高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)

計(jì)

教學(xué)

Writing

課題

課程

復(fù)習(xí)課授課地點(diǎn)小多媒體教室

類型

英語(yǔ)教學(xué)是一種動(dòng)態(tài)教學(xué)或活動(dòng)教學(xué)，教學(xué)過(guò)程是

教理交際活動(dòng)過(guò)程。只有從組織教學(xué)活動(dòng)入手，大量地進(jìn)

學(xué)論行語(yǔ)言實(shí)踐，使英語(yǔ)課堂交際化，才能有效地培養(yǎng)學(xué)

設(shè)依生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。新課標(biāo)提出：“外國(guó)語(yǔ)

計(jì)據(jù)是學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，獲取世界各方面信息和進(jìn)行國(guó)

際交往的重要工具?！焙汀啊l(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)

的基本技能，提高初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能

力，……”，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，對(duì)寫(xiě)作課進(jìn)行了

操作性較強(qiáng)的處理。

本課是高三復(fù)習(xí)階段的一節(jié)寫(xiě)作課,我在教學(xué)中不

教材僅僅強(qiáng)調(diào)寫(xiě),對(duì)于及寫(xiě)作緊密聯(lián)系的聽(tīng)、說(shuō)、讀、改錯(cuò)

分析都有兼顧。采用任務(wù)型教學(xué)法和小組合作探究學(xué)習(xí)法，

從而擴(kuò)大課堂的語(yǔ)料輸入量及學(xué)生的語(yǔ)言輸出量。

學(xué)在局一、身二兩年英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，身二學(xué)生

情已經(jīng)掌握了一定的寫(xiě)作技能，形成了初步的寫(xiě)作策略。

分但大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)仍然較為薄弱，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)

析行交際活動(dòng)的能力較差；主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力不夠，然而

他們學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，好勝心強(qiáng)，渴望在班集體里得到

他人的承認(rèn)，很在乎別人對(duì)他們的評(píng)價(jià)；求知欲旺盛，

思維比較活躍。部分學(xué)生的基礎(chǔ)較好，能主動(dòng)配合老

師，愿意開(kāi)口講、動(dòng)筆能力強(qiáng)。他們有著高中生獨(dú)立、

愛(ài)表現(xiàn)自我的特點(diǎn)。因此，只有設(shè)置使他們感興趣的

活動(dòng)，因材施教，才能讓他們投入到課堂活動(dòng)中來(lái)。

Trytousenon-predicate（學(xué)會(huì)使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞）

教TrytouseInvertedSentences（學(xué)會(huì)使用倒裝結(jié)

學(xué)格）

重Trytousedifferentways（學(xué)會(huì)使用多樣化的表

點(diǎn)達(dá)方法）

1.如何幫助學(xué)生運(yùn)用寫(xiě)作策略，促進(jìn)學(xué)生自主寫(xiě)

教難

作。

學(xué)點(diǎn)

2.怎樣以寫(xiě)作課的教學(xué)為依托，全面訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、

說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

（一）認(rèn)知目標(biāo)

教句型和語(yǔ)言點(diǎn)（見(jiàn)教學(xué)重點(diǎn)）。

學(xué)用所學(xué)的知識(shí)及伙伴進(jìn)行交流、溝通，學(xué)會(huì)改錯(cuò)、寫(xiě)

目作。

標(biāo)）情感目標(biāo)

利用多媒體手段營(yíng)造積極和諧教學(xué)氛圍，使學(xué)

生不自覺(jué)地進(jìn)入情景之中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維活動(dòng)

和情感體驗(yàn)，引起學(xué)生的共鳴。

）智力目標(biāo)

在運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、

分析力、想象力和自學(xué)能力，幫助學(xué)生加強(qiáng)記憶力，

提高思維能力和運(yùn)用英語(yǔ)的綜合能力，激發(fā)創(chuàng)造能力。

高中階段是個(gè)體探索自我、發(fā)現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我、

塑造自我、完善自我的重要時(shí)期，高中生的認(rèn)識(shí)能力

比初中普遍提高，自我意識(shí)進(jìn)一步發(fā)展，獨(dú)立意識(shí)等

均有明顯提高，通過(guò)活動(dòng)課、小組討論等具體形式，

教

特別是創(chuàng)設(shè)有利于高中生自己自我認(rèn)識(shí)、自我反省、

學(xué)方

自我調(diào)節(jié)的情境，利用他們自身較高的自我意識(shí)水平

法

對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)節(jié)、監(jiān)控。因此，本課

我主要采用以下兩種教學(xué)方法：

1、活動(dòng)教學(xué)法:

2、任務(wù)型教學(xué)法:

任務(wù)型教學(xué)法是讓學(xué)生在課堂活動(dòng)中獲得知識(shí)。任

務(wù)完成的過(guò)程，就是一個(gè)知識(shí)轉(zhuǎn)化的過(guò)程。

學(xué)本課我將結(jié)合活動(dòng)教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，在教學(xué)

法中將學(xué)生分成四人一組的學(xué)習(xí)小組。讓學(xué)生們?cè)谛〗M

滲中通過(guò)合作和探究來(lái)完成他們的任務(wù)。

透合作學(xué)習(xí)在形式上是學(xué)生座位排列由過(guò)去的秧田

式變成合圍而坐，但其實(shí)質(zhì)是學(xué)生間建立起積極的相

互依存關(guān)系，每一個(gè)組員不僅自己要主動(dòng)學(xué)習(xí)，還有

責(zé)任幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)，以全組每一個(gè)同學(xué)都學(xué)好為

目標(biāo)。教師根據(jù)小組的總體表現(xiàn)進(jìn)行小組獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生

是同自己過(guò)去比較而獲獎(jiǎng)勵(lì)。合作學(xué)習(xí)不僅有利于提

高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且能滿足學(xué)生心理需要，提高

學(xué)生自尊，促進(jìn)學(xué)生情感發(fā)展及同學(xué)間互愛(ài)及學(xué)生社

交能力的提高。通過(guò)這種形式的教學(xué)，學(xué)生可以較好

地適應(yīng)將來(lái)在校外可能遇到的各種能力差異，使個(gè)別

差異在集體教學(xué)中發(fā)揮積極作用。

1、多媒體輔助：將本課所需要的動(dòng)畫(huà)、錄音、圖片、

文字、圖表和音樂(lè)制成CAI軟件使抽象的語(yǔ)言變得直

觀，為學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際創(chuàng)設(shè)情景

教學(xué)

2、非測(cè)試性評(píng)價(jià)：本課我將各種活動(dòng)設(shè)計(jì)成小組

手段

活動(dòng)并開(kāi)展小組競(jìng)賽和填寫(xiě)課堂自我評(píng)價(jià)表等非測(cè)試

性評(píng)價(jià)手段，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)及人合作，

培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)以及具備科學(xué)的價(jià)值觀。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

教活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)

學(xué)步意圖

驟

任務(wù)

型活

SteplTeacherspeaksEnglishandthestudents動(dòng)：中

speakChinese.英文

Warmi諺語(yǔ)

nge.g.Wherethereisawill,thereisaway.翻譯，

up學(xué)生

（執(zhí)時(shí)間就是金錢。小組

身一活動(dòng)，

中英Hewholaughslastlaugsbest.課前

文諺收集

語(yǔ)翻Timeandtidewaitsfornoman.珍惜

譯）時(shí)間

世上無(wú)難事，只怕有心人。的諺

語(yǔ)，既

不勞無(wú)獲。鍛煉

了學(xué)

Question:Whatdoyoulearnfromthe生的

aboveproverbs?動(dòng)手

收集

材料

的能

力,又

激發(fā)

了參

及學(xué)

習(xí)過(guò)

程的

熱情

和競(jìng)

爭(zhēng)意

識(shí)，在

英語(yǔ)

課堂

上滲

透情

感教

育,珍

惜時(shí)

間，勤

奮學(xué)

習(xí)。

Using

some

prove

rbs

about

treas

uring

time

to

attra

ct

Ss'a

ttent

ion.

Step2緊扣

Commandsofanexcellentcomposition.上一

Prese高考英語(yǔ)寫(xiě)作六檔要求環(huán)節(jié)

ntati第六檔（很好）（22?25分）：完全完成了試題的中

on規(guī)定的任務(wù)，完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。英文

1.覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。諺語(yǔ)

（導(dǎo)2.應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。翻譯，

入）3.具有較強(qiáng)的書(shū)面表達(dá)能力，使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)課件

或較高級(jí)句子,基本無(wú)語(yǔ)法或詞匯錯(cuò)誤。展示

4.有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分、全文結(jié)構(gòu)高考

緊湊、篇章布局合理。英語(yǔ)

寫(xiě)作

六檔

要求,

引導(dǎo)

學(xué)生

了解

高考

英語(yǔ)

寫(xiě)作

中高

分作

文的

要求。

GiveSspiecesofpaperandthenask小

themtodosomepractising.組活

Step3Correctthefollowingsentences動(dòng)：

Everywherecanseethiskindoftree.四人

TrytoMarymarriedwithJohn.一組

avoidIhavenodifficultinfindingyour討論

room.單句

commoIfIwereyou,Iwon'tdothat.中的

n錯(cuò)誤

Answers:（也是

mistaEverywherewe/youcanseethiskindof學(xué)生

kestree.習(xí)作

MarymarriedJohn.中經(jīng)

Ihavenodifficultyinfindingyour常犯

room.的錯(cuò)

IfIwereyou,Iwouldn'tdothat.誤）本

環(huán)節(jié)

難度

不高，

即便

學(xué)困

生經(jīng)

過(guò)討

論也

能完

成此

任務(wù)。

成功

給人

以最

大的

滿足，

產(chǎn)生

自豪

感，增

強(qiáng)學(xué)

習(xí)毅

力。

Atfirstdosomerevisionabout本環(huán)

non-predicate.節(jié)教

Thendosomeexercises.師先

Rewritethesentenceswith給學(xué)

Step4non-predicate.生復(fù)

Theyarrivedattheschool.習(xí)相

Theyfeltthehappyatmosphere.關(guān)的

TryWhentheyarrivedattheschool,they非謂

tousefeltthehappyatmosphere.語(yǔ)動(dòng)

Arrivingattheschool,theyfeltthe詞語(yǔ)

non-phappyatmosphere.法知

redicIamgivenanotherchance.Iwill識(shí)然

ate.succeed.后進(jìn)

IfIamgivenanotherchance,Iwill行小

succeed.組活

Givenanotherchance,Iwillsucceed.動(dòng)，同

HewantstoimprovehisEnglish.He組的

studieshard.學(xué)生

Inorderto/ToimprovehisEnglish,he互相

studieshard.配合，

分工

合作，

交流

意見(jiàn)，

最終

確定

正確

答案，

在句

型轉(zhuǎn)

換過(guò)

程中，

教師

鼓勵(lì)

學(xué)生

自己

發(fā)現(xiàn)

句中

的疑

難點(diǎn)

（包

括部

分生

詞），

并通

過(guò)小

組合

作，解

決疑

難點(diǎn)。

本環(huán)

DosomerevisionaboutInvertedsentences節(jié)主

Step5mainlyNOTandAS要復(fù)

習(xí)倒

TrytoChangethe裝句

usesentencesNOT

InverandAS

ted句型，

senteHedidn,trealizehisfoolishness配以

nces.untilhereturned圖片，

home.讓學(xué)

生用

相關(guān)

Notuntilhereturnedhomedidhe倒裝

realizehisfoolishness.句型

描述

Althoughhewastired,hecontinued圖片。

towork.學(xué)生

需要

Tiredashewas,hecontinuedtowork.用所

學(xué)的

Describethecharacterandpictureby語(yǔ)言

usingInvertedSentence.討論

自己

Poorashewas,hewashappy.感興

趣的

Hardastheenvironmentis,theyall話題,

studyhard.表達(dá)

自己

的思

想，

小組

活動(dòng),

句型

轉(zhuǎn)換,

相互

檢查,

核對(duì)

答案。

在課

堂中

把知

識(shí)點(diǎn)

落實(shí)

到實(shí)

處。

他于昨天下午五點(diǎn)到達(dá)這里。

Hecamehereat5:00p.m.yesterday.

Step6(simple)

Hedidnotcomehereuntil5:00p.m.任務(wù)

Trytoyesterday,(negativesentence)型活

useNotuntil/till5:00p.m.didhecomehere動(dòng)，

yesterday,(invertedsentence)本環(huán)

diffeItwasat/notuntil5:OOp.m.thathecame節(jié)是

renthereyesterday,(emphaticsentence)教學(xué)

ways.Itwas5:00p.m.whenhecamehere的難

yesterday,(attributiveclause)點(diǎn),運(yùn)

沒(méi)有公共汽車，她只好步行回家。用多

Therewasnobus.Shehadtowalkhome.樣化

Therebeingnobus,shehadtowalkhome.的表

Therewasnobussoshehadtowalkhome.達(dá)方

法也

Becausetherewasnobus,shehadtowalk就是

home.意味

Thereasonwhyshehadtowalkhomewas著學(xué)

thattherewasnobus.生必

他通過(guò)了考試，令我們很驚訝。須掌

1.Hesucceeded/wassuccessful(in)passing握多

theexam,whichsurprisedus種句

greatly.(attributiveclause)型結(jié)

2.Thefactthathesucceeded/was構(gòu)并

successful(in)passingtheexamsurprised熟練

usgreatly.(appositiveclause)運(yùn)用。

3.Wefeltgreatlysurprised(that)he

succeeded/wassuccessful(in)passingthe

exam.(objectclause)

4.Whatsurprisedusgreatlywasthathe

succeeded/wassuccessful(in)passingthe

exam,(subject&predicativeclause)

5.Itwassurprisingthathesucceeded

/wassuccessful(in)passingthe

exam.(subjectclause)

Usingdifferentstructurestodescribethe

characterandpicture.

....就...

1.LianZhanandhiswife/TheLianswere

warmlywelcomeddirectly/themoment/as

soonas/whentheyarrivedattheairport.

2.Onarriving/Ontheirarrivalatthe

airport,LianZhanandhiswifewerewarmly

welcomed.

3.NosoonerhadLianZhanandhiswife

arrivedattheairportthantheyreceived

awarmwelcome.

4.Hardly/scarcelyhadLianZhanandhis

wifearrivedattheairportwhenthey

receivedawarmwelcome.

Listening,singingandanalysing.小組

活動(dòng)，

Analysethewordsofsongs.播放

英文

1.Theysaynothinglastsforever.歌曲，

Step讓學(xué)

72.Hidingfromtherainandsnow,Tryto生欣

Tasksforgetit.賞跟

唱研

3.AllIneedissomeonewhomakesmewanna究、探

sing.討歌

詞中

4.Standingonamountainhigh,lookingat及課

themoonthroughaclear堂教

bluesky,Ishouldgoandseesome學(xué)相

friends,butthey關(guān)的

don'treallycomprehend.句型，

這樣

Translatethesentences:人人

都有

我校是一所三亞市重點(diǎn)中學(xué)，位于三亞市東面，均等

占地約50多畝。校園很美，綠樹(shù)成蔭。參及

Ourschool,(whichis)akeyschoolinSanya的機(jī)

city,liesinthe會(huì)。充

eastofSanya,coveringanareaofover50分發(fā)

mu.Itisvery-揮了

beautiful,withmanytrees.學(xué)生

Maybewecanuseanotherwaytoexpress!的主

EastofSanyaliesourschool,(whichis)a觀能

keyschoolofSanya動(dòng)性，

city,withanareaofmorethan50mu.It讓學(xué)

isbeautiful,surrounded生動(dòng)

withmanytrees.起來(lái)，

讓他

們自

動(dòng)地

投身

于語(yǔ)

言學(xué)

習(xí)的

活動(dòng)

中，使

他們

能在

課堂

教學(xué)

活動(dòng)

中真

正有

一種

學(xué)習(xí)

主人

的滋

味，有

一種

成功

的渴

望和

感受。

把他

們的

表現(xiàn)

欲充

分調(diào)

動(dòng)起

來(lái)，敢

于表

現(xiàn)自

己，激

發(fā)學(xué)

生的

學(xué)習(xí)

主動(dòng)

性和

積極

性，使

學(xué)生

變被

動(dòng)為

主動(dòng),

變淺

層次

的參

及為

深層

次的

參及。

把教

學(xué)活

動(dòng)變

成了

真正

的交

際活

動(dòng),并

將課

堂活

動(dòng)推

向高

潮。使

學(xué)生

能鮮

明地

感受

到學(xué)

習(xí)的

意義，

顯不

了學(xué)

以致

用的

功效。

任務(wù)

Askthestudentstofinishthecomposition型活

afterclass.動(dòng)：課

今天,我校舉行建校十周年慶典活動(dòng).假如你是外作

我校廣播站的記者,請(qǐng)你根據(jù)下面要點(diǎn)提不寫(xiě)業(yè),課

一篇新聞報(bào)道.要點(diǎn)提示：堂小

校園慶典1.進(jìn)校園，氛圍濃組活

Step情況2.到處是鮮花，校友交談的情景動(dòng)延

81.現(xiàn)有200多名老師，近4000學(xué)伸至1」

Assig生.課外，

nment學(xué)?，F(xiàn)況2.教師工作苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。學(xué)生

3.每年有許多學(xué)生被重點(diǎn)大學(xué)仍然

錄取?？梢?/p>

你的感想努力學(xué)習(xí)，明天母校以互相

我為榮。合作

要求：1.五個(gè)句子（不包括所給的第一句）。完成

2.內(nèi)容適當(dāng)發(fā)揮，注意該寫(xiě)

行文連貫。作任

3.適當(dāng)使務(wù)用。所該講方

法。4.開(kāi)頭語(yǔ)已給好。環(huán)節(jié)

Today,ourschoo