Unit 3 Sea Exploration Assessing Your Progress 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

Unit3SeaExplorationAssessingYourProgress教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容1.教材章節(jié)：《Unit3SeaExploration》

2.課程內(nèi)容：

-學(xué)習(xí)詞匯：exploration,sea,underwater,dive,adventure,marine,ocean,research,discover,scientific,equipment,environment,conservation

-閱讀理解：閱讀文章“TheUnderseaAdventure”，理解文章內(nèi)容，回答相關(guān)問題

-語法學(xué)習(xí)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法

-口語練習(xí)：進(jìn)行小組討論，分享自己喜歡的探險(xiǎn)活動(dòng)及原因

-寫作練習(xí)：以“MyDreamExploration”為題，寫一篇短文，描述自己夢(mèng)想中的探險(xiǎn)活動(dòng)及原因核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，理解和表達(dá)與海洋探索相關(guān)的概念，提高語言運(yùn)用能力。

2.培養(yǎng)閱讀理解能力，通過閱讀文章“TheUnderseaAdventure”來獲取和處理信息。

3.提升思維品質(zhì)，通過小組討論和寫作練習(xí)，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.增強(qiáng)跨文化意識(shí)，了解不同文化背景下的海洋探索活動(dòng)，促進(jìn)文化理解和交流。學(xué)情分析-知識(shí)方面：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識(shí)，但對(duì)海洋探索領(lǐng)域的專業(yè)詞匯和概念可能不太熟悉。

-能力方面：學(xué)生的閱讀理解能力較強(qiáng)，但可能在處理復(fù)雜信息時(shí)需要更多的指導(dǎo)和幫助。學(xué)生的口語表達(dá)能力較好，但可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)需要更多的鼓勵(lì)和支持。

-素質(zhì)方面：學(xué)生對(duì)海洋探索感興趣，有較強(qiáng)的求知欲和探索精神。但部分學(xué)生可能缺乏批判性思維和創(chuàng)造性思維的能力，需要通過教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行培養(yǎng)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面的影響：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)海洋探索領(lǐng)域的專業(yè)詞匯和概念時(shí)可能會(huì)感到困難，需要教師提供更多的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生在處理復(fù)雜信息時(shí)需要更多的指導(dǎo)和幫助，教師可以通過提供閱讀策略和問題引導(dǎo)的方式來幫助他們。

-學(xué)生對(duì)海洋探索感興趣，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與度。教師可以利用這一點(diǎn)，設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)和參與式的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。

3.行為習(xí)慣分析：

-學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，能夠按時(shí)完成作業(yè)和參與課堂活動(dòng)。但部分學(xué)生可能在課堂討論中不夠積極，需要教師通過鼓勵(lì)和引導(dǎo)來激發(fā)他們的參與。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，能夠認(rèn)真聽講和做筆記。但部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中容易分心，需要教師通過設(shè)置吸引人的教學(xué)活動(dòng)和提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)材料來提高他們的注意力。

-學(xué)生的合作意識(shí)較強(qiáng)，能夠積極參與小組討論和合作活動(dòng)。但部分學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)不夠自信，需要教師通過鼓勵(lì)和支持來幫助他們建立自信。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授：教師將介紹海洋探索的基本概念、詞匯和語法知識(shí)，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識(shí)框架。

-討論：教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)海洋探索的看法和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

-案例研究：教師將提供一些真實(shí)的海洋探索案例，讓學(xué)生分析并討論案例中的問題和解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：教師將設(shè)計(jì)一個(gè)海洋探索項(xiàng)目，讓學(xué)生分組合作，進(jìn)行研究和報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目執(zhí)行能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生將扮演海洋探索者，通過模擬實(shí)際探險(xiǎn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和應(yīng)用詞匯和語法知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生將參與一些簡(jiǎn)單的海洋探索實(shí)驗(yàn)，如制作潛水器模型，通過實(shí)驗(yàn)來加深對(duì)海洋探索的理解和興趣。

-游戲：教師將設(shè)計(jì)一些與海洋探索相關(guān)的游戲，如“海洋探險(xiǎn)家”游戲，通過游戲來提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師將使用PPT來展示海洋探索的圖片、圖表和信息，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)。

-視頻：教師將播放一些關(guān)于海洋探索的視頻，讓學(xué)生通過視覺和聽覺來加深對(duì)海洋探索的理解和興趣。

-在線工具：教師將引導(dǎo)學(xué)生使用一些在線工具，如在線詞典、翻譯軟件等，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用詞匯和語法知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)海洋探索的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道海洋探索是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于海洋探索的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受海洋探索的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹海洋探索的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.海洋探索基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解海洋探索的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解海洋探索的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹海洋探索的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解海洋探索的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.海洋探索案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解海洋探索的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的海洋探索案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解海洋探索的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用海洋探索解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論海洋探索的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與海洋探索相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)海洋探索的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海洋探索的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括海洋探索的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)海洋探索在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用海洋探索。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于海洋探索的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-海洋探索相關(guān)書籍：如《海底兩萬里》、《海洋的秘密》等，幫助學(xué)生更深入地了解海洋探索的歷史和現(xiàn)狀。

-海洋探索相關(guān)紀(jì)錄片：如《藍(lán)色星球》、《海洋的奇跡》等，讓學(xué)生通過視覺和聽覺來感受海洋探索的魅力。

-海洋探索相關(guān)網(wǎng)站：如國(guó)家海洋局網(wǎng)站、海洋探索網(wǎng)等，提供最新的海洋探索新聞和研究成果。

-海洋探索相關(guān)APP：如海洋探索APP、海洋地圖APP等，提供海洋探索相關(guān)的知識(shí)和信息。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)的書籍，加深對(duì)海洋探索的了解和興趣。

-學(xué)生可以觀看相關(guān)的紀(jì)錄片，通過視覺和聽覺來感受海洋探索的魅力。

-學(xué)生可以瀏覽相關(guān)的網(wǎng)站，了解最新的海洋探索新聞和研究成果。

-學(xué)生可以下載相關(guān)的APP，隨時(shí)隨地獲取海洋探索相關(guān)的知識(shí)和信息。

-學(xué)生可以參加海洋探索相關(guān)的活動(dòng)或社團(tuán)，與其他對(duì)海洋探索感興趣的同學(xué)一起交流和探討。

-學(xué)生可以嘗試自己進(jìn)行海洋探索相關(guān)的課題研究，如研究海洋生物、海洋環(huán)境保護(hù)等，培養(yǎng)自己的研究能力和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行海洋探索相關(guān)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如設(shè)計(jì)潛水器、設(shè)計(jì)海洋公園等，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)能力。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行海洋探索相關(guān)的公益活動(dòng)，如海洋環(huán)境保護(hù)、海洋生物多樣性保護(hù)等，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行海洋探索相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃，如成為一名海洋科學(xué)家、成為一名潛水教練等，培養(yǎng)自己的職業(yè)規(guī)劃和規(guī)劃能力。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行海洋探索相關(guān)的跨文化交流，如學(xué)習(xí)其他國(guó)家的海洋探索經(jīng)驗(yàn)、與其他國(guó)家的學(xué)生進(jìn)行交流等，培養(yǎng)自己的跨文化意識(shí)和交流能力。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行海洋探索相關(guān)的科技創(chuàng)新，如開發(fā)海洋探索技術(shù)、發(fā)明海洋探索工具等，培養(yǎng)自己的科技創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行海洋探索相關(guān)的藝術(shù)創(chuàng)作，如創(chuàng)作海洋探索主題的繪畫、攝影作品等，培養(yǎng)自己的藝術(shù)創(chuàng)造力和審美能力。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行海洋探索相關(guān)的文學(xué)作品創(chuàng)作，如創(chuàng)作海洋探索主題的小說、詩(shī)歌等，培養(yǎng)自己的文學(xué)創(chuàng)造力和表達(dá)能力。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我采用了講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過角色扮演、實(shí)驗(yàn)和游戲等教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的參與和互動(dòng)。在教學(xué)媒體和資源的使用上，我利用了PPT、視頻和在線工具等多種資源，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題。例如，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能不夠積極，需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。在小組討論中，部分學(xué)生可能存在依賴他人的情況，需要培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能存在緊張和表達(dá)不清的情況，需要更多的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。學(xué)生對(duì)海洋探索的主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂討論和活動(dòng)。通過海洋探索的基本概念和案例分析，學(xué)生對(duì)海洋探索有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。小組討論和課堂展示等活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

然而，在教學(xué)中也存在一些問題和不足。例如，部分學(xué)生可能對(duì)海洋探索的專業(yè)詞匯和概念不夠熟悉，需要更多的指導(dǎo)和幫助。在課堂管理方面，部分學(xué)生可能存在分心和干擾他人的情況，需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律和秩序。

針對(duì)存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議。首先，在教學(xué)內(nèi)容方面，可以增加更多的互動(dòng)和參與式的教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。其次，在教學(xué)方法方面，可以更多地采用案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)的方式，以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。再次，在課堂管理方面，可以加強(qiáng)課堂紀(jì)律和秩序，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。最后，在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，可以采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如口頭報(bào)告、小組合作等，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

通過以上反思和總結(jié)，我相信在今后的教學(xué)中，我可以更好地改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。板書設(shè)計(jì)1.目的：展示海洋探索的基本概念、組成部分和案例分析，幫助學(xué)生理解和記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.結(jié)構(gòu)：

一、海洋探索的基本概念

-定義

-組成部分

-原理

二、海洋探索的案例分析

-案例1：背景、特點(diǎn)、意義

-案例2：背景、特點(diǎn)、意義

-案例3：背景、特點(diǎn)、意義

3.重點(diǎn)：

一、海洋探索的定義、組成部分和原理

二、海洋探索案例的特點(diǎn)、意義和實(shí)際應(yīng)用

4.藝術(shù)性和趣味性：

一、使用顏色和圖表來區(qū)分不同的部分和案例，使板書更具視覺吸引力。

二、使用幽默的圖片或插圖來展示案例的特點(diǎn)和意義，增加趣味性。

三、使用簡(jiǎn)潔明了的語言和符號(hào)來表達(dá)關(guān)鍵信息，使板書更易于理解和記憶。重點(diǎn)題型整理1.詞匯運(yùn)用題

題目：根據(jù)句意，選擇正確的詞匯填空。

例題：

a.Theyareplanningto______thesecretsofthedeepocean.

b.The______oftheseafloorisafascinatingsubject.

c.Diversusespecial______toexploretheunderwaterworld.

d.Scientistsareconductingresearchtoprotectthe______oftheocean.

e.Manypeopleareattractedtothe______andadventureofseaexploration.

答案：

a.explore

b.exploration

c.equipment

d.environment

e.excitement

2.語法應(yīng)用題

題目：選擇正確的時(shí)態(tài)填空。

例題：

a.Scientistsareresearchingtheimpactofclimatechangeontheocean.

b.Theywillexplorethedeepseainsearchofnewdiscoveries.

c.Underwaterrobotsarecurrentlybeingusedtomaptheoceanfloor.

d.Thediscoveryofanewspeciesoffishwasannouncedlastweek.

e.Seaturtleshavebeenmigratingtothesamebeachesforcenturies.

答案：

a.areresearching

b.willexplore

c.arebeingused

d.wasannounced

e.havebeenmigrating

3.閱讀理解題

題目：根據(jù)文章內(nèi)容，回答問題。

例題：

a.Whatisthemainpurposeofseaexploration?

b.Howdounderwaterrobotshelpinseaexploration?

c.Whataresomeofthechallengesfacedbyseaexplorers?

d.Whataresomeofthebenefitsofseaexploration?

e.Howdoesseaexplorationcontributetoourunderstandingoftheocean?

答案：

a.Tounderstandtheoceananditsresources,tofindnewspecies,andtodiscovernewareasofthesea.

b.Theycandivedeeperthanhumans,stayunderwaterlonger,andcollectdataandsamples.

c.Theyfacechallengessuchasnavigatingthroughdeepwaters,dealingwithextremetemperaturesandpressures,andavoidinghazardslikeunderwatervolcanoesandstrongcurrents.

d.Seaexplorationhelpsusunderstandtheocean'sroleinclimatechange,discovernewresources,andprotectmarinelife.

e.Seaexplorationallowsustostudytheocean'secosystems,biodiversity,andgeology.

4.寫作題

題目：以“MyDreamExploration”為題，寫一篇短文。

例題：

a.引言：介紹你對(duì)海洋探索的興趣和夢(mèng)想。

b.描述你夢(mèng)想中的探險(xiǎn)活動(dòng)，如潛水探索深海、研究海洋生物、保護(hù)海洋環(huán)境等。

c.解釋為什么你對(duì)這個(gè)主題感興趣，以及它對(duì)你意味著什么。

d.總結(jié)你對(duì)海洋探索的看法，并提出未來的展望。

答案：

a.Ihavealwaysbeenfascinatedbythevastoceananditsmysteriousdepths.EversinceIwasachild,Ihavedreamedofexploringthewondersofthesea.

b.Mydreamexplorationwouldinvolvedivingdeepintotheocean,wherethelightfromthesuncannotreach.Iwouldbesurroundedbyaworldofmarinelife,exploringthedepthsanddiscoveringnewspecies.

c.Whatdrawsmetothistopicistheunknown,theadventure,andtheopportunitytolearnmoreaboutourplanet.Theoceanisavast,unexploredarea,andIfeelasenseofexcitementandcuriosityaboutwhatliesbeneaththesurface.

d.Seaexplorationisnotonlyanadventure,butitalsohasimportantimplicationsforourunderstandingoftheEarth'shistoryandourfuture.Itcanhelpuslearnmoreaboutclimatechange,discovernewresources,andprotectmarinelife.

5.口語題

題目：與同伴進(jìn)行對(duì)話，討論海洋探索的意義和影響。

例題：

a.Whyisseaexplorationimportant?

b.Whataresomeofthebenefitsofseaexploration?

c.Whatchallengesdoseaexplorersface?

d.Howcanweprotecttheoceanwhileexploringit?

e.Whataresomeofthelatestdiscoveriesinseaexploration?

答案：

a.Seaexplorationisimportantbecauseithelpsusunderstandtheocean'sroleinourplanet'secosystemsanditsimpactonourlives.

b.Somebenefitsofseaexplorationincludediscoveringnewspecies,findingnewresources,andunderstandingtheimpactofclimatechangeontheocean.

c.Seaexplorersfacechallengessuchasnavigatingthroughdeepwaters,dealingwithextremetemperaturesandpressures,andavoidinghazardslikeunderwatervolcanoesandstrongcurrents.

d.Wecanprotecttheoceanwhileexploringitbyusingsustainablepractices,minimizingourimpactonmari