1億有多大（教案）-2023-2024學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)人教版

1億有多大（教案）-2023-2024學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1億有多大（教案）-2023-2024學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)人教版課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)人教版

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2023年9月15日上午第一節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解“1億”的概念，能夠用生活中的物品或事件來描述“1億”的大小。

2.培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)概念的感知能力和數(shù)學(xué)思維能力。

3.提高學(xué)生的觀察能力和解決問題的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.導(dǎo)入：通過講解和展示，讓學(xué)生了解“1億”的概念，并引導(dǎo)學(xué)生用生活中的物品或事件來描述“1億”的大小。

2.講解：通過實例和圖片，讓學(xué)生直觀地感受到“1億”的數(shù)量級，如1億顆大米、1億張紙等。

3.練習(xí)：通過小組合作，讓學(xué)生用生活中的物品或事件來描述“1億”的大小，并完成相應(yīng)的練習(xí)題。

4.總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對“1億”的概念有更深入的理解，并能夠運用到實際生活中。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過講解和展示，讓學(xué)生了解“1億”的概念，并引導(dǎo)學(xué)生用生活中的物品或事件來描述“1億”的大小。

2.講解：通過實例和圖片，讓學(xué)生直觀地感受到“1億”的數(shù)量級，如1億顆大米、1億張紙等。

3.練習(xí)：通過小組合作，讓學(xué)生用生活中的物品或事件來描述“1億”的大小，并完成相應(yīng)的練習(xí)題。

4.總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對“1億”的概念有更深入的理解，并能夠運用到實際生活中。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生能夠用生活中的物品或事件來描述“1億”的大小。

2.學(xué)生能夠通過實例和圖片，直觀地感受到“1億”的數(shù)量級。

3.學(xué)生能夠通過小組合作，完成相應(yīng)的練習(xí)題，并能夠運用到實際生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的敏感性和對數(shù)量級的認(rèn)識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)思維解決實際問題的能力，提高學(xué)生的應(yīng)用素養(yǎng)。

3.通過生活中的實例，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實踐能力，提高學(xué)生的實踐素養(yǎng)。

4.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，提高學(xué)生的社會素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解“1億”的概念，并能夠用生活中的物品或事件來描述“1億”的大小。具體包括以下幾個方面：

（1）理解“1億”的概念：通過講解和展示，讓學(xué)生了解“1億”是一個非常大的數(shù)，它代表的是1后面跟著8個零。

（2）用生活中的物品或事件來描述“1億”的大?。和ㄟ^實例和圖片，讓學(xué)生直觀地感受到“1億”的數(shù)量級，如1億顆大米、1億張紙等。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力：通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方式來思考和解決問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點是讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述“1億”的大小，并能夠用數(shù)學(xué)的思維方式來思考和解決問題。具體包括以下幾個方面：

（1）對“1億”的數(shù)量級沒有直觀的認(rèn)識：由于“1億”是一個非常龐大的數(shù)字，學(xué)生可能無法直觀地感受到它的數(shù)量級，導(dǎo)致無法準(zhǔn)確地描述“1億”的大小。

（2）對數(shù)學(xué)思維方式不熟悉：學(xué)生可能對數(shù)學(xué)的思維方式不夠熟悉，導(dǎo)致在思考和解決問題時無法運用數(shù)學(xué)思維，影響了解決問題的效率和準(zhǔn)確性。

（3）缺乏生活經(jīng)驗：學(xué)生可能缺乏足夠的生活經(jīng)驗，導(dǎo)致無法用生活中的物品或事件來描述“1億”的大小，影響了對“1億”概念的理解和應(yīng)用。

為了幫助學(xué)生突破這些難點，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）通過實例和圖片，讓學(xué)生直觀地感受到“1億”的數(shù)量級，如1億顆大米、1億張紙等。

（2）設(shè)計一些生活化的練習(xí)題，讓學(xué)生用生活中的物品或事件來描述“1億”的大小，提高學(xué)生的實踐能力。

（3）通過小組合作，讓學(xué)生在交流和討論中學(xué)習(xí)如何用數(shù)學(xué)的思維方式來思考和解決問題，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

（4）鼓勵學(xué)生多觀察生活，積累生活經(jīng)驗，提高學(xué)生的觀察能力和實踐能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：黑板、投影儀、計算機、打印機、文具等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)平臺，如班級QQ群、微信群等。

3.信息化資源：與“1億”相關(guān)的圖片、視頻、動畫等，如1億顆大米的圖片、1億張紙的視頻等。

4.教學(xué)手段：講解、展示、實例、圖片、視頻、動畫、小組合作、練習(xí)題等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“1億”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道‘1億’是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于“1億”的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受“1億”的魅力或特點。

簡短介紹“1億”的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“1億”基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“1億”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“1億”的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹“1億”的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.“1億”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“1億”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的“1億”案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解“1億”的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用“1億”解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論“1億”的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與“1億”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對“1億”的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)“1億”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“1億”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)“1億”在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用“1億”。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“1億”的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）了解世界人口數(shù)量：閱讀有關(guān)世界人口數(shù)量的數(shù)據(jù)，了解不同國家和地區(qū)的人口分布情況，以及人口增長對環(huán)境和社會的影響。

（2）探索大數(shù)在生活中的應(yīng)用：閱讀有關(guān)大數(shù)在科技、經(jīng)濟、社會等領(lǐng)域中的應(yīng)用案例，了解大數(shù)在實際生活中的重要作用。

（3）研究歷史上的大數(shù)事件：閱讀有關(guān)歷史上大數(shù)事件的研究資料，了解大數(shù)在歷史事件中的重要地位和影響。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）開展大數(shù)概念的實踐活動：讓學(xué)生通過實際操作，如數(shù)大米、數(shù)紙張等方式，親身體驗大數(shù)的概念，加深對大數(shù)的理解。

（2）進(jìn)行大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用研究：鼓勵學(xué)生觀察和思考大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，如購物、旅游、交通等，提高對大數(shù)的認(rèn)識和應(yīng)用能力。

（3）探索大數(shù)在科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大數(shù)在科學(xué)研究中的應(yīng)用，如天文、物理、生物等領(lǐng)域，激發(fā)對科學(xué)研究的興趣和好奇心。板書設(shè)計1.板書標(biāo)題：1億有多大

2.板書內(nèi)容：

-1億的概念：1億=100000000，1后面跟8個零。

-生活中的“1億”：舉例1億顆大米、1億張紙等，讓學(xué)生直觀感受1億的數(shù)量級。

-數(shù)學(xué)思維方式：如何用數(shù)學(xué)思維思考和解決問題，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

-小組合作：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

-總結(jié)：強調(diào)“1億”的概念和重要性，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用“1億”。

3.板書設(shè)計要求：

-目的明確：緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出重點，準(zhǔn)確精煉。

-結(jié)構(gòu)清晰：條理分明，層次分明，便于學(xué)生理解和記憶。

-簡潔明了：板書內(nèi)容簡潔明了，便于學(xué)生快速捕捉關(guān)鍵信息。

-藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-實用性：板書內(nèi)容與課本有關(guān)聯(lián)性，符合教學(xué)實際，便于學(xué)生應(yīng)用和拓展。課后作業(yè)1.題目：用生活中的物品或事件來描述“1億”的大小。

答案：例如，1億顆大米可以裝滿一個大型倉庫，1億張紙可以堆成一座高樓。

2.題目：計算1億顆大米的重量。

答案：假設(shè)每顆大米的重量為0.03克，那么1億顆大米的重量約為3000噸。

3.題目：用數(shù)學(xué)思維方式來思考和解決一個實際問題。

答案：例如，一個班級有50名學(xué)生，如果每名學(xué)生每天浪費1張紙，那么全班每天浪費的紙張總數(shù)為50張。

4.題目：用小組合作的方式，完成一個與“1億”相關(guān)的任務(wù)。

答案：例如，小組成