人音版 初音七上 演奏 友誼地久天長 教案

人音版初音七上演奏友誼地久天長教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版初音七上演奏友誼地久天長教案教材分析本節(jié)課為人音版七年級上冊演奏課程，課程內(nèi)容為《友誼地久天長》。本課旨在通過學(xué)習(xí)這首歌曲，讓學(xué)生掌握基本的演奏技巧，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力。歌曲《友誼地久天長》是一首膾炙人口的經(jīng)典歌曲，旋律優(yōu)美，歌詞寓意深刻，適合七年級學(xué)生學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以了解到音樂的魅力，提升音樂審美能力，同時也能增強班級的凝聚力，培養(yǎng)團隊合作精神。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)為目標，通過學(xué)習(xí)《友誼地久天長》這首歌曲，讓學(xué)生在掌握基本的演奏技巧的同時，提升音樂素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力。

首先，在音樂素養(yǎng)方面，通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以了解到音樂的魅力，提升音樂審美能力。在教學(xué)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等方面的特點，讓學(xué)生在演奏過程中感受到音樂的韻律美和和諧美。

其次，在團隊協(xié)作能力方面，本節(jié)課強調(diào)學(xué)生之間的合作與交流。在演奏過程中，學(xué)生需要相互配合，共同完成音樂作品。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，提升團隊協(xié)作能力。同時，教師還可以組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，進一步促進學(xué)生之間的交流與合作。

最后，在情感態(tài)度與價值觀方面，歌曲《友誼地久天長》蘊含著深厚的友誼主題，通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以感受到友誼的可貴，培養(yǎng)珍惜友誼的情感態(tài)度。同時，本節(jié)課還強調(diào)音樂在傳遞情感、表達價值觀方面的作用，使學(xué)生認識到音樂在塑造個體品質(zhì)、提升精神境界方面的價值。學(xué)情分析本節(jié)課的學(xué)情分析主要包括學(xué)生層次、知識、能力、素質(zhì)方面的情況，以及行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)的影響。

1.學(xué)生層次

本節(jié)課面向的是一年級的學(xué)生，他們在知識、能力、素質(zhì)方面存在一定的差異。在學(xué)習(xí)《友誼地久天長》這首歌曲之前，大部分學(xué)生已經(jīng)具備一定的音樂基礎(chǔ)，能夠識譜、演奏簡單的樂器。然而，也有部分學(xué)生對音樂知識了解較少，需要教師在教學(xué)過程中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

2.知識、能力、素質(zhì)方面

在知識方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的音樂理論知識，包括音階、和弦、節(jié)奏等。在能力方面，大部分學(xué)生具備一定的演奏技巧，能夠獨立完成簡單的演奏任務(wù)。在素質(zhì)方面，學(xué)生對音樂有著濃厚的興趣，愿意主動參與音樂學(xué)習(xí)。

3.行為習(xí)慣

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀律，認真聽講，積極參與課堂活動。然而，也有部分學(xué)生在課堂上容易走神，對音樂學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚。此外，學(xué)生在家庭作業(yè)的完成情況也存在一定的差異，部分學(xué)生能夠按時完成作業(yè)，而部分學(xué)生則需要教師和家長進行督促。

4.課程學(xué)習(xí)影響

學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)以及行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的發(fā)展。針對行為習(xí)慣方面的問題，教師可以采取激勵措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。同時，加強與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課采用多種教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。首先，采用講授法，教師為學(xué)生講解《友誼地久天長》的歌曲背景、旋律特點和演奏技巧。其次，采用討論法，組織學(xué)生分組討論歌曲中的友誼主題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達能力。再次，采用案例研究法，分析其他經(jīng)典友誼主題的音樂作品，幫助學(xué)生更好地理解本節(jié)課的內(nèi)容。此外，采用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生在小組內(nèi)合作完成一首友誼主題的歌曲演奏，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和實踐能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計

為了促進學(xué)生參與和互動，本節(jié)課設(shè)計了以下教學(xué)活動：

（1）角色扮演：學(xué)生扮演歌曲中的角色，通過情景模擬，體會歌曲中的友誼情感，提高學(xué)生的情感體驗和表達能力。

（2）實驗：組織學(xué)生進行樂器演奏實驗，讓學(xué)生親身體驗不同樂器演奏《友誼地久天長》的效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）游戲：設(shè)計一款友誼主題的音樂游戲，讓學(xué)生在游戲中感受音樂的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和團隊合作精神。

（4）小組討論：分組討論歌曲中的友誼主題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考友誼的含義，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達能力。

3.教學(xué)媒體和資源的使用

在本節(jié)課中，教師將充分利用教學(xué)媒體和資源，提高教學(xué)效果。

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示歌曲《友誼地久天長》的旋律特點、演奏技巧和友誼主題，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放其他經(jīng)典友誼主題的音樂作品，讓學(xué)生欣賞和分析，拓寬學(xué)生的音樂視野。

（3）在線工具：利用在線音樂制作軟件，讓學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作友誼主題的歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

（4）實物教具：提供各種樂器，讓學(xué)生親身體驗不同樂器的演奏效果，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《友誼地久天長》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)歌曲演奏技巧和友誼主題做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確歌曲演奏教學(xué)目標和友誼主題的重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保歌曲演奏教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲演奏的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入歌曲演奏學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲演奏技巧，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對歌曲演奏技巧的掌握情況，為歌曲演奏新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解歌曲演奏技巧的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出歌曲演奏技巧的重點，強調(diào)友誼主題的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞歌曲演奏技巧問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗歌曲演奏技巧的應(yīng)用，提高實踐能力。

在歌曲演奏新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對歌曲演奏技巧和友誼主題進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)歌曲演奏技巧的重點和友誼主題的難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對歌曲演奏技巧的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決歌曲演奏問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與歌曲演奏相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲演奏前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合歌曲演奏，引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)歌曲演奏的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲演奏技巧和友誼主題，強調(diào)歌曲演奏技巧的重點和友誼主題的難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲演奏技巧和友誼主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展，為學(xué)生提供與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源和學(xué)習(xí)建議，幫助學(xué)生深入理解和掌握所學(xué)知識。

一、拓展資源

1.音樂作品欣賞

推薦學(xué)生欣賞其他經(jīng)典友誼主題的音樂作品，如《月亮代表我的心》、《朋友》等，讓學(xué)生在欣賞過程中感受音樂的魅力和友誼的美好。

2.音樂理論知識學(xué)習(xí)

推薦學(xué)生學(xué)習(xí)音樂理論知識，如音階、和弦、節(jié)奏等，幫助學(xué)生更好地理解歌曲的構(gòu)成和演奏技巧。

3.樂器學(xué)習(xí)

推薦學(xué)生學(xué)習(xí)樂器演奏，如吉他、鋼琴等，通過實際操作，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和演奏能力。

二、拓展建議

1.自主學(xué)習(xí)

建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂教育網(wǎng)站、在線音樂課程等，進行自主學(xué)習(xí)，提高自己的音樂素養(yǎng)。

2.小組合作

建議學(xué)生組建學(xué)習(xí)小組，共同學(xué)習(xí)音樂知識，通過合作交流，提高學(xué)習(xí)效果。

3.參加音樂活動

建議學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的音樂活動，如音樂會、合唱團等，通過實踐鍛煉，提高自己的音樂演奏能力。

4.創(chuàng)作音樂作品

鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作音樂作品，如編寫歌曲、制作音樂視頻等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

5.音樂交流

建議學(xué)生加入音樂交流群組或論壇，與其他音樂愛好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，拓寬自己的音樂視野。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我深刻認識到自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面存在的不足，同時也積累了一些寶貴的經(jīng)驗。在教學(xué)《友誼地久天長》這首歌曲的過程中，我采用了講授法、討論法、案例研究法、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等多種教學(xué)方法，旨在提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和演奏能力。然而，在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面仍有待提高。部分學(xué)生在課堂上容易走神，對音樂學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施進行改進：

首先，加強與學(xué)生的溝通交流，了解他們的興趣愛好，針對不同學(xué)生制定個性化的教學(xué)計劃。通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

其次，注重課堂氛圍的營造，采用生動形象的教學(xué)手段，如情景模擬、實驗、游戲等，吸引學(xué)生的注意力，使他們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂。

再次，加強課堂紀律管理，明確課堂規(guī)則，對違反紀律的學(xué)生進行及時糾正，確保課堂教學(xué)的順利進行。

此外，我還意識到自己在教學(xué)策略方面需要進一步改進。在教學(xué)過程中，我應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的發(fā)展。針對不同層次的學(xué)生，設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標和任務(wù)，鼓勵他們不斷進步。

在教學(xué)資源的使用方面，我發(fā)現(xiàn)多媒體課件和在線工具能有效提高教學(xué)效果。今后，我將繼續(xù)挖掘和利用豐富的教學(xué)資源，為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)途徑。同時，注重實物教具的運用，讓學(xué)生在實際操作中感受音樂的魅力。

最后，我認為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生在學(xué)習(xí)《友誼地久天長》這首歌曲的過程中，不僅掌握了基本的演奏技巧，還對友誼主題有了更深刻的理解。他們積極參與課堂活動，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。然而，部分學(xué)生在情感態(tài)度方面仍需引導(dǎo)，我將加強與他們的溝通交流，關(guān)注他們的情感需求，幫助他們樹立正確的價值觀。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生整體表現(xiàn)積極，大部分學(xué)生能夠認真聽講，積極參與課堂活動。在演奏《友誼地久天長》的過程中，學(xué)生能夠按照教師的指導(dǎo)，正確演奏旋律和節(jié)奏。然而，部分學(xué)生在課堂紀律方面仍需加強，容易走神，影響學(xué)習(xí)效果。

2.小組討論成果展示：各小組在討論友誼主題時，能夠積極參與，提出自己的觀點和看法。部分小組能夠結(jié)合歌曲《友誼地久天長》的內(nèi)容，深入分析友誼的內(nèi)涵和價值，展示了較好的思考能力和表達能力。然而，也有個別小組討論成果不夠深入，需要進一步引導(dǎo)和啟發(fā)。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠掌握《友誼地久天長》的演奏技巧和友誼主題的知識點。然而，部分學(xué)生在友誼主題的理解上仍有待提高，需要加強引導(dǎo)和講解。

4.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測試中的表現(xiàn)，教師給予積極的評價和反饋。對于課堂紀律方面的問題，教師提出改進建議，鼓勵學(xué)生保持專注，積極參與課堂活動。對于小組討論成果展示中存在的問題，教師提出具體的改進意見