1～5的認識（教學設(shè)計）-2023-2024學年一年級上冊數(shù)學人教版

1～5的認識（教學設(shè)計）-2023-2024學年一年級上冊數(shù)學人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是1～5的認識，這是2023-2024學年一年級上冊數(shù)學人教版中的一個章節(jié)。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在幼兒園階段已經(jīng)初步接觸了數(shù)字，對數(shù)字有了一定的認識。本節(jié)課將進一步鞏固學生對數(shù)字1～5的認識，讓學生能夠正確認讀和書寫這些數(shù)字，并能夠進行簡單的加減運算。通過本節(jié)課的學習，學生能夠更好地理解數(shù)字的概念，為后續(xù)學習更多的數(shù)學知識打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要是培養(yǎng)學生對數(shù)字的敏感性和數(shù)學思維能力。通過學習數(shù)字1～5，學生能夠提升對數(shù)字的認知和理解，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣和好奇心。同時，通過進行簡單的加減運算，學生能夠鍛煉邏輯思維和計算能力，培養(yǎng)數(shù)學思維和解決問題的能力。此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學生的合作能力和溝通能力，通過小組合作學習，讓學生學會與他人合作，提高溝通和表達能力?？偟膩碚f，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣和熱愛，提升數(shù)學思維和解決問題的能力，為未來的學習打下堅實的基礎(chǔ)。三、教學難點與重點三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生掌握數(shù)字1～5的認識，包括數(shù)字的讀寫、數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系、數(shù)字的排序和比較等。通過學習，學生能夠正確認讀和書寫數(shù)字1～5，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系，并能進行簡單的加減運算。

2.教學難點

（1）數(shù)字的讀寫

數(shù)字1～5的讀寫是本節(jié)課的難點之一。學生可能會因為漢語拼音和數(shù)字的相似性而混淆，如“1”和“l(fā)”，“5”和“wu”等。因此，教師需要采用直觀的教學方法，如實物展示、圖片輔助等，幫助學生區(qū)分和記憶數(shù)字的讀寫。

（2）數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系

數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系是本節(jié)課的另一個難點。學生可能會對數(shù)字與實際物品數(shù)量之間的關(guān)系感到困惑，如為什么“3”代表三個物品，而不是其他數(shù)量。教師可以通過實際操作和舉例，讓學生直觀地理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

（3）數(shù)字的排序和比較

數(shù)字的排序和比較也是本節(jié)課的難點之一。學生需要學會根據(jù)數(shù)字的大小進行排序和比較，這需要一定的邏輯思維能力。教師可以通過游戲和活動，讓學生在實踐中掌握數(shù)字的排序和比較。

（4）簡單的加減運算

簡單的加減運算也是本節(jié)課的重點之一。學生需要掌握基本的加減法運算，并能運用到實際問題中。教師可以通過實例和練習，幫助學生理解和掌握簡單的加減運算。

```四、教學方法與策略1.教學方法

本節(jié)課的教學方法主要包括講授、實踐操作和小組合作學習。通過講授，教師可以系統(tǒng)地介紹數(shù)字1～5的概念和性質(zhì)，幫助學生建立數(shù)字認知。實踐操作則讓學生通過實際操作，如數(shù)數(shù)、比較大小等，加深對數(shù)字的理解。小組合作學習則可以培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力。

2.教學策略

（1）數(shù)字的讀寫

為了幫助學生掌握數(shù)字的讀寫，教師可以采用實物展示、圖片輔助等直觀的教學方法，讓學生通過觀察和模仿，學習數(shù)字的讀寫。同時，教師可以設(shè)計一些游戲和練習，讓學生在實踐中鞏固數(shù)字的讀寫能力。

（2）數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系

為了幫助學生理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系，教師可以采用實際操作和舉例的教學策略。例如，教師可以準備一些實物，讓學生通過數(shù)實物來理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。此外，教師還可以設(shè)計一些數(shù)學游戲，讓學生在游戲中理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

（3）數(shù)字的排序和比較

為了幫助學生掌握數(shù)字的排序和比較，教師可以采用競爭性游戲和小組合作學習的教學策略。例如，教師可以設(shè)計一個數(shù)字排序的游戲，讓學生在游戲中練習數(shù)字的排序。同時，教師還可以組織小組合作學習，讓學生在小組內(nèi)進行數(shù)字比較的練習。

（4）簡單的加減運算

為了幫助學生掌握簡單的加減運算，教師可以采用實例講解和練習的教學策略。例如，教師可以設(shè)計一些實際問題，讓學生通過計算來解決這些問題。同時，教師還可以組織一些加減運算的比賽，激發(fā)學生的學習興趣。

3.教學媒體和資源的使用

在本節(jié)課的教學中，教師可以充分利用PPT、視頻、在線工具等教學媒體和資源。例如，教師可以使用PPT來展示數(shù)字的讀寫和數(shù)量的關(guān)系，使用視頻來展示數(shù)字的排序和比較，使用在線工具來輔助學生進行簡單的加減運算。通過這些教學媒體和資源的使用，可以提高學生的學習興趣和參與度，同時也可以幫助教師更好地進行教學。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞數(shù)字1～5的認識，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解數(shù)字1～5的認識。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解數(shù)字1～5的認識，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出數(shù)字1～5的認識，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解數(shù)字1～5的認識，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握數(shù)字1～5的認識。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗數(shù)字1～5的認識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解數(shù)字1～5的認識。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握數(shù)字1～5的認識。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解數(shù)字1～5的認識，掌握數(shù)字1～5的認識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)數(shù)字1～5的認識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與數(shù)字1～5的認識相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的數(shù)字1～5的認識和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學資源拓展1.拓展資源

-數(shù)字卡片：提供一套數(shù)字1～5的卡片，幫助學生進行數(shù)字的認讀和書寫練習。

-數(shù)字與數(shù)量關(guān)系的故事書：提供一些關(guān)于數(shù)字與數(shù)量關(guān)系的兒童故事書，幫助學生更好地理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

-數(shù)字排序和比較的游戲：提供一些數(shù)字排序和比較的游戲，幫助學生練習數(shù)字的排序和比較。

-加減運算的練習題：提供一些簡單的加減運算練習題，幫助學生練習數(shù)字的加減運算。

2.拓展建議

-使用數(shù)字卡片進行數(shù)字的認讀和書寫練習，每天練習一些數(shù)字，直到熟練掌握。

-每天閱讀一本數(shù)字與數(shù)量關(guān)系的故事書，通過故事來加深對數(shù)字與數(shù)量關(guān)系的理解。

-和家人或朋友一起玩數(shù)字排序和比較的游戲，通過游戲來練習數(shù)字的排序和比較。

-每天做一些簡單的加減運算練習題，通過練習來提高加減運算的能力。

-每周安排一次數(shù)字知識的復(fù)習，通過復(fù)習來鞏固所學的數(shù)字知識。

-鼓勵學生參加數(shù)字知識的比賽或活動，通過比賽或活動來提高對數(shù)字知識的興趣和能力。

-家長可以參與孩子的數(shù)字學習，通過與孩子的互動來幫助孩子更好地理解和掌握數(shù)字知識。七、典型例題講解例題1：寫出數(shù)字1～5。

答案：1、2、3、4、5。

例題2：數(shù)一數(shù)，下面有幾個蘋果？

答案：3個蘋果。

例題3：把數(shù)字1～5按從小到大的順序排列。

答案：1、2、3、4、5。

例題4：給數(shù)字5減去3，結(jié)果是多少？

答案：2。

例題5：給數(shù)字4加上2，結(jié)果是多少？

答案：6。

例題6：把數(shù)字1～5進行排序，然后找出最大的數(shù)字。

答案：最大的數(shù)字是5。

例題7：數(shù)一數(shù)，下面的數(shù)字有幾個1？

答案：有3個1。

例題8：給數(shù)字3減去1，結(jié)果是多少？

答案：2。

例題9：數(shù)一數(shù)，下面的數(shù)字有幾個2？

答案：有2個2。

例題10：給數(shù)字5加上4，結(jié)果是多少？

答案：9。

例題11：數(shù)一數(shù)，下面的數(shù)字有幾個4？

答案：有2個4。

例題12：給數(shù)字2加上3，結(jié)果是多少？

答案：5。

例題13：數(shù)一數(shù)，下面的數(shù)字有幾個3？

答案：有2個3。

例題14：給數(shù)字4減去2，結(jié)果是多少？

答案：2。

例題15：數(shù)一數(shù)，下面的數(shù)字有幾個5？

答案：有1個5。

例題16：給數(shù)字1加上1，結(jié)果是多少？

答案：2。

例題17：數(shù)一數(shù)，下面的數(shù)字有幾個2？

答案：有2個2。

例題18：給數(shù)字3減去1，結(jié)果是多少？

答案：2。

例題19：數(shù)一數(shù)，下面的數(shù)字有幾個4？

答案：有2個4。

例題20：給數(shù)字5加上4，結(jié)果是多少？

答案：9。

例題21：數(shù)一數(shù)，下面的數(shù)字有幾個1？

答案：有3個1。

例題22：給數(shù)字2加上3，結(jié)果是多少？

答案：5。

例題23：數(shù)一數(shù)，下面的數(shù)字有幾個3？

答案：有2個3。

例題24：給數(shù)字4減去2，結(jié)果是多少？

答案：2。

例題25：數(shù)一數(shù)，下面的數(shù)字有幾個5？

答案：有1個5。

例題26：給數(shù)字1加上1，結(jié)果是多少？

答案：2。

例題27：數(shù)一數(shù)，下面的數(shù)字有幾個2？

答案：有2個2。

例題28：給數(shù)字3減去1，結(jié)果是多少？

答案：2。

例題29：數(shù)一數(shù)，下面的數(shù)字有幾個4？

答案：有2個4。

例題30：給數(shù)字5加上4，結(jié)果是多少？

答案：9。八、板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學內(nèi)容

-板書設(shè)計應(yīng)圍繞數(shù)字1～5的認識，包括數(shù)字的讀寫、數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系、數(shù)字的排序和比較等。

-板書設(shè)計應(yīng)突出數(shù)字1～5的認識，幫助學生理解和掌握數(shù)字的概念和性質(zhì)。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明

-板書設(shè)計應(yīng)分為幾個部分，如數(shù)字的讀寫、數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系、數(shù)字的排序和比較等，每個部分應(yīng)有明確的標題。

-板書設(shè)計應(yīng)遵循從易到難的順序，逐步引導學生理解和掌握數(shù)字的概念和性質(zhì)。

3.簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強

-板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，避免過多的文字和復(fù)雜的符號。

-板書設(shè)計應(yīng)準確精煉，概括性強，幫