17 他們那時(shí)候多有趣啊2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文同步教案

17他們那時(shí)候多有趣啊2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文同步教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：語(yǔ)文

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年下冊(cè)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生理解課文《他們那時(shí)候多有趣啊》，通過(guò)閱讀、分析和討論，讓學(xué)生深入了解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感，并學(xué)會(huì)從不同角度思考和評(píng)價(jià)課文。教學(xué)過(guò)程分為以下幾個(gè)部分：

1.導(dǎo)入：簡(jiǎn)要介紹課文背景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文主題。

2.自主閱讀：讓學(xué)生自行閱讀課文，理解課文大意。

3.課文分析：引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句、人物形象和情感表達(dá)。

4.討論與分享：組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)課文的感悟和理解。

5.情感體驗(yàn)：讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，體會(huì)課文中的情感。

6.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文主題和情感體驗(yàn)。

7.作業(yè)布置：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生閱讀理解能力，通過(guò)自主閱讀和課文分析，培養(yǎng)學(xué)生把握文章主旨、理解作者意圖的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，組織討論與分享，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考和評(píng)價(jià)課文內(nèi)容。

3.增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)，通過(guò)結(jié)合自身經(jīng)歷，讓學(xué)生深入感受課文中的情感，提高學(xué)生的共情能力。

4.提升學(xué)生表達(dá)能力，通過(guò)課堂討論和分享，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)和交流能力。學(xué)情分析在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我們面臨的是六年級(jí)的學(xué)生。六年級(jí)的學(xué)生正處于小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，他們的認(rèn)知能力、思維方式和情感體驗(yàn)都在不斷發(fā)展。因此，在制定教學(xué)策略時(shí)，我們需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況。

首先，在知識(shí)層面，六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的語(yǔ)文知識(shí)，具備了一定的閱讀能力。他們能夠理解課文的基本內(nèi)容，但對(duì)于課文的深層含義和作者的情感表達(dá)，可能還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和啟發(fā)。因此，在本節(jié)課的教學(xué)中，我們需要通過(guò)課文分析，幫助學(xué)生深入理解課文，挖掘課文的深層含義。

其次，在能力層面，六年級(jí)學(xué)生的思維能力和批判性思維能力正在逐步形成。他們已經(jīng)具備了一定的邏輯思維能力，能夠?qū)κ挛镞M(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和判斷。然而，他們的思維方式和觀點(diǎn)可能還不夠成熟，需要我們引導(dǎo)他們從不同的角度去思考和評(píng)價(jià)問(wèn)題。因此，在本節(jié)課的教學(xué)中，我們需要通過(guò)組織課堂討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

再次，在素質(zhì)層面，六年級(jí)學(xué)生的情感體驗(yàn)正在逐步豐富。他們已經(jīng)能夠理解和感受到他人的情感，并能夠與他人產(chǎn)生共鳴。然而，他們的情感表達(dá)和調(diào)節(jié)能力還需要進(jìn)一步提高。因此，在本節(jié)課的教學(xué)中，我們需要通過(guò)情感體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生深入感受課文中的情感，提高他們的情感表達(dá)和調(diào)節(jié)能力。

最后，在行為習(xí)慣方面，六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。他們能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)。然而，他們的自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力還需要進(jìn)一步提高。因此，在本節(jié)課的教學(xué)中，我們需要通過(guò)布置相關(guān)作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。我們將提前準(zhǔn)備《他們那時(shí)候多有趣啊》這篇課文的相關(guān)教材，包括課文原文、背景資料和相關(guān)閱讀材料。同時(shí)，我們還將準(zhǔn)備一些與課文主題相關(guān)的輔助閱讀材料，以豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。我們將搜集一些與《他們那時(shí)候多有趣啊》課文相關(guān)的圖片和視頻資料，以幫助學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容。此外，我們還將準(zhǔn)備一些圖表，展示課文中的主要人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展，幫助學(xué)生更好地把握課文結(jié)構(gòu)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。我們將根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，將教室劃分為不同的區(qū)域。例如，設(shè)置一個(gè)分組討論區(qū)，供學(xué)生在課堂討論環(huán)節(jié)使用；設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，展示與課文相關(guān)的圖片和視頻資料；設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。此外，我們還將準(zhǔn)備一些教具，如卡片、掛圖等，以豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《他們那時(shí)候多有趣啊》這篇課文的興趣，激發(fā)其探索欲望。

-過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道《他們那時(shí)候多有趣啊》這篇課文主要講述了什么嗎？它與我們自己的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些與課文主題相關(guān)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受課文的魅力或特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹課文的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

-目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文的基本內(nèi)容、主題思想和作者情感。

-過(guò)程：

-講解課文的背景和作者信息，包括作者的寫(xiě)作風(fēng)格和意圖。

-詳細(xì)介紹課文的主要情節(jié)和人物，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解課文中的情感表達(dá)和主題思想。

3.課文案例分析（20分鐘）

-目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解課文的情感表達(dá)和主題思想。

-過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的課文段落進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)段落的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解課文的情感表達(dá)和主題思想。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用課文中的情感表達(dá)解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論課文中的情感表達(dá)和主題思想，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與課文相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

-目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)課文的認(rèn)識(shí)和理解。

-過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文的重要性和意義。

-過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文的基本內(nèi)容、主題思想、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)課文在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用課文中的情感表達(dá)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于課文情感表達(dá)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀：推薦與課文主題相關(guān)的其他文學(xué)作品，如《城南舊事》、《草房子》等，讓學(xué)生在閱讀中拓展文學(xué)視野。

-歷史背景：介紹課文所涉及的歷史背景，如20世紀(jì)初的中國(guó)社會(huì)狀況、傳統(tǒng)文化等，幫助學(xué)生更好地理解課文背景。

-藝術(shù)欣賞：推薦與課文主題相關(guān)的電影、電視劇、音樂(lè)作品等，讓學(xué)生從不同藝術(shù)形式中感受課文主題。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與課文主題相關(guān)的互動(dòng)游戲，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)課文情感。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多與課文主題相關(guān)的文學(xué)作品，培養(yǎng)閱讀興趣，提高文學(xué)素養(yǎng)。

-歷史探究：引導(dǎo)學(xué)生深入了解課文所涉及的歷史背景，培養(yǎng)對(duì)歷史的興趣和認(rèn)識(shí)。

-藝術(shù)體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生欣賞與課文主題相關(guān)的電影、電視劇、音樂(lè)作品等，從不同藝術(shù)形式中感受課文主題。

-互動(dòng)實(shí)踐：組織學(xué)生參與與課文主題相關(guān)的互動(dòng)游戲，提高學(xué)生的參與度和體驗(yàn)感。

-創(chuàng)作表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于課文主題的短文或報(bào)告，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高寫(xiě)作能力。重點(diǎn)題型整理1.題型：分析題

題目：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，分析作者在《他們那時(shí)候多有趣啊》中想要表達(dá)的情感。

答案：作者在《他們那時(shí)候多有趣啊》中通過(guò)描述童年時(shí)光的美好回憶，表達(dá)了對(duì)童年時(shí)光的懷念和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感慨。通過(guò)對(duì)童年生活的描繪，作者表達(dá)了對(duì)純真、快樂(lè)時(shí)光的向往，以及對(duì)成長(zhǎng)帶來(lái)的煩惱和壓力的無(wú)奈。

2.題型：論述題

題目：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，論述《他們那時(shí)候多有趣啊》中的童年生活與現(xiàn)在的童年生活有哪些不同。

答案：在《他們那時(shí)候多有趣啊》中，作者描繪了一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單、純真的童年生活，孩子們?cè)谧匀画h(huán)境中自由玩耍，沒(méi)有太多的物質(zhì)欲望和壓力。而現(xiàn)在的童年生活，隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的變遷，孩子們更多地接觸到了電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)游戲，生活節(jié)奏加快，競(jìng)爭(zhēng)壓力增大，童年生活的純真和快樂(lè)相對(duì)減少。

3.題型：應(yīng)用題

題目：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀阍诂F(xiàn)實(shí)生活中如何保持童年的純真和快樂(lè)。

答案：在現(xiàn)實(shí)生活中，保持童年的純真和快樂(lè)可以通過(guò)以下幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)：

-保持好奇心和探索精神，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓寬視野。

-培養(yǎng)樂(lè)觀積極的心態(tài)，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持積極向上的態(tài)度。

-保持與自然的聯(lián)系，多參與戶(hù)外活動(dòng)，感受大自然的美好。

-培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，如閱讀、繪畫(huà)、音樂(lè)等，豐富自己的內(nèi)心世界。

-保持與親朋好友的交流，分享快樂(lè)和困擾，增進(jìn)彼此的情感聯(lián)系。

4.題型：綜合題

題目：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)童年的理解和認(rèn)識(shí)。

答案：童年是一個(gè)人生中最為純真、快樂(lè)的階段，是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期。童年不僅僅是年齡上的界定，更是一種心態(tài)和態(tài)度。保持童年的純真和快樂(lè)，意味著保持一顆善良、樂(lè)觀、積極向上的心態(tài)，對(duì)生活充滿(mǎn)好奇和探索的欲望。同時(shí)，童年也是一個(gè)人性格形成和價(jià)值觀塑造的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響。

5.題型：評(píng)價(jià)題

題目：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，評(píng)價(jià)作者在《他們那時(shí)候多有趣啊》中對(duì)童年的描繪是否真實(shí)和感人。

答案：作者在《他們那時(shí)候多有趣啊》中對(duì)童年的描繪是真實(shí)和感人的。通過(guò)細(xì)膩的筆觸和生動(dòng)的描繪，作者成功地展現(xiàn)了童年生活的美好和純真，讓讀者能夠身臨其境地感受到童年的快樂(lè)和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。同時(shí)，作者通過(guò)對(duì)童年生活的回憶和感慨，表達(dá)了對(duì)童年的懷念和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考，讓讀者在閱讀中產(chǎn)生共鳴和思考。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文《他們那時(shí)候多有趣啊》，通過(guò)閱讀、分析和討論，我們深入了解了課文內(nèi)容，體會(huì)了作者的情感，并學(xué)會(huì)了從不同角度思考和評(píng)價(jià)課文。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅提高了閱讀理解能力，還培養(yǎng)了批判性思維和情感體驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述課文《他們那時(shí)候多有趣啊》的主題思想。

答案：課文《他們那時(shí)候多有趣啊》通過(guò)回憶童年時(shí)光的美好回憶，表達(dá)了對(duì)童年時(shí)光的懷念和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感慨。通過(guò)對(duì)童年生活的描繪，作者表達(dá)了對(duì)純真、快樂(lè)時(shí)光的向往，以及對(duì)成長(zhǎng)帶來(lái)的煩惱和壓力的無(wú)奈。

（2）請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)童年的理解和認(rèn)識(shí)。

答案：童年是一個(gè)人生中最為純真、快樂(lè)的階段，是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期。童年不僅僅是年齡上的界定，更是一種心態(tài)和態(tài)度。保持童年的純真和快樂(lè)，意味著保持一顆善良、樂(lè)觀、積極向上的心態(tài)，對(duì)生活充滿(mǎn)好奇和探索的欲望。同時(shí)，童年也是一個(gè)人性格形成和價(jià)值觀塑造的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響。

（3）請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀阍诂F(xiàn)實(shí)生活中如何保持童年的純真和快樂(lè)。

答案：在現(xiàn)實(shí)生活中，保持童年的純真和快樂(lè)可以通過(guò)以下幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)：

-保持好奇心和探索精神，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓寬視野。

-培養(yǎng)樂(lè)觀積極的心態(tài)，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持積極向上的態(tài)度。

-保持與自然的聯(lián)系，多參與戶(hù)外活動(dòng)，感受大自然的美好。

-培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，如閱讀、繪畫(huà)、音樂(lè)等，豐富自己的內(nèi)心世界。

-保持與親朋好友的交流，分享快樂(lè)和困擾，增進(jìn)彼此的情感聯(lián)系。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.課文主題思想：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：課文通過(guò)回憶童年時(shí)光的美好回憶，表達(dá)了對(duì)童年時(shí)光的懷念和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感慨。

-重點(diǎn)詞句：童年時(shí)光的美好回憶、懷念、現(xiàn)實(shí)生活的感慨。

2.童年的理解和認(rèn)識(shí)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：童年是一個(gè)人生中最為純真、快樂(lè)的階段，是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期。

-重點(diǎn)詞句：純真、快樂(lè)、成長(zhǎng)的重要時(shí)期。

3.保持童年的純