河南省安陽(yáng)市林州市2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷_第1頁(yè)
河南省安陽(yáng)市林州市2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷_第2頁(yè)
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2023-2024學(xué)年第二學(xué)期學(xué)情調(diào)研六年級(jí)數(shù)學(xué)試題(卷面分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):以“平、勻、凈、齊、美”為標(biāo)準(zhǔn),得1-5分)一、快樂(lè)填空(26分)1.仔細(xì)觀察并填空。①如果“C”所表示的數(shù)是0.6,則“B”所表示的數(shù)是()。如果“C”所表示的數(shù)是12,則“A”所表示的數(shù)是()。②如果將1、-2、142.93.一個(gè)比例的兩個(gè)外項(xiàng)之積是234.把一個(gè)底面是半徑4厘米、高是6厘米的圓柱體鐵塊,熔鑄成一個(gè)底面半徑是3厘米的圓錐體,這個(gè)圓錐體的高是()厘米。5.在含鹽率為30%的鹽水中,加入6克鹽和14克水,這時(shí)的含鹽率()30%。(填“大于”、“小于”或“等于”)6.已知x、y均不為零,如果4x=8y,x和y成()比例;如果2x7.如圖所示,把一個(gè)底面半徑是4cm,高是10cm的圓柱沿著底面切分,再拼起來(lái),得到一個(gè)近似的長(zhǎng)方體。通過(guò)比較我們發(fā)現(xiàn),這個(gè)近似長(zhǎng)方體的前面的面積是()cm2,右面的面積是()cm2,這個(gè)近似長(zhǎng)方體的體積是()cm3。050100m8.一幅圖的比例尺是,在這幅圖上量得長(zhǎng)方形花壇的長(zhǎng)是3cm,寬是2cm,這個(gè)花壇的實(shí)際面積是()公頃。9.轉(zhuǎn)動(dòng)右面的三角形,想一想,填一填。①以8cm長(zhǎng)的直角邊所在直線為軸旋轉(zhuǎn)一周,得到的圓錐的底面周長(zhǎng)是(,cm。②以6cm長(zhǎng)的直角邊所在直線為軸旋轉(zhuǎn)一周,得到的圓錐的體積是()cm3。10.某商場(chǎng)1月份營(yíng)業(yè)額為100萬(wàn)元,2月份營(yíng)業(yè)額為130萬(wàn)元,比1月份增長(zhǎng)()%。3月份營(yíng)業(yè)額為117萬(wàn)元,比2月份減少10%,稱為負(fù)增長(zhǎng),也可以記為增長(zhǎng)﹣10%。4月份營(yíng)業(yè)額為111.15萬(wàn)元,比3月份增長(zhǎng)()%。5月份營(yíng)業(yè)額為111.15萬(wàn)元,與4月份持平,增長(zhǎng)率為0%,也稱為零增長(zhǎng)。11.學(xué)校把新轉(zhuǎn)來(lái)的8名四年級(jí)學(xué)生分進(jìn)5個(gè)班,總有一個(gè)班分到的學(xué)生數(shù)不少于()人。12.端午節(jié)期間,青年餐廳推出消費(fèi)“滿200減30”、“滿300減50”的促銷活動(dòng),且會(huì)員可在此基礎(chǔ)上再享九折優(yōu)惠。①作為會(huì)員,麗麗一家共消費(fèi)280元,則應(yīng)支付()元;②假期結(jié)束后,餐廳老板決定把收入的2萬(wàn)元,存入銀行,存期兩年,年利率2.25%,到期后老板共能取回()元。13.如圖,用棋子擺方陣,那么圖⑥要擺()枚棋子,圖n要擺()枚棋子。二、精挑細(xì)選(選擇正確答案的序號(hào))(10分)1.下面說(shuō)法中,正確的是()。A.3.4÷0.7的商是4,余數(shù)是6B.三角形的面積是平行四邊形面積的一半C.最小的正數(shù)是0,沒(méi)有最小的負(fù)數(shù)D.去掉一個(gè)小數(shù)的末尾的“0”,小數(shù)的大小不變,但計(jì)數(shù)單位變大了2.五一節(jié),蜜雪冰城對(duì)飲料推出“第二杯半價(jià)”的促銷活動(dòng),李銘購(gòu)買了兩杯“黑糖珍珠奶茶”飲料,相當(dāng)于在原價(jià)的基礎(chǔ)上打了()折。A.五B.六C.七五D.八3.如果3月恰好有四個(gè)星期日,那么3月1號(hào)不可能是()。A.星期五B.星期四C.星期三D.星期二4.一種微型零件的長(zhǎng)是5毫米,畫(huà)在圖紙上長(zhǎng)2厘米,這張圖紙的比例尺是()。A.40∶1B.4∶1C.1∶4D.1∶405.如圖,奇思對(duì)六年級(jí)200名同學(xué)進(jìn)行“你最喜歡的課外閱讀書(shū)目”調(diào)查統(tǒng)計(jì),下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.喜歡故事書(shū)和作文書(shū)的人數(shù)正好占總?cè)藬?shù)的一半B.喜歡動(dòng)漫書(shū)的有60人,文藝書(shū)的有16人C.喜歡科技書(shū)的人數(shù)比喜歡文藝書(shū)的多4%D.喜歡科技書(shū)的人數(shù)比喜歡作文書(shū)的多4人三、細(xì)心計(jì)算(29分)1.口算,直接寫(xiě)出得數(shù)。(8分)0.15?0.32=78?0.125=12.1×32÷40%=34+1142.選擇合理的方法計(jì)算(12分)①2.1×40%+0.6×2.1circle254.2?circle3353.解方程(比例)(9分)circle15x?23=四、按要求作圖(11分)1.按要求在方格圖中作圖并填空。(如圖每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)都表示1厘米)87687654321012345678910111213141516171819①畫(huà)出圖①繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形②畫(huà)出圖①按2∶1放大后的圖形。③在方格中描出點(diǎn)M(14,1)、N(19,I)并連成一條線段MN,再以線段MN為底,畫(huà)一個(gè)面積為5平方厘米的三角形。2.這是一張小明從家出發(fā)到書(shū)店買書(shū)的行走路線圖。①書(shū)店位于B站南偏東75°距離.200m的位置上。請(qǐng)你在圖中標(biāo)出書(shū)店的位置。②請(qǐng)您用文字描述小明從書(shū)店返回家的路線圖。五、問(wèn)題解決(24分)1.林州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的瑤瑤一家暑期準(zhǔn)備去鄭州市的“只有河南·戲劇幻城”游玩。在比例尺分別是1:1000000和1:600000的兩張河南省交通地圖上,瑤瑤量得林州與鄭州的圖上距離相差16厘米,請(qǐng)您幫瑤瑤算一算,安陽(yáng)到鄭州的實(shí)際距離是多少千米?2.林州市紅旗渠大道學(xué)校,準(zhǔn)備在學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)踐基地四周安裝柵欄,定制了500個(gè)大小相同的圓柱體木塊。(π取3)①如果給一個(gè)圓柱體木塊的表面刷漆,需要刷漆的面積是多少平方分米?(底面不刷)②做這些圓柱體木塊一共需要多少立方米的木料?(損耗忽略不計(jì))③將這些木塊裝箱,箱子的形狀是一個(gè)正方體,從里面量棱長(zhǎng)為8dm,這個(gè)箱最多.能裝多少個(gè)這樣的圓柱體木塊?3.王大爺因病在當(dāng)?shù)厥腥嗣襻t(yī)院住院治療,花費(fèi)共計(jì)5800元。由于參加了醫(yī)療保險(xiǎn),按規(guī)定醫(yī)療費(fèi)超過(guò)700元以上部分國(guó)家按72%給予報(bào)銷。請(qǐng)你算一算,王大爺自付了多少錢?4.林州市第七小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)開(kāi)設(shè)了豐富的社團(tuán)課程。2024年暑期,學(xué)校準(zhǔn)備改造一間創(chuàng)客教室,下表是同學(xué)們收集到的關(guān)于鋪地磚方案的相關(guān)信息。每塊地磚的面積與所需地磚的塊數(shù)如下表:方案ABC每塊地磚的面積/平方厘米90018003600所需要地磚的數(shù)量/塊600300150(1)所需地磚的數(shù)量與每塊地磚的面積成()比例關(guān)系。(2)如果采用邊長(zhǎng)是50厘米的方磚鋪這間教室,需要多少塊方磚?(用比例解答)5.“校園手機(jī)”.現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注。2021年7月24日,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》。其中,出臺(tái)了“五項(xiàng)管理”政策,所謂“五項(xiàng)管理”,指的是加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物和體質(zhì)管理。2024年林州市第三小學(xué)的小記者隨機(jī)調(diào)查了若干名學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下統(tǒng)計(jì)表圖。①持反對(duì)態(tài)度的學(xué)生占參與調(diào)查學(xué)生人數(shù)的20%,此次調(diào)查中持贊成態(tài)

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