如歌的行板教案

《如歌的行板》一、教學(xué)目標(biāo)：1.欣賞室內(nèi)樂《如歌的行板》，感受多聲部音樂豐富多彩的音響結(jié)構(gòu)形式，拓展學(xué)生音樂視野；2.能參考本單元教材提供文字資料，說出室內(nèi)樂，重奏等概念，能準(zhǔn)確分辨大、中、小提琴音色；3.進(jìn)一步了解音樂大師柴可夫斯基的生平和代表作，通過聆聽，唱、畫、演《如歌的行板》，熟悉其作品主題旋律及指示結(jié)構(gòu)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：感受《如歌的行板》豐富多彩的弦樂音樂表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)：在復(fù)聽全過程中，分辨出該作品各個部分的音樂主題。教學(xué)過程師生問好同學(xué)們好，我是來自長沙縣特立中學(xué)的易定老師，今天我將和大家一起探索管弦樂的魅力。（二）導(dǎo)入1.什么是管弦樂？包括了哪些樂器？在七年級，我們已經(jīng)了解西洋管弦樂團(tuán)的樂器分類。請同學(xué)們回憶一下管弦樂隊中包含哪些樂器組呢？是的，管弦樂隊包涵弓弦樂器組、木管樂器組、銅管樂器組、打擊樂器組。管弦樂的分類弦樂器，是管弦樂隊中重要的組成部分，是音樂家、作曲家最喜歡、最青睞的一類樂器。本節(jié)課我們將重點(diǎn)了解弓弦樂器音色特點(diǎn)。請同學(xué)聆聽三段音樂，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單？請聆聽第一首、請聆聽第二首、請聆聽第三首讓我們來核對答案。第一首由小提琴演奏，音色明亮細(xì)膩，宛如一位優(yōu)雅的女士。第二首由大提琴演奏，音色柔美深沉，像一位風(fēng)度翩翩紳士。第三首由中提琴演奏，音色介于小提琴和大提琴之間，音色柔和、溫暖。你答對了嗎？（三）教授環(huán)節(jié)1.聆聽第一部分音樂主題今天我們將以小小演奏家的身份，進(jìn)入今天的音樂課學(xué)習(xí)，讓我們一起來聆聽第一部分音樂主題，思考第一部分音樂主題出現(xiàn)了哪些弦樂器？它們采用什么演奏形式？（是的，這段旋律中運(yùn)用了小提琴、中提琴、大提琴進(jìn)行演奏）剛剛這段旋律中這些弦樂器采取什么方式進(jìn)行演奏？（重奏）接下來讓我們用不同的母音來模仿不同提琴的音色，演唱這段旋律吧。小提琴我們用哼鳴em來模仿，中提琴我們用“o”母音來模仿，大提琴我們用“u”來模仿。挑上你喜歡樂器，咱們一起來試試把。同學(xué)們演唱的的非常好，請大家思考，第一部分音樂主題的情緒是怎樣的呢？是的，這段音樂主題讓我們感受到了凄涼、哀婉、深沉、凝重的情緒。其實(shí)剛剛我們欣賞到的這段音樂，來自于俄羅斯的民歌《夜歌》。接下來讓我們一起欣賞這首歌曲吧。這首短小而憂傷的俄羅斯民歌，是不是特別打動人。讓我們跟隨音樂的伴奏一起演唱歌曲《夜歌》，體驗(yàn)一把俄羅斯民歌的韻味吧。2.聆聽第二部分音樂主題（1）師：接下來我們聽聽本首樂曲的另一個音樂主題片段，請同學(xué)們跟隨老師邊畫旋律線，邊思考這段音樂的旋律有什么特點(diǎn)？（細(xì)心的同學(xué)肯定發(fā)現(xiàn)了，這段旋律呈現(xiàn)一種上升趨勢。并且加入了附點(diǎn)節(jié)奏，和三連音節(jié)奏）（2）下面讓我們用“u”母音來模唱旋律，細(xì)細(xì)體會一下附點(diǎn)節(jié)奏和三連音節(jié)奏的加入讓音樂情緒發(fā)生怎樣的變化？。（附點(diǎn)節(jié)奏、三連音節(jié)奏的加入讓樂曲情緒比第一主題更激動，帶有渴求、希望之感。）（4）請同學(xué)們聽聽第二部分音樂主題展開后的音樂旋律，仔細(xì)思考與第二部分音樂主題，力度和情緒上發(fā)了怎樣的變化？（力度由p變?yōu)閙f，讓情緒變得更加的激動）3.聆聽第三部分音樂主題（1）聆聽第三部分音樂主題，請同學(xué)們思考，這段音樂主題來源于哪里？相信同學(xué)們都聽出來了，這是第一部分主題的再現(xiàn)。第一部分音樂主題再次出現(xiàn)時，和之前的情緒有什么變化呢？請對比分析第一部分音樂主題與再現(xiàn)部分音樂主題，完成學(xué)習(xí)任務(wù)表段落力度情緒第一部分主題pp哀怨再現(xiàn)部主題漸強(qiáng)激動而憤懣的請看答案，你做對了嗎？第一部分主題再現(xiàn)時，通過一次次重復(fù)，力度由弱變強(qiáng)，表現(xiàn)得激動而憤懣。4.聆聽尾聲旋律請同學(xué)們聆聽樂曲尾聲的旋律，聽聽這段音樂的旋律來自哪里？情緒又是怎樣的呢？這段長長的尾聲，小提琴再次演奏出第二部分的音樂主題，伴隨著其它弦樂的撥弦伴奏，讓人感到惆悵又無奈。剛剛我們欣賞到的這首作品叫做《如歌的行板》，接下來讓我們跟隨演奏家的表演，完整聆聽這首樂曲，并根據(jù)前面教學(xué)步驟的演練，列出作品各部分的音樂主題順序。相信同學(xué)們已經(jīng)寫好了樂曲主題出現(xiàn)的順序了，讓我們一起來對對答案吧。A+B+次A+尾聲樂曲由凄涼、悲苦的俄羅斯民歌旋律開始，隨后進(jìn)行到帶有熱切祈求、渴望的第二段，第三段是第一部分的再現(xiàn)，最后進(jìn)行到悠長的尾聲。（四）拓展提升1.講解室內(nèi)樂體裁剛剛欣賞到的這首樂曲，和我們以往欣賞到的弦樂曲的音響效果是否有所不同呢？是的，剛剛我們欣賞到的《如歌的行板》是一首弦樂四重奏，是室內(nèi)樂中重要的表演形式。音色相對比較單一，不像交響樂一般音響輝煌。室內(nèi)樂原指西歐宮廷和貴族家中演唱、演奏的世俗音樂，以區(qū)別于教堂音樂和戲劇音樂。當(dāng)今則指各種重奏曲以及用少數(shù)樂器伴奏的獨(dú)唱去、重唱曲。2.介紹作曲，講解作品創(chuàng)作背景。1.講解作品創(chuàng)作背景。這首作品《如歌的行板》，是由俄國作曲家柴可夫斯基創(chuàng)作。柴可夫斯基是十九世紀(jì)俄羅斯浪漫樂派作曲家的代表人物，出生于俄國的一個貴族家庭，從小父母希望他長大后能夠當(dāng)一名律師。但是青年的柴可夫斯基并沒有聽從父母的安排，而是選擇了進(jìn)入彼得堡音樂學(xué)院學(xué)習(xí)作曲，畢業(yè)后到莫斯科音樂學(xué)院擔(dān)任一名音樂教師。37歲那年，柴可夫斯基辭去的音樂學(xué)院的教授職務(wù)，在好朋友的幫助下專心從事音樂創(chuàng)作工作，一生中創(chuàng)作出10部歌劇，如《葉普蓋尼·奧涅金》、《黑桃皇后》。6部交響曲，如《第六“悲愴”交響曲》，3部舞劇《天鵝湖》、《睡美人》、《胡桃夾子》等等。柴可夫斯基的音樂風(fēng)格，反映了沙皇專制統(tǒng)治下的俄國廣大知識階層的苦悶心理和對幸福美滿生活的深切渴望。而這首樂曲的創(chuàng)作靈感來源于柴可夫斯基一次有趣的偶遇。我們通過一段視頻了解一下吧。（四）總結(jié)《如歌的行板》誕生時，俄羅斯剛經(jīng)