《不挑食》幼兒園小班教案

編號(hào)：__________《不挑食》幼兒園小班教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《不挑食》幼兒園小班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識(shí)不同的食物1.2學(xué)習(xí)食物的營養(yǎng)價(jià)值1.3了解挑食的不良影響二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒不挑食的良好飲食習(xí)慣2.2提高幼兒對食物營養(yǎng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)2.3培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)和分享精神三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：理解挑食對身體健康的影響3.2重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒不挑食的良好飲食習(xí)慣四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：食物模型、圖片、食物卡片4.2學(xué)具：畫筆、畫紙、剪刀、膠水五、教學(xué)過程5.1引入話題：討論食物的多樣性5.2講解食物的營養(yǎng)價(jià)值5.3互動(dòng)游戲：食物配對5.4制作手工作品：自己的菜單六、板書設(shè)計(jì)6.1食物的營養(yǎng)價(jià)值6.2不挑食的好處6.3挑食的不良影響七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1觀察家里的飲食習(xí)慣7.2設(shè)計(jì)一個(gè)不挑食的菜單7.3畫一畫自己喜歡的食物八、課后反思8.1學(xué)生對食物的認(rèn)知程度8.2學(xué)生對不挑食行為的接受程度8.3教學(xué)方法的適用性九、拓展及延伸9.1食物分類小游戲9.2家庭飲食健康講座9.3參觀食品加工廠教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識(shí)不同的食物1.1.1蔬菜類：如胡蘿卜、青菜、西紅柿等1.1.2水果類：如蘋果、香蕉、橙子等1.1.3肉類：如雞肉、豬肉、牛肉等1.1.4谷物類：如米飯、面條、饅頭等1.2學(xué)習(xí)食物的營養(yǎng)價(jià)值1.2.1蔬菜類：提供維生素、礦物質(zhì)等1.2.2水果類：提供維生素、礦物質(zhì)、膳食纖維等1.2.3肉類：提供蛋白質(zhì)、脂肪等1.2.4谷物類：提供碳水化合物、膳食纖維等1.3了解挑食的不良影響1.3.1營養(yǎng)不均衡：導(dǎo)致身體發(fā)育不良、免疫力下降等1.3.2健康問題：如貧血、佝僂病等1.3.3心理問題：可能導(dǎo)致抑郁、焦慮等二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒不挑食的良好飲食習(xí)慣2.2提高幼兒對食物營養(yǎng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)2.3培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)和分享精神三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：理解挑食對身體健康的影響3.2重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒不挑食的良好飲食習(xí)慣四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：食物模型、圖片、食物卡片4.2學(xué)具：畫筆、畫紙、剪刀、膠水五、教學(xué)過程5.1引入話題：討論食物的多樣性5.1.1展示食物模型、圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同食物5.1.2提問：你們知道這些食物從哪里來的嗎？它們對我們有什么好處？5.2講解食物的營養(yǎng)價(jià)值5.2.1針對每種食物，講解其營養(yǎng)價(jià)值5.2.2舉例說明挑食的不良影響5.3互動(dòng)游戲：食物配對5.3.1學(xué)生分組，每組分發(fā)食物卡片5.3.2學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將相同食物卡片配對5.4制作手工作品：自己的菜單5.4.1學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)自己的菜單5.5.1引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不挑食對身體的好處5.5.2鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中實(shí)踐不挑食的良好飲食習(xí)慣六、板書設(shè)計(jì)6.1食物的營養(yǎng)價(jià)值6.2不挑食的好處6.3挑食的不良影響七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1觀察家里的飲食習(xí)慣7.2設(shè)計(jì)一個(gè)不挑食的菜單7.3畫一畫自己喜歡的食物八、課后反思8.1學(xué)生對食物的認(rèn)知程度8.2學(xué)生對不挑食行為的接受程度8.3教學(xué)方法的適用性九、拓展及延伸9.1食物分類小游戲9.2家庭飲食健康講座9.3參觀食品加工廠重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識(shí)不同的食物1.1.1蔬菜類：如胡蘿卜、青菜、西紅柿等1.1.2水果類：如蘋果、香蕉、橙子等1.1.3肉類：如雞肉、豬肉、牛肉等1.1.4谷物類：如米飯、面條、饅頭等重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這一部分，學(xué)生的重點(diǎn)是理解和記住不同食物的名稱和特點(diǎn)，難點(diǎn)是對于一些不太常見的食物，學(xué)生可能不太熟悉，需要通過圖片、實(shí)物等方式進(jìn)行輔助教學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒不挑食的良好飲食習(xí)慣2.2提高幼兒對食物營養(yǎng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)2.3培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)和分享精神重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的指導(dǎo)方向，其中培養(yǎng)幼兒不挑食的良好飲食習(xí)慣是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，需要通過各種教學(xué)活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生理解和接受。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：食物模型、圖片、食物卡片4.2學(xué)具：畫筆、畫紙、剪刀、膠水重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教具和學(xué)具的準(zhǔn)備是保證教學(xué)順利進(jìn)行的重要條件，食物模型和圖片可以幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)食物，食物卡片可以用來進(jìn)行游戲和復(fù)習(xí)，畫筆、畫紙、剪刀和膠水則可以用來制作手工作品。五、教學(xué)過程5.1引入話題：討論食物的多樣性5.1.1展示食物模型、圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同食物5.1.2提問：你們知道這些食物從哪里來的嗎？它們對我們有什么好處？5.2講解食物的營養(yǎng)價(jià)值5.2.1針對每種食物，講解其營養(yǎng)價(jià)值5.2.2舉例說明挑食的不良影響5.3互動(dòng)游戲：食物配對5.3.1學(xué)生分組，每組分發(fā)食物卡片5.3.2學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將相同食物卡片配對5.4制作手工作品：自己的菜單5.4.1學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)自己的菜單5.5.1引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不挑食對身體的好處5.5.2鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中實(shí)踐不挑食的良好飲食習(xí)慣重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)過程是教學(xué)的核心部分，需要教師引導(dǎo)學(xué)生通過各種活動(dòng)來學(xué)習(xí)和理解知識(shí)。在引入話題、講解食物營養(yǎng)價(jià)值、互動(dòng)游戲和制作手工作品等環(huán)節(jié)，學(xué)生可以通過實(shí)際操作和參與來更好地理解和接受不挑食的理念。六、板書設(shè)計(jì)6.1食物的營養(yǎng)價(jià)值6.2不挑食的好處6.3挑食的不良影響重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書設(shè)計(jì)是對教學(xué)內(nèi)容的簡潔明了的展示，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。食物的營養(yǎng)價(jià)值、不挑食的好處和挑食的不良影響是本節(jié)課的主要內(nèi)容，通過板書設(shè)計(jì)可以讓學(xué)生一目了然。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1觀察家里的飲食習(xí)慣7.2設(shè)計(jì)一個(gè)不挑食的菜單7.3畫一畫自己喜歡的食物重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)設(shè)計(jì)是對教學(xué)內(nèi)容的延伸和鞏固，通過觀察家里的飲食習(xí)慣，學(xué)生可以更好地理解不挑食的重要性；設(shè)計(jì)一個(gè)不挑食的菜單可以讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中；畫一畫自己喜歡的食物可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。八、課后反思8.1學(xué)生對食物的認(rèn)知程度8.2學(xué)生對不挑食行為的接受程度8.3教學(xué)方法的適用性重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：課后反思是對教學(xué)效果的評估和思考，通過反思學(xué)生對食物的認(rèn)知程度、對不挑食行為的接受程度和教學(xué)方法的適用性，教師可以更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用簡單、明了的語言，保證學(xué)生能夠理解語調(diào)要親切、生動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力在講解食物營養(yǎng)價(jià)值時(shí)，語調(diào)要充滿熱情，激發(fā)學(xué)生的興趣二、時(shí)間分配每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間要合理分配，保證教學(xué)內(nèi)容的充分講解在互動(dòng)游戲和制作手工作品環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間操作和實(shí)踐控制好課堂節(jié)奏，避免環(huán)節(jié)過于緊湊或拖沓三、課堂提問提問要針對性強(qiáng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和參與鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)他們的自信心通過提問，了解學(xué)生對知識(shí)的掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法四、情景導(dǎo)入通過展示食物模型、圖片等教具，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境通過提問和討論，激發(fā)學(xué)生對食物的好奇心和興趣結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容應(yīng)用到日常生活中教案反思一、教學(xué)內(nèi)容的適用性反思教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平考慮是否需要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，以提高學(xué)生的參與度和興趣二、教學(xué)方法的有效性反思所使用的教學(xué)方法是否能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解知識(shí)考慮是否需要嘗試新的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果三、學(xué)生的參與度反思學(xué)生在課堂上的參與程度，是否積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)考慮如何提高學(xué)生的參與度，例如通過更多互動(dòng)游戲、小組討論等方式四、教學(xué)效果的評估反思教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，學(xué)生是否能夠理解和接受不挑食的理念考慮如何通過課后作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方式評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果五、教師的自我提升反思自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)，是否存在不足之處考慮如何提升自己的教學(xué)能力，例如參加教師培訓(xùn)、閱讀教學(xué)書籍等附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.教案課件2.食物模型、圖片、食物卡片3.畫筆、畫紙、剪刀、膠水4.學(xué)生作業(yè)樣本5.教師反思筆記二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照約定時(shí)間提供教學(xué)課件和教具2.提供的教學(xué)課件和教具不符合約定的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)3.未按照約定時(shí)間完成作業(yè)或未按時(shí)提交作業(yè)4.教師未按照約定進(jìn)行教學(xué)，或教學(xué)內(nèi)容不符合教案要求三、法律名詞及解釋：1.教案課件：教師為進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)而制作的課件和教學(xué)材料2.教學(xué)目標(biāo)：教師為教學(xué)活動(dòng)設(shè)定的具體目標(biāo)和預(yù)期成果3.違約行為：合同一方未履行合同義務(wù)或履行不符合約定要求的行為4.合同履行：合同雙方按照約定履行各自義務(wù)的過程5.違約責(zé)任：違約方因違約行為而應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：學(xué)生對不挑食行為的理解和接受程度較低解決辦法：通過生活實(shí)例講解，增加學(xué)生對不挑食重要性的認(rèn)識(shí)2.問題：學(xué)生參與度不高，對課堂活動(dòng)不感興趣解決