陜西省西安市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

陜西省西安市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.燈dēng

【部首】火

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字?；鸨硪?，其形體像火苗，古時(shí)的燈具用火照明；登（dēng）表聲，登有升義，表示燈火向上。簡(jiǎn)體字從火、丁（dīng）聲，表示火一丁點(diǎn)兒卻很亮的是燈。本義是照明器具。

【常用詞組】燈光、燈泡、燈臺(tái)不自照

【課文原句】家里的臺(tái)燈壞了。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)語(yǔ)境，填寫合適的詩(shī)句。

（1）春節(jié)是熱鬧的，我想用王安石的一句古詩(shī)“_____________，___________?！眮砻鑼懘汗?jié)的熱鬧場(chǎng)面。

（2）當(dāng)我們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的詩(shī)句“____________,____________?！眮肀磉_(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。2）.填空。

（1）__________，泰山移。

（2）____________________，歌聲振林樾。

（3）蕭蕭梧葉送寒聲，____________________________。

（4）一年好景_______________，正是______________________。

（5）一時(shí)強(qiáng)弱在于力，_______________________________。

（6）菊花仙子得到的顏色就更多了，_________、_________、_________……美麗的菊花在秋雨里_____________。3）.按要求填寫內(nèi)容。

（1）中國(guó)素有“禮儀之邦”的美稱，我們要做一個(gè)仁愛、彬彬有禮的人，因?yàn)槊献痈嬖V我們_______，_______。

（2）學(xué)校有許多社團(tuán)，如鯤鵬航模隊(duì)、七彩畫社……現(xiàn)在學(xué)校要組建一個(gè)表演話劇的社團(tuán)，你會(huì)為這個(gè)社團(tuán)取名為：_______。

（3）深秋時(shí)節(jié)，走在宋家洲公園里，看到那火紅的楓葉，讓我不禁想起了《山行》中描寫楓葉美的詩(shī)句__________，____________。4）.將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。

(

)氣爽金(

)飄香(

)累累

(

)秋實(shí)(

)林盡染一(

)知秋

（1）上面這些詞語(yǔ)都和___________（季節(jié)）有關(guān)，我還能寫一個(gè)這樣的詞語(yǔ)：___________。

（2）我能用“___________”形容春天，用“___________”形容夏天，用“___________”形容冬天。5）.我會(huì)填?！鶕?jù)課文內(nèi)容填空。

(

)烏黑的羽毛，(

)輕快有力的翅膀，加上(

)似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.多寶格上擺滿了好玩的東西，烏丟丟最喜歡（）A．木雕B．木頭小姑娘C．小瓷豬D．會(huì)走路的小娃娃2）.下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A．重量重新B．好客好人C．操場(chǎng)場(chǎng)院D．淹沒沉沒3）.下列不屬于水果類的詞語(yǔ)是（）A．桃子B．青蛙C．西瓜D．蘋果4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.蒲公英的花可以張開、合上。（改為比喻句）

______________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.反義詞對(duì)對(duì)碰。

開反上東大男

下小關(guān)正女西2）.快樂讀書吧。

《獵人海力布》和《牛郎織女》都屬于____________故事，下列事件分別出自哪個(gè)故事？

請(qǐng)將事件和故事題目連起來。

盜靈芝草，水漫金山《花木蘭》

萬(wàn)里尋夫，哭倒長(zhǎng)城《梁山伯與祝英臺(tái)》

女扮男裝，替父從軍《白蛇傳》

墓復(fù)合攏，化蝶雙飛《孟姜女》6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列句子排序。

(

)活著就應(yīng)該對(duì)生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命煥發(fā)出光彩。

(

)“水清魚讀月，山靜鳥聽風(fēng)”，能領(lǐng)悟山月對(duì)話的靜謐，活著就是一種幸福體驗(yàn)。

(

)我們?yōu)槭裁椿钪?/p>

(

)觀看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂享受。

(

)同時(shí)，活著就是對(duì)生命過程的幸福體驗(yàn)和快樂享受。2）.句子排序

(

)它的底座是黑色的玻璃盤，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，顯得莊重而大方。

(

)上下兩節(jié)是六角形的玻璃球，烏亮鑒人；中間是一個(gè)乳白色的圓球，晶瑩透明。

(

)往上是身軀，它分為三節(jié)。

(

)在三個(gè)球之間，鑲著銀色鐵圈，仿佛是兩邊緊身的腰帶。

(

)我家有一盞約四十厘米高的臺(tái)燈。

(

)一只紅藍(lán)相間的絹絲做成的燈罩，像一頂合適的帽子戴在燈泡上，美麗極了。

(

)玻璃盤上安裝著一只精巧的開關(guān)。

(

)身軀的上端是燈座。燈座上安著一個(gè)圓圓的腦袋，那就是燈泡。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.回顧課文，判斷正誤。

1．《亡羊補(bǔ)牢》的故事告訴我們犯了錯(cuò)誤，是常見的現(xiàn)象，只要能認(rèn)真吸取教訓(xùn)，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，就可以避免繼續(xù)犯錯(cuò)誤，遭受更大的損失。(

)

2．《小馬過河》中的小馬最終也沒有過河去。(

)

3．《曉出凈慈寺送林子方》是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里寫的。(

)

4．《青蛙賣泥塘》中的青蛙終于把泥塘賣出去了。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩(shī)，回答問題題西林壁宋蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。1．解釋下列詞

題：_____只緣：_____不識(shí)：_____

2．《題西林壁》的作者是_____代詩(shī)人______，著名的文學(xué)家、書畫家。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“________”。除了《題西林壁》他還寫了_________。前兩句寫了詩(shī)人從_____、____不同的角度，處在______、______、______、______不同位置觀看_____的感覺。

3．俗話說：“當(dāng)事者迷，旁觀者清?！痹?shī)中有哪句詩(shī)說明這個(gè)道理，請(qǐng)?zhí)钤跈M線上。

_________________________

4．題西林壁》前兩句寫__________，后兩句寫______，這首詩(shī)借寫廬山的自然景象，還告訴我們_______。

5．題西林壁》這首詩(shī)中，有三組反義詞，分別是

(

)——(

)(

)——(

)(

)——(

)

6．《題西林壁》這首詩(shī)中得到的啟發(fā)是（）A．對(duì)復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B．對(duì)復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C．對(duì)復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身去體驗(yàn)，去分析。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.快樂寫話。

“六一”兒童節(jié)到了，小朋友們都在歡慶自己的節(jié)日，看看他們?cè)诟墒裁?？你?zhǔn)備表演什么呢？請(qǐng)用一段話寫一寫。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀天地。畫荻教子歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，家無書讀。就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。1．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄?；颍篲________________

惟讀書是務(wù)。務(wù)：_________________

2．翻譯下列句子。

（1）就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。

________________________________________

（2）以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。

______________________________________________

3．讀了這篇短文，你有什么感受？

______________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。受傷的小鳥在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥。看著它可憐的樣子，便把它撿回了家。這只小鳥長(zhǎng)著一張又長(zhǎng)又尖的嘴巴，頭上有一小撮（cuō）紅色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！媽媽下班回來看見了小鳥，高興地告訴我說：“這是一只啄木鳥。它能夠捕食樹洞里的害蟲，人們稱它‘樹醫(yī)生’?！蔽衣犃?，心想：“原來是一只益鳥啊！等我把它的傷養(yǎng)好后，一定送它回大自然，讓它繼續(xù)給樹治病?！?．這篇短文有(

)個(gè)自然段。

2．用“”畫出文章表示顏色的詞語(yǔ)。

3．受傷的小鳥是一只(

)，人們稱它(

)，它給(

)治病。

4．照樣子，寫詞語(yǔ)。

又長(zhǎng)又尖又____又_____又____又____

5．如果你發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥，你會(huì)怎么做？為什么？

____________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選詞填空

百靈鳥孺子牛紙老虎

（1）“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為(

)?！笔囚斞赶壬簧膶懻?。

（2）玲玲的歌聲很動(dòng)聽，是我們班的(

)。

（3）貌似強(qiáng)大的敵人其實(shí)都是(

)，我們一定能戰(zhàn)勝它。2）.我會(huì)分。

13、語(yǔ)言表達(dá)