Module2 Unit 1 Theyre monkeys.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語三年級(jí)下冊(cè)

Module2Unit1They’remonkeys.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Module2Unit1They'remonkeys.

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日上午第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握描述動(dòng)物外貌和特點(diǎn)的詞匯，如monkey,tiger,panda等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單的交流和描述。

2.能夠聽懂并模仿課文的對(duì)話，提高聽力理解能力。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的口頭表達(dá)，提高語言運(yùn)用能力。

4.培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的觀察能力和對(duì)大自然的熱愛之情，提高審美素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語字母和單詞，能夠進(jìn)行簡單的拼讀和書寫。

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的句型結(jié)構(gòu)，能夠進(jìn)行簡單的句子表達(dá)。

-學(xué)生已經(jīng)接觸過一些動(dòng)物類別的詞匯，如dog,cat,fish等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)動(dòng)物充滿好奇和興趣，能夠積極參與與動(dòng)物相關(guān)的課堂活動(dòng)。

-學(xué)生的聽力理解能力較強(qiáng)，能夠聽懂簡單的英語對(duì)話。

-學(xué)生的口頭表達(dá)能力有待提高，需要通過更多的口頭練習(xí)來提升。

-學(xué)生喜歡通過圖片、游戲和故事來學(xué)習(xí)，能夠更好地理解和記憶新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)一些不常見的動(dòng)物詞匯感到陌生，需要通過圖片和實(shí)物來幫助理解和記憶。

-學(xué)生在模仿課文對(duì)話時(shí)可能會(huì)有發(fā)音不準(zhǔn)確或語調(diào)不自然的問題，需要教師的指導(dǎo)和糾正。

-學(xué)生在進(jìn)行口頭表達(dá)時(shí)可能會(huì)有詞匯量和句型結(jié)構(gòu)的限制，需要教師提供更多的語言輸入和輸出機(jī)會(huì)。教學(xué)方法與手段-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過設(shè)計(jì)有趣的任務(wù)和活動(dòng)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和參與度。

-情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過分組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力，同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用多媒體課件展示動(dòng)物圖片、視頻和動(dòng)畫，幫助學(xué)生更好地理解和記憶動(dòng)物的外貌和特點(diǎn)。

-教學(xué)軟件：使用英語教學(xué)軟件，如英語聽力練習(xí)、口語練習(xí)等，提高學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)能力。

-實(shí)物教具：準(zhǔn)備動(dòng)物的實(shí)物或模型，讓學(xué)生能夠直觀地觀察和觸摸，加深對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和記憶。

-游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)動(dòng)物相關(guān)的游戲，如動(dòng)物猜猜樂、動(dòng)物接力等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-分組討論：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行動(dòng)物相關(guān)的話題討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和語言表達(dá)能力。

-作業(yè)與評(píng)價(jià)：布置相關(guān)的作業(yè)，如畫出自己喜歡的動(dòng)物、寫一篇關(guān)于動(dòng)物的小作文等，通過評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Module2Unit1They'remonkeys課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你能說出幾種動(dòng)物的名字嗎？它們的特征是什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Module2Unit1They'remonkeys知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Module2Unit1They'remonkeys課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Module2Unit1They'remonkeys課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Module2Unit1They'remonkeys知識(shí)點(diǎn)，如動(dòng)物類別的詞匯和描述動(dòng)物外貌和特點(diǎn)的句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述動(dòng)物的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)描述動(dòng)物的技能應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Module2Unit1They'remonkeys知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述動(dòng)物的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Module2Unit1They'remonkeys知識(shí)點(diǎn)，掌握描述動(dòng)物的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Module2Unit1They'remonkeys課題，布置適量的課后作業(yè)，如畫出自己喜歡的動(dòng)物、寫一篇關(guān)于動(dòng)物的小作文等，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Module2Unit1They'remonkeys課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Module2Unit1They'remonkeys知識(shí)點(diǎn)和描述動(dòng)物的技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握描述動(dòng)物外貌和特點(diǎn)的詞匯，如monkey,tiger,panda等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單的交流和描述。

2.句型學(xué)習(xí)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何描述動(dòng)物外貌和特點(diǎn)的句型，如"They'remonkeys.Theyhavetails."等，并能夠運(yùn)用這些句型進(jìn)行簡單的交流和描述。

3.聽力理解：學(xué)生需要通過聽懂并模仿課文的對(duì)話，提高聽力理解能力。

4.口語表達(dá)：學(xué)生需要通過運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的口頭表達(dá)，提高語言運(yùn)用能力。

5.觀察能力：學(xué)生需要通過觀察動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的觀察能力。

6.審美素養(yǎng)：學(xué)生需要通過培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛之情，提高審美素養(yǎng)。

7.思維能力：學(xué)生需要通過思考動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，培養(yǎng)思維能力。

8.合作能力：學(xué)生需要通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)合作能力。

9.自我提升：學(xué)生需要通過反思總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程和成果，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

10.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)不同的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。

11.學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生需要通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效果。

12.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生需要通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

13.學(xué)習(xí)方法：學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)不同的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

14.學(xué)習(xí)環(huán)境：學(xué)生需要通過營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效果。

15.學(xué)習(xí)資源：學(xué)生需要通過利用不同的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是Module2Unit1They'remonkeys，主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握描述動(dòng)物外貌和特點(diǎn)的詞匯，能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單的交流和描述。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到如何描述動(dòng)物的外貌和特點(diǎn)，提高聽力理解能力和語言運(yùn)用能力。

在教學(xué)過程中，我采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情境教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，通過設(shè)計(jì)有趣的任務(wù)和活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的情境，分組合作完成任務(wù)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我充分利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率。

在教學(xué)實(shí)施過程中，我首先通過故事、案例或視頻等方式，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。接著組織課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述動(dòng)物的技能。最后解答學(xué)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)和反饋。

同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)一些不常見的動(dòng)物詞匯感到陌生，需要我在今后的教學(xué)中通過圖片、實(shí)物等手段，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。此外，一些學(xué)生在小組合作中，交流溝通能力有待提高，我需要在今后的教學(xué)中，通過更多的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)采用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困難，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。通過不斷的教學(xué)反思和改進(jìn)，提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地掌握英語知識(shí)和技能。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是描述動(dòng)物外貌和特點(diǎn)的詞匯和句型。包括詞匯如monkey,tiger,panda等，以及句型如"They'remonkeys.Theyhavetails."等。

②詞：本節(jié)課涉及的詞包括描述動(dòng)物外貌和特點(diǎn)的詞匯，如monkey,tiger,panda等。這些詞匯是學(xué)生學(xué)習(xí)描述動(dòng)物的基礎(chǔ)。

③句：本節(jié)課涉及的句包括描述動(dòng)物外貌和特點(diǎn)的句型，如"They'remonkeys.Theyhavetails."等。這些句型是學(xué)生學(xué)習(xí)描述動(dòng)物的關(guān)鍵。

④板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。主要包括以下內(nèi)容：

-動(dòng)物類別詞匯：monkey,tiger,panda等。

-描述動(dòng)物外貌和特點(diǎn)的句型："They'remonkeys.Theyhavetails."等。

-聽力理解：通過聽懂并模仿課文的對(duì)話，提高聽力理解能力。

-口語表達(dá)：通過運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的口頭表達(dá)，提高語言運(yùn)用能力。課堂-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)描述動(dòng)物外貌和特點(diǎn)的詞匯和句型的掌握情況。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況和表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-測試：通過設(shè)計(jì)簡單的測試題，了解學(xué)生對(duì)描述動(dòng)物的詞匯和句型的運(yùn)用能力。

-及時(shí)反饋：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)進(jìn)行反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)建議。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤和問題。

-點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-及時(shí)反饋：及時(shí)將作業(yè)的反饋結(jié)果告知學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課后作業(yè)，表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步和努力。

3.評(píng)價(jià)方法

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，了解自己的學(xué)習(xí)情況和不足，并提出改進(jìn)建議。

-同伴評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，提高學(xué)習(xí)效果。

-家長評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和不足，并提出改進(jìn)建議。

4.評(píng)價(jià)目的

-了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：通過評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)描述動(dòng)物外貌和特點(diǎn)的詞匯和句型的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：通過課堂活動(dòng)和作業(yè)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力：通過自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和家長評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。

5.評(píng)價(jià)原則

-公平公正：評(píng)價(jià)過程中，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都要公平公正，不偏袒、不歧視。

-客觀真實(shí)：評(píng)價(jià)結(jié)果要客觀真實(shí)，反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。

-及時(shí)反饋：評(píng)價(jià)過程中，要及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)用所學(xué)的詞匯描述以下動(dòng)物的外貌和特點(diǎn)。

-答案：

-老虎（tiger）：老虎有長長的尾巴和鋒利的牙齒。

-熊貓（panda）：熊貓有黑白相間的毛皮和圓滾滾的身體。

-猴子（monkey）：猴子有長長的大尾巴和靈活的手腳。

2.例題2：請(qǐng)用所學(xué)的句型描述以下動(dòng)物的外貌和特點(diǎn)。

-答案：

-老虎（tiger）：They'retigers.Theyhavelongtailsandsharpteeth.

-熊貓（panda）：They'repandas.Theyhaveblackandwhitefurandroundbodies.

-猴子（monkey）：They'remonkeys.Theyhavelongtailsandnimblehandsandfeet.

3.例題3：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的詞匯和句型，描述你最喜歡的動(dòng)物。

-答案：