第八單元歌曲覽勝 教案-甘肅省靖遠(yuǎn)縣糜灘中學(xué)湘教版音樂(lè)八年級(jí)上冊(cè)教案1000字

第八單元歌曲覽勝教案-甘肅省靖遠(yuǎn)縣糜灘中學(xué)湘教版音樂(lè)八年級(jí)上冊(cè)教案1000字一、課程基本信息

1.課程名稱：湘教版音樂(lè)八年級(jí)上冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：甘肅省靖遠(yuǎn)縣糜灘中學(xué)八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年9月22日，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是甘肅省靖遠(yuǎn)縣糜灘中學(xué)的八年級(jí)學(xué)生。這一階段的學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)上已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，他們對(duì)音樂(lè)的興趣和熱情較高，能夠積極參與課堂活動(dòng)。然而，由于地區(qū)差異和個(gè)人家庭背景的影響，學(xué)生在音樂(lè)知識(shí)、能力和素質(zhì)方面存在一定的差異。

在知識(shí)方面，大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的基本概念和技能有一定的了解，但仍有部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，如音階、和弦等。在能力方面，大部分學(xué)生能夠跟隨老師的指導(dǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)演奏和演唱，但部分學(xué)生在音樂(lè)創(chuàng)作和即興演奏方面能力較弱。在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具有較好的音樂(lè)鑒賞能力和審美素養(yǎng)，但仍有部分學(xué)生在音樂(lè)表現(xiàn)力和情感傳達(dá)方面有待提高。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易走神。此外，部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和交流分享方面存在一定的障礙。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)上要注重因材施教，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，以提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和綜合能力。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流溝通能力，以提高他們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)中的參與度和興趣。四、教學(xué)方法與手段

在教學(xué)方法上，本節(jié)課將采用以下三種方法：

1.講授法：通過(guò)老師的講解，讓學(xué)生了解歌曲的背景知識(shí)，如歌曲的創(chuàng)作背景、作者的生平和作品的特點(diǎn)等。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)歌曲的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

3.實(shí)踐法：讓學(xué)生通過(guò)演唱或演奏歌曲，親身體驗(yàn)音樂(lè)的魅力，提高學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力。

在教學(xué)手段上，本節(jié)課將充分利用以下三種手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放歌曲，讓學(xué)生更直觀地感受音樂(lè)的魅力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行音樂(lè)分析和教學(xué)，如音階、和弦等的教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解音樂(lè)理論知識(shí)。

3.實(shí)物展示：通過(guò)實(shí)物展示，如樂(lè)器、樂(lè)譜等，讓學(xué)生更直觀地了解音樂(lè)的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞歌曲的背景知識(shí)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解歌曲的背景知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解歌曲的背景知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出歌曲的背景知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解歌曲的背景知識(shí)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌曲的演唱技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)歌曲的演唱技巧。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解歌曲的背景知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌曲的演唱技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解歌曲的背景知識(shí)，掌握歌曲的演唱技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)歌曲的背景知識(shí)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與歌曲的背景知識(shí)相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的歌曲的背景知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-音樂(lè)作品欣賞：推薦學(xué)生欣賞與本節(jié)課歌曲風(fēng)格相似的音樂(lè)作品，如古典音樂(lè)、流行音樂(lè)、民族音樂(lè)等，以拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野。

-音樂(lè)理論書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀與音樂(lè)理論相關(guān)的書(shū)籍，如《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》、《和聲學(xué)》等，以加深對(duì)音樂(lè)理論知識(shí)的理解。

-音樂(lè)家傳記：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課歌曲作者相關(guān)的音樂(lè)家傳記，如《貝多芬傳》、《莫扎特傳》等，以了解音樂(lè)家的生平和創(chuàng)作背景。

-音樂(lè)軟件學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生使用音樂(lè)軟件進(jìn)行自學(xué)，如GarageBand、FLStudio等，以提高音樂(lè)創(chuàng)作和演奏能力。

-音樂(lè)比賽和活動(dòng)：推薦學(xué)生參加音樂(lè)比賽和活動(dòng)，如校園歌手大賽、器樂(lè)比賽等，以鍛煉音樂(lè)表演能力和自信心。

2.拓展建議

-音樂(lè)作品欣賞：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主選擇一首與本節(jié)課歌曲風(fēng)格相似的音樂(lè)作品進(jìn)行欣賞，并記錄自己的感受和理解。

-音樂(lè)理論書(shū)籍：建議學(xué)生在課后閱讀與音樂(lè)理論相關(guān)的書(shū)籍，并完成課后習(xí)題，以鞏固音樂(lè)理論知識(shí)。

-音樂(lè)家傳記：建議學(xué)生在課后閱讀與本節(jié)課歌曲作者相關(guān)的音樂(lè)家傳記，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，以加深對(duì)音樂(lè)家的了解。

-音樂(lè)軟件學(xué)習(xí)：建議學(xué)生在課后利用音樂(lè)軟件進(jìn)行自學(xué)，并嘗試創(chuàng)作一首簡(jiǎn)單的音樂(lè)作品，以提高音樂(lè)創(chuàng)作和演奏能力。

-音樂(lè)比賽和活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參加音樂(lè)比賽和活動(dòng)，并準(zhǔn)備好參賽作品，以鍛煉音樂(lè)表演能力和自信心。七、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，我認(rèn)真反思了整個(gè)教學(xué)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)了一些亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

首先，我感到非常欣慰的是，學(xué)生對(duì)歌曲的背景知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過(guò)故事、案例和視頻的導(dǎo)入，學(xué)生對(duì)新課產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與課堂活動(dòng)。這表明我在課前準(zhǔn)備和教學(xué)設(shè)計(jì)上做了充分的準(zhǔn)備，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)也得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。小組討論、角色扮演和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，不僅讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握了歌曲的演唱技巧，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。這讓我意識(shí)到，實(shí)踐教學(xué)法對(duì)于提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果是非常有效的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我可能過(guò)于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致部分學(xué)生感到困惑。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

此外，我在課堂上的提問(wèn)和反饋也需要更加精準(zhǔn)和及時(shí)。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的思考過(guò)程，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

最后，我意識(shí)到課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)的重要性。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，通過(guò)布置適量的課后作業(yè)和提供拓展資源，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果，拓寬知識(shí)視野。八、重點(diǎn)題型整理

1.歌曲背景知識(shí)問(wèn)答

問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述本節(jié)課歌曲的創(chuàng)作背景。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的創(chuàng)作背景是YYY。

2.歌曲特點(diǎn)分析

問(wèn)題：請(qǐng)分析本節(jié)課歌曲的特點(diǎn)。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的特點(diǎn)是YYY。

3.歌曲演唱技巧問(wèn)答

問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述本節(jié)課歌曲的演唱技巧。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的演唱技巧是YYY。

4.歌曲創(chuàng)作過(guò)程分析

問(wèn)題：請(qǐng)分析本節(jié)課歌曲的創(chuàng)作過(guò)程。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的創(chuàng)作過(guò)程是YYY。

5.歌曲情感表達(dá)分析

問(wèn)題：請(qǐng)分析本節(jié)課歌曲的情感表達(dá)。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的情感表達(dá)是YYY。

八、重點(diǎn)題型整理

1.歌曲背景知識(shí)問(wèn)答

問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述本節(jié)課歌曲的創(chuàng)作背景。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的創(chuàng)作背景是YYY。

2.歌曲特點(diǎn)分析

問(wèn)題：請(qǐng)分析本節(jié)課歌曲的特點(diǎn)。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的特點(diǎn)是YYY。

3.歌曲演唱技巧問(wèn)答

問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述本節(jié)課歌曲的演唱技巧。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的演唱技巧是YYY。

4.歌曲創(chuàng)作過(guò)程分析

問(wèn)題：請(qǐng)分析本節(jié)課歌曲的創(chuàng)作過(guò)程。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的創(chuàng)作過(guò)程是YYY。

5.歌曲情感表達(dá)分析

問(wèn)題：請(qǐng)分析本節(jié)課歌曲的情感表達(dá)。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的情感表達(dá)是YYY。

八、重點(diǎn)題型整理

1.歌曲背景知識(shí)問(wèn)答

問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述本節(jié)課歌曲的創(chuàng)作背景。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的創(chuàng)作背景是YYY。

2.歌曲特點(diǎn)分析

問(wèn)題：請(qǐng)分析本節(jié)課歌曲的特點(diǎn)。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的特點(diǎn)是YYY。

3.歌曲演唱技巧問(wèn)答

問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述本節(jié)課歌曲的演唱技巧。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的演唱技巧是YYY。

4.歌曲創(chuàng)作過(guò)程分析

問(wèn)題：請(qǐng)分析本節(jié)課歌曲的創(chuàng)作過(guò)程。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的創(chuàng)作過(guò)程是YYY。

5.歌曲情感表達(dá)分析

問(wèn)題：請(qǐng)分析本節(jié)課歌曲的情感表達(dá)。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的情感表達(dá)是YYY。

八、重點(diǎn)題型整理

1.歌曲背景知識(shí)問(wèn)答

問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述本節(jié)課歌曲的創(chuàng)作背景。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的創(chuàng)作背景是YYY。

2.歌曲特點(diǎn)分析

問(wèn)題：請(qǐng)分析本節(jié)課歌曲的特點(diǎn)。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的特點(diǎn)是YYY。

3.歌曲演唱技巧問(wèn)答

問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述本節(jié)課歌曲的演唱技巧。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的演唱技巧是YYY。

4.歌曲創(chuàng)作過(guò)程分析

問(wèn)題：請(qǐng)分析本節(jié)課歌曲的創(chuàng)作過(guò)程。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的創(chuàng)作過(guò)程是YYY。

5.歌曲情感表達(dá)分析

問(wèn)題：請(qǐng)分析本節(jié)課歌曲的情感表達(dá)。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的情感表達(dá)是YYY。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.歌曲演唱練習(xí)：要求學(xué)生選擇一首與本節(jié)課歌曲風(fēng)格相似的歌曲，進(jìn)行演唱練習(xí)，注意運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的演唱技巧，提高自己的演唱水平。

2.音樂(lè)理論知識(shí)復(fù)習(xí)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的音樂(lè)理論知識(shí)，如音階、和弦等，加深對(duì)音樂(lè)理論知識(shí)的理解。

3.音樂(lè)作品分析：要求學(xué)生選擇一首自己喜歡的音樂(lè)作品，進(jìn)行音樂(lè)作品分析，包括作品的風(fēng)格、特點(diǎn)、情感表達(dá)等方面。