2024年學(xué)前班語言教學(xué)計劃（3篇）

第2頁共2頁2024年學(xué)前班語言教學(xué)計劃一、生活：有規(guī)律的生活是學(xué)前班學(xué)習(xí)與教學(xué)的關(guān)鍵，只有在學(xué)前班學(xué)會了有規(guī)律的生活和學(xué)習(xí)，小朋友才能更好的融入學(xué)校，為將來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。1、學(xué)生于____月____日到____日注冊，____月____日召開家長會并正式入學(xué)。在家長會上要求家長積極配合老師，從生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心、關(guān)愛孩子，通過家園共育，把孩子培育的更好。2、開學(xué)____個月期間，必須從早到晚睡一天和孩子在一起，從孩子的內(nèi)務(wù)、學(xué)習(xí)、吃喝拉撒和衛(wèi)生都全面的督導(dǎo)孩子，讓孩子學(xué)會自己生活，學(xué)習(xí)和游戲。3、從基本做起，教會孩子們講究衛(wèi)生，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，見到垃圾主動撿拾。大小便要進廁所，學(xué)會擦桌、掃地、洗臉、洗澡換衣等，注重自身的清潔，不撿地上的東西吃。二、學(xué)習(xí)：1、教會正確握筆寫字，知道書寫順序，會正確使用作業(yè)本。其中《寫字歌》是必須學(xué)會的兒歌。2、能背誦至少10首兒歌，學(xué)習(xí)認讀老師、同學(xué)、小朋友等漢字，能夠正確讀寫0-10，一至十，能正確讀寫____個聲母以及____個單韻母，會講3-____個故事。3、音樂能會演唱至少五首兒歌，能跟著琴聲和唱。4、認識簡單的圖形，并能畫出圖形，學(xué)會使用剪刀，膠水。5、會玩各種玩具。能和小朋友分享玩具，不私自拿別人或?qū)W前班的玩具，有小組合作意識。三、安全：對于學(xué)前班孩子來說安全和好的生活規(guī)律才是最好的。本學(xué)期，學(xué)校校園施工雖大體完成，但是還有大門正在修建，所以學(xué)校四處都是碎木板、沙、石還有建筑支架，危險四處可見。已建好的校園也是高墻、圍墻，學(xué)生都會去玩，還有一些斜坡，隨時有孩子去爬玩，這個學(xué)期的安全尤其重要。1、隨時提醒孩子們注意，不要在建筑支架和材料附近玩耍，不能爬到高處和高坎邊沿玩耍。2、隨時提醒走路注意靠邊走，不亂跑亂竄，注意看行人車輛。3、水、火、電的安全對于充滿好奇心的小孩子，也是相當危險的。在平時的生活中也必須注意隨時提醒，利用課堂教學(xué)講解水、火、電的危險。2024年學(xué)前班語言教學(xué)計劃（二）新學(xué)期，我們將隨著幼兒的實際情況，采取新的教學(xué)措施，除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外，要著重對教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)做適當?shù)恼{(diào)整，根據(jù)幼兒在學(xué)前班學(xué)習(xí)的情況，增添一些粗淺的小學(xué)入學(xué)知識，圍繞學(xué)校下達的中心任務(wù)，認真完成各科教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中將靈活掌握難易，增加難度適當，是幼兒各方面都能得到全面的發(fā)展，為進入小學(xué)打下基礎(chǔ)。1、接待工作，做好晨間的幼兒來校的活動安排，熱情接待家長和幼兒來校，與家長交流談心對幼兒的學(xué)習(xí)方面的了解，與家長保持正常的聯(lián)系。2、發(fā)展幼兒的思維能力、想象力、創(chuàng)造力及口語表達能力，促進幼兒學(xué)習(xí)動腦，坐姿端正、書寫正確、發(fā)言主動、積極認真的完成課內(nèi)外的作業(yè)。3、在語言教學(xué)過程中，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，從課堂型轉(zhuǎn)向游戲型發(fā)展，把語言教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒生活中去，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識。4、在校參加的游戲、節(jié)日活動、課間活動和親子游戲時，可組織開展討論，讓幼兒“人人動腦、個個開口、敢說、想說”引導(dǎo)學(xué)生樂于交談，講話要有禮貌，學(xué)會會禮貌用語，講出自己的感受，增加自信心和表達獲得成功后的喜悅心情。5、提倡賞識教育，在課堂上抓好課堂紀律，適當?shù)墓膭詈捅頁P幼兒，激勵他們認真聽課和獨立完成交代的作業(yè)。2024年學(xué)前班語言教學(xué)計劃（三）我們從哇哇落地的那一霎那起，就開始接觸語言。語音用它獨特的魅力吸引這我們每一個人。一、教材分析2、幼兒進入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。二、學(xué)生情況分析：幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動準備，而且能使幼兒終身受益。三、具體措施：1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會六個單韻母和聲母，會讀、會正確書寫。2、引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。3、注意傾聽對方講話。4、能理解日常用語的意思。5、能清楚地說出自己想說的事情。6、喜歡聽故事、看圖書。7、能聽懂和會說普通話。8、對學(xué)生的語言能力進行綜合性開發(fā)。四、教學(xué)進度安排：第一周、《采訪老師和小朋友》第二周、《這樣的時候怎樣說》第三周、《過江》第四周、《祖國到處是歡樂》第五周、《美麗的秋天》第六周、《豐收了》第七周、《野貓眼中的城市》第八周、《曹沖稱象》第九周、《紅紅的蝴蝶結(jié)》第十周、《大人好還是小孩好》第十一周、《胖好還是瘦好》第十二周《雪孩子》第十三周、《擺一擺玩一玩》第十四周、《十二生肖趣味歌》第十五周