2024學(xué)年初中全體師生同舟共濟(jì)守衛(wèi)校園平安班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年初中全體師生同舟共濟(jì)守衛(wèi)校園平安班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程基本信息

1.課程名稱：2024學(xué)年初中全體師生同舟共濟(jì)守衛(wèi)校園平安班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初二年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2024年3月25日，星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，形成健康的生活習(xí)慣。

2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提高人際溝通能力。

3.提升法治意識(shí)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，維護(hù)校園安全秩序。

4.增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活，共同營造美好校園環(huán)境。

5.培養(yǎng)自律意識(shí)，自覺遵守社會(huì)公德，成為有責(zé)任心的公民。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)：如何提高學(xué)生的安全意識(shí)，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

解決辦法：通過實(shí)際案例分析，讓學(xué)生深刻理解安全意識(shí)的重要性，并通過角色扮演、小組討論等形式，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

2.難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

解決辦法：設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，鼓勵(lì)學(xué)生在游戲中互相配合，共同完成任務(wù)。同時(shí)，通過班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到集體榮譽(yù)的力量，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

3.重點(diǎn)：如何提升學(xué)生的法治意識(shí)和遵守學(xué)校規(guī)章制度。

解決辦法：通過講解法律知識(shí)，讓學(xué)生了解自己的權(quán)利和義務(wù)。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)遵守學(xué)校規(guī)章制度的重要性，讓學(xué)生在日常生活中自覺遵守。

4.難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和綠色生活習(xí)慣。

解決辦法：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如垃圾分類、植樹造林等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保的重要性。同時(shí)，通過課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生形成綠色生活習(xí)慣。

5.重點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和有責(zé)任心的公民意識(shí)。

解決辦法：通過講解自律的重要性，讓學(xué)生明白自律對(duì)個(gè)人成長和社會(huì)責(zé)任的意義。同時(shí)，通過課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在日常生活中自覺踐行有責(zé)任心的公民行為。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

a.講授法：通過講解校園安全知識(shí)，讓學(xué)生了解安全的重要性，并掌握自我保護(hù)的方法。

b.討論法：組織學(xué)生就校園安全問題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。

c.案例分析法：通過分析實(shí)際案例，讓學(xué)生深刻理解安全問題的嚴(yán)重性，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

d.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，如消防員、醫(yī)生等，模擬處理校園安全事件，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示校園安全知識(shí)，以生動(dòng)形象的方式吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地了解安全知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如安全教育網(wǎng)站、視頻等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)素材，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

d.互動(dòng)平臺(tái)：建立班級(jí)微信群、QQ群等互動(dòng)平臺(tái)，方便學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的參與度。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

a.發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

b.設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞校園安全課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

c.監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

a.自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解校園安全知識(shí)點(diǎn)。

b.思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

c.提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

a.自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

b.信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

a.幫助學(xué)生提前了解校園安全課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

b.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

a.導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出校園安全課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解校園安全知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

c.組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

d.解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

a.聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

b.參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)安全知識(shí)的應(yīng)用。

c.提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

a.講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解校園安全知識(shí)點(diǎn)。

b.實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

c.合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

a.幫助學(xué)生深入理解校園安全知識(shí)點(diǎn)，掌握安全技能。

b.通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

c.通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

a.布置作業(yè)：根據(jù)校園安全課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

b.提供拓展資源：提供與校園安全課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

c.反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

a.完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

b.拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

c.反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

a.自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

b.反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

a.鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的校園安全知識(shí)點(diǎn)和技能。

b.通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

c.通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生能夠掌握校園安全的基本知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。通過課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解校園安全的重要性，掌握預(yù)防校園欺凌、火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的基本方法，能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)保護(hù)自己。

2.學(xué)生能夠形成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高人際溝通能力。通過小組討論、角色扮演等課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與他人合作，提高解決問題的能力，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作習(xí)慣。

3.學(xué)生能夠增強(qiáng)法治意識(shí)，遵守學(xué)校規(guī)章制度。通過講解法律知識(shí)，學(xué)生能夠理解自己的權(quán)利和義務(wù)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，維護(hù)校園安全秩序。

4.學(xué)生能夠提高環(huán)保意識(shí)，形成綠色生活習(xí)慣。通過環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，為營造美好校園環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

5.學(xué)生能夠培養(yǎng)自律意識(shí)，成為有責(zé)任心的公民。通過講解自律的重要性，學(xué)生能夠自覺遵守社會(huì)公德，自覺承擔(dān)起作為一名公民的責(zé)任，為社會(huì)的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

6.學(xué)生能夠提高應(yīng)急處理能力，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。通過模擬實(shí)驗(yàn)、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，提高自己的應(yīng)急處理能力。

7.學(xué)生能夠提高自主學(xué)習(xí)能力，形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。通過自主閱讀、思考預(yù)習(xí)問題等活動(dòng)，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中形成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。

8.學(xué)生能夠拓寬知識(shí)視野，提高思維能力。通過拓展學(xué)習(xí)、反思總結(jié)等活動(dòng)，學(xué)生能夠接觸到更多的知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)視野，提高自己的思維能力。

9.學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如故事、案例、視頻等，學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效果。

10.學(xué)生能夠提高參與度，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。通過課堂討論、提問與討論等活動(dòng)，學(xué)生能夠積極參與課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，提高學(xué)習(xí)效果。七、教學(xué)反思

這節(jié)課的主題是“2024學(xué)年初中全體師生同舟共濟(jì)守衛(wèi)校園平安班會(huì)”，主要目的是提高學(xué)生的安全意識(shí)，培養(yǎng)自我保護(hù)能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提升法治意識(shí)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活，共同營造美好校園環(huán)境，以及培養(yǎng)自律意識(shí)，自覺遵守社會(huì)公德，成為有責(zé)任心的公民。

回顧整節(jié)課，我認(rèn)為課堂的氣氛比較活躍，學(xué)生們的參與度也較高。在講解校園安全知識(shí)時(shí)，我通過實(shí)際案例分析，讓學(xué)生深刻理解安全意識(shí)的重要性，并通過角色扮演、小組討論等形式，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感方面，我設(shè)計(jì)了一些團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，鼓勵(lì)學(xué)生在游戲中互相配合，共同完成任務(wù)，同時(shí)通過班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到集體榮譽(yù)的力量。

然而，在提升學(xué)生的法治意識(shí)和遵守學(xué)校規(guī)章制度方面，我感到有些困難。這可能是因?yàn)檫@部分內(nèi)容相對(duì)較抽象，學(xué)生可能不太容易理解。在今后的教學(xué)中，我可能需要采用更多的實(shí)例和案例，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握這部分內(nèi)容。

在增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和綠色生活習(xí)慣方面，我通過組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如垃圾分類、植樹造林等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保的重要性。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)這些活動(dòng)不太感興趣，可能是因?yàn)檫@些活動(dòng)與他們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)聯(lián)性不夠緊密。在今后的教學(xué)中，我可能需要尋找更多與學(xué)生日常生活相關(guān)聯(lián)的環(huán)?；顒?dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

在培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和有責(zé)任心的公民意識(shí)方面，我通過講解自律的重要性，讓學(xué)生明白自律對(duì)個(gè)人成長和社會(huì)責(zé)任的意義。同時(shí)，通過課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在日常生活中自覺踐行有責(zé)任心的公民行為。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容不太感興趣，可能是因?yàn)樗麄冞€沒有充分理解自律和有責(zé)任心的公民意識(shí)的重要性。在今后的教學(xué)中，我可能需要采用更多的實(shí)例和案例，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握這部分內(nèi)容。八、板書設(shè)計(jì)

①板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了

-校園安全知識(shí)點(diǎn)：防火、防盜、防欺凌、防地震等

-自我保護(hù)方法：躲避、求助、報(bào)警、逃生等

-團(tuán)隊(duì)合作精神：分工、合作、溝通、協(xié)調(diào)等

-法治意識(shí)：遵守法律、尊重他人、維護(hù)秩序等

-環(huán)保意識(shí)：節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、綠色生活等

②板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

-利用圖形、顏色、符號(hào)等元素，使板書更具視覺吸引力

-設(shè)計(jì)有趣的插圖、漫畫等，增加板書的趣味性

-運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使板書更具生動(dòng)性

③板書設(shè)計(jì)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性

-設(shè)置問題引導(dǎo)式板書，激發(fā)學(xué)生的思考和討論

-利用互動(dòng)式板書，讓學(xué)生參與到板書制作過程中

-設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂中積極參與并展示自己的板書設(shè)計(jì)九、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-在課堂上，我會(huì)定期向?qū)W生提問，了解他們對(duì)校園安全知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。同時(shí)，我也會(huì)觀察學(xué)生在小組討論和課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。此外，我還會(huì)通過小測試等方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-對(duì)于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我會(huì)給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-在布置課后作業(yè)時(shí)，我會(huì)根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和實(shí)踐性的作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)認(rèn)真閱讀和分析學(xué)生的作業(yè)，對(duì)他們的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于作業(yè)中存在的問題，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助他們找出不足之處并加以改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的努力和進(jìn)步，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我還會(huì)定期組織學(xué)生進(jìn)行課堂測試，以檢驗(yàn)他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。在測試結(jié)束后，我會(huì)及時(shí)對(duì)測試結(jié)果進(jìn)行分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。對(duì)于測試中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于測試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。十、典型例題講解

1.例題一：請列舉出五種預(yù)防校園欺凌的方法。

答案：

a.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不輕易透露個(gè)人信息。

b.學(xué)會(huì)拒絕不合理要求，保持冷靜和理智。

c.尋求成人幫助，及時(shí)向老師或家長報(bào)告欺凌行為。

d.與同學(xué)建立良好關(guān)系，積極參與集體活動(dòng)。

e.學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解自己的權(quán)利和義務(wù)。

2.例題二：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，請列出五種逃生方法。

答案：

a.保持冷靜，迅速判斷火源位置和逃生路線。

b.利用濕毛巾捂住口鼻，減少吸入煙霧。

c.低姿前進(jìn)，避免吸入有毒煙霧。

d.盡量保持安靜，避免煙霧擴(kuò)散。

e.利用樓梯和緊急出口，避免使用電梯。

3.例題三：請列出五種防止地震傷害的方法。

答案：

a.了解地震預(yù)警信號(hào)和地震知識(shí)，提高防震意識(shí)。

b.選擇安全的避震地點(diǎn)，如桌子下、墻角等。

c.保持冷靜，迅速采取避震措施。

d.避免使用電梯，選擇樓梯逃生。

e.準(zhǔn)