六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第6課 向動(dòng)物朋友學(xué)習(xí)丨蘇少版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、關(guān)愛動(dòng)物的情感。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用夸張、變形等表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出富有童趣和個(gè)性的動(dòng)物畫作。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。2.學(xué)習(xí)夸張、變形等表現(xiàn)手法。3.創(chuàng)作一幅富有童趣和個(gè)性的動(dòng)物畫作。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和表現(xiàn)方法，運(yùn)用夸張、變形等手法創(chuàng)作動(dòng)物畫作。2.教學(xué)難點(diǎn)：夸張、變形手法的運(yùn)用，以及富有童趣和個(gè)性的創(chuàng)作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、教材、畫紙、畫筆、水彩顏料等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩顏料等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過課件展示不同種類的動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。2.新課內(nèi)容：講解動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和表現(xiàn)方法，分析夸張、變形等手法在動(dòng)物創(chuàng)作中的應(yīng)用。3.示范：教師示范創(chuàng)作一幅動(dòng)物畫作，講解創(chuàng)作過程和技巧。4.學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用夸張、變形等手法創(chuàng)作動(dòng)物畫作。5.展示評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。六、板書設(shè)計(jì)1.動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2.表現(xiàn)方法：線條、形狀、色彩等3.夸張、變形手法運(yùn)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成一幅動(dòng)物畫作，要求運(yùn)用夸張、變形等手法，表現(xiàn)出童趣和個(gè)性。2.寫一篇簡(jiǎn)短的作品說明，闡述創(chuàng)作思路和感受。八、課后反思1.學(xué)生對(duì)動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和表現(xiàn)方法的掌握程度。2.學(xué)生對(duì)夸張、變形手法的運(yùn)用情況和創(chuàng)作效果。3.教學(xué)過程中是否存在不足，如何改進(jìn)。4.學(xué)生作品的創(chuàng)意和表現(xiàn)力，以及需要在今后教學(xué)中加強(qiáng)的方面。本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過教授動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和表現(xiàn)方法，讓學(xué)生掌握夸張、變形等手法，創(chuàng)作出富有童趣和個(gè)性的動(dòng)物畫作。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然、關(guān)愛動(dòng)物。通過課后反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是教學(xué)過程的開始，其目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，教師可以通過展示不同種類的動(dòng)物，讓學(xué)生初步了解動(dòng)物的多樣性，并引導(dǎo)他們關(guān)注動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。具體操作如下：1.教師通過課件展示各種動(dòng)物，如獅子、兔子、魚等，讓學(xué)生觀察并說出它們的特點(diǎn)。3.教師引導(dǎo)學(xué)生在觀察動(dòng)物時(shí)，要注意它們的動(dòng)態(tài)和表情，以及如何通過繪畫手法表現(xiàn)出來。二、新課內(nèi)容環(huán)節(jié)新課內(nèi)容環(huán)節(jié)是教學(xué)過程的核心，教師需要在這一環(huán)節(jié)中詳細(xì)講解動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和表現(xiàn)方法，以及夸張、變形等手法的運(yùn)用。具體操作如下：1.教師通過課件展示不同種類的動(dòng)物，詳細(xì)講解它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如頭、身、四肢等。2.教師講解如何通過線條、形狀、色彩等手法表現(xiàn)動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及夸張、變形等手法的運(yùn)用。3.教師分析一些優(yōu)秀的動(dòng)物畫作，讓學(xué)生了解夸張、變形等手法在創(chuàng)作中的作用。4.教師進(jìn)行示范，創(chuàng)作一幅動(dòng)物畫作，講解創(chuàng)作過程和技巧。三、學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中的環(huán)節(jié)，教師需要在這一環(huán)節(jié)中給予學(xué)生指導(dǎo)和鼓勵(lì)。具體操作如下：1.教師為學(xué)生提供畫紙、畫筆、水彩顏料等材料，并提醒學(xué)生注意作品的構(gòu)圖和色彩搭配。2.教師巡視學(xué)生的創(chuàng)作過程，給予個(gè)別指導(dǎo)，如如何表現(xiàn)動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、如何運(yùn)用夸張、變形等手法等。3.教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，表現(xiàn)出自己的個(gè)性和童趣。四、展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是教學(xué)過程的結(jié)尾，教師需要在這一環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，并給予教師評(píng)價(jià)。具體操作如下：1.學(xué)生將自己的作品展示給大家，并進(jìn)行簡(jiǎn)短的介紹和說明。2.學(xué)生互相評(píng)價(jià)，指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予鼓勵(lì)。3.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，并提出改進(jìn)的建議。五、教學(xué)策略的靈活運(yùn)用1.互動(dòng)式教學(xué)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，通過提問、回答等方式，激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在講解動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)，教師可以提問：“這只小鳥的身體是如何構(gòu)成的？它的翅膀和尾巴有什么特別之處？”讓學(xué)生積極參與，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。2.啟發(fā)式教學(xué)：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。例如，在講解夸張、變形手法時(shí)，教師可以展示一些經(jīng)典的動(dòng)物畫作，并提出問題：“這些畫家是如何通過夸張和變形來表現(xiàn)動(dòng)物的特性的？你自己的想法是什么？”讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)，提高他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。3.個(gè)性化教學(xué)：教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。例如，在學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和作品的風(fēng)格，給出具體的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服不足。六、教學(xué)活動(dòng)的多樣性和趣味性1.游戲化教學(xué)：教師可以通過游戲的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。例如，教師可以組織一個(gè)“動(dòng)物猜謎”的游戲，讓學(xué)生通過猜謎語(yǔ)的方式，學(xué)習(xí)和鞏固動(dòng)物的知識(shí)。2.實(shí)地考察：教師可以組織學(xué)生去動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，讓學(xué)生親自觀察動(dòng)物，了解它們的習(xí)性和特點(diǎn)，從而提高他們的觀察力和表現(xiàn)力。3.作品分享：教師可以定期組織學(xué)生分享自己的作品，鼓勵(lì)他們講述創(chuàng)作背后的故事，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和批判性思維。七、教學(xué)評(píng)價(jià)的全面性和動(dòng)態(tài)性1.形成性評(píng)價(jià)：教師應(yīng)通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并提供及時(shí)的反饋。例如