人美版七年級(jí)《民間藝術(shù)的色彩搭配》教案設(shè)計(jì)

人美版七年級(jí)《民間藝術(shù)的色彩搭配》

教案設(shè)計(jì)

《民間藝術(shù)的色彩搭配》教案設(shè)計(jì)

課題：《民間藝術(shù)的色彩搭配》

教材名稱：人美版十四冊(cè)第七課

教學(xué)年級(jí)：七年級(jí)

課時(shí)：一課時(shí)

教具準(zhǔn)備：民間工藝品、多媒體課件等

學(xué)具準(zhǔn)備：水彩筆、油畫棒等涂色工具

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：了解民間藝術(shù)色彩搭配的主要特點(diǎn)，學(xué)

習(xí)運(yùn)用對(duì)比的手法進(jìn)行創(chuàng)作。了解民間藝術(shù)常運(yùn)用豐富的

寓意、夸張的手法來(lái)抒發(fā)人們心中美好的祝愿。

2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)初步欣賞民間藝術(shù)的能力。

3、情感目標(biāo)：理解民間藝術(shù)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主

義和民族自豪感。

教材分析：

《民間藝術(shù)的色彩搭配》是人美版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》十四冊(cè)中的第七課。民間藝術(shù)是中華

文化的一個(gè)重要組成部分，主要來(lái)源于勞動(dòng)人民之手，以

其視覺(jué)上的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用最自發(fā)、最鄉(xiāng)俗的藝術(shù)語(yǔ)言，完美

地體現(xiàn)了民間意識(shí)形態(tài)中最美好的理想和愿望，包含著豐

富的歷史、文化、民俗和審美心理的積淀。

本章節(jié)的內(nèi)容，內(nèi)涵較深，相對(duì)于當(dāng)代學(xué)生來(lái)說(shuō)，距

離較遠(yuǎn)，學(xué)生往往覺(jué)得民間美術(shù)土、粗、俗，要使學(xué)生對(duì)

其認(rèn)可并喜歡，必須先使學(xué)生對(duì)其深度有一定了解，所

以，教師絕不能照本宣科，只就色彩談色彩，應(yīng)從民間美

術(shù)的內(nèi)涵入手，加深對(duì)民間美術(shù)的了解，增強(qiáng)興趣，進(jìn)而

感受民間美術(shù)的形式美感，探討民間色彩搭配的規(guī)律。是

否能把學(xué)生從膚淺的認(rèn)識(shí)帶入到對(duì)民間美術(shù)理解的氛圍中,

是本課成功與否的關(guān)鍵。

教學(xué)重點(diǎn)：明確民間藝術(shù)色彩搭配的主要特點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：了解民間美術(shù)作品是怎樣運(yùn)用色彩的強(qiáng)烈

對(duì)比手法的，分析不同的色彩搭配體現(xiàn)的文化內(nèi)涵。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

教師展示所帶的民間藝術(shù)品，讓同學(xué)們初步感受民間

藝術(shù)的魅力。同時(shí)，播放背景音樂(lè)營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍。

三、講授新課

民間藝術(shù)在我國(guó)歷史悠久，形式多樣。我國(guó)的民間藝

術(shù)有廣義和狹義兩種說(shuō)法:

廣義民間藝術(shù):

廣義的民間藝術(shù)泛指活躍于民間的美術(shù)、工藝、曲藝、

雜技、戲曲等各種藝術(shù)形式。

狹義的民間藝術(shù)：

特指民間美術(shù)與工藝。

本節(jié)課就民間美術(shù)與工藝品做一重點(diǎn)介紹。

、民間藝術(shù)的形式

民間玩具、剪紙、刺繡、年畫、風(fēng)箏、織綿、面具等

、民間藝術(shù)作品的寓意

民間藝術(shù)中所表現(xiàn)的植物、動(dòng)物都有深刻的內(nèi)涵。

鯉魚---年年有余

龜鶴——延年益壽

石榴一一多子多福

另外還有許多老百姓喜聞樂(lè)見的、固定的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)模

式

瓶插牡丹一一平安富貴

娃坐蓮花一一連生貴子

蝙蝠和桃子——福壽雙全

猴子騎大馬一一馬上封侯

小結(jié)：民間藝術(shù)常運(yùn)用諧音、象征的手法賦予自然物

象以一定的意義，來(lái)抒發(fā)人們心中的祝愿和對(duì)美好生活的

向往。如果說(shuō)民間藝術(shù)的形象代表著中華民族博大精深的

思想，那么民間藝術(shù)的色彩則代表著中華民族熱情、開朗

的性格。

、色彩基礎(chǔ)知識(shí)的回顧.

民間色彩搭配口訣：紅靠黃，亮晃晃。2.要想精，加

點(diǎn)青。3.青間紫，不如死。4.紅要紅得鮮，綠要綠得

嬌，白要白得凈。5.青紫不并列，黃白不隨肩。6.紅搭

綠，一塊玉。7.紅間黃，喜煞娘。8.紫是骨頭綠是筋，

配上紅黃色更新。9.黃馬紫鞍配，紅馬綠鞍配。

10.黃身紫花，綠眉紅嘴，顯得鮮明。

11.紅離了綠不顯，紫離了黃不顯。

12.光有大紅大綠不算好，黃能托色少不了。

13.艷不俗，淡適宜。

14.色多不繁，色少不散。

15.草綠披粉而和，藤黃加赭而老。

16.一幅畫面好比造一間屋子，總要開幾扇天窗，否

則就感覺(jué)發(fā)悶。

17.紫多發(fā)惡紅主新，黃色多了多主淡，綠色多了也

不新，上樣三色均可用，唯有紫少畫真新。

18.斷國(guó)孝，二藍(lán)墨。

19.紅紅綠綠，圖個(gè)吉利。

20.文相軟，武相硬。

21.女紅、婦黃、寡青、老褐。

22.頭色不過(guò)四，身色勿過(guò)三。

三原色：紅、黃、藍(lán)

三間色：紫、綠、橙

三對(duì)互補(bǔ)色：紅一一綠、黃一一紫、藍(lán)一一橙

色調(diào)：暖色：紅、黃；冷色：藍(lán)、綠。色彩的冷暖具

有相對(duì)性。

、民間藝術(shù)作品中常用色彩及其搭配特點(diǎn)。

、分析兩幅畫面的色彩關(guān)系，重點(diǎn)是色彩大的冷暖關(guān)

系與色彩所占的比例有關(guān)。

、真虎和布老虎比較

布老虎和真老虎的顏色雖然都以黃色為主，但是布老

虎使用的黃色不是老虎身上的固有顏色，而是純度高的原

色，顯得更鮮艷。布老虎身上又添加了紅、藍(lán)、綠色，由

于對(duì)老虎的色彩進(jìn)行了大膽的取舍、添加，因而產(chǎn)生了鮮

艷奪目的藝術(shù)效果。

實(shí)例分析：分析山西民間玩具布老虎的色彩搭配。

課件出示：山西玩具布老虎

提問(wèn)：色相、色調(diào)、對(duì)比

布老虎身上主要選用了哪幾種顏色？

布老虎身上主色調(diào)是什么？

這幾種顏色的對(duì)比怎樣?

結(jié)論：色相：紅、黃、藍(lán)、綠

色調(diào)：色調(diào)的冷暖，是由冷暖色的比例決定的，布老

虎以黃色為主色調(diào)，所以呈現(xiàn)暖色調(diào)，

對(duì)比：黃與藍(lán)、紅與綠

布老虎的色彩搭配特點(diǎn)：布老虎身上主要選用了四種

顏色，以黃色為主色調(diào)，采用純度較高的原色進(jìn)行搭配，

使用互補(bǔ)對(duì)比色進(jìn)行搭配，色彩鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈。

結(jié)論：民間藝術(shù)作品主要選用紅、黃、藍(lán)、綠四種；

民間藝術(shù)作品大多運(yùn)用純度較高的三原色進(jìn)行搭配，純度

高，色彩鮮艷；民間藝術(shù)作品大多使用互補(bǔ)色對(duì)比進(jìn)行搭

配，色彩對(duì)比強(qiáng)烈。民間藝術(shù)作品中，白色還黑色的運(yùn)用

也很普遍，白色有透氣感，黑色則起到穩(wěn)定性的作用。

四、課堂實(shí)踐:

我們了解了民間藝術(shù)的色彩搭配特點(diǎn)，是不是覺(jué)得很

漂亮，自己也很想動(dòng)手嘗試一下呢，現(xiàn)在，我們也來(lái)做一

回民間藝術(shù)家，用所學(xué)的民間色彩搭配的方法彩繪一幅畫

吧！

、汪思要點(diǎn)：

在結(jié)構(gòu)上：你可以依照物像原來(lái)的結(jié)構(gòu)上色，也可以

在基本型的基礎(chǔ)上，作大膽的創(chuàng)新，加入你的特點(diǎn)，讓你

的作品寓意更深；

在用色上：運(yùn)用純度高的色彩，在色彩關(guān)系的處理上

大膽使用對(duì)比色。

、學(xué)生彩繪圖形，老師巡視輔導(dǎo)。

課件展示，播放音樂(lè)。

展示的兩幅民間美術(shù)作品，一幅依據(jù)形體結(jié)構(gòu)上色,

一幅夸張變形的，作為學(xué)生實(shí)踐時(shí)的參考。

五、作業(yè)展示:

展示優(yōu)秀作業(yè)，自評(píng)互評(píng)，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)與交流的

平臺(tái)。

六、小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們感受到了民間藝術(shù)的魅力，

如果大家還想了解