Unit4 We love animals Part B Let's talk（教案）人教PEP版英語三年級上冊

Unit4WeloveanimalsPartBLet'stalk（教案）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是Unit4Weloveanimals的PartB部分，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)動物詞匯，同時通過Let'stalk環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們能夠在實際情景中運用所學(xué)知識，進行簡單的英語對話。教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學(xué)的動物詞匯。2.能夠運用所學(xué)詞匯進行簡單的英語對話。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物、保護動物的環(huán)保意識。教學(xué)難點1.動物詞匯的發(fā)音和記憶。2.在實際情景中進行英語對話。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.動物卡片。2.錄音機。3.黑板。4.教學(xué)PPT。教學(xué)過程1.導(dǎo)入通過播放動物的聲音，讓學(xué)生們猜測是哪種動物，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入本節(jié)課的主題。2.新課內(nèi)容展示展示本節(jié)課所學(xué)的動物詞匯，讓學(xué)生們跟讀，并糾正發(fā)音。3.實踐活動將學(xué)生們分成小組，每組選擇一個動物，用英語進行描述，然后讓其他小組猜測是哪種動物。4.Let'stalk環(huán)節(jié)通過PPT展示不同的場景，讓學(xué)生們在實際情景中進行英語對話，運用所學(xué)知識。板書設(shè)計在黑板上畫出本節(jié)課所學(xué)的動物，旁邊標(biāo)注英文單詞，讓學(xué)生們能夠直觀地記憶。作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的動物詞匯。2.用英語描述自己最喜歡的動物，并寫下來。課后反思本節(jié)課通過多種教學(xué)活動，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高了他們的英語口語表達能力。在Let'stalk環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際情景中，達到了學(xué)以致用的效果。但也存在一些問題，如部分學(xué)生在發(fā)音上還有困難，需要在今后的教學(xué)中加強指導(dǎo)。重點關(guān)注的細節(jié)是“Let'stalk環(huán)節(jié)”。Let'stalk環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)難點之一。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生們需要將所學(xué)知識運用到實際情景中，進行英語對話。這對于他們的英語口語表達能力和聽力理解能力都是一個很大的挑戰(zhàn)。為了更好地完成這個環(huán)節(jié)，我會在課堂上進行如下的教學(xué)設(shè)計：1.設(shè)計真實的語言環(huán)境。我會利用PPT展示不同的場景，如動物園、農(nóng)場、寵物店等，讓學(xué)生們能夠在真實的語言環(huán)境中進行英語對話。這樣不僅能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能夠讓他們更好地理解所學(xué)知識。2.提供足夠的語言輸入。在Let'stalk環(huán)節(jié)之前，我會通過播放錄音、展示圖片等方式，讓學(xué)生們充分接觸到本節(jié)課所學(xué)的動物詞匯和相關(guān)的英語表達。這樣他們在進行對話時就能夠有足夠的語言輸入，更好地完成任務(wù)。3.設(shè)計有趣的語言活動。我會設(shè)計一些有趣的語言活動，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生們在活動中進行英語對話。這樣不僅能夠讓他們更好地運用所學(xué)知識，還能夠提高他們的英語口語表達能力。4.及時糾正發(fā)音錯誤。在進行Let'stalk環(huán)節(jié)時，我會密切關(guān)注學(xué)生的發(fā)音情況，并及時糾正他們的發(fā)音錯誤。這樣他們能夠更好地掌握英語發(fā)音，提高英語口語表達能力。5.鼓勵學(xué)生積極參與。我會鼓勵學(xué)生積極參與Let'stalk環(huán)節(jié)，大膽地進行英語對話。同時，我也會對他們的表現(xiàn)給予積極的評價和反饋，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生互動與小組合作為了讓學(xué)生更好地參與到對話中來，我會鼓勵他們進行小組合作。每個小組可以選擇一個場景，如動物園的熊貓館、猴山或者農(nóng)場，然后小組成員扮演不同的角色，如游客、導(dǎo)游或者動物。通過這種方式，學(xué)生可以在互動中練習(xí)英語，同時也能夠提高他們的團隊合作能力。教師的角色在Let'stalk環(huán)節(jié)中，教師的角色是引導(dǎo)者和協(xié)助者。我會密切觀察學(xué)生的對話，并在必要時提供幫助。例如，如果學(xué)生遇到表達困難，我可以通過提問或者提供關(guān)鍵詞來引導(dǎo)他們。同時，我還會記錄下學(xué)生在對話中出現(xiàn)的常見錯誤，以便在課后進行針對性的復(fù)習(xí)和糾正。語言支架的提供為了幫助學(xué)生更好地進行對話，我會提供一些語言支架，如對話模板、提示卡或者詞匯表。這些支架可以幫助學(xué)生組織語言，減少他們在表達時的焦慮感。隨著學(xué)生英語能力的提高，我會逐漸減少這些支架的使用，鼓勵他們更加自主地進行對話。聽力理解的強化在Let'stalk環(huán)節(jié)中，除了口語表達，聽力理解也是一個重要的方面。我會設(shè)計一些聽力活動，如聽錄音回答問題、聽對話后復(fù)述等，來提高學(xué)生的聽力理解能力。這些活動可以幫助學(xué)生更好地理解對話內(nèi)容，并為他們的口語表達提供更多的輸入。評價與反饋在Let'stalk環(huán)節(jié)結(jié)束后，我會對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價和反饋。我會強調(diào)他們在對話中的優(yōu)點，如正確的語法使用、流暢的表達等，同時也會指出他們需要改進的地方，如發(fā)音、詞匯使用等。這種積極的評價和建設(shè)性的反饋可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進步，并激勵他們繼續(xù)努力。家庭作業(yè)與延伸活動為了鞏固課堂所學(xué)，我會布置相關(guān)的家庭作業(yè)。例如