四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.1 認(rèn)識(shí)幾十幾｜冀教版

/教案：認(rèn)識(shí)幾十幾年級(jí)：四年級(jí)教材版本：冀教版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)幾十幾，掌握幾十幾的寫法和讀法。2.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：1.幾十幾的寫法：先寫十位上的數(shù)字，再寫個(gè)位上的數(shù)字，中間加上“十”字。2.幾十幾的讀法：先讀十位上的數(shù)字，再讀“十幾”，讀個(gè)位上的數(shù)字。3.練習(xí)題：讓學(xué)生通過實(shí)際操作，加深對(duì)幾十幾的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握幾十幾的寫法和讀法。2.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠正確地寫出幾十幾的讀法和寫法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、PPT2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的知識(shí)，如“什么是整數(shù)？”“整數(shù)的寫法和讀法是什么？”等。2.學(xué)生回答問題，教師給予評(píng)價(jià)。二、新課導(dǎo)入（10分鐘）1.教師通過PPT展示幾十幾的圖片，如“23”、“37”等。2.教師提問：“請(qǐng)大家觀察這些數(shù)字，它們有什么特點(diǎn)？”3.學(xué)生回答問題，教師給予評(píng)價(jià)。4.教師講解幾十幾的寫法和讀法，并通過示例進(jìn)行講解。三、課堂練習(xí)（10分鐘）1.教師發(fā)放練習(xí)本，讓學(xué)生按照幾十幾的寫法進(jìn)行練習(xí)。2.教師巡視課堂，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。3.學(xué)生完成練習(xí)，教師給予評(píng)價(jià)。四、課堂小結(jié)（5分鐘）1.教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.學(xué)生回答問題，教師給予評(píng)價(jià)。五、課后作業(yè)（5分鐘）1.教師發(fā)放作業(yè)，讓學(xué)生按照幾十幾的寫法進(jìn)行練習(xí)。2.教師巡視課堂，指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。3.學(xué)生完成作業(yè)，教師給予評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)：1.幾十幾的寫法：十位數(shù)字+“十”+個(gè)位數(shù)字2.幾十幾的讀法：十位數(shù)字+“十幾”+個(gè)位數(shù)字課后反思：本節(jié)課通過圖片導(dǎo)入、課堂講解、練習(xí)和小結(jié)等方式，讓學(xué)生掌握了幾十幾的寫法和讀法。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，注重讓學(xué)生通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)知識(shí)。但同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在掌握幾十幾的寫法時(shí)存在困難，因此在課后需要加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的輔導(dǎo)。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中非常重要的一部分，它能夠幫助學(xué)生清晰地理解和記憶所學(xué)知識(shí)。在板書設(shè)計(jì)中，教師需要將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的布局和呈現(xiàn)，使學(xué)生能夠一目了然地了解知識(shí)的結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)。在本節(jié)課中，板書設(shè)計(jì)主要包括幾十幾的寫法和讀法兩個(gè)部分。我們來看幾十幾的寫法。在板書設(shè)計(jì)中，教師可以將寫法分為兩個(gè)步驟來展示。第一步是寫出十位上的數(shù)字，第二步是寫出個(gè)位上的數(shù)字，在十位數(shù)字和個(gè)位數(shù)字之間加上“十”字。這樣的布局可以幫助學(xué)生明確幾十幾的寫法順序，避免寫法混亂。在板書設(shè)計(jì)中，教師還可以使用顏色、符號(hào)等元素來突出知識(shí)的重點(diǎn)。例如，可以使用不同顏色的粉筆來標(biāo)注十位數(shù)字和個(gè)位數(shù)字，使學(xué)生能夠更加清晰地分辨出這兩個(gè)數(shù)位。同時(shí)，可以使用下劃線或者著重號(hào)來標(biāo)注“十”字，強(qiáng)調(diào)幾十幾的寫法中的關(guān)鍵部分。在板書設(shè)計(jì)中，教師還可以加入一些圖示或者圖片來輔助學(xué)生理解。例如，可以使用一個(gè)帶有十位和個(gè)位數(shù)字的模板，讓學(xué)生在模板上填寫幾十幾的寫法。這樣的設(shè)計(jì)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶幾十幾的寫法?？偟膩碚f，板書設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生清晰地理解和記憶所學(xué)知識(shí)。在設(shè)計(jì)板書時(shí)，教師需要將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的布局和呈現(xiàn)，突出知識(shí)的重點(diǎn)，并使用顏色、符號(hào)等元素來輔助學(xué)生理解。通過精心的板書設(shè)計(jì)，教師能夠提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地掌握幾十幾的寫法和讀法。1.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)該有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生能夠一目了然地看到知識(shí)的框架。例如，在展示幾十幾的寫法時(shí)，教師可以先寫出“十位”和“個(gè)位”，然后在這兩個(gè)部分下面分別寫出對(duì)應(yīng)的數(shù)字。這樣的結(jié)構(gòu)有助于學(xué)生理解幾十幾的組成。2.步驟分解：對(duì)于復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)，比如幾十幾的寫法，教師可以通過步驟分解的方式來進(jìn)行板書設(shè)計(jì)。寫出“十位上的數(shù)字”；然后，寫出“個(gè)位上的數(shù)字”；將兩個(gè)數(shù)字連接起來，中間加上“十”字。這樣的步驟分解有助于學(xué)生逐步理解和掌握寫法的順序。3.關(guān)鍵信息突出：在板書中，教師應(yīng)該突出關(guān)鍵信息，比如在幾十幾的寫法中，“十”字是連接十位和個(gè)位的關(guān)鍵，應(yīng)該用不同的顏色或者較大的字體來標(biāo)注。“零”的寫法也是學(xué)生容易混淆的地方，可以在對(duì)應(yīng)的數(shù)字旁邊用小字注明“零”。4.實(shí)例展示：通過具體的實(shí)例來展示幾十幾的寫法和讀法，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教師可以在板書中列出幾個(gè)實(shí)例，如“23”、“37”、“40”等，并在旁邊注明它們的讀法和寫法。這樣的實(shí)例展示能夠讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。5.互動(dòng)性設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)可以包含一些互動(dòng)元素，鼓勵(lì)學(xué)生參與進(jìn)來。例如，教師可以在板書上留出空白，讓學(xué)生上臺(tái)來填寫幾十幾的寫法。這種互動(dòng)性的設(shè)計(jì)不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能夠幫助學(xué)生檢驗(yàn)自己的理解。6.視覺輔助工具：除了板書，教師還可以使用一些視覺輔助工具，如圖表、圖片、模型等，來幫助學(xué)生理解幾十幾的概念。這些工具可以與板