【小班教案】小班手工：粘鞭炮

【小班教案】小班手工：粘鞭炮教案：小班手工——制作鞭炮一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用教材《幼兒園手工活動(dòng)指導(dǎo)》第10冊(cè)，第3單元“歡樂的節(jié)日”，第4課時(shí)“制作鞭炮”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.了解鞭炮的由來和意義；2.學(xué)習(xí)制作鞭炮的基本步驟和方法；3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解鞭炮的由來和意義，增強(qiáng)民族自豪感；2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高審美情趣；3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，感受節(jié)日氣氛的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：制作鞭炮的步驟和方法。難點(diǎn)：折疊紙張的準(zhǔn)確性和粘貼的牢固性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：彩紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料等。學(xué)具：每人一份彩紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料等。五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）教師講述鞭炮的由來和意義，引導(dǎo)學(xué)生感受節(jié)日的氣氛。2.制作鞭炮（10分鐘）教師演示制作鞭炮的步驟，學(xué)生跟隨教師一起動(dòng)手制作。步驟1：將彩紙對(duì)折，剪成長(zhǎng)條狀；步驟4：在鞭炮上畫上喜歡的圖案，涂上顏色。3.作品展示（5分鐘）4.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：制作鞭炮的步驟1.對(duì)折彩紙，剪成長(zhǎng)條狀；2.折疊紙條，成鞭炮形狀；3.用膠水粘貼，完成鞭炮；4.畫上圖案，涂上顏色。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.制作一份鞭炮，要求折疊準(zhǔn)確，圖案美觀；2.寫一篇日記，記錄制作鞭炮的過程和感受。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本次課程學(xué)生積極參與，動(dòng)手操作能力強(qiáng)，對(duì)鞭炮的制作有了基本的掌握。但在折疊紙張時(shí)，部分學(xué)生掌握不夠準(zhǔn)確，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生了解我國(guó)其他節(jié)日的習(xí)俗，如元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等，感受傳統(tǒng)文化的魅力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：制作鞭炮的步驟和方法制作鞭炮是幼兒園手工活動(dòng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過制作鞭炮，可以讓幼兒了解鞭炮的由來和意義，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注制作鞭炮的步驟和方法，以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。一、制作鞭炮的步驟1.對(duì)折彩紙，剪成長(zhǎng)條狀。教師將彩紙對(duì)折，剪成長(zhǎng)條狀，引導(dǎo)學(xué)生了解對(duì)折的方法和剪切的技巧。學(xué)生跟隨教師一起操作，注意安全使用剪刀。2.折疊紙條，成鞭炮形狀。3.用膠水粘貼，完成鞭炮。4.畫上圖案，涂上顏色。教師示范如何在鞭炮上畫上圖案，涂上顏色，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。學(xué)生動(dòng)手繪制鞭炮，注意圖案的美觀和顏色的搭配。二、制作鞭炮的難點(diǎn)1.折疊紙張的準(zhǔn)確性在制作鞭炮的過程中，折疊紙張的準(zhǔn)確性是難點(diǎn)之一。部分學(xué)生可能對(duì)折疊的方法掌握不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致鞭炮形狀不規(guī)整。教師需要在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)折疊方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握正確的折疊技巧。2.粘貼的牢固性另一個(gè)難點(diǎn)是粘貼的牢固性。學(xué)生在制作過程中可能使用過多的膠水，導(dǎo)致鞭炮變形或粘貼不牢固。教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握適量的膠水使用，確保鞭炮的牢固性。3.繪制圖案的創(chuàng)意發(fā)揮三、教學(xué)策略1.示范引導(dǎo)教師在制作過程中進(jìn)行示范，引導(dǎo)學(xué)生掌握制作鞭炮的步驟和方法。通過示范，學(xué)生可以更清晰地了解制作過程，提高制作效果。2.分組合作將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作，共同完成制作任務(wù)。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高制作效率。3.創(chuàng)意發(fā)揮4.作品展示與評(píng)價(jià)四、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的制作過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于折疊紙張的準(zhǔn)確性和粘貼的牢固性這兩個(gè)難點(diǎn)，教師需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，確保他們能夠掌握正確的制作方法。同時(shí)，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意發(fā)揮，讓每個(gè)學(xué)生的作品都具有獨(dú)特性。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)制作鞭炮的步驟和方法有了基本的掌握，動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了提高。在今后的教學(xué)中，教師可以嘗試引入其他節(jié)日主題的手工制作活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作的過程中感受傳統(tǒng)文化的魅力。繼續(xù)：在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的制作過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于折疊紙張的準(zhǔn)確性和粘貼的牢固性這兩個(gè)難點(diǎn)，教師需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，確保他們能夠掌握正確的制作方法。同時(shí)，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意發(fā)揮，讓每個(gè)學(xué)生的作品都具有獨(dú)特性。1.分步驟指導(dǎo)：在制作鞭炮時(shí)，教師可以將整個(gè)制作過程分解成多個(gè)小步驟，逐一進(jìn)行指導(dǎo)。這樣學(xué)生可以更清晰地了解每個(gè)環(huán)節(jié)的要求，提高制作的準(zhǔn)確性。2.實(shí)踐操作：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生親自動(dòng)手操作，通過實(shí)踐來提高制作技能。在學(xué)生制作過程中，教師可以巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生解決問題。3.創(chuàng)意啟發(fā)：教師可以通過提問、展示圖片等方式激發(fā)學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)他們創(chuàng)作出獨(dú)特的設(shè)計(jì)。同時(shí)，教師可以為學(xué)生提供一些簡(jiǎn)單的圖案和色彩搭配建議，以幫助他們完成作品。4.作品評(píng)價(jià)：在學(xué)生完成制作后，教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。讓學(xué)生相互欣賞、交流，從而提高他們的審美能力和評(píng)價(jià)能力。1.制作鞭炮：要求學(xué)生在家中嘗試制作一個(gè)鞭炮，注意折疊紙張的準(zhǔn)確性和粘貼的牢固性。3.家庭作業(yè)評(píng)價(jià)：教師在課后對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注制作質(zhì)量和創(chuàng)意水平，為學(xué)生提供反饋意見。在今后的教學(xué)中，教師可以嘗試引入其他節(jié)日主題的手工制作活動(dòng)，如元宵節(jié)燈籠、端午節(jié)粽子等。讓學(xué)生在動(dòng)手操作的過程中感受傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)他們對(duì)民族文化的認(rèn)同感。同時(shí)，教師還可以組織學(xué)生參