江蘇省淮安市洪澤區(qū)2023年部編版小升初考試語文試卷

第1頁/共1頁2023年小學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平調(diào)查測試試卷語文說明：1．答題前，請將你姓名和準考證號認真填涂在試卷和答題卡上。2．全卷分為“第一部分選擇題”、“第二部分看拼音寫詞語”、“第三部分閱讀理解”、“第四部分習(xí)作”，共4頁。3．選擇題的答案用鉛筆涂在答題卡上，其他答題的答案寫在答題卡上。4．考試時間為90分鐘，請合理安排答題時間。5．考試結(jié)束后，請將試卷和答題卡一并交回。第一部分選擇題1.下面小題中，都有一個加點字的注音是錯誤的，請你把它找出來（）A.正月（zhēng） B.吞咽（yàn） C.圈養(yǎng)（juàn） D.掙脫（zhēng）2.下面小題中，都有一個加點字的注音是錯誤的，請你把它找出來（）A.摻和（cān） B.嘟囔（nang） C.哄堂大笑（hōng） D.藏戲（zàng）3.下面有一項含有錯別字，請你把它找出來（）A.沸騰 B.腫脹 C.寂漠 D.念叨4.下面有一項含有錯別字，請你把它找出來（）A.殘暴 B.嚴竣 C.匪徒 D.驚惶5.下面有一項加點字的意思相同，請你把它找出來（）A.弗若之矣自愧弗如 B.顧影自憐無暇顧及C.今我來思不知秋思落誰家 D.孰汝多知乎惟弈秋之為聽6.下列文言文中加點的詞語解釋錯誤的是（）A.走馬觀花：跑 B.過猶不及：達到。C.雖與之俱學(xué)：鴻鵠 D.及其日中如探湯：熱水。7.下列句子中標點符號的用法正確的一項是（）A.“媽，媽，要到什么時候……”（省略號表示列舉省略）B.“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。（引號表示特殊含義）C.我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？（破折號表示轉(zhuǎn)折）D.那些雞沒完沒了地叫著：“他活該！他活該……”（省略號表示話未說完）8.下列句子中加點詞語運用正確的是（）A.這個鎮(zhèn)長為人很貪財，你行賄是無濟于事的。B.被深埋在三星堆遺址的青銅器重見天日，引起了轟動。C.無論這里多么臟亂不堪，勤勞的環(huán)衛(wèi)工人都能在一夜之間妙手回春。D.這部小說的情節(jié)抑揚頓挫，讀來激動人心。9.下列詩句與括號里的描述相符的一項是（）A.書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?。ㄕ湎r間）B.何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。（渴望自由生活）C.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。（中秋思念）D.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。（元宵賞燈）10.下面停頓劃分正確的是（）A.此不為/遠者小/而/近者大乎。B.以/世無足復(fù)/為鼓琴者。C.尾搐/入兩股間，今乃掉/尾而斗。D.其一人/專心致志，惟弈/秋之為聽。11.關(guān)于小說內(nèi)容，下面說法不正確的是（）A.《魯濱遜漂流記》作者是英國丹尼爾·笛福，主人公魯濱遜，在一次航行中，不幸遇上大風(fēng)暴，飄流到一個荒無人煙的小島上，從此開始了他長達二十八年的孤島生活。B.《騎鵝旅行記》作者是瑞士的塞爾瑪·拉格洛芙，小男孩子尼爾斯被小精靈施了魔法，變成拇指大小的小人，后來他騎上白鵝和雁群一起旅行。C.《湯姆·索亞歷險記》作者是美國的馬克·吐溫，主人公湯姆·索亞是一個調(diào)皮的孩子，他總是能想出各種各樣的惡作劇，也總能想盡辦法來躲避懲罰。D.《愛麗絲漫游奇境》作者是英國的劉易斯·卡羅爾，小女孩愛麗絲追逐一只會說話的白兔而掉進了兔子洞，從此開始了一段漫長而又驚險的旅行。12.下列有關(guān)課文內(nèi)容描述的不恰當?shù)氖牵ǎ〢.為了突出北京獨特習(xí)俗，在寫春節(jié)時可以選取“臘八、除夕、正月初一、正月十五”等有代表性的日子進行重點描寫。B.為了表現(xiàn)臘八粥的美味，可以選取喝粥的動作、神態(tài)等方面進行重點描寫。C.為了介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，可以先問問長輩或查閱資料，盡量了解風(fēng)俗的主要特點。D.為了突出藏戲表演的與眾不同，要重點描寫藏戲的產(chǎn)生歷史。13.名言運用：下列名言運用不恰當?shù)氖牵ǎ〢.在外婆的壽宴上，為了表示祝福，媽媽說“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。B.小明經(jīng)常浪費飯菜，爸爸對他說“常將有日思無日，莫把無時當有時”。C.王局長為了鼓勵員工把事情做好，對他們說“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊”。D.張同學(xué)在讀書會得到好朋友的啟發(fā)，說“聽君一席話，勝讀十年書”。14.綜合性學(xué)習(xí)下面關(guān)于制作成長紀念冊的不正確做法是（）A.要選出最能反映小學(xué)生活中有代表性的資料，如有紀念意義的照片、老師和同學(xué)寄語等。B.要想想怎樣給收集的資料分類。C.要用編年體的方式將資料分成“發(fā)展足跡、多彩生活、才藝集萃”等部分。D.通常要有封面、扉頁、正文等內(nèi)容。15.即將畢業(yè)，有一位同學(xué)想寫一副對聯(lián)送給老師，他的上聯(lián)“傳道解惑茹苦含辛”，下聯(lián)應(yīng)該是（）A.寬厚弘毅桃李天下。B.嘔心瀝血蠟炬成灰。C.樹人培才鞠躬盡瘁。D.桃歡李笑春滿校園。第二部分看拼音寫詞語16.看拼音寫詞語。第三部分閱讀與理解閱讀。十六年前的回憶（節(jié)選）①父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他（）多忙，對我的問題（）很感興趣，（）耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。②后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。③局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。17.在文中括號里填上合適關(guān)聯(lián)詞，寫在橫線上：________________________從這組關(guān)聯(lián)詞中我們深深地體會到李大釗對孩子們__________填寫（文中的一個詞語)）18.文中的“含糊”是什么意思？父親為什么“含糊”地回答我？從文中找出一句最能解釋這種行為原因的句子。__________________19.李大釗為什么不能輕易離開北京？__________________20.在我國歷史上，有很多人在面對國家危難時都選擇堅守或犧牲，你還知道哪些這樣的人呢？請寫出其中兩個人的名字：____________、____________從他們身上，你看到了一種____________的精神（填一個四字詞語）。21.仁人志士們面對這樣的困難，做出了這樣的選擇，你會想到哪些名言或詩句？__________________閱讀。理想的風(fēng)箏（節(jié)選）①春天又到了。我常常不由自主地想起我的劉老師，想起他放飛天空的風(fēng)箏。②劉老師個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一對時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已經(jīng)用得油亮的圓木拐杖支撐。這條腿什么時候、為什么截去的，我們不知道。只是有一次，他在講女媧造人的傳說時，笑著對我們說：“……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾.起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲。但笑過之后，每個學(xué)生心里都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。③他只靠著健壯的右腿和一支圓木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要寫板書的時候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速地轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板，寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心，再轉(zhuǎn)向講臺。一個年過半百的老師，一天不知要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每轉(zhuǎn)一次，就引起同學(xué)們一陣激動的心跳。④北方的冬季漫長而枯燥。當春風(fēng)吹綠了大地的時候，人們的身心一齊蘇醒，一種舒展的快意便浮上心頭。在晴朗而沒有大風(fēng)的日子，劉老師課余便在校園的操場上，放起他親手制作的風(fēng)箏。有一次，他故意撒脫手，任飛舞的紙燕帶動長長的線繩和線拐在地上一蹦一跳地飛跑。他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕線端，喊著：“你們不要管，我自己來！”終于，他氣喘吁吁地抓住了線繩，臉上現(xiàn)出得意和滿足的神氣。我想，那時候他一定覺得幸福而充實，因為他感到了自己生命的強壯和力量。⑤不見劉老師已經(jīng)近30年了。倘若他還健在，這時候也許又會糊風(fēng)箏，教給自己的孫子，把那精致的手工藝品送上天。依舊仰仗那功德無量的圓木棍，在地上奔走、跳躍、旋轉(zhuǎn)，永遠表現(xiàn)他生命的頑強和對生活的熱愛。倘若不幸他已經(jīng)離開了我們……不，他不會的。他將永遠在我的記憶中行走、微笑，用那雙寫了無數(shù)粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏。那些給了我數(shù)不清幻想的風(fēng)箏，將陪伴著我的心，永遠在藍天上翱翔。⑥劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……22.文章回憶了劉老師的三件事，照樣子，請用小標題方式概括①__________②__________③放飛風(fēng)箏23.作者蘇叔陽之所以描寫“放飛風(fēng)等”這件事，是想表達劉老師對生活充滿希望，他寫的前兩件事又想表達劉老師什么樣的精神品質(zhì)？請寫在橫線上。①__________②__________③對生活充滿希望24.“每個學(xué)生心里都泛起一股酸澀的感情”中的“泛”字能不能換成“生”？請寫下你的理由。__________________25.剛看到“風(fēng)箏”兩個字你會想到什么？讀完文章后你又會想到什么？__________________26.如果給文章加入“然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風(fēng)等的情景?！边@段話，你認為放在哪兩段之間，并說說理由。__________________27.在你的學(xué)校生活中，總會有一些老師用他的行為影響著你，試著寫一寫。（只寫出老師的姓，如劉老師，不要出現(xiàn)老師的名字）__________________非連續(xù)文本閱讀。材料一：本學(xué)期學(xué)校舉行了“愛閱讀”系列活動，在閱讀整本書的過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)閱讀的目的不同，選擇的內(nèi)容不同，閱讀方法也不同。通常有這樣幾種閱讀方法：方法1：瀏覽書中的目錄，然后選擇重要的章節(jié)詳細閱讀。方法2：瀏覽故事內(nèi)容，概括故事梗概。方法3：找出故事中的精彩情節(jié)，揣摩人物形象，感受人物品質(zhì)。材料二：在閱讀活動中，每位同學(xué)根據(jù)自己閱讀的內(nèi)容寫了一篇讀后感。讀書的感想，可以由文本中主人公的經(jīng)歷產(chǎn)生，可以由文本中的故事情節(jié)產(chǎn)生，也可以由文本寫作的意圖產(chǎn)生。28.閱讀材料一，完成下面的練習(xí)題。（1）一位同學(xué)為了給低年級小朋友講《賣火柴的小姑娘》，他最好采用_________（選擇“方法1”“方法2”或“方法3”）的閱讀方法。（2）一位同學(xué)為了了解唐朝的歷史，他在閱讀《上下五千年》這本書時，他最好采用__________（選擇“方法1”“方法2”或“方法3”）的閱讀方法。29.下面是三位同學(xué)分享自己的讀后感題目，請你讀【材料二】后，選擇下面四本書中恰當?shù)臅a充到讀后感的標題中。（填序號）A．《西游記》B．《尼爾斯騎鵝旅行記》C．《狼王夢》D．《魯濱遜漂流記》（1）《善于一個人堅守——讀__________有感》（2）《走進紫嵐，走進動物情感世界——讀__________有感》（3）《跟著書本去旅行，感受異國地理風(fēng)貌——讀__________有感》閱讀。不要拋棄學(xué)問諸位畢業(yè)同學(xué)：①你們現(xiàn)在就要離開母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話吧。這句話是：“不要拋棄學(xué)問。”②以前的功課也許一大部分是為了這張文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強的時候，努力做一種專門學(xué)問。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰減時，要做學(xué)問也來不及了。即為吃飯計，學(xué)問也決不會辜負人的。吃飯而不求學(xué)問，三年五年之后，你們都要被后進少年淘汰的。到那時再想做點學(xué)問來補救，恐怕已太晚了。③有人說：“出去做事之后，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書？即使要做學(xué)問，既沒有圖書館，又沒有實驗室，哪能做學(xué)問？”④我要對你們說：凡是要等到有圖書館才能讀書，有了圖書館也不肯讀書。凡是等到有了實驗室方才做研究，有了實驗室也不肯做研究。你有了決心要研究一個問題，自然會節(jié)衣縮食去買書，自然會想出法子來設(shè)置儀器。⑤至于時間，更不成問題。達爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點鐘的工作。你們看他的成績！每天花一點鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀11萬頁書。⑥諸位，11萬頁書可以使你成為一個學(xué)者了?？墒敲刻炜慈N小報也得費你一點鐘工夫；四圈麻將也得費你一點鐘的光陰。看小報呢，還是打麻將呢，還是努力做一個學(xué)者呢？全靠你們自己的選擇?、咭撞飞f：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器?！雹鄬W(xué)問便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問便是毀了你自己。⑨再會了！你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。30.這篇文章中心論點是什么？請用文中的語句回答。________________31.仔細閱讀文章，思考文章先寫了什么，接著寫了什么，最后又寫了什么，請梳理文章思路，完成填空。32.作者為什么要列舉達爾文的例子？如果你來寫這篇文章，還會選擇什么樣的事例