第7課《媽媽睡了》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年二年級(jí)語文上冊(cè)統(tǒng)編版_第1頁
第7課《媽媽睡了》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年二年級(jí)語文上冊(cè)統(tǒng)編版_第2頁
第7課《媽媽睡了》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年二年級(jí)語文上冊(cè)統(tǒng)編版_第3頁
第7課《媽媽睡了》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年二年級(jí)語文上冊(cè)統(tǒng)編版_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《媽媽睡了》教學(xué)設(shè)計(jì)一、基本信息學(xué)科(版本)小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)人教統(tǒng)編版課名《媽媽睡了》課時(shí)第二課時(shí)章節(jié)第2——4自然段二、教學(xué)目標(biāo)1.鞏固“哄、先”等13個(gè)生字的讀音,會(huì)寫“窗”這個(gè)字,積累“明亮的眼睛”等短語。2.能正確、流利地朗讀課文,說說睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣子的。3.感受睡夢(mèng)中媽媽的美麗、溫柔與辛勞,體會(huì)媽媽與孩子之間美好的愛。三、學(xué)習(xí)者分析母愛是一個(gè)亙古不變的主題。在每一個(gè)平凡的時(shí)刻,都有媽媽的愛在身邊守候。而如今,太多的“小皇帝”、“小公主”享用著甚至揮霍著母愛,自己卻渾然不覺。本文以一個(gè)孩子的所見,感受著母愛,情真意切,語言樸實(shí),是對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛父母、感恩父母的一篇好教材。四、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施說說睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣子,積累“的”字短語,并從中感受到媽媽的美麗、溫柔與辛勞,體會(huì)媽媽與孩子之間美好的愛,是本課的教學(xué)重難點(diǎn)。在感受媽媽的美麗,積累“的”字短語時(shí),利用AI智能ChatGPT文生圖軟件,立即智能描繪出一幅相關(guān)圖畫,學(xué)生被即時(shí)生成的圖畫所震撼;AR相機(jī)3D虛擬實(shí)景技術(shù)請(qǐng)出虛擬的唱歌小鳥,依然沒有吵醒媽媽,感受到媽媽的辛勞;數(shù)字教材的視頻朗讀、聚焦批注等功能的有效融合,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)起止時(shí)間(’”-’”)環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)媒體作用及分析一、導(dǎo)入課文(0’00”-5’17”)鞏固“哄、先”等13個(gè)生字的讀音1.世界上有一個(gè)人最偉大,因?yàn)樗o了我們生命。有一個(gè)人最溫柔,因?yàn)樗讶康膼鄱冀o了我們。這個(gè)人就是:媽媽。噓,小點(diǎn)兒聲。(板書)2.開火車檢查生字認(rèn)讀情況。3.希沃課件課堂游戲,生字競(jìng)賽大PK。學(xué)生書空課題跟讀課題開火車識(shí)字學(xué)生上臺(tái)參與生字競(jìng)賽大PK識(shí)字寫字是低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn),要使學(xué)生牢固地掌握生字,就必須做好復(fù)習(xí)鞏固,把要求學(xué)生掌握的生字詞語融入進(jìn)希沃課件里課堂活動(dòng)中,生動(dòng)有趣,互動(dòng)性強(qiáng),能極大的激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。二、研讀課文(5’18”-36’55”)能正確、流利地朗讀課文,說說睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣子的,感受睡夢(mèng)中媽媽的美麗、溫柔與辛勞。學(xué)生觀看數(shù)字教材上課文朗讀視頻,跟讀課文,思考:睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣的?(二)細(xì)讀第二段,體會(huì)深情1.你從哪里感受到媽媽的美麗?在書中找到相關(guān)的詞語畫出來。2.學(xué)習(xí)帶“的”字的短語。3.拓展詞語:(1)出示課后第二題,“()的眼睛()的頭發(fā)”請(qǐng)學(xué)生拓展說詞語。(2)希沃課件課堂游戲功能,鞏固練習(xí)“的”字短語,齊讀。(3)你能用上這些短語介紹家人睡覺的樣子嗎?試著說一說。(三)細(xì)讀第三段,體會(huì)深情1.睡夢(mèng)中的媽媽不但美麗還很溫柔。媽媽的溫柔表現(xiàn)在哪里呢?誰來讀一讀第三小節(jié)呢?2.為什么孩子看到媽媽微笑著,就會(huì)想到媽媽又想好了一個(gè)故事呢?3.請(qǐng)你來讀一讀,讀出媽媽的溫柔美好。(四)細(xì)讀第四段,體會(huì)深情1.睡夢(mèng)中的媽媽真美麗,好溫柔、好累。接下來請(qǐng)同學(xué)們自己悄悄地看看課文,不出聲,不指讀,找出描寫媽媽好累的詞句,并畫出來。3.指導(dǎo)書寫“窗”4.請(qǐng)出窗外唱歌的小鳥,看看能把媽媽吵醒嗎?5.理解媽媽好累的表現(xiàn),指導(dǎo)朗讀。6.請(qǐng)所有學(xué)生讀一讀,溫柔點(diǎn),讀出我對(duì)媽媽的愛。學(xué)生交流睡夢(mèng)中媽媽的樣子。學(xué)生朗讀并交流帶“的”字的短語。希沃課件課堂游戲功能,鞏固練習(xí)“的”字短語,齊讀。學(xué)生對(duì)著AI智能ChatGPT文生圖軟件,語音描述睡夢(mèng)中姐姐的樣子:睡夢(mèng)中的姐姐真漂亮。臉蛋圓圓的,像又大又紅的蘋果,長長的頭發(fā)也睡著了。學(xué)生朗讀第三小節(jié)。集體交流相關(guān)語句:呼吸那么沉、滲出汗珠、小鳥唱歌、刮風(fēng)媽媽全不知道。學(xué)生觀察、書空、練習(xí)書寫數(shù)字教材充分發(fā)揮了信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),融合了文字和音頻、視頻、圖片及動(dòng)畫等元素,表達(dá)生動(dòng)形象,利于互動(dòng)交流,最大限度地拓展教材學(xué)習(xí)內(nèi)容,改變當(dāng)前教材單一、內(nèi)容狹窄的狀況,使教材更富于針對(duì)性、實(shí)效性和多元化、立體化。課堂小練習(xí)的加入,讓孩子們來到大屏幕前,自己動(dòng)手操作,感受到信息技術(shù)的強(qiáng)大功能,沉浸在語文學(xué)習(xí)的樂趣中。AI智能ChatGPT文生圖軟件立即智能描繪出一幅相關(guān)圖畫,學(xué)生被即時(shí)生成的“姐姐圖畫”所震撼,感受到智能ChatGPT機(jī)器人的智能邏輯功能的強(qiáng)大魅力。利用數(shù)字教材的聚光燈聚功能,聚焦這一段。學(xué)生上臺(tái)在數(shù)字教材上利用批注功能,批注相關(guān)語句,實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。利用AR相機(jī)3D虛擬實(shí)景技術(shù),請(qǐng)出虛擬3D唱歌的小鳥,在睡夢(mèng)中的媽媽身旁飛來飛去,也沒有把媽媽吵醒,從而理解媽媽好累。三、感悟深情(36’56”-38’22”)體會(huì)媽媽與孩子之間美好的愛。媽媽為了家庭,為了我們,日復(fù)一日年復(fù)一年地操勞,可她卻無怨無悔,多么值得我們?nèi)垩?!讓我們一起隨著歌聲、手語,表達(dá)對(duì)媽媽的愛。指著板書:媽媽愛我。我愛媽媽,我們是相親相愛的一家人。學(xué)生跟隨著視頻、跟隨著老師,用歌聲和手語表達(dá)對(duì)媽媽的愛。朗讀視頻溫柔舒緩,激起學(xué)生們對(duì)媽媽的愛,感受母愛,回報(bào)母愛。四、拓展延伸(38’24”-40’00”)拓展延伸1.從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步,一直到上小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)只要有媽媽在,媽媽的愛就會(huì)一直伴著我們。讓我們感受母愛,回報(bào)母愛。2.布置作業(yè):(1)用自己喜歡的方式表達(dá)自對(duì)媽媽的愛。(2)推薦閱讀三本書:《媽媽心媽媽樹》《袋

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論