深圳市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題

廣東省深圳市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題注意事項(xiàng)：1．本試卷共9頁，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2．答題前，請(qǐng)將學(xué)校、班級(jí)、姓名和考號(hào)用規(guī)定的筆寫在答題卡指定的位置上。3．本卷試題，考生必須在答題卡上按規(guī)定作答；凡在試卷、草稿紙上作答的，其答案一律無效。答題卡必須保持清潔，不能折疊。4．單項(xiàng)選擇題每小題選出最佳答案后，用2B鉛筆將答題卡選擇題答題區(qū)內(nèi)對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案；非選擇題答案必須用規(guī)定的筆，按作答題目的序號(hào)，寫在答題卡非選擇題答題區(qū)內(nèi)。5．考試結(jié)束，請(qǐng)將答題卡交回。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，共30.0分）1.下列漫畫讓你感受到（）①家人之間有溫暖的牽掛、真切的關(guān)懷和守候②親情是我們永遠(yuǎn)的依戀③家是我們的身心寄居之所④家是我們心靈的港灣，家里有親人，家中有親情A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②2.愛因斯坦的中學(xué)時(shí)光是在阿勞州立中學(xué)度過的。那里良好的校風(fēng)和負(fù)責(zé)任的教師點(diǎn)燃了他好奇心的火花，他從一個(gè)不愛說話的孤僻的“笨學(xué)生”，變成一個(gè)活潑開朗、求上進(jìn)的好學(xué)生。后來，他以優(yōu)異成績被瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)破格錄取。26歲時(shí)發(fā)表了轟動(dòng)世界的關(guān)于相對(duì)論的論文。這說明（）①良好的校風(fēng)能提升智慧、塑造性格②中學(xué)時(shí)代是愛因斯坦生命歷程中的重要支點(diǎn)③我們只要經(jīng)歷了中學(xué)時(shí)代就能取得成功④中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④3.一個(gè)孩子問母親:“如果家中著了火,我該搶救什么呢?”母親微笑著回答:“最重要的是你要能把自己的生命搶救出來,其他的一切都是不重要的?！边@個(gè)媽媽的回答告訴我們（）A.除了生命,其他的一切都不重要,不用在乎B.發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),保護(hù)自己的生命最重要C.與命相比,家更重要D.火災(zāi)發(fā)生時(shí),什么都不重要了4.“益友”一詞出自《晏子春秋雜篇》，意為對(duì)自己的思想、工作、學(xué)習(xí)有幫助的朋友。下列選項(xiàng)中不符合益友標(biāo)準(zhǔn)的是（）A.正直、誠信、善良的朋友 B.見識(shí)多廣、知識(shí)豐富的朋友C.無論你做什么都幫助你的朋友 D.在競(jìng)爭(zhēng)中和你共同進(jìn)步的朋友5.“身體和靈魂，總有一個(gè)要在路上，個(gè)人的精神風(fēng)貌反映著一個(gè)人的生命狀態(tài)?！蔽覀兂艘P(guān)注生理需要和身體健康，還要豐富自己的精神生活，養(yǎng)護(hù)我們的精神。下列做法中，有利于養(yǎng)護(hù)我們精神的是（）A.參加研學(xué)旅行，提升自己的綜合素養(yǎng) B.注重物質(zhì)生活的高消費(fèi)，享受生活C.生活追求完美，珍愛自己和他人生命 D.只向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，提升愛國情懷6.五千年中華文明的浩瀚星辰在時(shí)間的長河滌蕩塵埃，血脈傳承綿延至今，精神的紐帶浩蕩飄拂，自古以來中華民族就不缺乏跨越時(shí)空的精神傳承。下列與材料相符的有（）①在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富②生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命③我們不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果④中華優(yōu)秀精神基因已融入所有中國人的血脈中A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④7.對(duì)于下面漫畫理解正確的是（）①類似漫畫中遇到挫折的人都是不幸的人②挫折是人生的一部分,面對(duì)挫折時(shí)要及時(shí)調(diào)整自己,正確對(duì)待挫折③我們要培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志④戰(zhàn)勝挫折應(yīng)努力發(fā)掘自身的力量,排除外力的幫助A.①② B.③④ C.②③ D.①④8.小華最近一段時(shí)間不愿與父母交流，有時(shí)候還頂撞父母。為了改善與父母的關(guān)系，他為自己制訂了與父母溝通的計(jì)劃。你認(rèn)為正確的是（）①父母“嘮叨”自己，過問自己的學(xué)習(xí)成績，自己不反感，及時(shí)溝通②嘗試全部接納父母的做法，理解父母對(duì)自己的愛③為了讓父母放心，回家給父母說自己在學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)，用“善意的謊言”掩飾自己的錯(cuò)誤④當(dāng)父母批評(píng)自己時(shí)，要認(rèn)真傾聽，心平氣和地與父母交流A①②④ B.②③C.①③④ D.①④9.具備自我保護(hù)意識(shí)是未成年人邁向成熟的重要一步。遇到下列情況時(shí)，以下做法恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ僭趽頂D的場(chǎng)合，如上下樓梯時(shí)，避開人流②去電影院或商場(chǎng)時(shí)，留意觀察安全出口、消防通道的位置③當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，通過跳窗、乘坐電梯等方式趕快離開火場(chǎng)④遇到大雨或洪災(zāi)時(shí)，遠(yuǎn)離堰塘、溪口、河流等處A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④10.短片《啥是佩奇》講述了生活在農(nóng)村的爺爺聽說城里的孫子過年想要佩奇做禮物，于是到處打聽什么是佩奇，經(jīng)過一系列誤認(rèn)，終于用鼓風(fēng)機(jī)親手焊制了一個(gè)“工業(yè)朋克風(fēng)”佩奇，送到孫子手里的故事。面對(duì)長輩的愛，我們應(yīng)該（）A.等到長大成人以后再孝敬雙親長輩B.繼承中華民族孝親敬長傳統(tǒng)美德C.調(diào)適逆反心理，聽從長輩的一切安排D.努力賺錢，這是報(bào)答長輩的唯一方式11.張海迪說：“生命很痛苦，但是在痛苦我也要活著，我要活的好好的，我還要活出生命的詩意”。這句話給予我們的啟示是（）①生命是短暫的，珍惜生命要及時(shí)行樂②生命有其自然規(guī)律，我們應(yīng)珍惜生命③生命的真諦在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)④死亡不可避免，我們無法改變A.①② B.①④ C.②③ D.③④12.漫畫中的孩子應(yīng)該（）①理性地與媽媽溝通②接受媽媽的全部建議③試著去接納媽媽的做法④理解媽媽行為中蘊(yùn)含的愛A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④13.與他人比較是認(rèn)識(shí)自我的一種方法，下列名言中體現(xiàn)這種方法的是（）A.天行健，君子以自強(qiáng)不息B.尺有所短，寸有所長C.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也D.工欲善其事，必先利其器14.關(guān)于夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，下列認(rèn)識(shí)正確的是A.夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)是平行線，永遠(yuǎn)無法相交B.夢(mèng)想高于現(xiàn)實(shí)，注定無法實(shí)現(xiàn)C.只要付出努力，夢(mèng)想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)D.把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，需要我們付出努力15.語文張老師發(fā)現(xiàn)小文作業(yè)不是他自己寫,狠狠地批評(píng)了小文。放學(xué)后張老師把此事告訴了家長,讓家長關(guān)注一下小文的學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)此,小文應(yīng)該（）①不理不睬,對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之②坦誠相待,主動(dòng)與老師溝通③理解老師,相信老師的善意④尊重老師,從此放棄學(xué)語文A.①③ B.①④ C.②③ D.②④二、分析說明題（本大題共1小題，共10.0分）16.世界上最寶貴的東西是人的生命！生命不能彩排，只有一次精彩?！舅伎肌ど刈o(hù)】在現(xiàn)實(shí)生活中，有的同學(xué)不遵守交通規(guī)則，有的同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就打架，有的同學(xué)遇到一點(diǎn)挫折、打擊就自我放棄……（1）請(qǐng)你從生命角度談?wù)勥@些同學(xué)的做法屬于什么行為?【感悟·生命的崇高】在我們的生活中經(jīng)常閃現(xiàn)著一幅幅感人的畫面：有的人站在路口護(hù)送老人和孩子過馬路；素不相識(shí)的人為挽救他人生命爭(zhēng)相獻(xiàn)血；面對(duì)災(zāi)難不顧個(gè)人安危，奮力救援的逆行身影……這些感人畫面詮釋了對(duì)生命的敬畏之情。（2）請(qǐng)你談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆獙?duì)生命有敬畏之情?【探索·生命的意義】生命像一根透明的線，一端系著昨天的眼淚和歡笑，另一端連接著明天的希望與成功。站在兩端之間，我們才懂得生命的意義，才知道度過有意義的“今天”，才有希望實(shí)現(xiàn)更美好的“明天”。（3）你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，去度過有意義的每一天?三、綜合探究題（本大題共1小題，共10.0分）17.走進(jìn)生活,話情感,小強(qiáng)和同學(xué)利用假期時(shí)間在社區(qū)宣傳欄中設(shè)計(jì)以下作品：作品一:漫畫《期盼》