人教版 八年級上冊音樂 第五單元 桑巴　教案

人教版八年級上冊音樂第五單元桑巴教案授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容人教版八年級上冊音樂第五單元桑巴教案

本節(jié)課我們將學習桑巴音樂，桑巴是巴西的國舞，起源于非洲，融合了歐洲的舞蹈元素，有著獨特的節(jié)奏和韻律。本節(jié)課的內容包括桑巴的起源、特點、代表作品以及如何跳桑巴舞蹈。我們將通過欣賞桑巴音樂、學習桑巴舞蹈步法和創(chuàng)作自己的桑巴舞蹈來深入理解和體驗桑巴音樂的魅力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞音樂學科的核心素養(yǎng)展開，包括音樂感知、音樂表現(xiàn)、音樂創(chuàng)造和音樂文化四個方面。

1.音樂感知：通過欣賞桑巴音樂，讓學生感知桑巴音樂的獨特節(jié)奏和韻律，提高學生的音樂感知能力。

2.音樂表現(xiàn)：通過學習桑巴舞蹈步法和創(chuàng)作自己的桑巴舞蹈，讓學生能夠用自己的身體和動作表現(xiàn)桑巴音樂的韻律和節(jié)奏，提高學生的音樂表現(xiàn)能力。

3.音樂創(chuàng)造：在創(chuàng)作自己的桑巴舞蹈過程中，學生需要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設計出獨特的舞蹈動作，提高學生的音樂創(chuàng)造能力。

4.音樂文化：通過學習桑巴音樂的起源、特點和代表作品，讓學生了解桑巴音樂背后的文化內涵，提高學生的音樂文化素養(yǎng)。學情分析本節(jié)課的對象是八年級的學生，他們在音樂方面已經具備了一定的基礎知識和技能，但可能對桑巴音樂的認知和理解還比較有限。在知識方面，學生可能對桑巴音樂的起源、特點和代表作品有一定的了解，但在音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造方面可能還需要更多的指導和練習。在能力方面，學生可能能夠通過聽覺和視覺感知音樂，但可能在音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造方面還需要更多的指導和鼓勵。在素質方面，學生可能對音樂文化有一定的了解，但在音樂感知和音樂表現(xiàn)方面可能還需要更多的培養(yǎng)和提升。

在行為習慣方面，學生可能對音樂學習有一定的熱情和興趣，但也可能存在一些不規(guī)范的行為習慣，如不認真聽講、不積極參與課堂活動等。這些行為習慣可能會對學生的音樂學習產生不利影響，因此需要在教學中加以引導和糾正。

針對以上學情分析，本節(jié)課的教學目標和方法需要針對學生的實際情況進行調整，以提高學生的音樂學習效果。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料。教材包括《人教版八年級上冊音樂》以及相關的桑巴音樂學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。圖片和圖表可以幫助學生更直觀地理解桑巴音樂的起源和特點，視頻則可以讓學生欣賞到桑巴音樂的表演和舞蹈，增強學生的感官體驗。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，我們將進行桑巴舞蹈步法的實踐教學，需要準備舞蹈墊、音響設備等實驗器材，以確保學生的安全和實驗的順利進行。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。教室的布置可以分為兩個部分，一部分是欣賞和學習的區(qū)域，另一部分是實踐和體驗的區(qū)域。欣賞和學習的區(qū)域可以擺放一些桑巴音樂的資料和圖片，讓學生在欣賞音樂的同時，也能通過視覺資料更好地理解音樂。實踐和體驗的區(qū)域可以設置一個小型舞蹈場地，讓學生在音樂的伴奏下，體驗桑巴舞蹈的樂趣。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，大家好！今天我們將要學習的是人教版八年級上冊音樂第五單元“桑巴”這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們對桑巴音樂有多少了解呢？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索桑巴音樂的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解桑巴音樂的基本概念。桑巴音樂是巴西的國舞，起源于非洲，融合了歐洲的舞蹈元素，有著獨特的節(jié)奏和韻律。它是巴西文化的重要組成部分，也是世界音樂文化的瑰寶。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了桑巴音樂在實際中的應用，以及它如何幫助我們理解和欣賞音樂。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調桑巴音樂的特點和韻律，以及如何跳桑巴舞蹈。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與桑巴音樂相關的實際問題。例如，如何欣賞桑巴音樂，如何跳桑巴舞蹈等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示桑巴音樂的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“桑巴音樂在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

內容：今天的學習，我們了解了桑巴音樂的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對桑巴音樂的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）桑巴音樂的代表作品：如《Olodum》、《Axé》等，這些作品能夠幫助學生更深入地了解桑巴音樂的風格和特點。

（2）桑巴舞蹈的視頻教程：通過觀看專業(yè)的桑巴舞蹈教程，學生可以學習到桑巴舞蹈的基本步伐和動作，提高舞蹈表現(xiàn)能力。

（3）巴西文化資料：介紹巴西的歷史、地理、文化等信息，幫助學生更好地理解桑巴音樂背后的文化背景。

（4）桑巴音樂家的介紹：如MarciaFerreira、Djavan、BebelGilberto等，通過了解這些音樂家的生平和作品，學生可以更深入地了解桑巴音樂的發(fā)展歷程。

2.拓展建議：

（1）組織學生觀看桑巴音樂和舞蹈的演出或比賽，讓學生親身體驗桑巴音樂的現(xiàn)場魅力。

（2）鼓勵學生在家中學習桑巴舞蹈，并錄制自己的舞蹈視頻，分享到班級群中，互相學習和交流。

（3）邀請巴西的音樂家或舞蹈家來學校進行講座或表演，讓學生直接了解桑巴音樂和舞蹈的魅力。

（4）組織學生參觀巴西文化展覽或參加巴西文化節(jié)的慶祝活動，讓學生更深入地了解巴西文化。

（5）鼓勵學生閱讀關于桑巴音樂和舞蹈的書籍或文章，增加自己的知識儲備。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐與理論相結合：在教學中，注重將桑巴音樂的理論與實踐相結合，讓學生在欣賞和理解桑巴音樂的同時，也能親身體驗和表現(xiàn)桑巴音樂的韻律和節(jié)奏。

2.互動式教學：通過小組討論、實驗操作和成果展示等活動，激發(fā)學生的參與熱情，提高學生的學習積極性和主動性。

3.文化背景介紹：在教學中，注重介紹桑巴音樂背后的文化背景，讓學生更好地理解桑巴音樂的文化內涵和藝術價值。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不高：在教學過程中，發(fā)現(xiàn)部分學生對桑巴音樂的學習缺乏興趣和參與度，需要進一步激發(fā)學生的學習興趣。

2.教學方法單一：在教學中，教學方法較為單一，需要更多樣化的教學方法和手段，以提高學生的學習效果。

3.評價體系不夠全面：目前的教學評價體系主要側重于學生的理論知識掌握程度，而忽略了學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的評價，需要進一步完善評價體系。

（三）改進措施

1.增加互動環(huán)節(jié)：通過增加小組討論、實驗操作和成果展示等活動，激發(fā)學生的參與熱情，提高學生的學習積極性和主動性。

2.多樣化教學方法：采用更多樣化的教學方法和手段，如游戲化教學、案例教學、情境教學等，提高學生的學習效果。

3.完善評價體系：在評價體系中，增加對學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的評價，如通過小組討論、實驗操作和成果展示等活動，評價學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。同時，還可以增加學生的自我評價和同伴評價，以更全面地評價學生的學習成果。板書設計1.桑巴音樂的起源和發(fā)展

-非洲文化的影響

-歐洲舞蹈元素的融合

-巴西文化的瑰寶

2.桑巴音樂的特點

-獨特的節(jié)奏和韻律

-熱情奔放的旋律

-強烈的身體節(jié)奏感

3.桑巴舞蹈的基本步伐

-桑巴舞的基本步伐

-桑巴舞的身體動作

-桑巴舞的情感表達