Unit 2 Lesson 2 What are you doing（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年魯科版（五四學(xué)制）（三起）英語四年級下冊

Unit2Lesson2Whatareyoudoing（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年魯科版（五四學(xué)制）（三起）英語四年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是魯科版（五四學(xué)制）（三起）英語四年級下冊Unit2Lesson2Whatareyoudoing。該課程內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時的基本結(jié)構(gòu)，包括主語、謂語動詞和狀語。

2.掌握現(xiàn)在進行時的用法，能夠正確使用現(xiàn)在進行時描述正在進行的動作。

3.學(xué)習(xí)有關(guān)日?；顒拥脑~匯，如reading,writing,watchingTV等。

4.練習(xí)用現(xiàn)在進行時描述自己的日?；顒?。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的知識聯(lián)系如下：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了現(xiàn)在完成時的基本結(jié)構(gòu)和用法，能夠理解現(xiàn)在進行時與現(xiàn)在完成時的區(qū)別。

2.學(xué)生已經(jīng)掌握了一些日?；顒拥脑~匯，如reading,writing,watchingTV等，能夠運用這些詞匯進行簡單的描述。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何使用疑問詞what和相應(yīng)的動詞形式來詢問他人的活動，為本節(jié)課的問答練習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：能夠使用現(xiàn)在進行時描述正在進行的動作，提高學(xué)生的英語口語表達能力。

2.思維品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)日常活動的詞匯，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，使其能夠用英語思考和表達。

3.文化意識：了解不同國家的日?；顒?，增進對多元文化的理解和尊重。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們通過閱讀、觀看視頻等途徑自主學(xué)習(xí)新詞匯和表達方式。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)和用法?，F(xiàn)在進行時是英語時態(tài)中非常重要的一種，它用來描述正在進行的動作或狀態(tài)。學(xué)生需要掌握現(xiàn)在進行時的基本結(jié)構(gòu)，包括主語、謂語動詞和狀語，以及如何正確使用現(xiàn)在進行時描述正在進行的動作。

2.教學(xué)難點

現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)相對較為復(fù)雜，學(xué)生需要同時考慮主語、謂語動詞和狀語的搭配。對于一些學(xué)生來說，理解和掌握現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)可能存在一定的困難。此外，學(xué)生需要學(xué)會如何使用現(xiàn)在進行時描述自己的日常活動，這需要他們能夠正確運用現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)和詞匯。

現(xiàn)在進行時的用法也是本節(jié)課的一個難點。學(xué)生需要理解現(xiàn)在進行時的用法，能夠區(qū)分現(xiàn)在進行時和現(xiàn)在完成時，并能夠正確使用現(xiàn)在進行時來描述正在進行的動作。學(xué)生需要通過大量的練習(xí)來熟練掌握現(xiàn)在進行時的用法。

3.教學(xué)重點

本節(jié)課的另一個重點是學(xué)習(xí)有關(guān)日?；顒拥脑~匯，如reading,writing,watchingTV等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的英文表達，并能夠運用這些詞匯進行簡單的描述。

4.教學(xué)難點

學(xué)習(xí)新的詞匯對學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)，尤其是對于一些較為抽象或不常見的詞匯。學(xué)生需要通過記憶和不斷的練習(xí)來掌握這些詞匯的英文表達。此外，學(xué)生需要能夠運用這些詞匯進行簡單的描述，這需要他們能夠正確運用現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)和詞匯。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：黑板、投影儀、多媒體設(shè)備、教材、練習(xí)冊、錄音機、磁帶等。

2.課程平臺：課堂派、學(xué)習(xí)通等在線教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資源、布置作業(yè)、進行在線測試等。

3.信息化資源：英語教學(xué)軟件、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等，用于輔助學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。

4.教學(xué)手段：講授法、提問法、小組合作學(xué)習(xí)法、角色扮演法、任務(wù)型教學(xué)法等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit2Lesson2Whatareyoudoing》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過描述正在進行的動作的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索現(xiàn)在進行時的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解現(xiàn)在進行時的基本概念。現(xiàn)在進行時是用來描述正在進行的動作或狀態(tài)的時態(tài)。它是英語時態(tài)中非常重要的一種，能夠幫助我們準確表達正在進行的動作或狀態(tài)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了現(xiàn)在進行時在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。通過這個案例，我們可以更好地理解現(xiàn)在進行時的用法。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)和使用方法。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與現(xiàn)在進行時相關(guān)的實際問題。通過討論，學(xué)生可以更好地理解和運用現(xiàn)在進行時。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示現(xiàn)在進行時的基本原理。通過實驗，學(xué)生可以更加直觀地理解現(xiàn)在進行時的用法。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。通過展示，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，提高自己的理解和運用能力。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“現(xiàn)在進行時在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了現(xiàn)在進行時的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對現(xiàn)在進行時的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供豐富的英語學(xué)習(xí)資源，包括新聞、故事、歌曲、視頻等，幫助學(xué)生提高英語聽說讀寫能力。

-英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序：如Duolingo、HelloTalk等，通過游戲化的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-英語教學(xué)軟件：如RosettaStone、Memrise等，提供個性化的學(xué)習(xí)計劃，幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語。

-英語電影和電視?。喝纭豆げㄌ亍废盗?、《老友記》等，通過觀看原聲電影和電視劇，提高學(xué)生的英語聽力水平和口語表達能力。

2.拓展建議

-利用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，每天閱讀一篇新聞或故事，提高英語閱讀能力。

-利用英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，每天進行30分鐘的語言學(xué)習(xí)，提高英語聽說讀寫能力。

-利用英語教學(xué)軟件，每天學(xué)習(xí)一個主題，系統(tǒng)地提高英語水平。

-每周觀看一部英語電影或電視劇，提高英語聽力水平和口語表達能力。

-參加英語角或英語俱樂部，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高英語口語能力。

-尋找英語學(xué)習(xí)伙伴，一起學(xué)習(xí)、練習(xí)口語，互相鼓勵和監(jiān)督。

-參加英語競賽或考試，如英語奧林匹克競賽、托福、雅思等，檢驗自己的英語水平，并激勵自己不斷提高。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入游戲化學(xué)習(xí)：通過設(shè)計有趣的游戲和競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.利用多媒體資源：利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加生動有趣。

3.實施分組合作學(xué)習(xí)：通過分組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法過于單一：在教學(xué)過程中，過于依賴講授法，缺乏有效的互動和實踐活動，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。

2.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，缺乏積極發(fā)言和思考的主動性。

3.評價方式不夠多元化：在評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果時，過于依賴考試成績，缺乏過程性評價和綜合評價，導(dǎo)致學(xué)生只注重結(jié)果而忽視過程。

（三）改進措施

1.多樣化教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，采用講授法、提問法、小組合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)置討論話題、開展小組競賽、組織課堂活動等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的參與度。

3.多元化評價方式：在評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果時，采用過程性評價、綜合評價等多種評價方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力發(fā)展，提高評價的全面性和客觀性。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課本Unit2Lesson2的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和翻譯題。

2.請學(xué)生用現(xiàn)在進行時描述自己的日?；顒樱瑢懸欢斡⑽亩涛?。

3.學(xué)習(xí)并記憶本節(jié)課學(xué)習(xí)的日常活動詞匯，如reading,writing,watchingTV等，并運用這些詞匯進行造句。

4.觀看一部英語電影或電視劇，并嘗試用現(xiàn)在進行時描述其中的場景或角色。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的練習(xí)題進行批改，檢查他們對現(xiàn)在進行時的理解和運用情況，指出錯誤并給出正確答案。

2.對學(xué)生寫的英文短文進行批改，檢查他們對現(xiàn)在進行時和日常活動詞匯的運用情況，指出錯誤并給出改進建議。

3.對學(xué)生造的句子進行批改，檢查他們對現(xiàn)在進行時和日?；顒釉~匯的運用情況，指出錯誤并給出改進建議。

4.對學(xué)生觀看的英語電影或電視劇的描述進行批改，檢查他們對現(xiàn)在進行時的理解和運用情況，指出錯誤并給出改進建議。板書設(shè)計1.現(xiàn)在進行時的基本結(jié)構(gòu)：主語+am/is/are+動詞-ing形式。

2.現(xiàn)在進行時的用法：描述正在進行的動作或狀態(tài)。

3.日常活動詞匯：reading,writing,watchingTV,listeningtomusic,playingsports等。

4.疑問詞what與現(xiàn)在進行時的搭配：Whatareyoudoing?Iamreading/writing/watchingTV/listeningtomusic/playingsports.

5.例句展示：展示幾個使用現(xiàn)在進行時的例句，如“Iamreadingabook.”、“Sheiswritingaletter.”等。

6.實踐活動：分組討論日?；顒?，用現(xiàn)在進行時進行描述。

7.總結(jié)回顧：現(xiàn)在進行時的基本結(jié)構(gòu)、用法和日?；顒釉~匯。

8.作業(yè)布置：練習(xí)題、英文短文、詞匯記憶和電影描述。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦閱讀一篇關(guān)于現(xiàn)在進行時應(yīng)用的英文文章，如《UsingthePresentContinuousTense》。

-視頻資源：觀看一個介紹現(xiàn)在進行時用法的英語教學(xué)視頻，如《HowtoUsethePresentContinuousTense》。

-練習(xí)題：完成一些現(xiàn)在進行時的練習(xí)題，如選擇題、填空題和翻譯題。

-英文短文：嘗試用現(xiàn)在進行時寫一篇關(guān)于自己日?；顒拥挠⑽亩涛?。

2.拓展要求

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高自己的英語水平。

-教師可