湖南省郴州市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

湖南省郴州市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫(xiě)字詞。

端的時(shí)候，外婆用箬給我們包了很多粽子，里面裹著糯，還有我最愛(ài)吃的。咬一口是香甜。2、填空題（每題2分共5題）

1）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求做題。

①提(

)吊(

)②(

)疾(

)快

③秋(

)氣爽④五(

)豐登

（1）我發(fā)現(xiàn)成語(yǔ)①和②都含有人體器官，都和人有關(guān)。我還知道成語(yǔ)中的“提”字和“_______”意思相近，成語(yǔ)②中的“疾”字和“________________”意相近。我積累的類似成語(yǔ)有：____________

（2）我發(fā)現(xiàn)③和④是描寫(xiě)秋天的四字詞語(yǔ)，我還知道描寫(xiě)其他季節(jié)的字詞語(yǔ)；

夏天_____________冬天______________2）.根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容完成練習(xí)。

（1）一時(shí)強(qiáng)弱在于力，__________________

（2）“燈不撥不亮，_______________”告訴我們復(fù)雜的事情要經(jīng)過(guò)一番探討才能理解。

（3）人們常用“_____________，頂個(gè)諸葛亮”來(lái)比喻人多力量大。比喻人多力量大的句子還有“__________________”

（3）半個(gè)學(xué)期來(lái)，我讀了不少童話故事，除了課文《賣火柴的小女孩》外，我還讀過(guò)安徒生的《_________》。3）.我會(huì)查字典并填空。

“熨”字按音序查字法，應(yīng)該先查大寫(xiě)字母_________，再查音節(jié)_________。按部首查字法，應(yīng)該先查部首________，再查_(kāi)________畫(huà)?！办佟钡牡?4畫(huà)是_________。4）.仿照例子，寫(xiě)出漢字并組詞。

支+山=岐（岐山）支+月=(

)(

)支+扌=(

)(

)5）.第六關(guān)我會(huì)查字典。

“葡”字按部首查字法應(yīng)先查部首______，再查_(kāi)_____畫(huà)；按音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母_____，再查音節(jié)_______。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列對(duì)加點(diǎn)字詞在句中的意思，解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．日照香爐生紫煙。（產(chǎn)生）B．白日依山盡。（順從，答應(yīng)）C．這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名。（有光彩的）D．去還是不去？小明拿不定主意，感到很煩惱。（煩悶苦惱）2）.詩(shī)中的秋天，懂賞析。下列詩(shī)文中加點(diǎn)字詞古今意思一樣的是（）A．可憐九月初三夜B．停車坐愛(ài)楓林晚C．秋似洛陽(yáng)春D．王孫自可留3）.木字旁的字多數(shù)與（）有關(guān)。A．時(shí)間B．樹(shù)木C．動(dòng)作4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.我會(huì)按要求完成句子練習(xí)。

先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)為我們的生活插上了騰飛的翅膀。（改為自問(wèn)自答的句子）

_________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連線巧搭配

美妙的寒風(fēng)緊緊地訓(xùn)斥

宏偉的皮膚盡情地?fù)碇?/p>

刺骨的港口大聲地度過(guò)

細(xì)嫩的聲音孤獨(dú)地玩耍2）.搭配詞語(yǔ)

搭芍藥展開(kāi)香味

種瓜架聞到翅膀

搬閃電發(fā)揮愿望

看桌椅實(shí)現(xiàn)作用6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理通順，標(biāo)明序號(hào)。

________這樣一快一慢，魚(yú)鱗身上出現(xiàn)了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。

________魚(yú)的生長(zhǎng)跟氣候有直接的關(guān)系。

________于是，人們根據(jù)魚(yú)的“生長(zhǎng)圈”，計(jì)算出魚(yú)的年齡。

________秋冬季節(jié)，氣溫低，魚(yú)兒長(zhǎng)得慢。

________有的科學(xué)家叫它“生長(zhǎng)圈”。

________春夏季節(jié)，氣溫高，魚(yú)兒吃得多，長(zhǎng)得快。2）.連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)

①太陽(yáng)光明都是地球上的送來(lái)的和溫暖

_______________________________

②柳絲千萬(wàn)條微風(fēng)嫩綠的吹拂著

_______________________________

③輕輕地我它脫落的搖動(dòng)快要乳牙

_______________________________

④兩排笑了牙齒露出了的他潔白

_______________________________

⑤他為什么醫(yī)生問(wèn)哭呢

_______________________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。(

)

2．“浣溪沙”“卜算子”都是同牌名。(

)

3．“游園不值”中“不值”的意思是沒(méi)有遇到人。(

)

4．《江上漁者》一詩(shī)通過(guò)對(duì)江上漁舟穿行波濤之中的生劫描寫(xiě)，體現(xiàn)了捕魚(yú)人的辛苦和作者對(duì)他伺的同情。(

)

5．“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”送用批人化的手法，寫(xiě)出了春雨來(lái)時(shí)的悄無(wú)聲息。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.附加題。（宋）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（注釋僵臥：直挺挺地躺。戍輪臺(tái)：詩(shī)中指守衛(wèi)邊關(guān)。夜闌：夜深時(shí)分。）1．詩(shī)中描寫(xiě)夢(mèng)境的句子是_____________________________。

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯詩(shī)句“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)?！盻______________________________________。

3．詩(shī)歌將夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)描寫(xiě)，強(qiáng)烈的抒發(fā)了作者_(dá)______________之情。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作

當(dāng)你第一次站上演講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)你百米沖刺的時(shí)候，當(dāng)你一個(gè)人走夜路的時(shí)候……你的心情是怎樣的呢？選擇一件令你心兒怦怦跳的事情寫(xiě)下來(lái)，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，還要寫(xiě)出當(dāng)時(shí)的感受，題目自定。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，__________，惟弈秋之為聽(tīng)：一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：__________。(1)將課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。

(2)判斷下列說(shuō)法，正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

①朗讀“為是其智/弗若與？”應(yīng)該這樣停頓。(

)

②“思援弓繳而射之”與“雖與之俱學(xué)”中的兩個(gè)“之”意思相同。(

)

③“一心以為有鴻鵠將至”與“為是其智弗若與？”中的兩個(gè)“為”讀音與意思都不同。(

)

④《學(xué)弈》一文告訴我們只有專心致志才能有所成就。(

)

(3)寫(xiě)出“惟弈秋之為聽(tīng)”這句話的意思。

_______________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課內(nèi)選段，完成文后練習(xí)。匆匆（節(jié)選）去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。1．“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？”這句話中“去的”指的是__________的時(shí)光；“來(lái)的”指的是__________的時(shí)光。從這句話中可以感受到作者對(duì)時(shí)間流逝的強(qiáng)烈感嘆。

2．太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。

①這句話運(yùn)用了的修辭手法。選段中與這句話所用修辭手法相同的是哪一個(gè)分句？請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)。

②“茫茫然”寫(xiě)出了（）。

A．大千世界的廣闊無(wú)邊

B．陽(yáng)光的耀眼充足

C．眼前光景的模糊不清

D．內(nèi)心的迷茫

3．選段中畫(huà)“”的部分，作者運(yùn)用_________的修辭手法，抓住了生活中的_________、_________、默默等細(xì)節(jié)，寫(xiě)出了時(shí)間在生活的不經(jīng)意間匆匆流逝。

4．讀了選文，你對(duì)“時(shí)間之流”有什么感觸？請(qǐng)仿照選文，抓住生活中的細(xì)節(jié)，按照由慢到快的順序?qū)懸粚?xiě)時(shí)間的流逝．

_________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“——”給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音。

籌謀（chóucóu）供應(yīng)（gōnggòng）旖旎（nínǐ）

丞相（chénchéng）鐫刻（juānquān）教誨（huǐhuì）2）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

蚌殼（bèngbàng）點(diǎn)綴（zhuìchuò）山寨（zàizhài）

瞑目（mínmíng）忌諱（huìwéi）擒?。╭ínqíng）13、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1