《不含括號(hào)的整數(shù)四則混合運(yùn)算》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

《不含括號(hào)的整數(shù)四則混合運(yùn)算》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版主備人備課成員教材分析《不含括號(hào)的整數(shù)四則混合運(yùn)算》是人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容。這部分內(nèi)容主要介紹了整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法，包括加法、減法、乘法和除法的運(yùn)算規(guī)則。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握四則混合運(yùn)算的順序，學(xué)會(huì)正確進(jìn)行運(yùn)算，提高計(jì)算能力。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握四則混合運(yùn)算的順序，學(xué)會(huì)正確進(jìn)行運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)四則混合運(yùn)算的順序的理解和運(yùn)用。

根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：

1.讓學(xué)生掌握四則混合運(yùn)算的順序，即先乘除后加減，有括號(hào)先算括號(hào)。

2.學(xué)會(huì)正確進(jìn)行四則混合運(yùn)算，提高計(jì)算能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)方法：采用講授法、演示法、練習(xí)法等，結(jié)合多媒體教學(xué)，幫助學(xué)生理解和掌握四則混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)生活中的實(shí)際例子，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注四則混合運(yùn)算在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講解：詳細(xì)講解四則混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法，重點(diǎn)講解先乘除后加減，有括號(hào)先算括號(hào)的規(guī)則。

3.演示：通過(guò)多媒體演示，展示四則混合運(yùn)算的計(jì)算過(guò)程，幫助學(xué)生理解和掌握計(jì)算方法。

4.練習(xí)：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)四則混合運(yùn)算的掌握情況。

5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)四則混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法。

教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生的練習(xí)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握四則混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法，提高計(jì)算能力，培養(yǎng)邏輯思維和數(shù)學(xué)思維能力。

2.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。四則混合運(yùn)算在生活中的應(yīng)用非常廣泛，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。在練習(xí)和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生可以與同伴合作，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：四則混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法。

解決辦法：通過(guò)詳細(xì)講解、演示和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握四則混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法。

難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)四則混合運(yùn)算的順序的理解和運(yùn)用。

解決辦法：通過(guò)實(shí)際例子、多媒體演示和練習(xí)題，幫助學(xué)生理解和掌握四則混合運(yùn)算的順序，提高學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過(guò)教師的講解，讓學(xué)生了解四則混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中理解四則混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法，提高學(xué)生的思維能力和合作能力。

（3）練習(xí)法：通過(guò)設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握四則混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力和應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示四則混合運(yùn)算的計(jì)算過(guò)程，幫助學(xué)生直觀地理解運(yùn)算方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)有趣的游戲和練習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握四則混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法。

（3）實(shí)物展示：通過(guò)實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀地了解四則混合運(yùn)算的應(yīng)用場(chǎng)景，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（4）小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（5）課堂評(píng)價(jià)：運(yùn)用課堂評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（6）家庭作業(yè)：布置適當(dāng)?shù)恼n后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)四則混合運(yùn)算的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道四則混合運(yùn)算是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于四則混合運(yùn)算的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受四則混合運(yùn)算的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹四則混合運(yùn)算的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.四則混合運(yùn)算基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解四則混合運(yùn)算的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解四則混合運(yùn)算的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹四則混合運(yùn)算的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.四則混合運(yùn)算案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解四則混合運(yùn)算的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的四則混合運(yùn)算案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解四則混合運(yùn)算的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論四則混合運(yùn)算的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與四則混合運(yùn)算相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)四則混合運(yùn)算的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)四則混合運(yùn)算的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括四則混合運(yùn)算的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)四則混合運(yùn)算在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用四則混合運(yùn)算。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于四則混合運(yùn)算的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果2.學(xué)生能夠運(yùn)用四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.學(xué)生能夠通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.學(xué)生能夠通過(guò)課堂討論，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

5.學(xué)生能夠通過(guò)課堂展示，提高表達(dá)能力和自信心。

6.學(xué)生能夠通過(guò)課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

7.學(xué)生能夠理解四則混合運(yùn)算在生活中的應(yīng)用，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

8.學(xué)生能夠通過(guò)多媒體教學(xué)和實(shí)物展示，更好地理解四則混合運(yùn)算的概念和原理。

9.學(xué)生能夠通過(guò)案例分析，深入了解四則混合運(yùn)算的特性和重要性。

10.學(xué)生能夠通過(guò)教師的引導(dǎo)和講解，掌握四則混合運(yùn)算的基本概念、組成部分和原理。

11.學(xué)生能夠通過(guò)小組討論，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

12.學(xué)生能夠通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)，提高表達(dá)能力和自信心。

13.學(xué)生能夠通過(guò)課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

14.學(xué)生能夠通過(guò)課堂小結(jié)，回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。

15.學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)思維能力和邏輯思維能力。

16.學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

17.學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

18.學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高表達(dá)能力和自信心。

19.學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維能力。

20.學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括討論的深度、廣度以及小組成員之間的合作程度。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)一些四則混合運(yùn)算的題目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和計(jì)算能力。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對(duì)四則混合運(yùn)算的掌握程度和自主學(xué)習(xí)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)的建議。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力。

7.學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.家長(zhǎng)反饋：通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。

9.教學(xué)改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和反饋，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

10.持續(xù)關(guān)注：持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系②四則運(yùn)算的計(jì)算方法：加法、減法、乘法和除法的運(yùn)算規(guī)則。

③實(shí)際應(yīng)用：四則混合運(yùn)算在生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物、計(jì)算利息等。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

本節(jié)課通過(guò)講授法、討論法、練習(xí)法等多種教學(xué)方法的運(yùn)用，使學(xué)生對(duì)四則混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法有了深入的理解和掌握。在課堂中，通過(guò)具體案例的分析和小組討論，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。同時(shí)，通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并尋求解決方案。通過(guò)多媒體教學(xué)和實(shí)物展示，使抽象的概念具體化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作和課堂討論，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足。例如，在講解四則混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法時(shí)，部分學(xué)生對(duì)運(yùn)算規(guī)則的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)講解和練習(xí)。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，部分小組的討論不夠深入，需要在今后的小組討論中加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)督。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生對(duì)四則混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法有了較為深入的理解和掌握，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。同時(shí)，通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

在教學(xué)過(guò)程中，多種教學(xué)方法的運(yùn)用使課堂氛圍活躍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過(guò)多媒體教學(xué)和實(shí)物展示，使抽象的概念具體化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作和課堂討論，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

然而，本節(jié)課的教學(xué)中也存在一些不足。例如，在講解四則混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法時(shí)，部分學(xué)生對(duì)運(yùn)算規(guī)則的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)講解和練習(xí)。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，部分小組的討論不夠深入，需要在今后的小組討論中加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)督。

為了提高教學(xué)效果，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)四則混合運(yùn)算規(guī)則的講解和練習(xí)，提高學(xué)生的理解程度。同時(shí)，加強(qiáng)小組討論的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個(gè)小組都能夠深入討論并取得成果。通過(guò)不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)1.計(jì)算下列算式的結(jié)果：