第五單元 國樂飄香-彩云追月 教學設計 2023-2024學年人音版初中音樂八年級上冊教案1000字

第五單元國樂飄香——彩云追月教學設計2023—2024學年人音版初中音樂八年級上冊教案1000字授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：初中音樂

2.教學年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2023年9月20日

4.教學時數(shù)：1課時

二、教學目標

1.讓學生了解國樂的基本特點和藝術(shù)魅力。

2.讓學生學會欣賞和演奏《彩云追月》這首經(jīng)典樂曲。

3.培養(yǎng)學生的音樂審美能力和民族自豪感。

三、教學內(nèi)容

1.欣賞《彩云追月》這首樂曲，感受其優(yōu)美的旋律和豐富的情感。

2.分析《彩云追月》的演奏技巧和藝術(shù)特點。

3.學習《彩云追月》的演奏方法，提高學生的音樂表現(xiàn)力。

四、教學過程

1.導入：通過展示國樂的圖片和視頻，讓學生了解國樂的基本特點和藝術(shù)魅力。

2.欣賞《彩云追月》：讓學生聆聽這首樂曲，感受其優(yōu)美的旋律和豐富的情感。

3.分析《彩云追月》：教師講解樂曲的演奏技巧和藝術(shù)特點，引導學生深入理解樂曲。

4.學習《彩云追月》：教師示范演奏，學生跟隨學習，提高學生的音樂表現(xiàn)力。

5.課堂練習：學生分組練習演奏《彩云追月》，教師指導并糾正演奏錯誤。

6.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)國樂的藝術(shù)價值和欣賞方法。

五、教學評價

1.學生對《彩云追月》的演奏技巧和藝術(shù)特點的理解程度。

2.學生分組練習演奏的效果，以及課堂參與度。

3.學生對國樂的興趣和喜愛程度，以及對民族文化的認同感。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力，使他們在欣賞和演奏國樂過程中，能夠理解音樂作品的內(nèi)涵和藝術(shù)特點。

2.提高學生的音樂表現(xiàn)力，通過學習《彩云追月》的演奏方法，使他們在音樂實踐中能夠更好地表達自己的情感和理解。

3.增強學生的民族自豪感和文化認同感，使他們認識到國樂的藝術(shù)價值和民族文化的重要性。教學難點與重點三、教學難點與重點

1.教學重點

-重點掌握《彩云追月》的旋律和節(jié)奏，使學生能夠準確地演奏這首樂曲。

-重點理解國樂的基本特點，包括樂器、演奏技巧和音樂風格等。

-重點培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力，使他們能夠理解和欣賞不同類型的音樂作品。

2.教學難點

-難點在于學生對《彩云追月》的旋律和節(jié)奏的掌握，需要通過反復練習和教師的指導來突破。

-難點在于學生對國樂的基本特點的理解，需要通過展示和講解樂器、演奏技巧和音樂風格等來幫助學生理解。

-難點在于培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力，需要通過欣賞和分析不同類型的音樂作品來提高學生的音樂鑒賞能力。教學方法與手段1.教學方法

-講授法：教師通過講解和示范，向?qū)W生傳授《彩云追月》的演奏技巧和音樂知識。

-實踐法：學生通過分組練習和演奏，提高自己的音樂表現(xiàn)力和對樂曲的理解。

-討論法：學生通過小組討論，分享自己對《彩云追月》的理解和感受，促進學生的思考和交流。

2.教學手段

-多媒體展示：利用多媒體設備播放《彩云追月》的音頻和視頻，讓學生更直觀地感受樂曲的美妙。

-教學軟件：使用音樂教學軟件，讓學生通過互動游戲和練習，提高對樂曲的理解和演奏技巧。

-實物展示：展示各種國樂器，讓學生了解樂器的特點和演奏方法，增強學生的直觀感受。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞《彩云追月》的演奏技巧和音樂知識，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解《彩云追月》的演奏技巧和音樂知識。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解《彩云追月》的演奏技巧和音樂知識，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示《彩云追月》的演奏視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解《彩云追月》的演奏技巧和音樂知識，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握《彩云追月》的演奏技巧。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗《彩云追月》的演奏技巧。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解《彩云追月》的演奏技巧和音樂知識。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握《彩云追月》的演奏技巧。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解《彩云追月》的演奏技巧和音樂知識，掌握演奏技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《彩云追月》的演奏技巧和音樂知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與《彩云追月》相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的《彩云追月》的演奏技巧和音樂知識。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

-國樂相關(guān)書籍：《中國民族音樂簡編》、《國樂欣賞》等，這些書籍可以讓學生更深入地了解國樂的歷史、發(fā)展和演奏技巧。

-國樂演奏視頻：《國樂大典》、《中國器樂電視大賽》等視頻節(jié)目，通過觀看這些節(jié)目，學生可以欣賞到不同樂器和演奏風格的國樂作品。

-國樂樂器制作和維修知識：介紹國樂樂器的制作工藝、維修保養(yǎng)等知識，幫助學生了解國樂樂器的特點和維護方法。

-國樂教學軟件：如《國樂大師》等軟件，提供國樂演奏技巧的教程和練習，幫助學生提高演奏水平。

2.拓展建議

-組織國樂欣賞活動：邀請專業(yè)的國樂演奏家進行現(xiàn)場演奏，讓學生近距離感受國樂的魅力，提高對國樂的興趣和理解。

-開展國樂知識競賽：組織學生參加國樂知識競賽，通過競賽的形式，激發(fā)學生對國樂知識的學習熱情。

-成立國樂興趣小組：鼓勵學生自發(fā)組織國樂興趣小組，一起學習和交流國樂知識，提高學生的演奏技巧和音樂素養(yǎng)。

-舉辦國樂音樂會：邀請學生參加國樂音樂會，通過音樂會的方式，讓學生欣賞到不同樂器和演奏風格的國樂作品，提高對國樂的欣賞能力。

-開展國樂創(chuàng)作活動：鼓勵學生嘗試創(chuàng)作國樂作品，通過創(chuàng)作實踐，提高學生的音樂創(chuàng)作能力和對國樂的理解。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《中國民族音樂簡編》、《國樂欣賞》等書籍中的相關(guān)章節(jié)，加深對國樂的了解和認識。

-視頻資源：《國樂大典》、《中國器樂電視大賽》等視頻節(jié)目，欣賞不同樂器和演奏風格的國樂作品。

-樂器制作和維修知識：了解國樂樂器的制作工藝、維修保養(yǎng)等知識，增加對國樂樂器的了解。

-國樂教學軟件：如《國樂大師》等軟件，通過練習提高演奏技巧和音樂素養(yǎng)。

2.拓展要求

-閱讀拓展：選擇一本與國樂相關(guān)的書籍進行閱讀，并完成讀書筆記，加深對國樂的了解。

-觀看拓展：選擇一部國樂視頻進行觀看，并記錄下自己的感受和理解，提高對國樂的欣賞能力。

-實踐拓展：選擇一種國樂器進行學習，通過練習提高演奏技巧和音樂素養(yǎng)。

-創(chuàng)作拓展：嘗試創(chuàng)作一首國樂作品，通過創(chuàng)作實踐，提高音樂創(chuàng)作能力和對國樂的理解。

-交流拓展：加入國樂興趣小組或論壇，與其他同學交流學習經(jīng)驗和心得，提高對國樂的興趣和認識。

-比賽拓展：參加國樂比賽或表演，通過比賽提高演奏技巧和音樂素養(yǎng)。

-思考拓展：思考國樂在現(xiàn)代音樂中的地位和作用，提高對國樂的認識和理解。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-演奏作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課所學的《彩云追月》演奏技巧，要求學生進行分組練習，每組選擇一名代表進行演奏展示。

-欣賞作業(yè)：要求學生在家中欣賞國樂作品，并記錄下自己的感受和理解，提高對國樂的欣賞能力。

-創(chuàng)作作業(yè)：鼓勵學生嘗試創(chuàng)作一首國樂作品，通過創(chuàng)作實踐，提高音樂創(chuàng)作能力和對國樂的理解。

-閱讀作業(yè)：要求學生閱讀一本與國樂相關(guān)的書籍，并完成讀書筆記，加深對國樂的了解和認識。

-思考作業(yè)：提出與國樂相關(guān)的問題，要求學生進行思考并撰寫心得體會，提高對國樂的認識和理解。

2.作業(yè)反饋

-演奏作業(yè)反饋：教師對學生的演奏進行批改和反饋，指出演奏中的問題并提供改進建議，以提高學生的演奏技巧。

-欣賞作業(yè)反饋：教師對學生的欣賞記錄進行批改和反饋，指出欣賞中的問題并提供改進建議，以提高學生的欣賞能力。

-創(chuàng)作作業(yè)反饋：教師對學生的創(chuàng)作進行批改和反饋，指出創(chuàng)作中的問題并提供改進建議，以提高學生的音樂創(chuàng)作能力。

-閱讀作業(yè)反饋：教師對學生的讀書筆記進行批改和反饋，指出筆記中的問題并提供改進建議，以加深對國樂的了解和認識。

-思考作業(yè)反饋：教師對學生的思考心得進行批改和反饋，指出思考中的問題并提供改進建議，以提高對國樂的認識和理解。板書設計①《彩云追月》的演奏技巧和音樂知識

-演奏技巧：節(jié)奏、旋律、音色等

-音樂知識：樂曲結(jié)構(gòu)、演奏樂器等

②國樂的基本特點和藝術(shù)魅力

-樂器：笛子、二胡、古箏等

-演奏技巧：指法、弓法、打擊等

-音樂風格：古典、民間、現(xiàn)代等

③培養(yǎng)學生的音