2023年人教版九年級上冊化學第一次月考試卷1

九年級（上）月考化學試卷（一）一、選擇題（本大題共20分，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。）1．（2分）下列儀器對應的名稱不正確的是（）A．滴瓶 B．漏斗 C．燒杯 D．酒精燈2．（2分）如圖為空氣成分示意圖（按體積計算），其中“a”代表的是（）A．氮氣 B．二氧化碳 C．氧氣 D．稀有氣體3．（2分）化學的發(fā)展促進了社會文明的進步。下列不屬于化學研究范疇的是（）A．實現(xiàn)從一氧化碳到蛋白質的人工合成 B．射電望遠鏡捕獲世界最大快速射電暴 C．研制高溫超導材料 D．實現(xiàn)從二氧化碳到淀粉的人工合成4．（2分）“三月三”是廣西壯族傳統(tǒng)節(jié)日，下列民俗活動中發(fā)生化學變化的是（）A．蒸糯米 B．打銅鼓 C．拋繡球 D．織布匹5．（2分）物質的性質決定了用途，下列物質的用途主要由化學性質決定的是（）A．氦氣用于充灌氣球 B．木炭用作燃料 C．液氮用于醫(yī)療手術中的冷凍麻醉 D．稀有氣體用作電光源6．（2分）化學是一門以實驗為基礎的學科。下列實驗操作中，正確的是（）A．加入粉末藥品 B．取少量氯化鈉 C．上下振蕩試管 D．熄滅酒精燈7．（2分）下列有關空氣及其成分的說法錯誤的是（）A．因為氮氣為無色無味的氣體，故可用作保護氣 B．二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質 C．工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣制取氧氣 D．空氣污染指數(shù)越大，空氣質量狀況越差8．（2分）空氣污染是引起多種疾病的原因之一。下列物質中屬于空氣污染物的是（）A．氮氣 B．PM10 C．氦氣 D．二氧化碳9．（2分）古人用硫磺涂在松木片頂端制得“發(fā)燭”。“發(fā)燭”燃燒時產生一種有刺激性氣味的氣體，該氣體是（）A．氮氣 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．水蒸氣10．（2分）下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．磷在空氣中燃燒產生大量的白霧 B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 C．蠟燭在空氣中燃燒，生成無色無味氣體和水 D．木炭在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰11．（2分）下列關于蠟燭燃燒的實驗探究，不能達到實驗目的的是（）A．用小刀切割蠟燭，以研究石蠟的成分 B．將切割下的蠟燭，投入裝有水的燒杯中，以比較蠟燭與水的密度 C．在燃燒的蠟燭上方罩一個干冷的燒杯，以驗證蠟燭燃燒的產物中有水 D．將火柴梗迅速平放入火焰中（如圖所示）約1秒后取出，以研究火焰的溫度12．（2分）下列有關催化劑的說法正確的是（）A．只能加快反應速率 B．質量和化學性質在化學反應前后不變 C．能增加生成物的質量 D．二氧化錳在任何化學反應中都是催化劑13．（2分）為了區(qū)別醬油和陳醋，有同學提出：“可用聞氣味的方法區(qū)分醬油和陳醋”。這位同學的說法中“可用聞氣味的方法區(qū)分醬油和陳醋”應屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（）A．猜想與假設 B．反思與評價 C．設計實驗 D．得出結論14．（2分）某同學的實驗報告中，有以下實驗數(shù)據(jù)，其中不合理的是（）A．用托盤天平稱得56.7g碳酸鈉固體 B．用體溫計測得體溫為37.5℃ C．用10mL量筒量取了5.6mL的氫氧化鈉溶液 D．只用膠頭滴管量取了1mL水15．（2分）關注實驗安全，規(guī)范實驗操作。下列做法符合實驗規(guī)范的是（）A．酒精灑落面著火，用水澆滅 B．加熱后的試管應立即用冷水沖洗 C．實驗用剩的藥品應放回原試劑瓶中 D．實驗室中將過氧化氫和二氧化錳放在不同試劑瓶中保存16．（2分）下列各組物質，前者是混合物，后者是純凈物的是（）A．礦泉水、海水 B．潔凈的空氣、鐵粉 C．四氧化三鐵、澄清石灰水 D．冰水共存物、液態(tài)氧17．（2分）同學們用如圖所示實驗測定了空氣中氧氣的含量。對此實驗的下列說法正確的是（）A．燃燒匙中的紅磷越多，打開彈簧夾后，水位上升越高 B．待反應裝置冷卻至室溫打開彈簧夾 C．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭 D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體18．（2分）下列反應既是化合反應，又是氧化反應的是（）A．鎂+氧氣氧化鎂 B．石蠟+氧氣二氧化碳+水 C．水氧氣+氫氣 D．鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣19．（2分）設計實驗檢查下列裝置的氣密性，其中無法達到實驗目的的是（）A． B． C． D．20．（2分）下列圖像能正確反映其對應操作中各量變化關系的是（）A．加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣 B．在少量二氧化錳中加入一定量雙氧水 C．密閉容器中燃燒一定量紅磷 D．加熱一定量高錳酸鉀固體二、填空題（本大題共5小題，每個文字表達式2分，其余每空1分，共26分）21．（4分）下列幾種情況中（用序號填空）：①鐵熔化成鐵水；②鎂在空氣中燃燒；③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；④燈泡中的鎢絲通電后發(fā)熱發(fā)光；⑤植物進行光合作用；⑥木柴可以燃燒；⑦膽礬是藍色固體；⑧酒精具有揮發(fā)性。（1）描述物理性質的是。（2）描述化學性質的是。（3）屬于物理變化的是。（4）屬于化學變化的是。22．（6分）請從下列常見儀器圖示中，選擇合適的儀器填空（填儀器名稱）：（1）用于吸取和滴加少量液體的是。（2）用于測量液體體積的是。（3）可以直接在火焰上加熱的玻璃儀器是。（4）用于固定和支撐各種儀器的是。（5）用于向酒精燈中添加酒精的儀器是。（6）收集氣體用到的玻璃儀器是。23．（6分）下列是化學實驗中常見的基本操作，據(jù)圖回答下列問題：（1）圖1中除了砝碼和金屬塊位置放反了，還有一處明顯錯誤是，若左盤中的砝碼及游碼指示位置如圖所示，則金屬塊的實際質量應為g。（2）指出圖2中兩處錯誤：、。如圖2所示則所量取液體的實際體積將（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。（3）如圖3，實驗結束后要清洗試管，試管清洗干凈的標準是。24．（5分）測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示。在集氣瓶內加入少量的水，并將水面以上容積分為五等分，做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞塞緊。（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式是。（2）小明通過該實驗測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)與正常值相比偏小，其原因可能是。A.裝置氣密性不好B.未及時塞進橡膠塞C.燃燒匙內可燃物有剩余（3）該實驗還可推論出氮氣的性質是：氮氣（填“易”或“難”）溶于水，其化學性質（填“活潑”或“不活潑”）。25．（5分）分析硫、木炭、鐵絲三種物質在氧氣中的燃燒，回答問題。（1）以上三種物質分別在氧氣中燃燒的現(xiàn)象與在空氣中燃燒現(xiàn)象不同原因是：。（2）B中反應結束后向瓶內倒入澄清石灰水，石灰水變。（3）A中集氣瓶底放入少許水的目的是。由此推測，二氧化硫具有的物理性質之一是。C中集氣瓶底放入少許水或沙的目的是。三、簡答題（本大題共2小題，每個文字表達式2分，其余每空1分，共12分）26．（6分）閱讀下面的科普短文?？諝赓|量與氮氧化物有著密切的關系。一氧化氮和二氧化氮是兩種重要的氮氧化物。一氧化氮是一種無色氣體，熔點﹣163.6℃，沸點﹣151℃，密度比空氣略大，微溶于水。一氧化氮不穩(wěn)定，易與空氣中氧氣發(fā)生反應，生成紅棕色有刺激性氣味的二氧化氮。汽車尾氣（含有一氧化碳與一氧化氮等物質）是城市空氣的污染源，治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉換器”，使一氧化碳與一氧化氮反應，生成氮氣和二氧化碳。一氧化氮廣泛分布于生物體內各組織中。1992年被美國Science雜志評選為“明星分”。一氧化氮在心、腦血管調節(jié)等方面有著十分重要的生物學作用，是心腦血管的保護神。依據(jù)文章內容，回答下列問題（1）一氧化氮的物理性質。（2）用反應的文字表達式說明一氧化氮不穩(wěn)定的原因。（3）寫出一氧化氮與一氧化碳反應的文字表達式為。（4）一氧化氮對人類有利的一面主要體現(xiàn)在。27．（6分）空氣是我們賴以生存的寶貴資源。如圖是以空氣等為原料合成農業(yè)上一種重要的化肥﹣﹣尿素的工藝流程。請按要求回答相關問題：（1）X是空氣中含量最多的氣體，其化學符號為。（2）將空氣分離出X氣體和氧氣的變化屬于變化（選填“物理”或“化學”）。（3）氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是（填字母序號）。A.醫(yī)療急救B.食物防腐C.航天火箭D.氣焊氣割（4）寫出合成尿素的反應文字表達式（無需注明反應條件）。（5）從圖中可以看出，空氣是一種寶貴的資源，請寫出一條防治空氣污染的措施：。四、實驗探究題（本大題共2小題，每個文字表達式2分，其余每空1分，共16分）28．（8分）化學是一門以實驗為基礎的科學。根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題：（1）向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是（填字母序號，下同），發(fā)生反應的文字表達式是，試管口要放一團。（3）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是，二氧化錳在該反應中的作用是。（4）中國航天員在空間站工作需要大量的氧氣，若在空間站失重狀態(tài)下收集制得的O2，可選用E和F裝置中的（填字母）。29．（8分）同學們在實驗室用排水法收集到了呼出氣體，且通過以下實驗比較了空氣和呼出氣體的成分差異。探究一：比較空氣與呼出氣體中氧氣的含量（如圖1所示）。（1）圖1實驗中的現(xiàn)象為，該現(xiàn)象說明人呼出氣體中氧氣的含量比空氣中（填“高”、“低”或“不變”）。探究二：如圖2所示。（2）圖2實驗的目的是。探究三：比較空氣與呼出氣體中二氧化碳的含量（如圖3所示）。（3）為比較空氣和呼出氣體中二氧化碳的成分差異，同學按圖3進行實驗：人吸氣時，應打開活塞A，關閉活塞B，此時觀察到Ⅰ瓶內的現(xiàn)象是。人呼氣時，應打開，關閉，此時觀察到Ⅱ瓶內的現(xiàn)象是。分析比較Ⅰ與Ⅱ中實驗現(xiàn)象的差異，結論是。五、計算題（共6分）30．（6分）空氣中氧氣的體積分數(shù)約為，氮氣的體積分數(shù)約為。老師讓同學往集氣瓶裝入瓶水，再用氧氣將水排盡，發(fā)現(xiàn)得到的瓶中氣體也能使帶火星的木條復燃。請計算：（1）本實驗中瓶內氧氣約占瓶總體積的百分比是；（2）另一同學需要2.5g氮氣（氮氣密度為1.25g/L），理論上她大致需要空氣升。

參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共20分，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。）1．【解答】解：A、由圖示可知，該儀器的名稱是滴瓶，名稱正確，不符合題意；B、由圖示可知，該儀器的名稱是漏斗，名稱正確，不符合題意；C、由圖示可知，該儀器的名稱是錐形瓶，而不是燒杯，名稱不正確，符合題意；D、由圖示可知，該儀器的名稱是酒精燈，名稱正確，不符合題意。故選：C。2．【解答】解：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%．由圖可知，a占的體積分數(shù)最大，是氮氣。故選：A。3．【解答】解：A、實現(xiàn)從一氧化碳到蛋白質的人工合成，屬于研究、制取新物質，屬于化學研究的范疇，故A錯誤；B、射電望遠鏡捕獲世界最大快速射電暴，屬于天文學研究的范疇，不屬于化學研究的范疇，故B正確；C、研制高溫超導材料屬于研究、制取新物質，屬于化學研究的范疇，故C錯誤；D、實現(xiàn)從二氧化碳到淀粉的人工合成，屬于研究、制取新物質，屬于化學研究的范疇。故D錯誤。故選：B。4．【解答】解：A、蒸糯米過程中，糯米從生到熟有新物質生成，是化學變化。故A正確；B、打銅鼓過程，沒有新物質生成，是物理變化。故B錯；C、拋繡球過程，沒有新物質生成，是物理變化。故C錯；D、織布匹過程，沒有新物質生成，是物理變化。故D錯。故選：A。5．【解答】解：A、氦氣用于充灌氣球，是因為氦氣密度小，且化學性質穩(wěn)定，密度不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，利用的是其物理性質，化學性質穩(wěn)定，利用的是其化學性質，故既利用了物理性質，也利用了化學性質，故A錯誤；B、木炭用作燃料，是因為木炭具有可燃性，可燃性需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，利用的是其化學性質，故B正確；C、液氮用于醫(yī)療手術中的冷凍麻醉，是因為液氮汽化吸熱，可使周圍的溫度降低，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，利用的是其物理性質，故C錯誤；D、稀有氣體用作電光源，是因為稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，利用的是其物理性質，故D錯誤。故選：B。6．【解答】解：A、取用粉末狀藥品時，先將試管傾斜，再用藥匙或紙槽將藥品送至試管底部，后將試管豎立，該選項操作正確；B、取用藥品時，瓶塞應倒放，該選項操作不正確；C、振蕩試管時，不能上下振蕩，該選項操作不正確；D、禁止用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，該選項操作不正確。故選：A。7．【解答】解：A、氮氣可以做保護氣，是因為氮氣的化學性質不活潑，并不是因為氮氣為無色無味的氣體，故選項說法錯誤。B、二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質，故選項說法正確。C、工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣制取氧氣，利用的是液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同，故選項說法正確。D、空氣污染指數(shù)越大，說明污染物含量越多，空氣質量狀況越差，故選項說法正確。故選：A。8．【解答】解：A、氮氣是空氣中的主要成分，不是空氣污染物，故A錯誤；B、通常在10微米以下的可吸入顆粒物，又稱PM10，PM10屬于空氣污染物，故B正確；C、氦氣是稀有氣體，稀有氣體是空氣的成分，不是空氣污染物，故C錯誤；D、二氧化碳是空氣中的成分，不是空氣污染物，故D錯誤。故選：B。9．【解答】解：A、氮氣是無色無味的氣體，沒有刺激性氣味，故A錯誤；B、二氧化碳是無色無味的氣體，沒有刺激性氣味，故B錯誤；C、二氧化硫有刺激性氣味，所以“發(fā)燭”燃燒時產生一種有刺激性氣味的氣體是二氧化硫，故C正確；D、水蒸氣是無色無味的氣體，沒有刺激性氣味，故D錯誤。故選：C。10．【解答】解：A、磷在空氣中燃燒產生大量白煙，不是白霧，故A錯誤；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱，故B正確；C、蠟燭在空氣中燃燒生成水是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故C錯誤；D、木炭在空氣中燃燒時為紅熱狀態(tài)，不會發(fā)出淡藍色火焰，故D錯誤。故選：B。11．【解答】解：A、用小刀切割蠟燭，目的是確定石蠟的硬度大小，而不是研究石蠟的成分，故選項不能達到實驗目的。B、將切割下的蠟燭，投入裝有水的燒杯中，以比較蠟燭與水的密度，故選項能達到實驗目的。C、水蒸氣遇冷凝結成水霧，在燃燒的蠟燭上方罩一個干冷的燒杯，以驗證蠟燭燃燒的產物中有水，故選項能達到實驗目的。D、溫度越高，木條炭化的越快，將火柴梗迅速平放入火焰中約1秒后取出，以研究火焰的溫度，故選項能達到實驗目的。故選：A。12．【解答】解：A、有的催化劑能夠加快反應速率，有的催化劑能夠減慢反應速率，該選項說法不正確；B、反應前后催化劑的質量和化學性質都不變，該選項說法正確；C、催化劑不能改變生成物質量，該選項說法不正確；D、有的反應中二氧化錳是反應物，例如利用濃鹽酸和二氧化錳制取氯氣時，二氧化錳是反應物，該選項說法不正確。故選：B。13．【解答】解：為了區(qū)別醬油和陳醋，有同學提出：“可用聞氣味的方法區(qū)分醬油和陳醋”。可用聞氣味的方法區(qū)分醬油和陳醋，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的設計實驗。故選：C。14．【解答】解：A、用托盤天平稱得56.7g碳酸鈉，因為托盤天平稱量物質的準確度為0.1g，所以實驗數(shù)據(jù)合理，該數(shù)據(jù)合理；B、用體溫計測得體溫為37.5℃，因為最小刻度值（分度值）為0.1℃，只能精確到小數(shù)點后一位，所以實驗數(shù)據(jù)合理，該數(shù)據(jù)合理；C、用10mL量筒量取5.6mL的氫氧化鈉溶液，因為量程為10mL，一般只能讀到0.1mL，所以實驗數(shù)據(jù)合理，該數(shù)據(jù)合理；D、膠頭滴管無法準確量取一定體積的液體，該數(shù)據(jù)不合理。故選：D。15．【解答】解：A、酒精著火不能用水澆滅，因為酒精溶于水，澆水后會繼續(xù)燃燒且會擴大燃燒面積，加劇火勢。酒精著火應用濕抹布蓋滅，隔絕氧氣達到滅火的目的，故A錯誤；B、加熱后的試管立即用冷水沖洗，試管會因為驟冷而炸裂，故B錯誤；C、實驗用剩的藥品放回原試劑瓶中會污染原試劑，應放入指定容器內，故C錯誤；D、過氧化氫是液體，應放在細口瓶中保存，二氧化錳是固體，要放在廣口瓶保存，故D正確。故選：D。16．【解答】解：A、礦泉水中含有水、礦物質等，海水中含有水、氯化鈉等，均含有多種物質，屬于混合物；故選項錯誤；B、空氣中含有多種物質，屬于混合物，鐵粉中只含一種物質，屬于純凈物；故選項正確；C、四氧化三鐵屬于純凈物，澄清石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物；故選項錯誤；D、冰水混合物中只含有水，水屬于純凈物，液態(tài)氧中只有氧氣，屬于純凈物；故選項錯誤；故選：B。17．【解答】解：A、紅磷燃燒，消耗空氣中的氧氣，容器內壓強減小，打開彈簧夾后，水位會上升，而上升的體積即為消耗的氧氣的體積。紅磷量多，但空氣中氧氣的量是一定的，消耗完后，紅磷就不能繼續(xù)燃燒了，因此水位上升的高度不隨紅磷的增多而變高，故選項說法錯誤。B、待反應裝置冷卻至室溫再打開彈簧夾，否則剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，氣體受熱膨脹，占據(jù)了部分水的體積，導致測定結果偏小，故選項說法正確。C、硫、木炭燃燒后生成二氧化硫、二氧化碳氣體，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項說法錯誤。D、該實驗中紅磷只與空氣中氧氣反應，只能確定空氣中有氧氣，剩余氣體的成分不能確定，故選項說法錯誤。故選：B。18．【解答】解：A.該反應是兩種物質反應生成一種物質，符合“多變一”的特征，屬于化合反應，該反應是物質和氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應，故正確；B.該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，該反應是物質和氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應，故錯誤；C.該反應是一種物質反應生成兩種物質，符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故錯誤；D.該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故錯誤。故選：A。19．【解答】解：A、拉動活塞時，裝置中的氣體減少，壓強減小，則空氣會從左邊導管進入試管中，若有氣泡產生，說明裝置氣密性良好，該選項不符合題意；B、關閉彈簧夾，用手握住燒瓶，裝置中的氣體受熱膨脹，壓強增大，若導管中水柱上升，說明裝置氣密性良好，該選項不符合題意；C、關閉彈簧夾，向長頸漏斗中注水，若形成一段穩(wěn)定的水柱，說明裝置氣密性良好，該選項不符合題意；D、由于長頸漏斗使試管與空氣相連通，則不會有氣泡產生，不能檢查裝置氣密性，該選項符合題意。故選：D。20．【解答】解：A、氯酸鉀在二氧化錳催化并加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，則反應過程中固體質量減小，但不會減為零，該選項圖像不正確；B、過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，二氧化錳為催化劑，反應前后質量和化學性質不變，則生成的氧氣隨著過氧化氫質量的增加而增加，該選項圖像正確；C、紅磷燃燒放熱，則剛開始壓強增大，但由于紅磷燃燒消耗氧氣，則最終冷卻至室溫后，壓強小于大氣壓，該選項圖像不正確；D、高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著反應的時間而氧氣增加，但最開始時氧氣質量為零，該選項圖像不正確。故選：B。二、填空題（本大題共5小題，每個文字表達式2分，其余每空1分，共26分）21．【解答】解：（1）⑦膽礬的顏色不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質；⑧酒精的揮發(fā)性不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質；（2）③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于化學性質；⑥木柴可以燃燒需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于化學性質；（3）①鐵熔化成鐵水過程中沒有生成新物質，屬于物理變化；④燈泡中的鎢絲通電后發(fā)熱發(fā)光，沒有生成新物質，屬于物理變化；（4）②糯米釀成酒過程中生成了酒精等物質，屬于化學變化；⑤食物腐爛過程中生成了新物質，屬于是化學變化。故答案為：（1）⑦⑧；（2）③⑥；（3）①④；（4）②⑤。22．【解答】解：（1）用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管；故答案為：膠頭滴管。（2）用于測量液體體積的是量筒；故答案為：量筒。（3）可以直接在火焰上加熱的玻璃儀器是試管；故答案為：試管。（4）用于固定和支撐各種儀器的是鐵架臺；故答案為：鐵架臺。（5）用于向酒精燈中添加酒精的儀器是漏斗；故答案為：漏斗。（6）收集氣體用到的玻璃儀器是集氣瓶；故答案為：集氣瓶。23．【解答】解：（1）由圖可知，用托盤天平稱量藥品時，除了砝碼和金屬塊位置放反外，還用手直接拿砝碼，這些操作均不正確；由圖可知，砝碼的質量為20g+20g+5g＝45g，游碼的讀數(shù)為2.4g，則金屬塊的實際質量為45g﹣2.4g＝42.6g。（2）用量筒量取液體時，應平視凹液面的最低處，且膠頭滴管應豎直懸空；仰視讀數(shù)時，實際量取的液體體積會偏大。（3）玻璃儀器清洗干凈的標準為：既不聚成水珠，也不成股流下。故答案為：（1）用手直接拿砝碼；42.6；（2）仰視讀數(shù)；滴管伸入量筒中；偏大；（3）既不聚成水珠，也不成股流下。24．【解答】解：（1）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式為紅磷+氧氣五氧化二磷。（2）A.裝置氣密性不好，在冷卻過程中有外界的空氣進入瓶中，測定結果偏小。B.未及時塞進橡膠塞，會使集氣瓶中的氣體受熱膨脹排出一部分，會導致實驗結果偏大。C.燃燒匙內可燃物有剩余，是正確的操作，不會影響測定結果。（3）打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶，且進入的水約占集氣瓶水面以上容積的五分之一，水不再繼續(xù)進入，說明氮氣難溶于水。足量的紅磷燃燒一段時間后熄滅，說明剩余的主要氣體氮氣不能燃燒，不能支持燃燒，其化學性質不活潑。故答案為：（1）紅磷+氧氣五氧化二磷；（2）A；（3）難；不活潑。25．【解答】解：（1）以上三種物質分別在氧氣中燃燒的現(xiàn)象與在空氣中燃燒現(xiàn)象不同，是因為氧氣的濃度不同；（2）B中木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應結束后向瓶內倒入澄清石灰水，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，可觀察到澄清石灰水變渾濁；（3）A硫燃燒的實驗中，生成的二氧化硫有毒，所以集氣瓶底放入少許水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣。由此推測，二氧化硫具有能溶于水的物理性質；C鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中集氣瓶底放入少許水或沙的目的是防止生成的高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶底。故答案為：（1）氧氣的濃度不同；（2）渾濁；（3）吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣；能溶于水；防止生成的高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶底。三、簡答題（本大題共2小題，每個文字表達式2分，其余每空1分，共12分）26．【解答】解：（1）物理性質是不需要化學變化就能體現(xiàn)出來的性質，如顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔點、沸點、溶解性等，因此NO的物理性質是：無色氣體，熔點﹣163.6℃，沸點﹣151℃，密度比空氣略大，微溶于水；（2）NO不穩(wěn)定，易與空氣中氧氣發(fā)生反應生成紅棕色有刺激性氣味的二氧化氮，因此一氧化氮不穩(wěn)定，文字表達式為：一氧化氮+氧氣→二氧化氮；（3）CO與NO在催化劑的作用下生成二氧化碳和氮氣，反應文字表達式為：一氧化碳+一氧化氮氮氣+二氧化碳；（4）由文章可知，NO對人類有利的一面主要體現(xiàn)在：調節(jié)心、腦血管等。故答案為：（1）無色氣體，熔點﹣163.6℃，沸點﹣151℃，密度比空氣略大，微溶于水；（2）一氧化氮+氧氣→二氧化氮；（3）一氧化碳+一氧化氮氮氣+二氧化碳；（4）調節(jié)心、腦血管等。27．【解答】解：（1）X是空氣中含量最多的氣體，化學符號為N