陜西省西安市5校聯(lián)考2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期1月期末考試語文試題（含答案解析）

陜西省西安市5校聯(lián)考2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期1月期末考試語文試題（考試時間：120分鐘試卷滿分：150分）注意事項：1.答卷前，請考生核對條形碼信息，并將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。3.回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，請立即停止答題，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。殷墟甲骨文是目前發(fā)現(xiàn)最早成系統(tǒng)的漢語言材料。甲骨文數(shù)量眾多，刻有文字的甲骨約有16萬片，不重復(fù)的單字字頭有4000多個；內(nèi)容宏富，涉及戰(zhàn)爭、祭祀、田獵等諸多方面。甲骨文是研究我國殷商時期的語言、古史，乃至思想的第一手資料。甲骨文的考釋，在甲骨學(xué)研究中是一項重要的基礎(chǔ)性工作。經(jīng)過一代又一代學(xué)者的努力，現(xiàn)已有1000多個字頭被成功識別。但是，由于甲骨殘斷、拓片不清以及對字詞理解的不同等因素，還有相當(dāng)一部分字詞的考釋在甲骨學(xué)界仍然存在分歧。甲骨文考釋工作任重而道遠，至少應(yīng)在四個維度上同時展開。一是甲骨文的今字判定。甲骨文中的某字相當(dāng)于今天的某字，這是針對甲骨文中的未識字而言的。目前已被學(xué)界所考釋出的1000多個字頭，均屬此類。如甲骨文中的“一”“二”幾乎與今字毫無二致；再如甲骨文中的“月”“雨”等獨體字，象形意味明顯；又如“休”“伐”等合體字，古今文字結(jié)構(gòu)始終未變。對于熟諳金石學(xué)的學(xué)者來說，辯識出部分文字是比較容易的。在未被考釋出的約三分之二的甲骨文字中，大部分是人名、地名等專有名詞，它們大都是十分難啃的“硬骨頭”。對這些未識甲骨文的今字判定，仍是今后一段時間內(nèi)甲骨文考釋工作的首要內(nèi)容。二是甲骨文的今字確釋。甲骨文中的某字究竟是否相當(dāng)于今天的某字，長期以來學(xué)界對此的認識并不統(tǒng)一，經(jīng)過深入研究后確認某一種觀點可接受，這是對懸而未決之字的考釋。如甲骨文中多次用在作亂方國名稱前的一個字，舊無確釋，絕大多數(shù)學(xué)者照摹原形作缺釋處理，僅少數(shù)學(xué)者將其釋為“屯”。李學(xué)勤在《釋新出現(xiàn)的一片征夷方卜辭》一文中將其釋讀作“禺（遇）”。蔣玉斌在《釋甲骨金文的“蠢”兼論相關(guān)問題》一文中指出，運用“對照法”，經(jīng)過細致的字形比對，該字可確認為“屯”，主要用為蠢動之“蠢”。蔣說已被學(xué)界普遍接受。三是甲骨文的今字改釋。甲骨文中的某字，前人已考釋出相當(dāng)于今天的某字，但后人作出了另一種考釋，這是針對甲骨文中的已識字而言的。如甲骨文中的“凡”是“盤”的象形初文，左右兩個豎筆不對稱，一個彎曲另一個不彎曲，且不等長。“同”，像木桶形，是“簡”“桶”等字的象形初文，左右兩豎筆對稱等長。在敏銳觀察到甲骨文中的“凡”“同”二字的細微差別后，王子楊在《甲骨文字形類組差異現(xiàn)象研究》中指出，舊釋“凡”之字絕大多數(shù)當(dāng)改釋為“同”。四是甲骨文的用法考定。不管是已識字還是未識字，均有其在甲骨文中的某些用法不明，需要深入考辨、考定，這是針對所有甲骨文而言的?！拔醋R字”在今天看來其中不少可能是死文字，即這些字只是在某個歷史時期使用過，后來隨著語言的發(fā)展被淘汰，現(xiàn)在我們自然已經(jīng)無法為其找到相對應(yīng)的文字。從這個意義上講，今后的文字考釋工作除了要繼續(xù)關(guān)注甲骨文等古文字中的某個字是后世或今天的某字外，對于實在無法對應(yīng)者，弄清楚其在文字材料中的具體用法也很有必要。綜上所述，正確的釋文是通讀甲骨文的關(guān)鍵，是利用甲骨文進行深入綜合研究的基礎(chǔ)。甲骨學(xué)者要繼續(xù)坐穩(wěn)“冷板凳”，充分利用大數(shù)據(jù)在搜集材料方面帶來的便利，綜合運用“對照法”“偏旁分析法”“歷史考證法”等文字考釋方法，發(fā)揮語法分析在疑難辭例疏通方面特有的優(yōu)勢，給目前運用傳統(tǒng)手段研究陷于窘境的甲骨文字考釋工作提供新思路，從而推動甲骨學(xué)與殷商文化研究深入發(fā)展。（摘編自齊航?！都坠俏目坚尩乃膫€維度》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.甲骨文數(shù)量眾多且內(nèi)容豐富，這對學(xué)者研究殷商時期的語言和思想等均有極大幫助。B.辨析某甲骨文字是否相當(dāng)于今天某字并取得一致意見，是甲骨文今字確釋的重要工作。C.甲骨文中的部分獨體字象形特征明顯，從這些字中可以較容易地看出它們的構(gòu)形意象。D.甲骨文中的“未識字”僅在特定歷史時期使用，導(dǎo)致學(xué)者現(xiàn)在很難對其用法進行考定。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.首段提及了甲骨文考釋存在分歧的原因，指出考釋工作任重道遠，并提出自己的主張。B.作者在論述時有自己的學(xué)術(shù)見解，并多次引用專家學(xué)者有關(guān)研究成果，增強了說服力。C.文末提出了“歷史考證法”“對照法”等研究的新思路，體現(xiàn)了作者解決問題的態(tài)度。D.文章總體采用“總—分—總”的論證結(jié)構(gòu)，主體部分采用并列式結(jié)構(gòu)，論述脈絡(luò)清晰。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.約三分之二的甲骨文未被考釋出，找到其對應(yīng)的今字，一直是甲骨文考釋工作的首要內(nèi)容。B.因為蔣玉斌的觀點已被學(xué)界普遍接受，所以意味著這個字的今字考釋工作到此結(jié)束了。C.學(xué)者如果想要充分利用甲骨文進行綜合性的研究，就必須先要得到甲骨文的準確釋文。D.甲骨文考釋工作已陷入困境，需要運用大數(shù)據(jù)等新技術(shù)和新方法來代替?zhèn)鹘y(tǒng)研究手段?！敬鸢浮?.D2.C3.C【解析】【分析】【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。D.“甲骨文中的‘未識字’僅在特定歷史時期使用”錯，根據(jù)文章第五段中的“‘未識字’在今天看來其中不少可能是死文字，即這些字只是在某個歷史時期使用過”可知，應(yīng)是“未識字”中那些死文字只是在特定歷史時期使用過。故選D?！?題詳解】本題考查考生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。C.“提出了‘歷史考證法’‘對照法’等研究的新思路”錯，結(jié)尾段說“充分利用大數(shù)據(jù)在搜集材料方面帶來的便利，綜合運用‘對照法’……‘歷史考證法’等文字考釋方法，發(fā)揮語法分析在疑難辭例疏通方面特有的優(yōu)勢，給目前運用傳統(tǒng)手段研究陷于窘境的甲骨文字考釋工作提供新思路”，可見“對照法”“歷史考證法”不屬于新思路，而是給甲骨文字考釋工作提供新思路。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“一直是甲骨文考釋工作的首要內(nèi)容”錯誤。原文第二段信息是“在未被考釋出的約三分之二的甲骨文字中，大部分是人名、地名等專有名詞，它們大都是十分難啃的‘硬骨頭’。對這些未識甲骨文的今字判定，仍是今后一段時間內(nèi)甲骨文考釋工作的首要內(nèi)容”，可見選項“一直”是表述絕對。B.“因為……所以意味著這個字的今字考釋工作到此結(jié)束了”錯誤。文中第三段開頭說“甲骨文中的某字究竟是否相當(dāng)于今天的某字，長期以來學(xué)界對此的認識并不統(tǒng)一，經(jīng)過深入研究后確認某一種觀點可接受，這是對懸而未決之字的考釋”，結(jié)尾只是說“蔣說已被學(xué)界普遍接受”，可見雖然蔣玉斌的觀點被學(xué)界普遍接受，但并不意味這個字的今字確釋工作可以到此結(jié)束，因為被普遍接受只能說觀點認識或者標準看法統(tǒng)一，但并不意味著工作結(jié)束，選項表述絕對，過度拔高。D.“已陷入困境……代替?zhèn)鹘y(tǒng)研究手段”錯，文章最后一段只是說“充分利用大數(shù)據(jù)在搜集材料方面的便利……給……甲骨文字考釋工作提供新思路”?！凹坠菍W(xué)者要繼續(xù)坐穩(wěn)‘冷板凳’，充分利用大數(shù)據(jù)在搜集材料方面帶來的便利，綜合運用……文字考釋方法，發(fā)揮語法分析在疑難辭例疏通方面特有的優(yōu)勢，給目前運用傳統(tǒng)手段研究陷于窘境的甲骨文字考釋工作提供新思路，從而推動甲骨學(xué)與殷商文化研究深入發(fā)展”，可見并未說已經(jīng)陷入困境，選項遺漏了“目前運用傳統(tǒng)手段研究陷于窘境”，選項把未然說成已然，另外不是“代替”，而是提供新思路。故選C。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：自2018年7月6日起，美中給對方商品加征關(guān)稅的措施正式生效。據(jù)統(tǒng)計，美方公布的340億美元征稅產(chǎn)品清單中，有200多億美元，占比約59%是在華外資企業(yè)的產(chǎn)品，其中，美國企業(yè)占有相當(dāng)比例，涉及汽車類商品28項，包括小客車、貨車、越野車、汽車零部件等。中國于7月1日正式降低汽車整車及零部件進口關(guān)稅，汽車整車稅率降至15%。隨著較量升級，目前美國產(chǎn)的汽車關(guān)稅從15%上漲到40%。今年上半年，我國對美貨物貿(mào)易出口增長5.4%，增速較去年同期下降13.9個百分點。其中，6月對美出口增長3.8%，增速下降23.8個百分點。值得注意的是，在今年上半年，我國對美出口機電產(chǎn)品增長8%，占同期我國對美出口總值的62.6%。中商產(chǎn)業(yè)研究院統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：2018年1～5月中美貿(mào)易進出口總值15746.8億元，同比增長5.3%。（《中美貿(mào)易戰(zhàn)進行時：關(guān)稅再升級對中美車市影響分析》，中商情報網(wǎng)2018年7月9日）材料二：從企業(yè)層面看，經(jīng)貿(mào)摩擦對部分外向型企業(yè)有沖擊，可能帶來成本增加、訂單下降等問題，企業(yè)面臨減產(chǎn)歇業(yè)、調(diào)整重組的挑戰(zhàn)。電子通信、電氣機械、木材加工、化學(xué)產(chǎn)品等行業(yè)企業(yè)受影響相對較大。不過，同時要看到，一方面美國對我國部分出口商品加征關(guān)稅，將逐步向著產(chǎn)業(yè)鏈和價值鏈上下游傳導(dǎo)，最終結(jié)果會由出口商、上游原材料和零部件供貨商以及美國采購者公擔(dān)。另一方面，我國商務(wù)部已明確表示，在反制措施中增加的稅收收入將主要用于扶持受損企業(yè)及員工、鼓勵企業(yè)調(diào)整進口結(jié)構(gòu)等，努力將損失降到最低程度。前不久召開的中央政治局會議，決定下半年把穩(wěn)就業(yè)放在更加突出位置，這也充分反映出中方對經(jīng)貿(mào)摩擦的充分評估和積極應(yīng)對。從國內(nèi)消費看，中美經(jīng)貿(mào)摩擦帶來的影響可控。中國國際經(jīng)濟交流中心總經(jīng)濟師陳文玲認為，中美經(jīng)貿(mào)摩擦對中國老百姓的影響并不大。比如大豆，從美國進口的大豆占比已經(jīng)不到三分之一，而且美國大豆在我國只能用來榨油，表現(xiàn)在豆油價格可能會上升。我國現(xiàn)在進口一噸大豆加上關(guān)稅的價格為3750美元，比原來多了750美元，平攤到每公斤，豆油價格可能高幾元錢，對老百姓生活的影響不大。不過，去年進口豬肉價格為每公斤10元至11元，今年加征關(guān)稅以后為每公斤17元至18元，豬肉價格上漲會帶來一定影響，但牛羊肉、雞肉、魚肉等都可以替代。（摘編自《中美貿(mào)易戰(zhàn)會給我們帶來多大影響？》，《經(jīng)濟日報》2018年8月12日）材料三：中國在貿(mào)易戰(zhàn)過程中，一方面與美國針鋒相對，一方面爭取國際社會支持。一是調(diào)整改善與周邊國家關(guān)系，加強雙邊經(jīng)濟合作。二是將爭端訴諸世貿(mào)組織，尋求世貿(mào)組織規(guī)則和國際典論支持。三是在反制美國，對美國大豆加征25%關(guān)稅的同時，豁免了包括印度等國家大豆和動物飼料的進口關(guān)稅。四是繼續(xù)推進雙邊和多邊自由貿(mào)易。2002年以來，我國已經(jīng)與24個國家和地區(qū)簽訂了16個自由貿(mào)易協(xié)定，目前正在進行的自貿(mào)區(qū)談判有13個，與10個國家開展自貿(mào)協(xié)定聯(lián)合科研或升級聯(lián)合研究。我國貨物出口的40%、高科技產(chǎn)品出口的2/3都是在華外資企業(yè)實現(xiàn)的。在這種情況下，美國對中國的貿(mào)易制裁在不同程度上會轉(zhuǎn)化為對自己企業(yè)的“制裁”。因貿(mào)易戰(zhàn)引起成本上升，一些受影響的美國企業(yè)已開始減產(chǎn)或裁員，有的企業(yè)正在謀劃把生產(chǎn)線遷出美國。美國商會發(fā)出警告稱，共計260萬個美國就業(yè)崗位可能面臨風(fēng)險。中國對等對美國農(nóng)產(chǎn)品加征關(guān)稅后，美國農(nóng)業(yè)遭受較大損失，已迫使特朗普政府不得不給農(nóng)場主補貼。對原產(chǎn)于美國的汽車加征關(guān)稅，美國汽車對華出口受到影響，在中國市場的份額受到擠壓。（摘編自《中美貿(mào)易戰(zhàn)：挑戰(zhàn)和機遇》，《學(xué)習(xí)時報》2018年8月1日）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.2018年上半年，我國對美貿(mào)易出口增速較去年同期有所降低，與此同時，中美貿(mào)易進出口總值也有所下降。B.我國在反制措施中加征的關(guān)稅，多數(shù)將用于扶持受損企業(yè)及員工、鼓勵企業(yè)調(diào)整進口結(jié)構(gòu)等，力爭降低損失。C.中美貿(mào)易戰(zhàn)對國內(nèi)消費的影響可控，加征關(guān)稅后，從美國進口的大豆、豬肉等產(chǎn)品，價格雖有提高但影響不大。D.中國在經(jīng)貿(mào)摩擦中，采取多種措施，例如積極推動自由貿(mào)易、加強同他國經(jīng)濟合作，爭取國際社會支持等。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.電子通信、電氣機械、木材加工等行業(yè)企業(yè)受中美貿(mào)易戰(zhàn)影響相對較大，機電產(chǎn)品在對美出口額中占了較大比例。B.美國對中國部分出口商品加征關(guān)稅，影響是雙向的，不僅波及中國出口商、銷售商，還會讓美國采購者受到傷害。C.中美經(jīng)貿(mào)摩擦影響我國外向型企業(yè)的生產(chǎn)和銷售，對成本、訂單都帶來較大影響，企業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。D.中國政府對美國農(nóng)產(chǎn)品、汽車出口等進行“定向打擊”，導(dǎo)致美國政府被迫對農(nóng)業(yè)、汽車等行業(yè)進行相應(yīng)補貼。6.中國政府和企業(yè)如何面對中美貿(mào)易摩擦？請結(jié)合相關(guān)材料進行分析?！敬鸢浮?.A5.D6.①政府：采取反制措施，對美國產(chǎn)品加征關(guān)稅；通過加強經(jīng)濟合作、訴諸世貿(mào)組織等手段，爭取國際社會支持；積極鼓勵相關(guān)企業(yè)調(diào)整進口結(jié)構(gòu)，進行相關(guān)補貼。

②企業(yè)：調(diào)整重組，加強研發(fā)，有效降低成本，努力自救。

【解析】【分析】【4題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“中美貿(mào)易進出口總值也有所下降”錯誤，根據(jù)材料出中“2018年1～5月中美貿(mào)易進出口總值15746.8億元，同比增長5.3%”可知，中美貿(mào)易進出口總值并非下降，而是上升。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析、概括文章內(nèi)容的能力。D.“導(dǎo)致美國政府被迫對農(nóng)業(yè)、汽車等行業(yè)進行相應(yīng)補貼”錯誤，根據(jù)材料三中“中國對等對美國農(nóng)產(chǎn)品加征關(guān)稅后，美國農(nóng)業(yè)遭受較大損失，已迫使特朗普政府不得不給農(nóng)場主補貼。對原產(chǎn)于美國的汽車加征關(guān)稅，美國汽車對華出口受到影響，在中國市場的份額受到擠壓”可知，美國只對農(nóng)場主進行補貼，并未對汽車行業(yè)補貼。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選概括文本信息的能力。從企業(yè)層面看，由材料二“從企業(yè)層面看，經(jīng)貿(mào)摩擦對部分外向型企業(yè)有沖擊，可能帶來成本增加、訂單下降等問題，企業(yè)面臨減產(chǎn)歇業(yè)、調(diào)整重組的挑戰(zhàn)”可知，企業(yè)自身要調(diào)整重組結(jié)構(gòu)，加強研發(fā)，壯大自己的力量，同時有效降低成本，增加訂單量，才能更好發(fā)展企業(yè)經(jīng)濟，以應(yīng)對面臨的問題。由材料三“一是調(diào)整改善與周邊國家關(guān)系，加強雙邊經(jīng)濟合作。二是將爭端訴諸世貿(mào)組織，尋求世貿(mào)組織規(guī)則和國際典論支持。三是在反制美國……四是繼續(xù)推進雙邊和多邊自由貿(mào)易”和材料二“我國商務(wù)部已明確表示，在反制措施中增加的稅收收入將主要用于扶持受損企業(yè)及員工、鼓勵企業(yè)調(diào)整進口結(jié)構(gòu)等，努力將損失降到最低程度”等可知，政府對外從加強與周邊國家經(jīng)濟合作，尋求世貿(mào)組織規(guī)則和國際輿論支持，采取反制措施、對美國產(chǎn)品加征關(guān)稅；對內(nèi)鼓勵企業(yè)調(diào)整進出口結(jié)構(gòu)等方面采取措施以應(yīng)對面臨的問題。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。云致秋行狀汪曾祺我認識致秋時，他差不多已經(jīng)死過一次。肺病。很嚴重了。醫(yī)院通知了劇團，劇團的辦公室主任上他家給他送了一百塊錢。云致秋明白啦：這是讓我想叫點什么吃點什么呀！——吃！涮牛肉，一天涮二斤。致秋把一百塊錢牛肉涮完了，上醫(yī)院一檢查，你猜怎么著：好啦！大夫直納悶：這是怎么回事呢？致秋說：“我的火爐子好！”他說的“火爐子”指的是消化器官。當(dāng)然他的病也不完全是涮牛肉涮好了的，組織上還讓他上小湯山療養(yǎng)了一陣。致秋說：“還是共產(chǎn)黨好啊！要不，就憑我，一個唱戲的，上小湯山，療養(yǎng)——姥姥！”肺病是好了，但是肺活量小了。上一趟四樓，到了二樓，他總得停下來，擺擺手，意思是告訴和他一起走的人先走，他緩一緩，一會就來。就是這樣，他還照樣到樓梓莊參加勞動，上井岡山去體驗生活，什么也沒有落下。致秋一輩子走南闖北，跑了不少碼頭，搭過不少班；他還是北京解放后戲曲界第一批入黨的黨員。解放，對于云致秋，真正是一次解放，他的翻身感是很強烈的。唱戲的不再是“唱戲低”了，不是下九流了。他一輩子傍角兒。他和挑班的角兒關(guān)系處得不錯，但他畢竟是個唱二旦的，不能和角兒平起平坐?！笆驱堄行浴?，角兒都有角兒的脾氣。角兒今天臉色不好，全班都像頂著個雷。入了黨，致秋覺得精神上長了一塊，打心眼兒里痛快。“從今往后，我不再傍角兒！我傍領(lǐng)導(dǎo)！傍組織！”致秋后來當(dāng)了一任排練科長。排練科是劇團最敏感的部門。一個演員接連排出幾出戲，觀眾認可了，噌噌噌，就許能紅了。幾年不演戲，本來有兩下子的，就許窩了回去。給誰排啦，不給誰排啦；派誰什么角色啦，討俏不討俏，費力不費力，廣告上登不登……劇團到處嘁嘁喳喳，交頭接耳，咬牙跺腳，兩眼發(fā)直，整天就是這些事兒。排練科長，官不大，權(quán)不小。權(quán)這個東西是個古怪東西，人手里有它，就要變?nèi)诵?。說話調(diào)門兒也高啦，用的字眼兒也不同啦，神氣也變啦。因此，兩任排練科長，沒有不招恨的。云致秋當(dāng)了兩年排練科長，風(fēng)平浪靜。他排出來的戲碼，定下的“人位”（戲班把分派角色叫做“定人位”），一碗水端平，誰也挑不出什么來。有人給他家裝了一條好煙，提了兩瓶酒，幾斤蘋果，致秋一概婉詞拒絕：“哥們！咱們不過這個！我要不想抽您那條大中華，喝您那兩瓶西鳳，我是孫子！可我現(xiàn)在在這個位置上，不能讓人戳我的脊梁骨。您拿回去！”那時候名演員哪有工夫教戲呀？他們大都有一個沒有嗓子可是戲很熟的大徒弟當(dāng)助教。外地的青年演員來了，在北京住個把月，跟著大師哥學(xué)一兩出本門的戲，由名演員的琴師說說唱腔，臨了，走給老師看看，老師略加指點，說是“不錯！”這就高高興興地回去，在海報上印上“XXX老師親授”字樣，頓時身價十倍，提級加薪。致秋愛教戲，教戲有癮，也會教。有的在北京、天津、南京已經(jīng)頗有名氣的演員，有時還特意來找致秋請教。不管哪一出，他都能說出個幺二三，官中大路是怎樣的，梅在哪里改了改，程在哪里走的是什么，簡明扼要，如數(shù)家珍。單是《長坂坡》的“抓帔”，我就見他給不下七八個演員說過。只要高盛麟來北京演出《長坂坡》，給盛麟配戲的旦角都得來找致秋。他教戲還是有教無類，什么人都給說。連在黨委會工作的小梁，他都愣給她說了一出《玉堂春》，一出《思凡》。有一個演員嗓音缺乏彈性，唱不出“擻音”，聲音老是直的，他恨不得鉆進她的嗓子，提嘍著她的聲帶讓它顫動。好不容易，有一天，這個演員有了一點“擻”，云致秋大叫了一聲：“我的媽呀，你總算找著了！”致秋一天三班，輪番給幾位接班人說戲，每說一個“工時”，得喝一壺開水。他教學(xué)生不收禮，不受學(xué)生一杯茶。劇團有這么一個不成文的規(guī)矩，老師來教戲，學(xué)生得給預(yù)備一包好茶葉。先生把保溫杯拿出來，學(xué)生立刻把茶葉折在里面，給沏上，悶著。有的老師就有一個杯子由學(xué)生保存，老師來到，茶已沏好。致秋從不如此，他從來都是自己帶著一個“瓶杯”——玻璃水果罐頭改制的，里面裝好了茶葉。他倒有幾個很好看的杯套，是女生用玻璃絲編了送他的?！爸虑锝虘蛴邪a。他也會教，說得都是地方，能說到點子上?！麜枚啵姷靡捕??！彼睦习楹鋈凰懒耍烙诩毙孕募」Ｋ馈＠习榛鸹?，他也就被送進了醫(yī)院。我因事到南方去轉(zhuǎn)了一圈，回來時，聽小梁說：“云致秋死了?！薄笆裁床?？”“他的病多了！前一陣他覺得身體好了些，想到戲校上班。別人勸他再休息休息。他弄了一架錄音機，對著錄音機說戲，想拿到戲校給學(xué)生先聽著。接連說了五天，第六天，不行了?！眻F里給致秋開了追悼會。論演員，不過是二路；論職務(wù)，只是辦公室副主任和戲校教員。一個小禮堂，稀稀落落地站了不滿半堂人。戲曲界的名人，致秋的“生前好友”、甚至他教過的學(xué)生，很多都沒有來。來的都是劇團的一些老熟人。我坐在回去的汽車里，聽見一個演員說了一句什么笑話，車里一半人都笑了起來。不禁想起陶淵明的《擬挽歌辭》：“向來相送人，各自還其家。親戚或余悲，他人亦已歌?！敝虑锼篮?，偶爾還有人談起他：“致秋人不錯?！币粋€人死了，還會有人想起他，就算不錯。（有刪改）7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.劇團給云致秋送錢和組織他去療養(yǎng)，體現(xiàn)了新社會對普通戲曲演員的關(guān)心重視，這也為下文云致秋“傍”的對象變化做了鋪墊。B.云致秋身份普通，他死后參加追悼會的大多為“老熟人”，心態(tài)也比較放松，說明大家記得他，也在一定程度上反映出世相人情。C.文中的“我”既是文章的敘述者，又是云致秋平凡一生的見證者，這一特殊的敘事視角使云致秋的“行狀”看起來更真實可信。D.文章語言口語化、地方化，畫面感很強，“他恨不得鉆進她的嗓子，提嘍著她的聲帶讓它顫動”一句，生動形象，讓人忍俊不禁。8.“行狀”是敘述死者生平事跡的文章。請結(jié)合原文對云致秋這一人物作簡要分析。9.有評論家認為，“汪曾祺的小說有明顯的的散文化傾向”，請結(jié)合本文對此加以分析?！敬鸢浮?.C8.①樂觀豁達。身患重病卻依然熱愛生活、努力工作，與人交流幽默風(fēng)趣。②知恩圖報。盡管職務(wù)不高、身份普通，但他以勤奮敬業(yè)回報黨和國家的恩情。③樂教善教。在行內(nèi)影響很大，不管哪一出戲，他教起來簡明扼要，如數(shù)家珍。④正直善良。當(dāng)排練科長不收演員的禮品，教學(xué)生不受學(xué)生一杯茶。9.①文章較少矛盾沖突，不重情節(jié)，敘述自然隨意，描寫了普通人云致秋的的常態(tài)人生；

②文章展現(xiàn)出一幅當(dāng)時戲曲行業(yè)的工作生活畫卷，京味風(fēng)俗色彩濃厚；

③文章語言樸實自然而又富于變化，獨具韻味，意蘊深遠，啟人深思?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“又是云致秋平凡一生的見證者”錯誤。文章開頭點明“我認識致秋時，他差不多已經(jīng)死過一次”，說明作者并非云致秋一生的見證者。故選C。【8題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。樂觀豁達。結(jié)合“肺病是好了，但是肺活量小了。上一趟四樓，到了二樓，他總得停下來，擺擺手，意思是告訴和他一起走的人先走，他緩一緩，一會就來。就是這樣，他還照樣到樓梓莊參加勞動，上井岡山去體驗生活，什么也沒有落下”可知，身患重病卻依然熱愛生活、努力工作，與人交流幽默風(fēng)趣。知恩圖報。結(jié)合“云致秋當(dāng)了兩年排練科長，風(fēng)平浪靜。他排出來的戲碼，定下的‘人位’（戲班把分派角色叫做‘定人位’），一碗水端平，誰也挑不出什么來。有人給他家裝了一條好煙，提了兩瓶酒，幾斤蘋果，致秋一概婉詞拒絕：‘哥們！咱們不過這個！我要不想抽您那條大中華，喝您那兩瓶西鳳，我是孫子！可我現(xiàn)在在這個位置上，不能讓人戳我的脊梁骨。您拿回去！’”可知，盡管職務(wù)不高、身份普通，但他以勤奮敬業(yè)回報黨和國家的恩情。樂教善教。結(jié)合“致秋愛教戲，教戲有癮，也會教。有的在北京、天津、南京已經(jīng)頗有名氣的演員，有時還特意來找致秋請教。不管哪一出，他都能說出個幺二三，官中大路是怎樣的，梅在哪里改了改，程在哪里走的是什么，簡明扼要，如數(shù)家珍”可知，在行內(nèi)影響很大，不管哪一出戲，他教起來簡明扼要，如數(shù)家珍。正直善良。結(jié)合“有人給他家裝了一條好煙，提了兩瓶酒，幾斤蘋果，致秋一概婉詞拒絕：‘哥們！咱們不過這個！我要不想抽您那條大中華，喝您那兩瓶西鳳，我是孫子！可我現(xiàn)在在這個位置上，不能讓人戳我的脊梁骨。您拿回去’”可知，當(dāng)排練科長不收演員的禮品；結(jié)合“他教學(xué)生不收禮，不受學(xué)生一杯茶。劇團有這么一個不成文的規(guī)矩，老師來教戲，學(xué)生得給預(yù)備一包好茶葉。先生把保溫杯拿出來，學(xué)生立刻把茶葉折在里面，給沏上，悶著。有的老師就有一個杯子由學(xué)生保存，老師來到，茶已沏好。致秋從不如此，他從來都是自己帶著一個‘瓶杯’——玻璃水果罐頭改制的，里面裝好了茶葉”可知，教學(xué)生不受學(xué)生一杯茶。【9題詳解】本題考查學(xué)生分析文章體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。文章先寫致秋得肺病好了后繼續(xù)參加工作，然后寫他擔(dān)任排練科長，勤奮敬業(yè)，不收演員的禮品，再寫他愛教戲，教戲有癮。文章較少矛盾沖突，不重情節(jié)，敘述自然隨意，描寫了普通人云致秋的的常態(tài)人生；結(jié)合“致秋后來當(dāng)了一任排練科長。排練科是劇團最敏感的部門。一個演員接連排出幾出戲，觀眾認可了，噌噌噌，就許能紅了。幾年不演戲，本來有兩下子的，就許窩了回去。給誰排啦，不給誰排啦；派誰什么角色啦，討俏不討俏，費力不費力，廣告上登不登……劇團到處嘁嘁喳喳，交頭接耳，咬牙跺腳，兩眼發(fā)直，整天就是這些事兒”可知，敘述了排練科的日常工作；結(jié)合“致秋愛教戲，教戲有癮，也會教。有的在北京、天津、南京已經(jīng)頗有名氣的演員，有時還特意來找致秋請教。不管哪一出，他都能說出個幺二三，官中大路是怎樣的，梅在哪里改了改，程在哪里走的是什么，簡明扼要，如數(shù)家珍”可知，教別人戲曲。文章展現(xiàn)出一幅當(dāng)時戲曲行業(yè)的工作生活畫卷，京味風(fēng)俗色彩濃厚；結(jié)合“他恨不得鉆進她的嗓子，提嘍著她的聲帶讓它顫動”可知，語言口語化、地方化，生動形象，畫面感很強；結(jié)合“哥們！咱們不過這個！我要不想抽您那條大中華，喝您那兩瓶西鳳，我是孫子！可我現(xiàn)在在這個位置上，不能讓人戳我的脊梁骨。您拿回去”可知，文章語言樸實自然而又富于變化，獨具韻味，意蘊深遠，啟人深思。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面文言文，完成下列小題。郭崇韜，代州雁門人也。為人明敏，能應(yīng)對，以材干見稱。莊宗為晉王，崇韜為中門使，甚見親信。莊宗軍朝城，段凝軍臨河。聞梁方召諸鎮(zhèn)兵欲大舉，莊宗患之，召崇韜問計，崇韜曰：“陛下興兵仗義，十余年矣。況今大號已建，自河以北，人皆引首以望成功而思休息。今得一鄆州，不能守而棄之，雖欲指河為界，誰為陛下守之？愿陛下分兵守魏，固楊劉，而自鄆長驅(qū)搗其巢穴，不出半月，天下定矣！”莊宗大喜曰：“此大丈夫之事也！”即日下令軍中，歸其家屬于魏，夜渡楊劉，從鄆州入襲汴。八日而滅梁。莊宗與諸將以兵取天下，而崇韜未嘗居戰(zhàn)陣，徒以謀議居佐命第一之功。崇韜素廉，自從入洛，始受四方賂遺，故人子弟或以為言，崇韜曰：“吾位兼將相，祿賜巨萬，豈少此邪？今藩鎮(zhèn)諸侯，多梁舊將，今一切拒之，豈無反側(cè)？且藏于私家，何異公帑？”明年，天子有事南郊，乃悉獻其所藏，以佐賞給。同光三年夏，大水害民田，民多流死。莊宗患宮中暑濕不可居，思得高樓避暑，乃遣宮苑使王允平營之?；鹿僭唬骸肮珥w眉頭不伸，常為租庸惜財用，陛下雖欲有作，其可得乎？”莊宗乃使人問崇韜曰：“昔吾與梁對壘于河上，雖祁寒盛署，被甲跨馬，不以為勞。今居深宮，蔭廣廈，不勝其熱，何也？”崇韜對曰：“陛下昔以天下為心，今以一身為意艱難逸豫，為慮不同，其勢自然也。愿陛下無忘創(chuàng)業(yè)之難，常如河上，則可使繁暑坐變清涼?！鼻f宗默然。終遣允平起樓，崇韜果切諫?；鹿僭唬骸俺珥w之第，無異皇居，安知陛下之熱！”由是讒間愈入。當(dāng)崇韜用事，自宰相豆盧革、韋悅等皆傾附之，以其姓郭，因以為子儀之后，崇韜遂以為然。其伐蜀也，過子儀墓，下馬號慟而去，聞?wù)哳H以為笑。然崇韜盡忠國家，有大略，可謂有志矣?。ü?jié)選自歐陽修《新五代史》）10.下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“甚見親信”與“君既若見錄”（《孔雀東南飛》）兩句中的“見”字含義相同。B.“崇韜素廉”與“單于聞陵與子卿素厚”（《蘇武傳》）兩句中的“素”字含義相同。C.“艱難逸豫”與“逸豫可以亡身”（《五代史官傳序》兩中“豫”含義相同。D.“當(dāng)崇韜用事”與“又因厚幣用事者臣靳尚”（《屈原列傳》）兩句中的“用事”含義相同。11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，正確的一項是（）A.在面臨梁計劃對唐采取大規(guī)模軍事行動之際，莊宗采納了郭崇韜建議，從鄆州長驅(qū)直入，最后取得了勝利。B.郭崇韜在洛陽開始接受各方賄賂，在聽取朋友子弟的意見后，才在第二年天子祭天時貢獻出所收藏的財物。C.莊宗打算修建宮殿避暑就派人征求郭崇韜意見，郭崇韜勸諫君王要以天下為己任，不要忘記創(chuàng)業(yè)時的艱難。D.郭崇韜以郭子儀后人自居，在伐蜀經(jīng)過郭子儀墓地時下馬祭拜，聽說這件事的人雖感可笑但都敬其有大志12.把下面的文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。①昔吾與梁對壘于河上，雖祁寒盛暑，被甲跨馬，不以為勞。②自宰相豆盧革、韋悅等皆傾附之，以其姓郭，因以為子儀之后，崇韜遂以為然。13.請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要概括郭崇韜“有大略”的具體表現(xiàn)。【答案】10.A11.A12.①過去我和梁軍在黃河邊對峙，即使是寒冬盛夏，穿著鎧甲騎在馬上，都不覺得勞苦。②從宰相豆盧革、韋悅等人以下都依附他。因為他姓郭，于是把他當(dāng)成郭子儀的后代，郭崇韜也就自認為是這樣。13.①面對梁王要召集各鎮(zhèn)的軍隊想要大舉進攻，莊宗對這種情況非常擔(dān)憂，郭崇韜給莊宗獻計獻策。②郭崇韜進入洛陽之后，為了防止那些藩鎮(zhèn)諸侯叛亂，接受他們的賄賂。③郭崇韜勸諫莊宗要以天下為己任，不能只為自己一人作打算，希望陛下不要忘記創(chuàng)業(yè)時的艱難，常常像在黃河邊一樣。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.“含義相同”錯誤。見，被/放在動詞前，表示對自己怎么樣，譯為“我”。句意：十分受到李存勖的信賴。/既然承蒙你這樣的記著我。B.正確。素，均為“向來，一向”。句意：郭崇韜一向廉潔。/單于聽說我（李陵）與你交情一向深厚。C.正確。逸豫，均為“安逸快活”。句意：艱難困苦和安逸快活。/安逸快活可以使自身滅亡。D.正確。用事，均為“當(dāng)權(quán)”。句意：當(dāng)郭崇韜當(dāng)權(quán)時。/又用豐厚的禮物賄賂掌權(quán)的靳尚。故選A?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“在聽取朋友子弟的意見后，才在第二年天子祭天時貢獻出所收藏的財物”錯誤。由原文“崇韜曰：‘吾位兼將相，祿賜巨萬，豈少此邪？今藩鎮(zhèn)諸侯，多梁舊將，今一切拒之，豈無反側(cè)？且藏于私家，何異公帑？’明年，天子有事南郊，乃悉獻其所藏，以佐賞給”可知，郭崇韜并不是聽取朋友子弟的意見后才貢獻出所收藏的財物的。C.“莊宗打算修建宮殿避暑就派人征求郭崇韜的意見”錯誤。由原文“莊宗患宮中暑濕不可居，思得高樓避暑，乃遣宮苑使王允平營之?；鹿僭唬骸珥w眉頭不伸，常為租庸惜財用，陛下雖欲有作，其可得乎？’莊宗乃使人問崇韜”可知，并不是莊宗打算修建宮殿避暑就派人征求郭崇韜的意見，而是在聽了宦官的話之后才派人征求郭崇韜的意見。D.“聽說這件事的人雖感可笑但都敬其有大志”錯誤。由原文“其伐蜀也，過子儀墓，下馬號慟而去，聞?wù)哳H以為笑”可知，聽見的人很以為可笑?！叭怀珥w盡忠國家，有大略，可謂有志矣！”是作者的議論。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“昔吾與梁對壘于河上”，狀語后置句，過去我和梁軍在黃河邊對峙；“雖”，即使；“披”，穿著。（2）“傾附”，依附；“以”，因為；“因”，于是；第一個“以為”，把……當(dāng)作?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并概括信息的能力。由原文“聞梁方召諸鎮(zhèn)兵欲大舉，莊宗患之，召崇韜問計，崇韜曰：‘陛下興兵仗義，十余年矣。況今大號已建，自河以北，人皆引首以望成功而思休息。今得一鄆州，不能守而棄之，雖欲指河為界，誰為陛下守之？愿陛下分兵守魏，固楊劉，而自郭長驅(qū)搗其巢穴，不出半月，天下定矣！’”可知，面對梁王要召集各鎮(zhèn)的軍隊想要大舉進攻，莊宗對這種情況非常擔(dān)憂，郭崇韜給莊宗獻計獻策。由原文“崇韜素廉，自從入洛，始受四方賂遺，故人子弟或以為言，崇韜曰：‘吾位兼將相，祿賜巨萬，豈少此邪？今藩鎮(zhèn)諸侯，多梁舊將，今一切拒之，豈無反側(cè)？且藏于私家，何異公帑？’明年，天子有事南郊，乃悉獻其所藏，以佐賞給”可知，郭崇韜進入洛陽之后，為了防止那些藩鎮(zhèn)諸侯叛亂，接受他們的賄賂。由原文“莊宗患宮中暑濕不可居，思得高樓避暑，乃遣宮苑使王允平營之。莊宗乃使人問崇韜曰：‘昔吾與梁對壘于河上，雖祁寒盛署，被甲跨馬，不以為勞。今居深宮，蔭廣廈，不勝其熱，何也？’崇韜對曰：‘陛下昔以天下為心，今以一身為意艱難逸豫，為慮不同，其勢自然也。愿陛下無忘創(chuàng)業(yè)之難，常如河上，則可使繁暑坐變清涼?！f宗默然”可知，郭崇韜勸諫莊宗要以天下為己任，不能只為自己一人作打算，希望陛下不要忘記創(chuàng)業(yè)時的艱難，常常像在黃河邊一樣。參考譯文：郭崇韜，是代州雁門人。為人處世明達敏捷，善于交際應(yīng)對，因為有才干被人們稱道。莊宗李存勖作晉王時，郭崇韜擔(dān)任中門使，十分被李存勖的信賴。晉王的軍隊駐扎在朝城，段凝的軍隊駐扎在臨河。聽說梁王正要召集各鎮(zhèn)的軍隊想要大舉進攻，莊宗對這種情況非常擔(dān)憂，召見郭崇韜問計策，郭崇韜說：“陛下您興兵打仗已經(jīng)十多年了，何況現(xiàn)在國號已建立，從黃河以北，人人都翹首盼望您成就大業(yè)，同時渴望休養(yǎng)生息?，F(xiàn)在奪得一個鄆州，就不能守住而放棄它，雖然想劃河為界，誰來為陛下把守邊界？希望陛下分出兵力據(jù)守魏州，固防楊劉，而從鄆州長驅(qū)直搗梁的巢穴，不用半月，天下可定！”唐莊宗大喜說：“這真是大丈夫的事業(yè)??！”唐莊宗（于是）當(dāng)天下令軍中，把他們的家屬安頓到魏州，（唐軍）夜里就從楊劉渡過黃河，從鄆州進入（梁地）襲擊汴州，僅用八天就滅了梁。莊宗和各位將軍依靠軍隊取得了天下，但是郭崇韜從來沒有親臨戰(zhàn)場，僅僅憑借出謀劃策位居輔佐莊宗打下天下的第一功勞。郭崇韜一向廉潔，自從到了洛陽，開始接收四方贈送的禮物。老朋友的孩子勸誡他，郭崇韜說：“我位及大將和宰相，俸祿和皇上的賜贈非常多，哪里缺少他們那一點東西？現(xiàn)在的藩鎮(zhèn)諸侯，多是梁朝的舊將，現(xiàn)在一概拒絕他們，難道他們沒有反叛的可能嗎？再說，這些錢財藏在我私人的家中，同藏在國庫里有什么區(qū)別呢？”第二年，皇上在南方有軍事活動，郭崇韜把他所接受的錢財都獻出來，作為皇上獎賞的錢財。同光三年的夏天，大雨毀害了農(nóng)田，老百姓大多流離死亡。莊宗因為宮中炎熱、潮濕、不能居住而苦惱，想建造高樓來避暑，于是派遣宮苑使王允平辦理此事?；鹿僬f:“郭崇韜皺著眉頭不高興，常常因租賦重而吝惜財物，陛下即使想建一座樓，那能成嗎？”唐莊宗于是派人問郭崇韜說：“過去我和梁軍在黃河邊對峙，即使是寒冬盛夏，穿著鎧甲騎在馬上，都不覺得勞苦。現(xiàn)在住在幽深的宮廷中，有大屋子遮蔭，卻受不了天熱，為什么呢？”郭崇韜回答說：“陛下過去以天下為己任，現(xiàn)在為自己一人作打算，艱難困苦和安逸快活，憂慮的事情不一樣，情勢自然這樣。希望陛下不要忘記創(chuàng)業(yè)時的艱難，常常像在黃河邊一樣，那么就能使大熱天因此變得涼快?！碧魄f宗默默不語。最后還是派王允平建樓，郭崇韜果然直言勸阻。宦官說：“郭崇韜的家，跟皇帝的住處沒有什么不同，哪里知道陛下多熱呢！”從此挑撥離間的話就越來越多地傳到宮里。當(dāng)郭崇韜當(dāng)權(quán)時，從宰相豆盧革、韋悅等人以下都依附他。因為他姓郭，于是把他當(dāng)成郭子儀的后代，郭崇韜也就自認為他們說的對。郭崇韜伐蜀時，經(jīng)過郭子儀的墓地，下馬悲號痛哭而離去，聽見的人很以為可笑。但郭崇韜對國家竭盡忠誠，有雄才大略，可以稱得上有志向?。。ǘ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。少年游歐陽修欄干十二獨憑春，晴碧遠連云。千里萬里。二月三月，行色苦愁人。謝家池上①，江淹浦畔②，吟魄與離魄。那堪疏雨滴黃昏，更特地、憶王孫③?！咀ⅰ竣僦钢x靈運《登池上樓》中的名句“池塘生春草”。②指江淹作《別賦》描摹各種類型的離別情態(tài)，其中有“春草碧色，春水淥波。送君南浦，傷如之何”句。③王孫：公子，指遠游之人。14.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（）A.第一句以“春”點明時間，以“獨”說明孤身一人，以“憑”寫出人的百無聊賴，刻畫了人物的處境與情態(tài)。B.本詞善用點染之法，先點出“晴碧”，然后用“千里”兩句去“染”，極力寫出春草與思念之情的綿延無際。C.“行色苦愁人”一句起過渡作用，“行色”承接上文對“春色”的描寫，以樂景襯哀情，引出下文相思之愁。D.詞的上片寫主人公憑欄遠眺，下片寫主人公的離愁別緒，全詞通過實寫塑造了一個多愁善感的相思之人。15.這首詞是如何將主人公的相思之情推向深層的？請結(jié)合全詞概括分析。【答案】14.D15.①景色烘托，由“晴碧遠連云”到“疏雨滴黃昏”，景色描寫轉(zhuǎn)向凄涼落寞，更突出相思之苦。②借用典故，詞的下片引用一系列與離別相思有關(guān)的典故，寫“謝家池上”“吟魄”，“江淹浦畔”“離魂”，并以“憶王孫”作結(jié)，使離別之愁蘊藉深沉。③直接使用議論性的詞語，如“那堪”“更”等，將離愁之苦深化，將對“王孫”的思念表達得淋漓盡致。（意思對即可。）【解析】【分析】14題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌思想內(nèi)容和表達技巧的能力。D.“全詞通過實寫塑造了一個多愁善感的相思之人”錯誤。此詞借詠春草而賦別，抒寫離別相思之情。詞的上片寫主人公憑欄遠眺的感受，引出離別相思之苦，下片用一系列離別相思的典故，使離愁別緒進一步深化，全詞以寫意為主。故選D?！?5題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達技巧的能力。首先，采用景色烘托，上片“晴碧遠連云”，晴碧遠連云承上句憑欄所見，正面詠草，遠連云，是說芳草延伸，至目盡處與天相接，以景渲染出離別之情。下片“疏雨滴黃昏”，則是黃昏時分的雨中之景，由景入情，文意連貫而下，景色描寫轉(zhuǎn)向凄涼落寞，更突出相思之苦。其次，借用典故，詞的下片引用一系列與離別相思有關(guān)的典故?！爸x家池上”，指謝靈運《登池上樓》中的名句“池塘生春草”。這首詩是詩人有感于時序更迭、陽春初臨而發(fā)，故曰“吟魄”?！敖推峙稀?，指江淹作《別賦》描摹各種類型的離別情態(tài)，其中直接寫到春草的有“春草碧色，春水淥波，送君南浦，傷如之何”。因為賦中又有“知離夢之躑躅，意別魂之飛揚”，所以歐詞中出現(xiàn)“江淹浦”與“離魂”字面?！皯浲鯇O”本自“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”（《楚辭·招隱士》）。本首詞先寫“謝家池上”“吟魄”，“江淹浦畔”“離魂”，并以“憶王孫”作結(jié)，使離別之愁蘊藉深沉。最后，直接使用議論性的詞語，如“那堪”，有讓人不堪承受之意，“更”字讓情感更進一層，詞人將離愁之苦深化，本詞境界遼遠闊大，議論性詞語的語言質(zhì)樸清新，與一般描寫離別相思之苦的婉約詞已有所區(qū)別，將對“王孫”的思念表達得淋漓盡致。（三）名篇名句默寫（6分）16.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)____，而不慕其在天者，是以日進也；小人錯其在己者，_____，是以日退也。(2)自見者不明；自是者不彰，_________，_______________。(3)天下難事必作于易，______________________。(4)天行有常，_______，不為桀亡?！敬鸢浮竣?(1)君子敬其在己者②.而慕其在天者③.(2)自伐者無功④.自矜者不長⑤.(3)天下大事必作于細⑥.(4)不為堯存【解析】【詳解】本題考查默寫古詩文名篇名句的能力。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字，如同音字、形似字、通假字、難寫字等字的寫法。考查常見的名篇名句默寫常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫(理解性默寫)。其中識記式默寫考查字形默寫；情景式默寫主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度，理解和記憶同時考查。名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意字形復(fù)雜字，要在平時默寫時反復(fù)寫。另外，較長的句子不能掉字。從歷年高考題來看，名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩詞文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。本題要注意如下字詞：己、慕、伐、矜、堯。【點睛】名篇名句默寫是高考的必考題型，考生要注意平時多積累名篇名句，要落實到寫上，書寫時要注意字形相近的字和字形復(fù)雜字的書寫，特別要注意同音異形字的書寫不要出現(xiàn)錯別字。二、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成各題。批判是認識問題的邏輯起點，批判為解決問題、推動進步提供了契機。然而，僅僅有批判精神，混沌的世界是否就一片澄明、叢生的問題是否就________________________？推動歷史前進的力量，不是__________________的冷嘲熱諷，也不是痛快一時的情緒宣泄，而是破與立的對立統(tǒng)一、批判與建設(shè)的________________。當(dāng)批判精神異化為“為批判而批判”，不加分辨地否定昨天,鄙薄今天、懷疑明天，結(jié)果只能陷入歷史的虛無。社會總有不完美，值得批判的事情豈止車載斗量。對這些問題拿起批判的武器，正確而且必要。問題是，如果人人都坐而論道，誰來為我們解決問題？與解決問題相比，做個“批判家”并不難，對照理想，現(xiàn)實的缺憾____________。但是，（）批判是通向正義感的捷徑，是體現(xiàn)存在感的絕佳方式，但歷史的責(zé)任不允許我們滿足于道德飆車。中國的進步，不只需要“行不行”、“能不能”的探尋，也需要“好不好”“該不該”的判斷。制度的改革，社會的改良，人心的改善，有待眾人一起發(fā)力。鞭撻黑暗時，點亮蠟燭；蔑視貪婪時，拒絕同流；痛斥冷漠時，伸出雙手……我們不僅要做提出問題的共同體，更要做解決問題的共同體。（節(jié)選自《人民日報》）17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.渙然冰釋置身事外相提并論俯拾即是B.迎刃而解置身事外相得益彰俯拾即是C.迎刃而解置之度外相提并論數(shù)見不鮮D.渙然冰釋置之度外相得益彰數(shù)見不鮮18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.中國的進步，不只需要“好不好”、“行不行”的探尋，更需要“該不該”、“能不能”的判斷。B.中國的進步，與其說需要“好不好”、“該不該”的判斷，毋寧說更需要“行不行”、“能不能”的探尋。C.中國的進步，雖然需要“行不行”、“能不能”的探尋，但也需要“好不好”、“該不該”的判斷。D.中國的進步，不只需要“好不好”、“行不行”的判斷，也需要“行不行”、“能不能”的探尋。19.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.復(fù)雜矛盾會因批判自然通形，社會的正義會因批判自動實現(xiàn)。B.復(fù)雜的矛盾也許會因批判自然通形，社會的正義也許會因批判自動實現(xiàn)。C.復(fù)雜的矛盾不會因批判自然通形，社會的正義更不會因批判自動實現(xiàn)。D.難道復(fù)雜矛盾不會因批判自然通形，社會的正義不會因批判自動實現(xiàn)？【答案】17.B18.D19.C【解析】【17題詳解】此題考查成語的辨析能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。本題中，①迎刃而解：愿意是說，劈竹子時，頭上幾節(jié)一破開，下面的順著刀口自己就裂開了。比喻處理事情、解決問題很順利。渙然冰釋：煥然，流散的樣子；釋，消散。像冰遇熱消融一般。形容疑慮、誤會、隔閡等完全消除。這里是說叢生的問題是否能夠很順利的解決，應(yīng)選“迎刃而解”。②置身事外：身，自身。把自己放在事情之外，毫不關(guān)心。置之度外：度，考慮。放在考慮之外。指不把個人的生死利害等放在心上。這里是說把自己放在事情之外冷嘲熱諷，應(yīng)選“置身事外”。③相得益彰：相得，互相配合、映襯；益，更加；彰，顯著。指兩個人或兩件事物互相配合，雙方得能力和作用更能顯示出來。相提并論：把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?。文中強調(diào)批判與建設(shè)兩者的共同作用，應(yīng)選“相得益彰”。④俯拾即是：俯，低頭，彎腰；即，就。只要低下頭來撿取，到處都是。形容多而易得。數(shù)見不鮮：數(shù)，屢次；鮮，新殺的禽獸，引申為新鮮。本指對于常來之客，就不宰殺禽獸招待。后指常常見到，并不新奇。文中只是強調(diào)現(xiàn)實的缺憾“多”，應(yīng)選“俯拾即是”。故選B?！?8題詳解】此題考查病句的辨析能力。病句類型一般有搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)、表意不明、不合邏輯等。解答此類題目最常用的方法是劃分句子成分，找出句子的主謂賓、定狀補，判斷句子成分是否存在問題。如果句子結(jié)構(gòu)沒有問題，可從語意及邏輯方面入手，判斷句意關(guān)系。原句語序不當(dāng)，應(yīng)該先有“判斷”，再有“探尋”，并且“好不好”、“該不該”的判斷與“行不行”、“能不能”的探尋之間存在遞進關(guān)系?！芭c其……毋寧……”表選擇，“雖然……但是……”表轉(zhuǎn)折，都不是遞進關(guān)系，所以可以排除B、C項；再根據(jù)原句用“只有……也……”表遞進關(guān)系，所以可以排除A項，故選D?！?9題詳解】此題考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動能力。解答此題時，注意使用排除法解題。首先要明確設(shè)題的形式，如本題時從文中抽出一句話讓考生進行選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本題中，聯(lián)系語境可知，文中強調(diào)面對問題不能停留在“批判”，更要去“建設(shè)”，去解決問題；前文說“與解決問題相比，做個‘批判家’并不難，對照理想，現(xiàn)實的缺憾俯拾即是”，意為“批判”不能解決問題。ABD都是說批判能解決問題，語意相反，不能與上下文連貫。故選C?！军c睛】病句類型一般有搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)、表意不明、不合邏輯等。解答此類題目最常用的方法是劃分句子成分，找出句子的主謂賓、定狀補，判斷句子成分是否存在問題。如果句子結(jié)構(gòu)沒有問題，可從語意及邏輯方面入手，判斷句意關(guān)系。閱讀下面的文字，完成各題?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，讓人們逐漸進入數(shù)字生活，①。有數(shù)據(jù)顯示，我國60歲以上老年網(wǎng)民占總網(wǎng)民的比例正在迅速增大。不過，視頻通話、上網(wǎng)購物、轉(zhuǎn)發(fā)分享等新技術(shù)在給老年群體帶來便利的同時，②。如何幫助老年群體擺脫“數(shù)字困境”，讓他們更順暢地擁抱數(shù)字生活？當(dāng)務(wù)之急是要為他們提供優(yōu)質(zhì)方便的數(shù)字服務(wù)，而這需要政府部門、社會、家庭的共同努力。政府部門要出臺具體措施，通過組織培訓(xùn)、強化服務(wù)等為老人們創(chuàng)設(shè)共享互助的老齡化友好數(shù)字環(huán)境。對一些互聯(lián)網(wǎng)平臺來說，要在應(yīng)用開發(fā)中注重老年人的需求和習(xí)慣，如研制專門的老人手機APP，既保留基本功能，③，讓老人用起來方便快捷。而年輕的家庭成員也有義務(wù)、有責(zé)任幫助老人，避免親人被遺忘在數(shù)字時代之外。20.在上文橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。21.請為上面的文字擬兩個標題，一個用疑問句，一個用否定句。每個標題不超過15個字?！敬鸢浮?0.①老年群體也不例外②也給他們帶來了一些不便③又操作簡單21.①否定句：數(shù)字時代不要遺忘了老年群體。②疑問句：如何讓老年人更好融入數(shù)字生活？【解析】【20題詳解】本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一空，根據(jù)下文“我國60歲以上老年網(wǎng)民占總網(wǎng)民的比例正在迅速增大”可知，此處應(yīng)強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展對老年群體的影響，據(jù)此應(yīng)填“老年群體也不例外”；第二空，前文說的是新技術(shù)帶來的便利，根據(jù)后文“如何幫助老年群體擺脫‘?dāng)?shù)字困境’”可知，此處強調(diào)帶來的不便，據(jù)此應(yīng)填“也給他們帶來了一些不便”；第三空，呼應(yīng)前句的“既”，此處應(yīng)用并列關(guān)聯(lián)詞，再根據(jù)“讓老人用起來方便快捷”可知，應(yīng)填“又操作簡單”?！?1題詳解】本題考查學(xué)生語段壓縮之?dāng)M寫標題的能力。材料共有三段，第一