沈陽市蘇家屯區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語文試題【帶答案】

2022-2023學(xué)年度下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語文試卷（考試時(shí)間90分，滿分100分）一、積累與運(yùn)用（共17分）1.下列加點(diǎn)字的字音全都正確的一項(xiàng)是（）A.豐饒（yáo）哀悼（diào）任人宰割（zǎi）鍥（qiè）而不舍B.殷紅（yīn）草率（suài）嗥（háo）鳴目不窺園（kuī）C彎曲（qū）校對(duì)（jiào）酣然入夢(mèng)（hān）粗拙（zhuó）D.哺育（bǔ）污穢（huì）取締（dì）不可捉摸（zhuō）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音。A.豐饒（yáo）——ráo，哀悼（diào）——dào；B殷紅（yīn）——yān，草率（suài）——shuài；C.粗拙（zhuó）——zhuō；故選D。2.下面各組詞語中字形全都正確的一項(xiàng)是（）A.煩躁深霄灌輸不已為然B.荒僻埋葬斑斕致死不懈C震悚謠言縈繞家喻戶曉D.愧怍荒僻籌劃婦儒皆知【答案】C【解析】【詳解】本題考查字形。A.深霄——深宵；B.致死不懈——至死不懈；D.婦儒皆知——婦孺皆知；故選C。3.在下面一段文字橫線上依次填入詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）人生中，難免會(huì)遇到一些困難，甚至絕境，令你不知所措，令你幾乎。要前進(jìn)就必須把淚擦干，哪怕前方道路，也要不屈地走完，哪怕幾次三番從頭做起也心甘。在這關(guān)鍵時(shí)刻，需要有人幫你推開一扇心窗，撫慰你靈魂的創(chuàng)傷。這推開心窗之人，可以是親朋好友，也可以是陌生路人；可以是的哲人名流，也可以是名不見經(jīng)傳的小人物。A.面臨阻塞險(xiǎn)峻鶴立雞群 B.面臨窒息險(xiǎn)峻德高望重C.瀕臨窒息崎嶇德高望重 D.瀕臨阻塞崎嶇鶴立雞群【答案】C【解析】【詳解】本題考查詞語運(yùn)用。根據(jù)詞義、使用范圍和感情色彩分析作答。第一空，“面臨”意思是面對(duì)?！盀l臨”意為緊靠，臨近。根據(jù)空前“甚至”一詞可知，選擇“瀕臨”表示與“絕境”距離很近，故選“瀕臨”適合；第二空，“阻塞”指有障礙而不能通過，無法暢通?！爸舷ⅰ焙粑щy甚至停止。因?yàn)椤盀l臨絕境，令你不知所措”，所以選擇“窒息”適合；第三空，“險(xiǎn)峻”山勢(shì)高而危險(xiǎn)?！捌閸纭币馑际堑孛娓叩筒黄降臉幼?。有時(shí)也比喻人生艱難。根據(jù)語境選“崎嶇”適合，比喻人生道路的艱難；第四空，“德高望重”指品德高尚，聲望很高。多稱頌?zāi)昙o(jì)高而且大多是有名望的人?！苞Q立雞群”意思是指比喻儀表或才能在人群里很突出。因?yàn)椤翱梢允怯H朋好友，也可以是陌生路人”，兩個(gè)分句之間是相反的，根據(jù)“也可以是名不見經(jīng)傳的小人物”所以選擇“德高望重”適合；故選C。4.對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《說和做》一文圍繞聞一多先生的“說和做”選取了典型事例一刻畫聞一多先生作為學(xué)者和革命家的形象。B.《阿長與＜山海經(jīng)＞》選自魯迅先生的《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊肥且徊炕貞涺斞赶壬辍⑸倌旰颓嗄陼r(shí)期生活的散文集。C.《孫權(quán)勸學(xué)》采用側(cè)面烘托的手法，表現(xiàn)呂蒙讀書后的驚人變化，說明讀書學(xué)習(xí)對(duì)提高人的素質(zhì)的重要性。D.《賣油翁》作者是宋代歐陽修，字茂叔，號(hào)醉翁，晚年號(hào)六一居士。本文主要闡述了“熟能生巧”的道理?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查課文識(shí)記。D.歐陽修，字永叔；周敦頤，字茂叔。故選D。5.選出對(duì)名著《駱駝祥子》的內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)（）A.《駱駝祥子》中的祥子的第一輛車被搶走以后，千辛萬苦聚積的準(zhǔn)備第二次買車的錢被孫偵探給洗劫了。B.在《駱駝祥子》中，“他只是個(gè)有時(shí)候教點(diǎn)書，有時(shí)候也做些別的事的一個(gè)中等人物……他的家庭是沙漠中的一個(gè)小綠洲”，這里的“他”是被祥子看成圣賢的劉四爺。C.虎妞騙祥子稱自己懷孕，和祥子結(jié)婚后，好吃懶做，最后難產(chǎn)而死。D.小福子是祥子最后的精神寄托，當(dāng)小福子上吊自殺后，祥子開始變得麻木、自私，一步步走向墮落?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解識(shí)記。B.有誤，這里的“他”是被祥子看成圣賢的曹先生；故選B。6.閱讀下面的文字，選出對(duì)其分析正確的一項(xiàng)（）①凡是過往，皆為序章。②每一粒熬過冬天的種子，都有一個(gè)關(guān)于春天的夢(mèng)想。③我們?cè)谶@個(gè)偉大的國度，無畏一切考驗(yàn)的淬煉，因?yàn)檫@是我們的夢(mèng)想之地。④愿在新的十年里，我們彼此堅(jiān)定，相互溫暖，相依前行。⑤哪怕荊棘仍在，依然通向山頂，值得我們腳步不停，值得我們咬牙堅(jiān)持。A.“關(guān)于”是介詞，“偉大”是形容詞，B.“一切”是介詞，“愿”是動(dòng)詞。C.“愿在新的十年里，我們彼此堅(jiān)定，相互溫暖，相依前行?！贝司溆姓Z病，應(yīng)把“堅(jiān)定”改為“堅(jiān)持”。D.語段中的③④⑤句順序有誤，應(yīng)改為④③⑤?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查語文基礎(chǔ)知識(shí)。B.“一切”是“所有，全部”的意思，是代詞；C.“堅(jiān)定”意思是穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖，“我們彼此堅(jiān)定”使用正確，沒有語?。籇.⑤句“哪怕荊棘仍在”對(duì)應(yīng)③句中的“無畏一切考驗(yàn)的淬煉”；④句“愿在新的十年里，我們彼此堅(jiān)定，相互溫暖，相依前行”表達(dá)愿景，應(yīng)放在最后；所以應(yīng)改為③⑤④；故選A。7.默寫填空。①________________，關(guān)山度若飛。③無絲竹之亂耳，________________。③___________________，衣冠簡樸古風(fēng)存。④念天地之悠悠，__________________。⑤___________________，決眥入歸鳥。【答案】①.萬里赴戎機(jī)②.無案牘之勞形③.蕭鼓追隨春社近④.獨(dú)愴然而涕下⑤.蕩胸生曾云【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。本題中的“戎、牘、蕭、愴、曾”等字詞容易寫錯(cuò)。二、閱讀理解（43分）（一）（3分）8.閱讀下面的作品，完成小題。己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。戲答元珍歐陽修春風(fēng)疑不到天涯①，二月山城未見花。殘雪壓枝猶有桔，凍雷驚筍欲抽芽。夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華。曾是洛陽花下客，野芳雖晚不須嗟?！咀⑨尅竣偬煅模簶O邊遠(yuǎn)的地方。詩人貶官夷陵，距京城已遠(yuǎn)，故云。對(duì)兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.《己亥雜詩》的前兩句抒情敘事，“浩蕩離愁”是因?yàn)榧亦l(xiāng)遠(yuǎn)在天涯，歸路漫漫。B.《戲答元珍》頷聯(lián)中選擇了山城二月最典型、最奇特的景物鋪開描寫，恰似將一幅山城早春畫卷展現(xiàn)出來，寫來別有韻味。C.《己亥雜詩》后兩句詩人展開聯(lián)想，移情于物，借“落花”自喻，表現(xiàn)了詩人超凡脫俗的寬廣胸懷。D.《己亥雜詩》前兩句詩人在無限的感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概；《戲答元珍》首聯(lián)作者借“春風(fēng)疑不到天涯”之語，暗寓皇恩不到，抒發(fā)山居的落寞情懷。【答案】A【解析】【詳解】本題考查詩歌的理解與分析。A.“浩蕩離愁白日斜”意為：離別京都的愁思浩如水波向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸。彼時(shí)龔自珍已48歲，對(duì)清朝統(tǒng)治者大失所望，毅然決然辭官南歸，回歸故里，后又北上迎取眷屬，在南北往返途中，他有所思，有所感。這里的“浩蕩離愁”不是因?yàn)椤耙驗(yàn)榧亦l(xiāng)遠(yuǎn)在天涯，歸路漫漫”,而是離別京城為國家命運(yùn)而擔(dān)憂。故選A。（二）（12分）閱讀下面文段，完成下面小題【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！【乙】蓋竹之體，瘦勁孤高，枝枝傲霜，節(jié)節(jié)干霄①，有似乎士君子豪氣凌云，不為俗屈。故板橋畫竹，不特為竹寫神，亦為竹寫生②。瘦勁孤高，是其神也；豪邁凌云，是其生也；依于石而不囿③于石，是其節(jié)也；落于色相而不滯于梗概，是其品也。竹其有知必能謂余為解人石也有靈亦當(dāng)為余首肯④。——《題畫竹》鄭板橋①干宵：挺拔聳入云霄；②生：生氣，下文“生”指本性，生性；③囿：限制，這里指受限制；④首肯：認(rèn)可。9.下列句子中，加點(diǎn)字的意義和用法不同的一項(xiàng)是（）A.瘦勁孤高，是其神也乃取一葫蘆置地，以錢覆其口B.可遠(yuǎn)觀而不敢褻玩焉依于右而不囿于石，是其節(jié)也C.不特為竹寫神愿為市鞍馬，從此替爺征D.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染畫竹之法，不貴拘泥成局10.用“/”給下面句子斷句。（限斷三處）竹其有知必能謂余為解人石也有靈亦當(dāng)為余首肯11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。②故板橋畫竹，不特為竹寫神，亦為竹寫生。12.甲文作者通過對(duì)蓮的形象和品質(zhì)描寫，托物言志表達(dá)了作者①_______________的高潔人格，對(duì)追名逐利的世風(fēng)的厭惡；作者也描寫了牡丹，這是運(yùn)用____②_______的寫法突出蓮的形象。【答案】9.D10.竹其有知/必能謂余為解人/石也有靈/亦當(dāng)為余首肯。11.①我唯獨(dú)喜愛蓮花從積存淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。②所以我畫竹，不只為竹子繪神，也為竹子注入生氣。12.①.不慕名利②.潔身自好③.襯托【解析】【9題詳解】本題考查一詞多義。A.相同，代詞，它；B.相同，連詞，表轉(zhuǎn)折，但是；C.相同，介詞，為了；D.不同，助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯/結(jié)構(gòu)助詞，的；故選D?！?0題詳解】本題考查劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意、語法結(jié)構(gòu)并結(jié)合內(nèi)容理解為劃分依據(jù)。本句的意思是：如果竹子通曉人意，必定認(rèn)為我是能夠理解它的人。如果石頭有靈，也應(yīng)當(dāng)認(rèn)可我的話。故根據(jù)句意即可斷為：竹其有知必能謂余為解人石也有靈/亦當(dāng)為余首肯?！?1題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：①予，我；獨(dú)，難獨(dú)；之，主謂之間取消句子獨(dú)立性；出，長出；淤泥，污泥；染，沾染（污穢）；濯，洗滌；清漣，水清而有微波，這里指清水；妖，艷麗。②故，所以；特，只；亦，也。【12題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。甲文通過對(duì)蓮的形象和品質(zhì)的描寫，運(yùn)用托物言志手法，“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，以蓮花為喻，寫蓮花的潔凈象征自己的追求，表達(dá)作者不慕名利、潔身自愛的高潔人格。同時(shí)作者以菊和牡丹襯托蓮花，菊花是正襯，牡丹是反襯，“牡丹，花之富貴者也”“蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣”，牡丹因?yàn)槭艿嚼钐苹首宓淖放?，進(jìn)而受到眾人的追捧，以牡丹花表達(dá)對(duì)追名逐利的社會(huì)風(fēng)氣的厭惡。【點(diǎn)睛】參考譯文：[甲]水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨(dú)喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對(duì)于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？（對(duì)于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了![乙]竹子的體態(tài)，瘦硬有力特立高聳，枝枝凌雪傲立，節(jié)節(jié)挺拔高入云霄，有如士人君子般豪氣凌云、不被俗世所壓服的品格。所以我畫竹，不只為竹子繪神，也為竹子注入生氣。瘦硬有力，這是它的神態(tài)；豪邁凌云，這是它的本性；依靠于石頭，卻又不受石頭的限制，這是它的節(jié)操；竹子形貌衰敗，然而不失剛直的氣概，這是它的品性。如果竹子通曉人意，必定認(rèn)為我是能夠理解它的人。如果石頭有靈，也應(yīng)當(dāng)認(rèn)可我的話。（三）（4分）閱讀選文，完成下面小題。【材料一】我國食品安全風(fēng)險(xiǎn)中新舊風(fēng)險(xiǎn)交替，主要表現(xiàn)為：一方面微生物污染、農(nóng)獸藥殘留、添加劑等傳統(tǒng)的食品安全風(fēng)險(xiǎn)仍然是主要的風(fēng)險(xiǎn)類型；另一方面隨著現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)和食品工業(yè)的發(fā)展，新材料、新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用以及新的消費(fèi)方式帶來了新型食品安全風(fēng)險(xiǎn)。2017年我國食品抽檢總體不合格率為2.4%。其中食品添加劑超范圍、超限量使用，占不合格樣品的23.9%。特別是粉條粉絲、面制品中鋁超標(biāo)問題尤其突出。造成這些問題的主要原因是部分中小食品企業(yè)整體素質(zhì)不高，為了延長食品保存期，強(qiáng)化感官特性，不顧法律法規(guī)要求，超限量、超范圍地濫用食品添加劑。此外，以轉(zhuǎn)基因技術(shù)為代表的新技術(shù)、新產(chǎn)品類風(fēng)險(xiǎn)備受關(guān)注。2016年農(nóng)業(yè)部調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我國部分省份存在轉(zhuǎn)基因作物非法種植現(xiàn)象。轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的規(guī)范化管理與民眾的知情權(quán)的保護(hù)成為亟待解決的問題。(摘編自《2019年中國社會(huì)形勢(shì)分析與預(yù)測(cè)》）【材料二】在工業(yè)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，甲醛是一種應(yīng)用廣泛的有機(jī)物，但在食品行業(yè)，它是非法添加物。因此，不允許將甲醛添加到食物中，只要添加就是違法。盡管有人認(rèn)為甲醛在食物中的防腐效果并不好，在面條中添加甲醛沒有意義，但是面條等食品中檢測(cè)出甲醛的案例并不少。比如，2016年陜西榆林一家面店的老板為了延長面條的保質(zhì)期，從網(wǎng)上購買甲醛，生產(chǎn)面條時(shí)添加其中。警方及時(shí)將面店老板抓獲，他供認(rèn)不諱，最后被判刑一年并作罰款處理。除了直接添加甲醛，食物中的外來甲醛還可能來自甲醛次硫酸氫鈉。甲醛次硫酸氫鈉是一種化工原料，俗稱“吊白塊”，國家已明令禁止將其作為添加劑加入食品，但是由于它可以改善食物的口感和外觀，一些不法商販在食物生產(chǎn)過程中將其摻入，嚴(yán)重?fù)p害了消費(fèi)者的身體健康。（摘編自《科學(xué)畫報(bào)》2019年第3期)【材料三】食品安全已經(jīng)越來越成為不同類型消費(fèi)者共同關(guān)注的熱門話題。消費(fèi)者擔(dān)心哪些方面食品安全問題?相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于食品安全的調(diào)查。13.對(duì)以上三則材料的內(nèi)容理解分析無誤的一項(xiàng)是（）A.隨著現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)和食品工業(yè)的發(fā)展，轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)已成為食品安全主要的風(fēng)險(xiǎn)類型。B.甲醛是一種應(yīng)用廣泛的有機(jī)物，但防腐效果并不好，因此不允許在食物中添加甲醛。C.材料三圖表顯示：只有1%的人擔(dān)心注水肉問題，說明注水肉不再成為食品安全問題。D.甲醛次硫酸氫鈉這種食品添加劑可以改善食物的口感和外觀，一些不法商販在食物生產(chǎn)過程中將其摻入，嚴(yán)重?fù)p害了消費(fèi)者的身體健康。14.閱讀材料一和材料二，請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分別提兩條保障食品安全的建議。【答案】13.D14.根據(jù)材料一可提的建議:①加強(qiáng)食品添加劑使用的管理。②加大對(duì)違法食品企業(yè)的處罰力度。③盡早防范以轉(zhuǎn)基因技術(shù)為代表的新技術(shù)、新產(chǎn)品類食品安全風(fēng)險(xiǎn)。④及早解決轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的規(guī)范化管理與民眾的知情權(quán)的保護(hù)問題。（答對(duì)任意兩點(diǎn)即可）根據(jù)材料二可提的建議:①加強(qiáng)對(duì)甲醛等有毒有害物質(zhì)的管理。②加大對(duì)不法商販在食品中違法添加甲醛行為的處罰力度。【解析】【13題詳解】這道題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。A．根據(jù)材料一的“一方面微生物污染、農(nóng)獸藥殘留、添加劑等傳統(tǒng)的食品安全風(fēng)險(xiǎn)仍然是主要的風(fēng)險(xiǎn)類型”可知，我們食品安全主要的風(fēng)險(xiǎn)類型是傳統(tǒng)的食品安全風(fēng)險(xiǎn)，而轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)屬于新型食品安全風(fēng)險(xiǎn)；B．根據(jù)材料二的“盡管有人認(rèn)為甲醛在食物中的防腐效果并不好”可知，甲醛在食物中的防腐效果不好，而不是甲醛的防腐效果不好；C．“只有1%的人擔(dān)心注水肉問題”并不意味著注水肉沒有問題，因此不能排除注水肉的食品安全問題；故選D?！?4題詳解】這道題考查結(jié)合材料信息提建議的能力。根據(jù)材料一的“其中食品添加劑超范圍、超限量使用，占不合格樣品的23.9%。特別是粉條粉絲、面制品中鋁超標(biāo)問題尤其突出”可提的建議:加強(qiáng)食品添加劑使用的管理；根據(jù)材料一的“為了延長食品保存期，強(qiáng)化感官特性，不顧法律法規(guī)要求，超限量、超范圍地濫用食品添加劑”可提的建議：加大對(duì)違法食品企業(yè)的處罰力度；根據(jù)材料一的“另一方面隨著現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)和食品工業(yè)的發(fā)展，新材料、新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用以及新的消費(fèi)方式帶來了新型食品安全風(fēng)險(xiǎn)”可提的建議：盡早防范以轉(zhuǎn)基因技術(shù)為代表的新技術(shù)、新產(chǎn)品類食品安全風(fēng)險(xiǎn)；根據(jù)材料一的“轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的規(guī)范化管理與民眾的知情權(quán)的保護(hù)成為亟待解決的問題”可提的建議：及早解決轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的規(guī)范化管理與民眾的知情權(quán)的保護(hù)問題。根據(jù)材料二的“面條等食品中檢測(cè)出甲醛的案例并不少”可提的建議：加強(qiáng)對(duì)甲醛等有毒有害物質(zhì)的管理；根據(jù)材料二的“由于它可以改善食物的口感和外觀，一些不法商販在食物生產(chǎn)過程中將其摻入，嚴(yán)重?fù)p害了消費(fèi)者的身體健康”可提的建議：加大對(duì)不法商販在食品中違法添加甲醛行為的處罰力度。（四）（9分）閱讀《誰是最可愛的人》節(jié)選部分，完成問題。誰是最可愛的人（節(jié)選）巍?、龠€是在二次戰(zhàn)役的時(shí)候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書堂站時(shí)，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個(gè)很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場(chǎng)壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用了32架飛機(jī)、10多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個(gè)連的陣地洶涌卷來，整個(gè)山頂?shù)耐炼急淮蚍?，汽油彈的火焰把這個(gè)陣地?zé)t了。但是，勇士們?cè)谶@煙與火的山岡上，高喊著口號(hào)，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個(gè)子似地在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了?？墒菙橙诉€是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。這場(chǎng)激戰(zhàn)整整持續(xù)了8個(gè)小時(shí)。最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時(shí)候，勇士們是仍然不會(huì)后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死?！瓝?jù)這個(gè)營的營長告訴我，戰(zhàn)后，這個(gè)連的陣地上，槍支完全摔碎了，機(jī)槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢(shì)，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個(gè)戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個(gè)手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另有一個(gè)戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時(shí)候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了?！m然這個(gè)連傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們使得我們部隊(duì)的主力趕上來，聚殲了敵人?！谂笥眩?dāng)你聽到這段英雄事跡的時(shí)候，你的感想如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？③我們的戰(zhàn)士，對(duì)敵人這樣狠，而對(duì)朝鮮人民卻是那樣地愛，充滿國際主義的深厚熱情。④在漢江北岸，我遇到一個(gè)青年戰(zhàn)士，他今年才21歲，名叫馬玉祥，是黑龍江青崗縣人。他長著一幅微黑透紅的臉膛兒，高高的個(gè)兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛。不過因?yàn)樗艔年嚨厣舷聛?，顯得稍微疲勞些，眼里的紅絲還沒有退凈。他原來是炮兵連的。在有一天夜里，他被一陣哭聲驚醒了，出去一看，是一個(gè)朝鮮老媽媽坐在山岡上哭。原來她的房子被炸毀了，她在山里搭了個(gè)窩棚。窩棚又被炸毀了。回來，他馬上到連部要求調(diào)到步兵連去，正好步兵連也需要人，就批準(zhǔn)了他。我說：“在炮兵連不是一樣打敵人嗎？”“那，不同！”他說，“離敵人越近，越覺著打得過癮，越覺著打得解恨！”⑤在漢江南岸阻擊敵人的日子里，有一天他從陣地上下來做飯。剛一進(jìn)村，有幾架敵機(jī)襲過來，打了一陣機(jī)關(guān)炮，接著就扔下了兩個(gè)大燃燒彈。有幾間房子著火了，火又盛，煙又大，使人不敢到跟前去。這時(shí)候，他聽見煙火里有一個(gè)小孩子哇哇哭叫的聲音。他馬上穿過濃煙到近處一看，一個(gè)朝鮮的中年男人在院子里倒著，小孩子的哭聲還在屋里。他走到屋門口，屋門口的火苗呼呼的，已經(jīng)進(jìn)不去人，門窗的紙已經(jīng)燒著。小孩子的哭聲隨著那滾滾的濃煙傳出來。聽得真真切切。當(dāng)他敘述到這里的時(shí)候。他說：“我能夠不進(jìn)去嗎？我不能！我想。要在祖國遇見這種情形，我能夠進(jìn)去。那么。在朝鮮我就可以不進(jìn)去嗎？朝鮮人民和我們祖國的人民不是一樣的嗎？我就踹開門，撲了進(jìn)去。呀！滿屋子灰洞洞的煙，只能聽見小孩兒哭，看不見人。我的眼也睜不開，臉燙得像刀割一般。我也不知道自己的身上著了火沒有，我也不管它了，只是在地上亂摸。先摸著一個(gè)大人，拉了拉沒拉動(dòng)；又向大人的身后摸，才摸著一個(gè)小孩兒的腿，我就一把抓著抱起來，跳出門去。我一看小孩子，是挺好的一個(gè)小孩兒啊。他穿著小短褂兒，光著兩條小腿兒，小腿兒亂蹬著，哇哇地哭。我心想：‘不管你哭不哭，不救活你家大人，誰養(yǎng)活你哩！’這時(shí)候，火更大了，屋子里的家具什物也燒著了。我就把他往地上一放，就又從那火門里鉆了進(jìn)去。一拉那個(gè)大人，她哼了一聲，我就使勁往外拉，見她又不動(dòng)了。湊近一看，見她臉上流下來的血已經(jīng)把她胸前的白衣染紅了，眼睛已經(jīng)閉上。我知道她不行了，才趕忙跳出門外，撲滅身上的火苗，抱起這個(gè)無父無母的孩子?！雹夼笥?，當(dāng)你聽到這段事跡的時(shí)候，你的感覺又是如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的人嗎？15.第①段中多處用了數(shù)量詞，如“32架飛機(jī)、10多輛坦克”“8個(gè)小時(shí)”，其作用是什么？16.請(qǐng)從修辭角度賞析第④段中的畫線句子。他長著一幅微黑透紅的臉膛兒，高高的個(gè)兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛。17.第⑥段的畫線句使用了什么表達(dá)方式？并分析其作用。朋友，當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時(shí)候，你的感想如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？【答案】15.表現(xiàn)當(dāng)時(shí)敵我力量的懸殊，戰(zhàn)斗場(chǎng)面的殘酷；襯托出我志愿軍戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)。16.運(yùn)用比喻修辭，刻畫出戰(zhàn)士淳樸可愛的形象，表達(dá)了作者的贊美。17.議論、抒情。用反問句抒發(fā)了作者對(duì)志愿軍戰(zhàn)士強(qiáng)烈贊美之情，升華了主題。【解析】【15題詳解】本題考查句子賞析?！?2架飛機(jī)、10多輛坦克”“8個(gè)小時(shí)”表現(xiàn)敵人武器設(shè)備先進(jìn)，敵眾我寡、敵強(qiáng)我弱的戰(zhàn)斗形勢(shì)，從數(shù)量上、持續(xù)時(shí)間上突出了敵人進(jìn)攻的瘋狂、兇殘和不惜代價(jià)，表現(xiàn)了戰(zhàn)凈的殘酷：也從側(cè)面表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的勇猛、頑強(qiáng)，烘托了志愿軍戰(zhàn)士的英雄主義精神?！?6題詳解】本題考查修辭手法。根據(jù)“微黑透紅的臉膛兒，高高的個(gè)兒”可知運(yùn)用了外貌描寫：根據(jù)“像秋天田野里一株紅高粱那樣”，可知將“馬玉祥站立的姿勢(shì)”比作“紅高粱”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了馬玉祥的善良淳樸，同時(shí)為下文馬玉祥火中救助兒童做鋪墊，也表達(dá)了“我”對(duì)馬玉祥欽佩贊美?！?7題詳解】本題考查句子的表達(dá)方式及作用分析?！澳悴挥X得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？”直接抒情和議論，且“你不覺得……嗎？”“你不以……嗎？”是兩個(gè)反問句，表達(dá)了強(qiáng)烈的肯定意味，意思是：你應(yīng)該覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的，你應(yīng)該以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪。這兩個(gè)反問句表達(dá)了作者對(duì)志愿軍戰(zhàn)士們強(qiáng)烈的贊頌之情，也升華了文章的主題。（五）（15分）閱讀語段，回答下面小題。最后一顆秋梨①秋風(fēng)蕭瑟時(shí)，我裹挾著大衣走在梧桐樹下，母親打來電話，問：“你何時(shí)回家？”我一時(shí)并未想好該如何回答。緊接著，她又說：“樹上只剩下最后一顆秋梨了，你真的不回來嗎？”②我愣住了，腳步不再往前邁。往事如枯黃的梧桐葉“簌簌”地往下掉，掉在我的眼前，也掉在了我的心上。樹上的最后一顆秋梨還在，但為我守著梨子的人已經(jīng)不在了。③年幼時(shí)，我特別羨慕村子里長著梨樹的人家，每逢梨子成熟之時(shí)，我總是趴在院墻上望著別人家樹上泛黃的梨垂涎三尺。母親看出了我對(duì)梨子的喜歡，特意在春天買了棵梨樹苗，種在我們家的庭院里?？刹恢獮楹?，母親種的梨樹只開花，卻結(jié)不出果子。④外婆從母親那兒得知此事后，用自己挑野菜換來的錢買了兩棵梨樹，種在她的小菜園里。那時(shí)外婆身體很好，勤勞能干，自信滿滿。梨樹種下的那個(gè)早春，她穿著藍(lán)色碎花的襯衫，盤著一個(gè)發(fā)髻，在梨樹下澆水、施肥，忙得不亦樂乎。⑤果然，在外婆的悉心照料下，那兩棵梨樹在第二年春天就開了一樹的梨花。外婆高興地拉著我的手在梨樹下轉(zhuǎn)圈，梨花潔白如雪，微風(fēng)一吹，輕緩緩地飄落，落在我們的發(fā)梢，落在我們的肩上，落在我們的手心。⑥那時(shí)啊，青翠的麥田盡頭有兩棵開著花的梨樹，梨樹下坐著一老一少，老人的菜籃子里裝著菜園里的青菜、豌豆等，少女的籃子里裝著鄉(xiāng)野里的薺菜花、婆婆納等，她們從未談及幸福，可她們嘴角的笑容明媚了整個(gè)春天。那時(shí)啊，她們眼前的世界很小，內(nèi)心的世界很遼闊。⑦從春天花開，到夏天梨子一點(diǎn)點(diǎn)長大，再到初秋梨子成熟變黃變甜，我和外婆在梨樹下一起等待，一起見證自己種的樹結(jié)出我們希望的果。猶記得吃第一顆梨子時(shí)，外婆挑了一顆又大又圓的，一臉得意的樣子說：“娃子，這梨子保準(zhǔn)水分足，比蜜還甜?！蔽覛g喜地點(diǎn)著頭，梨皮都不削就咬了一大口，甜津津的梨汁順著嘴角流下來，外婆用她的拇指一揩，笑著說：“你個(gè)饞丫頭！”⑧后來，梨樹越長越茁壯，梨花開得一年比一年多，梨子也結(jié)得一年比一年多?？墒牵胰タ蠢鏄涞臅r(shí)間越來越少，有時(shí)甚至?xí)死孀右呀?jīng)成熟。外婆有幾年還穿過麥田，拎著一籃黃澄澄的梨子，敲著我家的窗戶，喚我開門：“丫頭，吃梨子啦！又大又甜呢！”但無情歲月壓彎了外婆的腰，涼風(fēng)吹疼了外婆的腿腳。漸漸地，她拄著拐杖，挪著小步，一天也走不了多遠(yuǎn)的路。而我呢，離開家鄉(xiāng)，越走越遠(yuǎn)。⑨“丫頭，我給你守著梨樹，你想吃了，有空了，就上外婆家來哈?！蓖馄耪f這話時(shí)，拿著一根長桿，驅(qū)趕著啄梨的白頭翁，認(rèn)真又執(zhí)著。我望著她佝僂的身影，心疼地接過她手中的長桿，拉著她坐在板凳上休息。⑩那一年，外婆的牙齒幾近掉光，早就咬不動(dòng)脆梨了，卻為了我而守著樹上的梨子，一直在家鄉(xiāng)等著我回去看看。母親多次在電話里說：“外面的世界再精彩，還是要回家看看，有人在等著呢?！焙髞恚页弥倨诨厝?，看了外婆，在梨樹下和她說了說話，一起看著稻田，一起吹著秋風(fēng)。?那是最后一次我陪在外婆身邊，最后一次聽著她說菜園、梨樹、飛鳥和野花，她遺憾人老了，再也不能為子孫做什么了。當(dāng)時(shí)的我并不知道自己會(huì)永遠(yuǎn)地失去她，還不懂得她守梨的意義，只是云淡風(fēng)輕地說著寬慰她的話。?外婆離世得很突然，我沒有來得及見她最后一面。她沒有留下幾樣?xùn)|西，當(dāng)母親從她的床底下發(fā)現(xiàn)幾罐梨罐頭時(shí)，我一下子淚流滿面。那是外婆學(xué)著做的，她想為心心念念的外孫女做點(diǎn)什么，她心疼孩子在外沒有照顧好自己，咳嗽大半個(gè)月還不見好?？上В龥]等到我回去，梨罐頭至今還沒有開封。?外婆走后，梨樹上掛著的最后一顆梨子也掉落了。從那之后，梨樹無人再守。?時(shí)間總是過得很快，又是一年秋天，又是一年的思念。當(dāng)淚水模糊了我的視線時(shí)，我隱約地看見位老婦人拄著拐杖，顫顫巍巍地向我走來，她笑著從懷里掏出一個(gè)梨子放到我的手上，輕輕地說：“乖，不哭，吃梨。”18.閱讀選文，理清文章脈絡(luò)。母親種樹，開花無果→（1）___________________很少看梨，外婆送梨→（2）____________外婆離世，留梨罐頭19.選文第⑦段畫線句運(yùn)用了哪些人物描寫方法，有什么作用？外婆用她的拇指一揩，笑著說：“你個(gè)饞丫頭！”20.選文以“最后一顆秋梨”為題目，有什么妙處？21.結(jié)合選文內(nèi)容分析第?段加點(diǎn)詞“淚流滿面”包含了我怎樣的情感？【答案】18.①.（1）外婆種樹，開花結(jié)梨②.（2）外婆守梨，等我回家19.動(dòng)作、和語言描寫，生動(dòng)細(xì)膩地描繪出外婆看“我”吃梨時(shí)寵溺的動(dòng)作和情態(tài)，表現(xiàn)外婆慈祥善良、疼愛外孫女的形象。20.秋梨是全文的線索，揭示了文章的寫作內(nèi)容?！白詈笠活w秋梨”寄托著外婆對(duì)“我”的疼愛，也表達(dá)了“我”對(duì)外婆的懷念和感激之情，暗示了文章主旨；激發(fā)讀者的閱讀興趣。21.看到外婆給“我”做的梨罐頭的感動(dòng)、外婆去世的悲傷、未能及時(shí)回來見外婆，未能滿足外婆疼愛牽掛晚輩心愿的愧疚與自責(zé)?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。已知信息“母親種樹，開花無果”對(duì)應(yīng)第③段，“很少看梨，外婆送梨”對(duì)應(yīng)第⑧段，“外婆離世，留梨罐頭”對(duì)應(yīng)第?段。由第④段“外婆從母親那兒得知此事后，用自己挑野菜換來的錢買了兩棵梨樹，種在她的小菜園里”，第⑤段“果然，在外婆的悉心照料下，那兩棵梨樹在第二年春天就開了一樹的梨花”可知，外婆用自己的錢買了兩棵梨樹來種，而且第二年梨樹開花結(jié)果了。第一空應(yīng)填：外婆種樹，開花結(jié)梨。由第⑩段“那一年，外婆的牙齒幾近掉光，早就咬不動(dòng)脆梨了，卻為了我而守著樹上的梨子，一直在家鄉(xiāng)等著我回去看看”可知，雖然外婆牙齒基本掉光，但為了我而守護(hù)梨子，等著我回家看看，故第二空應(yīng)填：外婆守梨，等我回家。【19題詳解】本題考查人物描寫方法及作用分析?！坝盟哪粗敢豢笔莿?dòng)作描寫，“笑著”是神態(tài)描寫，“說：‘你個(gè)饞丫頭！’”是語言描寫，結(jié)合第⑦段“我歡喜地點(diǎn)著頭，梨皮都不削就咬了一大口，甜津津的梨汁順著嘴角流下來”可知，因?yàn)椤拔摇毕矚g吃梨，外婆看著我吃梨而寵愛我，寫出外婆對(duì)我的疼愛?！?0題詳解】本題考查標(biāo)題作用分析。由第③段“年幼時(shí)，我特別羨慕村子里長著梨樹的人家，每逢梨子成熟之時(shí)，我總是趴在院墻上望著別人家樹上泛黃的梨垂涎三尺”，第④段“外婆從母親那兒得知此事后，用自己挑野菜換來的錢買了兩棵梨樹，種在她的小菜園里”，第⑧段“后來，梨樹越長越茁壯，梨花開得一年比一年多，梨子也結(jié)得一年比一年多”，第⑩段“那一年，外婆的牙齒幾近掉光，早就咬不動(dòng)脆梨了，卻為了我而守著樹上的梨子，一直在家鄉(xiāng)等著我回去看看”可知，秋梨是文章的線索，也是文章的主要內(nèi)容，文章敘寫了外婆為了我種梨樹，給梨果我吃，為了我守護(hù)梨樹，等我回家，標(biāo)題“最后一顆秋梨”表現(xiàn)了外婆對(duì)我的疼愛，同時(shí)文章借物抒情，結(jié)合第?段“外婆走后，梨樹上掛著的最后一顆梨子也掉落了。從那之后，梨樹無人再守”可知，標(biāo)題“最后一顆秋梨”也表達(dá)了我對(duì)外婆的思念與感激，起到暗示文章主旨的作用。標(biāo)題“最后一顆秋梨”會(huì)讓人思考：為什么是最后一顆秋梨？發(fā)生了什么事情？從而吸引讀者?！?1題詳解】本題考查賞析重要詞句。由第?段“外婆離世得很突然，我沒有來得及見她最后一面”可知，流淚最直接的原因是外婆的離世，而且我沒來得及見她最后一面，從而感到悲傷和遺憾。由第?段“當(dāng)母親從她的床底下發(fā)現(xiàn)幾罐梨罐頭時(shí)”“那是外婆學(xué)著做的，她想為心心念念的外孫女做點(diǎn)什么”可知，看到“幾罐梨罐頭”，“我”明白這是外婆給“我”做的梨罐頭，為此“淚流滿面”還包含了我的感動(dòng)之情。由第?段“她心疼孩子在外沒有照顧好自己，咳嗽大半個(gè)月還不見好?？上В龥]等到我回去，梨罐頭至今還沒有開封”可知，外婆一直心疼“我”，而我卻未能及時(shí)回來，滿足她牽掛晚輩的心愿，故“淚流滿面”還含有我的內(nèi)疚與自責(zé)之情。三、寫作（40分）請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。22.題目：請(qǐng)以“你______的樣子，真美”為題目，寫一篇文章。要求：①把文題補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于600字?！敬鸢浮坷模耗闩Φ臉幼?，真美陽光有些刺眼，即使我和妹妹躲到樹蔭下也能感受到陽光絲絲縷縷的炙熱?！袄蠋熃裉煺f，中考結(jié)束我們就已經(jīng)高一了。”妹妹不經(jīng)意的一句話隨風(fēng)而逝，我扇著風(fēng)的手驀地停在半空中。高一了，時(shí)間過得好快啊，猛然間，我記起了三年前那個(gè)青澀懵懂的小女孩。夜雖深了，客廳的燈仍執(zhí)著地散著白光。你懷里抱著歷史課本，邁著小小的步子，從沙發(fā)挪到餐桌，又從餐桌回到沙發(fā)，不時(shí)撞到客廳中央的凳子，口中卻還念念有詞。那時(shí)候你總是喜歡轉(zhuǎn)悠著背書，清澈的瞳仁里閃著刻苦與堅(jiān)定，小嘴張張合合間，細(xì)密的汗珠已上了額頭。你總是記不起剛背的內(nèi)容，于是下意識(shí)地抬頭，張著唇輕聲“嗯”很久卻實(shí)在記不起來，免不了有些懊惱和焦急。你才步入初中，起初不知道如何學(xué)習(xí)，不適應(yīng)初中的課程與節(jié)奏，所以第一次月考?xì)v史考得很差，于是你才意識(shí)到要努力，也就有了那個(gè)在辦公室失落的你。你抿著唇，衣服被攥出了很深的褶皺，像你此時(shí)皺著的眉。你失望自己的努力沒有得到預(yù)期的回報(bào)，卻什么也不說，因?yàn)槟阏J(rèn)為自己還不夠努力。其實(shí)你也有過不甘，歷史材料分析答得近乎完美，足以證明你的努力。但你卻是一個(gè)不會(huì)運(yùn)用、碰到復(fù)雜的題目，怕出錯(cuò)而不敢下筆的傻丫頭。前一次的失利的確讓你有了陰影，但失落過后你卻仍能再一次拿起歷史書，在橙黃的燈光下，在客廳的地板上，留下你拼搏過的足跡。你低著頭，黑瞳轉(zhuǎn)動(dòng)，低聲輕念，發(fā)梢偶爾拂過臉頰，仿若情人拭淚的溫柔。你努力的樣子像一朵含苞待放的花，總有一日會(huì)綻放在你的中學(xué)時(shí)代，像銀漢迢迢，夢(mèng)枕星光，安靜的閃耀，真美！我很慶幸過去努力拼搏的你，因?yàn)槟忝利惖膱?jiān)持與努力，才造就了如今更好的我。我不怕了，也懂了，先開的花兒不一定會(huì)有果實(shí)，我們或許會(huì)走一些彎路，但總好過原地踏步，我會(huì)繼續(xù)努力下去，若哪天未來的我回首過去，我希望她能笑的毫無遺憾。我要對(duì)自己說，努力的你，真美！【解析】【詳解】本題考查半命題作文。第一、審題立意。要求以“你______的樣子，真美”為題目，寫一篇文章。這個(gè)題目中包含幾個(gè)關(guān)鍵詞語：“你”、“樣子”、“真美”，在寫作時(shí)，要把這三個(gè)關(guān)鍵要素寫明白?！懊馈笔橇⒁恻c(diǎn)，要歌頌贊美，弘揚(yáng)正能量?！澳恪卑姆秶軓V，可以是父母長輩，可以是親戚朋友，可以是老師或陌生人，還可以是各種崗位的人等等?！澳恪笨梢詫?shí)指，寫一個(gè)具體的人或客觀存在的事物，如草木、山水等；“你”還可以指一個(gè)國家、民族的精神等。明確了這一點(diǎn)后，“……的樣子”也就有了具體的范圍。如果寫人，橫線上可以填入：微笑、奮斗、改變、堅(jiān)韌不拔、持之以恒、專注、包容、勞動(dòng)、執(zhí)勤、彎腰、運(yùn)動(dòng)、微笑、唱歌、跳舞、辯論等等；如果寫山水草木，橫線上可以填入：巍峨、奔流、盛開、蒼翠、不畏嚴(yán)寒等；如果寫國家民族，橫線上可以填入：崛起、擔(dān)當(dāng)、奮進(jìn)等。第二、構(gòu)思選材。本文題材適合寫記敘文。作文時(shí)，可以選擇自己比較熟悉的一個(gè)人，努力回憶他（她）有哪些讓你印象深刻的表現(xiàn)。這些表現(xiàn)在當(dāng)時(shí)可能并沒有引起你特別的關(guān)注，但現(xiàn)在回想起來感覺很美。比如同學(xué)上課回答問題時(shí)，問老師問題時(shí)，幫助同學(xué)時(shí)，獨(dú)自思考問題時(shí)，微笑時(shí)，唱歌時(shí)，朗誦時(shí)，演講時(shí)等等。當(dāng)然，我們也可以跳出同齡人的圈子，寫寫老師，父母或身邊的陌生人。比如老師講課口若懸河滔滔不絕時(shí)，父母輕言細(xì)語給你講道理時(shí)，長輩給你送東西噓寒問暖時(shí)，交警在烈日下指揮交通時(shí)，環(huán)衛(wèi)工人大清早掃街時(shí)等等。除此之外，我們還可以寫文學(xué)作品中出現(xiàn)的人物，比如簡·愛大膽追求幸福自由時(shí)，魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西懲惡揚(yáng)善時(shí)等。在具體寫作時(shí)，應(yīng)以敘事為主，但在結(jié)尾部分要運(yùn)用抒情寫出自己的感受體會(huì)。選材上可以選取一個(gè)人與你發(fā)生的一件事情，也可以寫多個(gè)人給與你真實(shí)感受的事件。不論選取哪件事情，故事題材應(yīng)是生活實(shí)例，應(yīng)真實(shí)，并目要展現(xiàn)“真美”的情感，是積極向上的、給你的生活或者心靈帶來美好的感受。例如：在新冠肺炎中，醫(yī)務(wù)工作者抗疫的身影很美；年輕漂亮90后哥哥姐姐們因?yàn)榇骺谡侄斐赡樕舷铝舭毯郏看挝⑿r(shí)依舊很美。敘述時(shí)，要注意運(yùn)用語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫刻畫人物形象，結(jié)尾處可通過抒情直接表達(dá)“真美”之情，再次點(diǎn)題。23.千百年來，我國英雄輩出，他們?nèi)缫箍罩凶盍恋男?，指引著人們勇敢向前。正如歌曲中所唱：每?dāng)我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，請(qǐng)指引我靠近你。我們身邊也不乏這樣的平凡英雄，他們可能是父母、老師、醫(yī)生、清潔工、交警等，請(qǐng)以“夜空中最亮的星”為題，寫一篇記敘文，抓住他（她）最打動(dòng)你的瞬間，抒發(fā)內(nèi)