汝州市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

河南省汝州市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題注意事項(xiàng)：1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分，試題卷共6頁，滿分70分，考試時(shí)間為60分鐘。2.本試卷實(shí)行閉卷考試，不得攜帶課本、資料進(jìn)入考場。3.請認(rèn)真按照答題卡上注意事項(xiàng)和要求進(jìn)行填涂及答題。一、選擇題(共17小題，每小題2分，共34分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的)1.中國導(dǎo)彈之父、航天之父、自動化之父錢學(xué)森曾說：“6年的師大附中學(xué)習(xí)生活對我教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用?！痹谒囊?生中給予他深刻影響的人總共17位，中學(xué)老師占了7位。這說明（）A.中學(xué)階段決定著每個(gè)人的一生 B.中學(xué)時(shí)代為人的一生奠定重要基礎(chǔ)C.中學(xué)時(shí)代很獨(dú)特，盡情享受生活 D.珍惜中學(xué)生活，提高各科分?jǐn)?shù)【答案】B【解析】【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代的價(jià)值。B：題干中錢學(xué)森的話，說明中學(xué)時(shí)代為人的一生奠定重要基礎(chǔ)，B正確；A：“決定”一詞夸大了中學(xué)時(shí)代的重要性，A錯誤；C：中學(xué)時(shí)代要努力學(xué)習(xí)，不能享受生活，C錯誤；D：不能把精力放在提高各科分?jǐn)?shù)上面，D錯誤；故本題選B。2.歌曲《少年》中有一段歌詞：“我還是從前那個(gè)少年/沒有一絲絲改變/時(shí)間只不過是考驗(yàn)/種在心中信念絲毫未減/眼前這個(gè)少/還是最初那張臉/面前再多艱險(xiǎn)不退卻”。歌詞對青少年的啟示是（）①少年的夢想，僅與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連②少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連③編織人生夢想，是青少年時(shí)期的最重要生命主題④面對挫折，發(fā)掘自己生命的力量，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志A.①③ B.①② C.②④ D.②③【答案】C【解析】【詳解】本題考查少年有夢、增強(qiáng)生命的韌性。②④：歌曲《少年》的歌詞啟示青少年少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，面對挫折，發(fā)掘自己生命的力量，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，②④正確；①：少年的夢想，不僅與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，而且與時(shí)代的脈搏緊密相連，①錯誤；③：編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要生命主題，不是“最重要生命主題”，③錯誤；故本題選C。3.如圖“學(xué)習(xí)金字塔”告訴我們（）①不同的學(xué)習(xí)方法會產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果②學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率非常重要③要學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法④要樹立終身學(xué)習(xí)的理念A(yù).①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法?？茖W(xué)學(xué)習(xí)方法可以事半功倍，而學(xué)習(xí)方法不科學(xué)造成效率低下，則事倍而功半。右圖告訴我們不同的學(xué)習(xí)方式有不同的效果，啟示我們要學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；我們要主動學(xué)習(xí)，要重視合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)效率，①②③符合題意；④終身學(xué)習(xí)理念未在材料中體現(xiàn)，排除④。故選A。4.如圖《時(shí)間都去哪兒了》，告訴我們（）A.要合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣B.要珍惜時(shí)間，把所有時(shí)間都用來學(xué)習(xí)C.只做重要的，不重要的不做D.只做緊急的，不急的不做【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)。ACD：仔細(xì)觀察漫畫內(nèi)容，這告訴我們要學(xué)會合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，故A說法正確，CD曲解了漫畫的內(nèi)容，說法錯誤；B：把所有時(shí)間都用來學(xué)習(xí)的說法過于絕對，故B說法錯誤；故本題選A。5.下列選項(xiàng)中，關(guān)于接納與欣賞自己，說法正確的是（）①既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美②既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去③既欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，也欣賞自己的缺點(diǎn)④既欣賞自己的努力，也欣賞他人的獨(dú)特A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對接納和欣賞自己的認(rèn)識和理解。①②④：依據(jù)教材知識，我們要善于接納和欣賞自己，既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去；欣賞自己的努力，也欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)，故①②④說法正確；③：每個(gè)人都會有缺點(diǎn)，我們要勇于改正缺點(diǎn)，而不是欣賞缺點(diǎn)，③說法錯誤；故本題選C。6.《論語》為儒家經(jīng)典名著之一，是孔子思想的集大成之作，其思想核心影響了中國數(shù)千年。在當(dāng)今社會，仍具現(xiàn)實(shí)意義，值得我們?nèi)ヂ形?，?xì)細(xì)品味。下表中，給我們的啟示正確的是（）論語啟示①敏而好學(xué)，不恥下問要有自覺、主動的態(tài)度②獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③吾日三省吾身自我觀察來認(rèn)識自己④友直，友諒，友多聞，益矣。交友越多越好A.①④ B.①③ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)、交友、認(rèn)識自己的途徑。①③：“敏而好學(xué)，不恥下問”的意思是天資聰明而又好學(xué)的人，不以向地位比自己低、學(xué)識比自己差的人請教為恥，這啟示我們學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。“吾日三省吾身”意思是我每天多次反省自己，這是通過自我觀察來認(rèn)識自己。①③說法正確，符合題意；②：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，這告訴在學(xué)習(xí)的過程中，我們可以與同伴相互幫助，分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)的重要性。②錯誤；④：“友直，友諒，友多聞，益矣”的意思是與正直的人交朋友，與誠信的人交朋友，與知識廣博的人交朋友，是有益的。啟示我們要善交益友，樂交諍友，不交損友。④錯誤；故本題選B7.多少真誠的友誼因詩詞而長存。“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，是激勵；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，是真摯；“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，是牽掛。這啟示我們（）①友誼是一種心靈的相遇②競爭并不必然傷害友誼③友誼能帶來溫暖和力量④友誼是親密的、雙向的A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對友誼的正確認(rèn)識。①③④：題文中列舉的有關(guān)真誠的友誼的詩句旨在強(qiáng)調(diào)友誼是一種心靈的相遇；友誼能帶來溫暖和力量；友誼是親密的、雙向的；①③④說法正確；②：是對友誼的澄清的正確認(rèn)識，但題文中沒有體現(xiàn)競爭的相關(guān)內(nèi)容，②說法與題不符；故本題選A。8.虛擬世界的交往帶有很多不確定因素，網(wǎng)上交友需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友，下列說法正確的是（）A.網(wǎng)絡(luò)交友和現(xiàn)實(shí)交友可相互補(bǔ)充 B.互聯(lián)網(wǎng)無所不能，慎重結(jié)交網(wǎng)友C.有心事只和網(wǎng)上信賴的朋友交流 D.選擇與自己性別一致的網(wǎng)友見面【答案】A【解析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交往的認(rèn)識。A：網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它把天涯海角、素不相識的人連在一起，拓展人際交往圈，但不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中，我們要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)生活中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)現(xiàn)實(shí)生活，因此要做到網(wǎng)絡(luò)交友和現(xiàn)實(shí)交友可相互補(bǔ)充，正確對待網(wǎng)絡(luò)交往，A說法正確；B：無所不能夸大了互聯(lián)網(wǎng)的作用，B說法錯誤；C：只和網(wǎng)上信賴的朋友交流說法過于絕對化，C說法錯誤；D：網(wǎng)絡(luò)交友要慎重，即使是性別一致的網(wǎng)友見面也需謹(jǐn)慎，D說法錯誤；故本題選A。9.習(xí)近平總書記曾說：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！毕铝袑處熉殬I(yè)理解正確的是（）①教師比從事其他職業(yè)的人擁有更淵博的知識②教師不僅是知識學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，還是精神成長的引路人③具有高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕處熆梢渣c(diǎn)亮所有孩子的夢想④教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔(dān)著教書育人的使命A.①③ B.①② C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對教師職業(yè)的認(rèn)識。①：老師擁有的知識不一定比其他職業(yè)的人更淵博，①說法錯誤；②④：依據(jù)教材知識，題文中的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了老師的重要性，表明教師不僅是知識學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，還是精神成長的引路人；教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔(dān)著教書育人的使命，故②④說法正確；③：“點(diǎn)亮所有孩子的夢想”夸大了老師的作用，故③說法錯誤；故本題選C。10.下列同學(xué)的言行能體現(xiàn)正確對待老師的表揚(yáng)與批評的是（）A.小強(qiáng)：“我只接受老師的表揚(yáng)，因?yàn)榕u會讓我太沒面子!”B.小明：“今天語文課上老師只批評我一-人，他們也說話!”C.小麗：“昨天老師把我當(dāng)成小紅批評了一頓，我當(dāng)場頂撞了他?！盌.小偉：“今天老師對我批評雖有些嚴(yán)厲，但這是對我的關(guān)心?！薄敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查正確對待老師的批評和表揚(yáng)。ABCD：老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。題文中小強(qiáng)、小明和小麗的觀點(diǎn)是沒有正確對待老師的表揚(yáng)和批評的表現(xiàn)。D說法正確，ABC說法錯誤；故本題選D。11.下圖漫畫《接力棒》告訴我們要接力的是（）①化解沖突的溝通手段②知恩感恩的孝心行動③孝親敬長的傳統(tǒng)美德④亦師亦友的交往之道A①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查孝敬長輩。①④：漫畫描繪的是三代人之間的親情，沒有提到家庭成員中的沖突，也與師生交往無關(guān)，①④不符合題意，不選；②③：漫畫《接力棒》體現(xiàn)的是孝敬長輩的傳統(tǒng)美德代代相傳，也啟示我們孝敬父母要從行動做起，②③說法正確；故本題選C。12.2022年1月1日起施行《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》將“家事”上升為“國事”。當(dāng)前部分家庭矛盾加劇，親子關(guān)系疏遠(yuǎn)。以下古人智慧可以幫助化解下圖中親子沖突的是（）①古之立大事者，必有堅(jiān)忍不拔之志②孝子之至，莫大乎尊親③禮，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也④侍于親長，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叱A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查化解親子沖突。①：體現(xiàn)是培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，增強(qiáng)生命的韌性，與題意不符，排除①；②④：體現(xiàn)孝敬父母，有助于化解親子沖突，②④說法符合題意；③：體現(xiàn)禮貌的作用，我們要尊重父母，有助于化解親子沖突，③說法符合題意；故本題選D。13.“生得再平凡，也是限量版”“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已”這兩句話分別強(qiáng)調(diào)生命是（）A.有接續(xù)的不可逆的 B.獨(dú)特的短暫的C.獨(dú)特的來之不易的 D.短暫的來之不易的【答案】B【解析】【詳解】本題考查對生命的特征的正確認(rèn)識。B：“生得再平凡，也是限量版”體現(xiàn)的是生命的獨(dú)特性；“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已”體現(xiàn)了生命的短暫性，B說法正確；ACD：生命有接續(xù)、生命是不可逆的、生命來之不易在題文中沒有體現(xiàn)，ACD說法錯誤；故本題選B。14.我是周好璐，出生在一個(gè)昆曲世家。我的爺爺和奶奶用盡一生努力，傳下了許多經(jīng)典的昆曲劇目，培養(yǎng)了很多戲曲人才。同樣從事戲曲工作的父母，在戲曲行業(yè)處于低谷的時(shí)候，把我送進(jìn)戲校。讓昆曲煥發(fā)新的魅力是我的使命。從祖輩、父輩、我，再到我11歲也在學(xué)戲的女兒，這是一個(gè)家族對昆曲的深情守望。上述材料說明（）A.生命有時(shí)盡，我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律B.生命有接續(xù)，包括身體上生命的接續(xù)、精神文明成果傳承和延續(xù)C.生命是獨(dú)特的，每個(gè)人的生命都是“我”的生命D.生命是不可替代的，每個(gè)人都有不同的人生道路【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的接續(xù)。B：在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。題干中對一家三代對昆曲的傳承，體現(xiàn)了我們不僅在身體上接續(xù)祖先的生命，也要傳承人類文明成果。B說法正確；ACD：選項(xiàng)說法都與題意不相符，故排除ACD；故本題選B。15.七年級學(xué)生小張看到一名兒童掉進(jìn)河里，河里傳來呼救聲。此時(shí)，他的正確做法應(yīng)該是（）①自己已經(jīng)學(xué)會游泳，奮不顧身，見義勇為②首先確保自身安全，珍愛生命，見義智為③自已還沒學(xué)會游泳，事不關(guān)己，高高掛起④第一時(shí)間報(bào)警求助，提供線索，協(xié)助救援A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查自救自護(hù)的方法。②④：分析題干，七年級學(xué)生小張看到一名兒童掉進(jìn)河里，河里傳來呼救聲，首先要確保自身安全，珍愛生命，見義智為，見義智為，第一時(shí)間報(bào)警求助，提供線索，協(xié)助救援，②④說法符合題意；①：珍愛生命，見義勇為首先要保障自身安全，①說法錯誤；③：是缺乏社會責(zé)任感的表現(xiàn)，③說法錯誤；故本題選B。16.河南省教育廳近日發(fā)布通知，自2024年起，河南中招體育考試總分由70分提高至100分。學(xué)生體育成績由過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)兩部分構(gòu)成，其中過程性評價(jià)占30分，分七、八年級兩個(gè)學(xué)年進(jìn)行。我省中招體育改革（）A.表明學(xué)習(xí)已不再是學(xué)生的重要任務(wù) B.意味著學(xué)校的育人目標(biāo)已根本改變C.有利于促進(jìn)學(xué)生身體健康全面發(fā)展 D.說明我省學(xué)生的身體素質(zhì)普遍下降【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查教育的重要性的相關(guān)知只。A：題干主要表明河南省加強(qiáng)對學(xué)生的體育鍛煉，不是表明學(xué)習(xí)已不再是學(xué)生的重要任務(wù)，學(xué)生階段，學(xué)習(xí)仍是學(xué)生的重要任務(wù)。故A錯誤；B：題干主要體現(xiàn)要加強(qiáng)青少年的體育鍛煉，不是意味著學(xué)校的育人目標(biāo)已根本改變。故B錯誤；C：由材料可知，河南省中招體育改革，提升中招體育考試分?jǐn)?shù)，并改革體育成績評價(jià)。這有利于督促學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生身體健康全面發(fā)展。故C正確；D：題干主要表明河南省對學(xué)生身體素質(zhì)的重視，沒有說明我省學(xué)生的身體素質(zhì)普遍下降。故D錯誤；故本題選C。17.“禾下乘涼追夢去，稻香四?；萆n生”是袁隆平院士一生的夢想。追夢路_上，他常說：“成功=知識+汗水+靈感+機(jī)遇?！彼褜ψ鎳臒岢澜Y(jié)成飽滿的稻穗，一生致力于雜交水稻技術(shù)并不斷攀登高峰，創(chuàng)建了超級雜交水稻技術(shù)體系，為保障我國及世界的糧食安全發(fā)揮了巨大作用。這告訴我們（）①符合社會需要的夢想就能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)②有了好的職業(yè)規(guī)劃，就能成就美好的人生③關(guān)注人類發(fā)展前途和命運(yùn)的事業(yè)是崇高的④偉大寓于平凡之中，偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查活出生命的精彩。①：符合社會需要的夢想通過努力才有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，故①說法錯誤；②：“就能”觀點(diǎn)絕對化，故②說法錯誤；③④：依據(jù)教材知識，袁隆平的追夢過程啟示我們關(guān)注人類發(fā)展前途和命運(yùn)的事業(yè)是崇高的，偉大寓于平凡之中，偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，故③④符合題意；故本題選D。二、非選擇題(4小題，共36分)18.老師：“小丁，有同學(xué)反映，你雖然成績很好，但對同學(xué)態(tài)度冷漠、傲慢，好像看不起他們，希望你注意一下?！毙《。骸爸x謝老師提醒！讓他們說去吧，我不在乎。”請針對小丁對待他人評價(jià)的態(tài)度進(jìn)行辨別與分析。【答案】小丁的態(tài)度是錯誤的，他不能正確對待他人的評價(jià)。他人的評價(jià)是小丁認(rèn)識自己的一面鏡子，有助于形成對自己客觀、完整、清晰的認(rèn)識，所以小丁應(yīng)重視他人的態(tài)度和評價(jià)。對同學(xué)的評價(jià)，小丁應(yīng)學(xué)會用心聆聽，用理性心態(tài)面對，客觀冷靜地分析自己的實(shí)際情況。如果同學(xué)的評價(jià)符合事實(shí)，哪怕有我們不愿聽到的，也要勇于面對，感謝同學(xué)幫助我們更清楚地認(rèn)識自己，然后積極改正；如果評價(jià)不符合客觀事實(shí)，甚至是對我們的過分吹捧或?qū)θ烁竦馁H損，要學(xué)會平靜地拒絕，不讓這樣的評價(jià)傷害自己。這樣才能不斷提升自己，成就更好的自己。【解析】【分析】背景材料：小丁對待他人評價(jià)的態(tài)度?？键c(diǎn)考查：正確對待他人評價(jià)。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。核心素養(yǎng)：科學(xué)精神?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問。本題考查正確對待他人評價(jià)，需要運(yùn)用課本中認(rèn)識自己的知識作答。第二步：審材料。有效信息：謝謝老師提醒！讓他們說去吧，我不在乎→不能正確對待他人的評價(jià)。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：小丁的態(tài)度是錯誤的，他不能正確對待他人的評價(jià)；得分點(diǎn)②：小丁應(yīng)重視他人的態(tài)度和評價(jià)+對同學(xué)的評價(jià)，小丁應(yīng)學(xué)會用心聆聽，用理性心態(tài)面對，客觀冷靜地分析自己的實(shí)際情況。19.你所在的年級正在舉辦“我眼中的老師”主題活動。主題一年級組圍繞“學(xué)生與老師親密程度”進(jìn)行問卷調(diào)查，其中一道題目是“你會主動與老師交流嗎?”問卷回收后得到的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖。主題二評選“我最喜歡的老師”活動。以下是你班中的三位候選老師的基本情況：候選人——王老師候選人——張老師候選人——趙老師性情溫和，真誠善良，熱情爽朗，從不跟學(xué)生發(fā)火。她經(jīng)常利用自習(xí)課組織或面批改作業(yè)。有時(shí)甚至顧不上照料家人。為人正直，風(fēng)趣幽默且富有激情，但又不失嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對每一個(gè)學(xué)生要求嚴(yán)厲，不放棄任何一名學(xué)生。見解獨(dú)到，課堂上經(jīng)常組織學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，每堂課都不缺歡聲笑語。作為班主任，他經(jīng)常聽取同學(xué)對班級工作的意見。（1）上面統(tǒng)計(jì)圖反映了什么?（2）你會投哪位老師一票?請說明理由。（3）在今后學(xué)習(xí)生活中，你會怎樣與班級中的老師相處?【答案】（1）①有少部分學(xué)生會與老師主動溝通；②多數(shù)學(xué)生會偶爾與老師主動溝通；部分學(xué)生不愿意與老師主動溝通；從整體上看，班中學(xué)生和老師的親密度有待提高，是大部分學(xué)生與老師交往存在問題。（2）推薦王老師。理由：他愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)有仁愛之心。推薦張老師。理由：他師德高尚，扎實(shí)工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)。推薦趙老師。理由：他教學(xué)方法靈活，師生關(guān)系融洽，班級管理民主。（3）彼此尊重；相互關(guān)心；攜手共進(jìn)面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與(勤學(xué)好問)；主動與老師交流；真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解；與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受(學(xué)習(xí)成果)；學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評；與老師發(fā)生矛盾時(shí)，冷靜處理；平等相待；和老師成為朋友；理解老師；禮貌待師；與老師交往注意場合(勿失分寸)；等。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：好老師的標(biāo)準(zhǔn)、師生交往能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為師生，需要運(yùn)用師生交往的有關(guān)知識，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：學(xué)生與老師經(jīng)常交流的數(shù)據(jù)是10%→可鏈接少部分學(xué)生會與老師主動溝通；關(guān)鍵詞②：學(xué)生與老師偶爾交流的數(shù)據(jù)是71%→可鏈接多數(shù)學(xué)生會偶爾與老師主動溝通；關(guān)鍵詞③：學(xué)生不會與老師交流的數(shù)據(jù)是19%→部分學(xué)生不愿意與老師主動溝通；關(guān)鍵詞④：學(xué)生與老師主動交流的問卷數(shù)據(jù)→可鏈接從整體上看，班中學(xué)生和老師的親密度有待提高，是大部分學(xué)生與老師交往存在問題。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用好老師的要求的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：王老師性情溫和，真誠善良，熱情爽朗，經(jīng)常利用自習(xí)課組織或面批改作業(yè)→可鏈接愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)有仁愛之心；關(guān)鍵詞②：張老師為人正直，風(fēng)趣幽默且富有激情，但又不失嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真→可鏈接師德高尚，扎實(shí)工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)；關(guān)鍵詞③：趙老師見解獨(dú)到，課堂上經(jīng)常組織學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)；經(jīng)常聽取同學(xué)對班級工作的意見→教學(xué)方法靈活，師生關(guān)系融洽，班級管理民主。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查師生交往的要求，結(jié)合教材知識組織答案。20.隨著社會的快速發(fā)展，學(xué)生對物質(zhì)和精神享受越來越講究，許多學(xué)生都會追求時(shí)尚的科技產(chǎn)品，手機(jī)成了學(xué)生的寵兒。運(yùn)用生命和親情的相關(guān)知識，請你為“手機(jī)的誘惑”設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)局，并談?wù)劺碛?。【答案】示?：結(jié)局：與父母溝通，上交手機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)睡覺鍛煉身體。理由：珍惜生命，愛惜自己的身體；增強(qiáng)生命的韌性；滋養(yǎng)精神，充盈生命。理解父母行為中蘊(yùn)含的愛；積極與父母溝通。示例2：結(jié)局：學(xué)生與父母冷戰(zhàn)，繼續(xù)熬夜玩手機(jī)，學(xué)習(xí)下降，身體變差。理由：沒有珍惜生命，沒有愛惜自己的身體；沒有面對挫折的勇氣和頑強(qiáng)的意志。不能理解父母行為中蘊(yùn)含的愛；沒有積極與父母溝通?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：珍愛生命、學(xué)會與父母溝通能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用珍愛生命、學(xué)會與父母溝通的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：許多學(xué)生都會追求時(shí)尚的科技產(chǎn)品，手機(jī)成了學(xué)生的寵兒→與父母溝通，上交手機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)→珍惜生命，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。關(guān)鍵詞②：許多學(xué)生都會追求時(shí)尚的科技產(chǎn)品，手機(jī)成了學(xué)生的寵兒→學(xué)生與父母冷戰(zhàn)，繼續(xù)熬夜玩手機(jī)→沒有愛惜自己的身體；不能理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。第三步：整合信息，組織答案。21.2021年，教育部制定《生命安全與健康教育進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》，并印發(fā)通