2025屆江蘇省泰州市九年級化學第一學期期末聯考試題含解析

2025屆江蘇省泰州市九年級化學第一學期期末聯考試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．網絡、報紙等媒體爆料的下列造假事件中，肯定涉及化學變化的是（）A．用硫磺燃燒來熏蒸粉絲使其變白B．用工業(yè)石蠟等給瓜子“美容”C．用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“奶粉”D．用銅粉和鋅粉熔合成“黃金”2．超市出售的“84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉（NaClO），次氯酸鈉中氯元素的化合價為A．+5 B．+1 C．+3 D．-13．下列化學用語書寫正確的是（）A．兩個氮原子：2N2 B．兩個氫分子：2HC．氧化鋁的化學式：Al2O3 D．一個鈣離子：Ca-24．下列有關碳單質的性質和結構，說法正確的是A．金剛石和石墨的物理性質有很大差異是因為構成它們的原子大小不同B．用墨書寫或繪制的字畫能保存很長時間而不變色是因為碳的化學性質不活潑C．C60表示一個C60分子D．所有碳單質燃燒只生成二氧化碳5．下列實驗設計不能達到實驗目的的是實驗目的實驗設計A除去粗鹽中的泥沙將粗鹽充分溶解、過濾B除去CO2中混有的少量CO點燃混合氣體C鑒別軟水和硬水加入肥皂水，觀察現象D鑒別鐵片和鋁片用磁鐵吸引A．A B．B C．C D．D6．根據生活經驗和所學知識判斷，下列課外實驗不能成功的是A．用活性炭使海水轉化為淡水 B．用肥皂水鑒別硬水和軟水C．用食醋除去暖水瓶中的水垢 D．用二氧化碳作溫室大棚內蔬菜的肥料7．關于鐵與稀硫酸的反應，以下說法錯誤的是（）A．生成硫酸鐵和氫氣B．屬于置換反應C．溶液變淺綠色D．溶液的質量一定增加8．下列有關燃燒與滅火的說法正確的是（）A．為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶，其目的是隔絕可燃物B．房屋失火，消防隊員用水撲滅是因為降低了可燃物的著火點C．汽油放置在空氣中沒有燃燒是因為汽油不是可燃物D．用燈帽蓋滅酒精燈是因為降低了可燃物的溫度9．近年來，我國多地出現霧霾天氣增多的現象，下列不屬于大氣污染物的是。A．可吸入顆粒物（PM10） B．二氧化碳（CO2）C．二氧化氮（NO2） D．二氧化硫（SO2）10．用兩段等質量相同表面積的鎂條，分別和足量的等體積不同濃度的稀鹽酸，在密閉容器中反應，測得容器中壓強變化如圖。下列說法不正確的是A．曲線a對應的鹽酸濃度較大B．開始時壓強迅速增大的原因和反應放熱有關C．曲線a中A點壓強最大，表明此時反應已結束D．反應結束后兩實驗中產生氫氣質量相等11．下列說法中，錯誤的是A．富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救B．氧氣能支持燃燒，可做燃料C．氮氣充入食品包裝袋內可以防腐D．稀有氣體充入燈泡中可使其耐用12．某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學們認為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時，有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學探究中的A．假設 B．觀察 C．實驗 D．做出結論二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．請你根據所學知識并結合下圖所示裝置回答有關問題。

（1）指出標號儀器的名稱：①_________；②__________。（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____________，應選擇的發(fā)生裝置是________，可以用E裝置收集氧氣的原因是氧氣______，收集滿氧氣的集氣瓶應_________（填“正”或“倒”）放在桌面上。（3）實驗室制取二氧化碳時，選用的藥品是______（填名稱），常選用收集裝置是_____（A—E中選擇）；欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶F，氣體應從_____端進入（填“左”或“右”）。（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是________，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯_____色。（5）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制氫氣，制取和收集較純氫氣的裝置是_____（A—E中選擇），化學方程式：__________。（6）與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集的氣體用玻璃片的___________（選填“光滑面”或“磨砂面”）蓋住集氣瓶。（7）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷，應該選用的發(fā)生裝置是______（填編號），甲烷的密度比空氣小，則收集裝置可用_____（A—E中選擇），甲烷難溶于水，可以用裝置F收集，收集時氣體應從裝滿水的集氣瓶的_______端進入（填“左”或“右”）。（8）做實驗時，操作一定要規(guī)范。在A中，給試管中的固體加熱時，試管口要_________；B中，長頸漏斗的末端要__________________。14．化學是一門以實驗為基礎的學科，請結合下圖化學實驗儀器和裝置，回答有關問題。（1）認識儀器：①的儀器名稱是________________，⑥的儀器名稱是________________。（2）制取二氧化碳：甲同學在實驗室制取較多量的二氧化碳，他選用的儀器是_____（填數字序號，下同），化學方程式是___________。乙同學想設計一套能控制反應發(fā)生和停止的發(fā)生裝置，所用的儀器是_________，實驗室檢驗二氧化碳氣體的方法是__________。（3）制取氧氣：實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式是____。裝置⑨是多功能裝置，檢查裝置⑨氣密性的方法是________，用裝置⑨收集氧氣，且用排空氣法收集，氣體應從________（填“A”或“B”）進入，驗滿的方法是____________。15．實驗室常用的氣體制取裝置如下，請回答：

①寫出編號儀器的名稱：Ⅰ___________；Ⅱ___________。②實驗室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生裝置為_______（填裝置編號），實驗室制取CO2的化學方程式為_______。收集一瓶較純凈的O2可以選用的裝置是______。（填裝置編號）。③某同學利用空塑料輸液袋收集二氧化碳（如圖），驗滿時，把燃著的木條放在玻璃管____（填“a”或“b”）端，如果熄滅則滿了。

16．根據下列所示裝置，結合所學知識回答問題。（1）用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式是_______。（2）用B裝置收集氧氣，當看到有_______時開始收集。（3）C裝置中充滿水時，可作為氧氣的收集裝置，則氧氣應從_____（填“a”或“b”）端通入。（4）按圖所示，將帶火星的木條分別插入盛滿氧氣的集氣瓶中，觀察到木條復燃，且在①中燃燒比在②中旺。以上實驗現象說明了氧氣的性質：①_______；②_______。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．用如圖裝置制備氧氣。(1)高錳酸鉀受熱分解的化學方程式為______。(2)3.16g高錳酸鉀產生O2的質量為_____g。18．工業(yè)上高溫煅燒石灰石(主要成分是碳酸鈣)可制得生石灰(氧化鈣)和二氧化碳。小明同學為了分析一批石灰石的純度，在實驗室中取此樣品44g,充分煅燒后剩余固體26.4g(雜質不參加反應)。計算:（1）生成二氧化碳的質量為________g。（2）該樣品中石灰石的純度是多少?(計算結果精確到0.1%)四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）化學與我們的生活息息相關。（1）煤塊經粉碎處理后燃燒得更快、更充分，是因為______________。（2）請你用化學知識解釋“釜底抽薪”_________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】化學變化是指有新物質生成的變化．物理變化是指沒有新物質生成的變化．化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成。硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫的漂白機理是和有色物質化合，結合為無色或者淺色的物質．二氧化硫與有機色素結合，從而產生漂白效果，如果一加熱，就會還原出原來的顏色．所以為化學變化；用工業(yè)石蠟給瓜子“美容”的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“假奶粉”的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；用銅粉和鋅粉熔合成黃金過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。2、B【詳解】根據“在化合物中，正負化合價的代數和為零”的原則，已知鈉元素的化合價為+1價，O的化合價為-2價，設氯元素的化合價為x，則（+1）+x+（-2）=0，解得x=+1，故選B。3、C【解析】A、兩個氮原子可以表示為2N，該選項說法不正確；

B、兩個氫分子可以表示為2H2，該選項說法不正確；

C、氧化鋁的化學式可以表示為Al2O3，該選項說法正確；

D、1個鈣離子可以表示為Ca2+，該選項說法不正確。

故選：C。4、C【解析】A．金剛石和石墨的物理性質有很大差異是因為構成它們的原子的排列方式不同；B．用墨書寫或繪制的字畫能保存很長時間而不變色是因為常溫下碳的化學性質穩(wěn)定，常溫下不易發(fā)生化學變化；C．C60表示一個C60分子；D．所有碳單質完全燃燒燃燒只生成二氧化碳；不完全燃燒會生成一氧化碳。選C5、B【詳解】A、粗鹽溶于水，泥沙不溶于水，故可用溶解過濾的方法將粗鹽中的泥沙除去，不符合題意；B、CO2中混有少量CO，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，CO含量較少，無法點燃，故不能用點燃混合氣體的方法將CO除去，可將混合氣體通入灼熱的氧化銅，一氧化碳會和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，從而將一氧化碳除去，符合題意；C、肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，故可用肥皂水鑒別硬水和軟水，不符合題意；D、鐵片可以被磁鐵吸引，鋁片不能被磁鐵吸引，故可用磁鐵吸引鑒別鐵片和鋁片，不符合題意。故選B。6、A【詳解】A、活性炭具有吸附性，但不能將海水轉化為淡水，故A不能成功；B、軟水是不含或含較少鈣、鎂礦物質的水，肥皂水可以鑒別硬水和軟水，加入肥皂水觀察到浮渣少、泡沫多的是軟水，故B能成功；C、水垢的主要成分是碳酸鈣等碳酸鹽，醋里面的醋酸會與其發(fā)生反應，產生溶于水的物質和二氧化碳氣體，故C能成功；D、植物生長的基本要素是二氧化碳和水，它們在光照條件下，通過植物葉綠體進行光合作用，合成碳水化合物，放出氧氣，因此二氧化碳能作溫室大棚內蔬菜的氣肥，故D能成功。故選A。7、A【詳解】鐵與稀硫酸的反應：A.生成硫酸亞鐵和氫氣，故A錯誤；B.該反應是單質與化合物反應生成另一種單質與化合物的反應，屬于置換反應，故B正確；C.生成硫酸亞鐵溶液，含有亞鐵離子，溶液變淺綠色，故C正確；D.，硫酸的相對分子質量為98，硫酸亞鐵的相對分子質量為152，故溶液的質量一定增加，故D正確；故選A。8、A【解析】試題分析：A選項為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶，其目的是隔絕可燃物是正確的敘述；B選項是錯誤的敘述，是降低溫度到著火點以下；C選項是錯誤的敘述，是因為沒有達到著火點；D選項是錯誤的敘述，是因為隔絕空氣.故答案選擇A考點：燃燒與滅火9、B【詳解】A、可吸入顆粒物屬于大氣污染物，故不符合題意。B、二氧化碳不屬于大氣污染物，故符合題意。C、二氧化氮屬于大氣污染物，故不符合題意。D、二氧化硫屬于大氣污染物，故不符合題意。故選：B。10、B【詳解】A、相同的鎂條加進體積相同而濃度不同的稀鹽酸中，曲線a產生的氣體壓強升高較快，則曲線a對應的鹽酸濃度更大，正確；B、開始時壓強迅速增大的原因和反應放熱以及生成氣體有關，錯誤；C、曲線a中A點壓強最大，表明此時氫氣已經完全產生，反應已結束，正確；D、相同質量的鎂條與足量的鹽酸反應，產生的氫氣質量相等，正確。故選B。11、B【詳解】A、氧氣具有供給呼吸的作用，可用于潛水、醫(yī)療急救等，故A正確；B、氧氣能支持燃燒，具有助燃性，但本身不能燃燒，不可做燃料，故B錯誤；C、氮氣化學性質不活潑比較穩(wěn)定，可填充食品包裝袋內起防腐作用，故C正確；D、稀有氣體化學性質比較穩(wěn)定，可充入燈泡內作保護氣，可使其耐用，故D正確。故選B。12、C【詳解】對該種金屬提出“可能是和鐵一樣的金屬”是假設；某些金屬工藝品的外觀有“銀白色的金屬光澤”是觀察；“拿磁鐵來吸一下”是實驗；通過實驗知道該金屬是什么金屬。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗水槽A不易溶于水正石灰石（或大理石）與稀鹽酸D左防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底紅BE磨砂面AC右略向下傾斜伸入液面以下【詳解】（1）由圖可知，儀器①是長頸漏斗；儀器②是水槽；（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的化學方程式為：；該反應屬于固體加熱反應，發(fā)生裝置應選A；氧氣不易溶于水，故可用E裝置收集氧氣；氧氣的密度比空氣大，故收集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌面上；（3）實驗室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應制取二氧化碳；二氧化碳溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，收集裝置應選D；欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶F，洗氣應“長進短出”，故氣體應從左端進入；（4）鐵燃燒放出大量的熱，生成的高溫熔融物濺落，容易炸裂瓶底，故加少量水的目的是：吸收熱量，防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底；二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊紙花變紅；（5）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣，該反應屬于固液不加熱反應，發(fā)生裝置應選B，氫氣難溶于水，密度比空氣小，可用排水法或向下排空氣法收集，排水法收集的氣體比較純凈，故收集裝置應選E，故選BE；鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，該反應的化學方程式為：；（6）收集氣體用玻璃片的磨砂面蓋住集氣瓶，這樣密封性較好；（7）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷，該反應屬于固體加熱反應，應該選用的發(fā)生裝置是A；甲烷的密度比空氣小，可用向下排空氣法收集，則收集裝置可用C；甲烷難溶于水，可以用裝置F收集，甲烷的密度比水小，故收集時氣體應從裝滿水的集氣瓶的右端進入；（8）做實驗時，操作一定要規(guī)范。在A中，給試管中的固體加熱時，試管口要略向下傾斜，防止冷凝水倒流，炸裂試管；B中，長頸漏斗的末端要伸入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出。14、鐵架臺錐形瓶③⑥⑦或③⑥⑨CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O①③⑩或③⑩將氣體通入清石灰水，變渾濁，證明是二氧化碳2KClO32KCl+3O2↑將A接橡皮導管，并用止水夾夾住，將B導管連接到水中，用手捂住廣口瓶，如果與B連接的導管有氣泡冒出，證明裝置不漏氣A將帶火星的木條放在B導管口，如果復燃證明已收集滿【詳解】（1）①的儀器名稱是：鐵架臺；⑥的儀器名稱是：錐形瓶；（2）實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應制取二氧化碳，屬于固-液常溫型，二氧化碳的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，甲同學在實驗室制取較多量的二氧化碳，他選用的儀器是：③⑥⑦或③⑥⑨；碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；乙同學想設計一套能控制反應發(fā)生和停止的發(fā)生裝置，所用的儀器是①③⑩或③⑩，原理是：在右端短管處加一個止水夾，打開止水夾，從長頸漏斗放出液體，固、液接觸反應發(fā)生；夾上止水夾，裝置內產生的氣體無法逸出，壓強增大，將液體壓回長頸漏斗，固、液分離，反應停止；二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成白色沉淀碳酸鈣和水，實驗室檢驗二氧化碳氣體的方法是將氣體通入清石灰水，變渾濁，證明是二氧化碳；（3）加熱條件下氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：；裝置⑨是多功能裝置，檢查裝置⑨氣密性的方法是：將A接橡皮導管，并用止水夾夾住，將B導管連接到水中，用手捂住廣口瓶，如果與B連接的導管有氣泡冒出，證明裝置不漏氣；因為氧氣的密度比空氣大，具有助燃性，用裝置⑨收集氧氣，且用排空氣法收集，氣體應從A進入，氧氣具有助燃性，驗滿的方法是：將帶火星的木條放在B導管口，如果復燃證明已收集滿?！军c睛】氣態(tài)制備實驗中，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素。15、試管錐形瓶BFb【詳解】①根據圖示可知，編號Ⅰ儀器的名稱為試管；編號Ⅱ儀器的名稱為：錐形瓶；②實驗室用碳酸鈣和鹽酸制取CO2，可用B裝置，不需加熱，同時又可以用過氧化氫溶液制取O2；實驗室制取CO2的化學方程式為：；收集一瓶較純凈的O2，則不能用排空氣法，故選用排水法，裝置是F；③某同學利用空塑料輸液袋收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大，該裝置是倒放，二氧化碳應從a端進入，空氣通過b端排出；故驗滿時，把燃著的木條放在玻璃管b端，如果熄滅則滿了。16、連續(xù)氣泡冒出b①支持燃燒②密度比空氣大