江蘇省泰州市高港區(qū)口岸實驗學校2025屆九年級化學第一學期期中聯考模擬試題含解析

江蘇省泰州市高港區(qū)口岸實驗學校2025屆九年級化學第一學期期中聯考模擬試題第一學期期中聯考模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為球內的氣體A．分子體積增大 B．分子個數增多C．分子質量增大 D．分子間距增大2．下列說法不正確的是：（）A．將一杯接近飽和的硝酸鉀溶液達到飽和狀態(tài)，溶質的質量分數不一定變大B．點燃氫氣前必須檢驗純度C．金屬原子最外層電子數小于4，易失電子形成陰離子D．混合物可能含有一種元素3．下列是由化學變化提供能量的是（）A．火力發(fā)電 B．風力發(fā)電C．水力發(fā)電 D．太陽能電池路燈4．下列元素符號書寫正確的是A．鎂mg B．銅CU C．鋁Cl D．銀Ag5．下列說法中說法錯誤的是A．氫氣和氧氣反應生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成的B．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的C．氫氣燃燒生成水的反應是化合反應，水電解生成氫氣和氧氣的反應是分解反應D．海水、湖水是混合物，氫氣燃燒生成的水是純凈物6．現有反應：2Cu(NO3)22CuO+O2↑+4X↑，則X的化學式為A．NO B．NO2C．NH3 D．N2O37．鐵炭混合物（鐵粉和活性炭的混合物）可用于處理水中污染物。在相同條件下，測量總質量相同、鐵的質量分數不同的鐵炭混合物對水中金屬離子（Cu2+和Pb2+）的去除率，結果如圖所示。下列說法正確的是A．Cu原子的核外電子數比Cu2+的少2個B．相同條件下，鐵炭混合物對Pb2+的去除率比Cu2+的高C．若鐵粉和活性炭按質量比1:2進行混合，所得到的等質量混合物對水中金屬離子的去除率最高D．當鐵炭混合物中鐵的質量分數為0時也能去除水中少量的金屬離子，是因為活性炭對Cu2+和Pb2+有吸附作用8．下列變化屬于化學變化的是（）A．冰川融化 B．輪胎爆炸 C．玻璃破碎 D．食物腐爛9．下列對實驗現象的描述，不正確的是（）A．向裝有硫酸銅溶液的試管里滴加氫氧化鈉溶液，產生藍色絮狀沉淀B．硫在空氣中燃燒產生淡藍色的火焰，生成刺激性氣味的二氧化硫氣體C．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體10．下列有關元素符號“Cu”表示的意義中錯誤的是（）A．一個銅原子 B．一個銅元素 C．銅 D．銅元素二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．閱讀材料，回答問題：材料1．臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢。材料2．復印機在工作時，會因高壓放電產生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧(化學式為O3)的裝置。利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。（1）請總結臭氧的有關知識：①物理性質：____________________________________________；②化學性質：___________________________________________；③用途：________________________________________________。（2）從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊。請再舉出一種物質，并說出其利弊：利：________________________________；弊：_______________________。（3）從分子角度說明氧氣和臭氧的性質不同的原因：_________________________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．如圖是某同學設計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖。請回答下列問題:（1）實驗室制取二氧化碳的化學反應符號表達式為______將A、E裝置連接時，應將A裝置的導管與E裝置的導管___(選填“b”或“c”)相連接。檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是____。（2）將A、B裝置連接，觀察到的現象是___，可驗證二氧化碳的性質是___、該反應的符號表達式為:____。（3）將A、C裝置連接，可驗證二氧化碳與石灰水反應，該反應的符號表達式為:_________________。用E裝置收集一瓶二氧化碳氣體，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側內壁緩慢倒入，觀察到的現象時___，這些現象說明二氧化碳具有的物理性質___，化學性質_________________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．結合下列實驗裝置圖回答問題：（1）寫出儀器的名稱：①_____________________；②_________；（2）實驗室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，若改用高錳酸鉀制取氧氣，需如何改進裝置______________。（3）若用B裝置來制取氧氣則發(fā)生反應的符號或文字表達式為__________________；（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應選用_________________裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應從____填"e"或“f”)通入。（5）利用H裝置收集氧氣時證明氧氣已經收集滿的操作是_______________，（6）某同學發(fā)現他家的菜園中的蔬菜生長遲緩，便施用了一種氮肥硝酸銨(NH4NO3)，則：①這種氮肥的氮元素的質量分數為______②計算100kg硝酸銨中含氮元素多少千克_____?14．下表是元素周期表中第2、3周期的元素，請回答有關問題。（1）下列各組具有相似化學性質的元素是_____（填字母序號）ANa、ClBO、SCF、ClDAl、Ar（2）寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律_____。（3）地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素組成的化合物的化學式為_____。（4）某離子的結構示意圖為當x-y=8時，該粒子的符號為_____.（5）具有相同原子數和電子數的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結構和性質。下列各組粒子中屬于等電子體的是_____（填字母序號）ANO和O2BCO和N2CSO3和CO2DPO43-和SO42-五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀，如圖是超市銷售的某種精制碘鹽標簽上的部分文字說明。請回答下列問題。（1）根據標簽可知，該精制碘鹽中含有________種元素。（2）如圖里“含碘量”中的碘是指________。A碘酸鉀B碘元素C碘單質D碘分子（3）求碘酸鉀中碘元素的質量分數________。（結果精確到）（4）每袋該食鹽中碘元素的質量是________。16．糍粑中富含淀粉，淀粉在人體中經酶的作用，最終變成葡萄糖（C6H12O6），為人體組織提供能量。請計算：（1）葡萄糖中碳、氫元素的質量比為_________。（2）葡萄糖中碳元素的質量分數為__________。（3）90g葡萄糖中含碳元素的質量_________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為球內的氣體受熱膨脹，即分子間的間隔增大，而分子個數、分子質量和分子體積不會變化，故選D?！军c睛】物質的狀態(tài)發(fā)生改變的原因是分子間的間隔和排列方式發(fā)生了改變，與分子個數、分子質量和分子體積沒有關系。2、C【解析】

A、硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，將一杯接近飽和的硝酸鉀溶液達到飽和狀態(tài)，降低溫度，沒有晶體析出，溶質的質量分數不變，則溶質的質量分數不一定變大，故A正確；B、氫氣屬于可燃性氣體，點燃氫氣前必須檢驗純度，故B正確；C、金屬原子最外層電子數小于4，易失電子形成陽離子，故C不正確；D、混合物可能含有一種元素，例如氧氣和臭氧組成的混合物，故D正確。故選C。3、A【解析】

A、火力發(fā)電通過煤炭的燃燒獲得能量，煤炭的燃燒屬于化學變化，火力發(fā)電由化學變化提供能量，故A正確；

B、風力發(fā)電通過發(fā)電機的轉子轉動發(fā)電，轉子的轉動過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，風力發(fā)電不是由化學變化提供能量，故B錯誤；

C、水力發(fā)電是通過水的流動帶動發(fā)電機的轉子轉動，轉子的轉動過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，水力發(fā)電不是由化學變化提供能量，故C錯誤；

D、太陽能電池路燈是將太陽能轉化為光能，沒有新物質生成，屬于物理變化，太陽能電池路燈不是由化學變化提供能量，故D錯誤。故選A。4、D【解析】

A、鎂的化學符號第一個字母大寫，第二個字母小寫，為Mg，故不符合題意；B、銅的化學符號第一個字母大寫，第二個字母小寫，為Cu，故不符合題意；C、鋁的化學符號第一個字母大寫，第二個字母小寫，為Al，故不符合題意；D、銀的化學符號第一個字母大寫，第二個字母小寫，為Ag，故符合題意。5、B【解析】

A.氫氣和氧氣反應生成水，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，因為化學反應前后元素的種類不變，所以說明水是由氫、氧兩種元素組成的，選項A正確；B.電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，水是純凈物，水中不含氫氣和氧氣，選項B錯誤；C.氫氣在氧氣中燃燒生成水，反應物是兩種，生成物是一種，符合化合反應的特征，屬于化合反應，水電解生成氫氣和氧氣，反應物是一種，生成物是兩種，符合分解反應的特征，屬于分解反應，選項C正確；D.海水、湖水都含有多種物質，屬于混合物，氫氣燃燒生成的水是一種物質組成的，屬于純凈物，選項D正確。故選B。6、B【解析】

據質量守恒定律可知，化學反應前后原子的種類、個數不變，反應前有12個氧原子、2個銅原子、4個氮原子，反應后有4個氧原子、2個銅原子，所以一個X的分子中有2個氧原子、1個氮原子；X的化學式為NO2，故選B。7、D【解析】

A、Cu2+是Cu原子失去兩個電子得到的，故Cu原子的核外電子數比Cu2+的多2個，故A錯誤；B、根據圖示可知相同條件下，鐵炭混合物對Pb2+的去除率比Cu2+的低，故B錯誤；C、由圖可知，若鐵粉和活性炭按質量比1:1進行混合，所得到的等質量混合物對水中金屬離子的去除率最高，故C錯誤；D、當鐵炭混合物中鐵的質量分數為0時也能去除水中少量的金屬離子，是因為活性炭對Cu2+和Pb2+有吸附作用，故D正確。故選D。8、D【解析】

A.有新物質生成的變化是化學變化，無新物質生成的變化是物理變化。冰川融化無新物質生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；B.輪胎爆炸無新物質生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；C.玻璃破碎無新物質生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；D.食物腐爛有新物質生成，屬于化學變化，此選項符合題意。故選D?！军c睛】物理變化與化學變化的判斷依據是有無新物質生成，此依據是解答此類題的關鍵。9、B【解析】

A、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中產生藍色絮狀沉淀，故選項說法正確。

B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成刺激性氣味的二氧化硫氣體是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤。

C、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確。

D、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體，故選項說法正確。

故選：B。10、B【解析】

“Cu”表示的意義是：一個銅原子，銅元素，銅這種金屬。故選B二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、臭氧是淡藍色氣體臭氧的強氧化性大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，利用臭氧的強氧化性，臭氧可用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒二氧化碳可用于制碳酸飲料大氣中二氧化碳含量過高會加劇溫室效應氧氣和臭氧的分子結構不同【解析】

（1）①物理性質是不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質，如顏色狀態(tài)等。故物理性質是：臭氧是淡藍色氣體。故答案為：臭氧是淡藍色氣體；②化學性質是在化學變化中表現出來的性質，如氧化性、毒性等。故其化學性質是：臭氧的強氧化性。故答案為：臭氧的強氧化性；③利用臭氧的強氧化性，臭氧可用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒，另外大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境。故答案為：大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，利用臭氧的強氧化性，臭氧可用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒；（2）事物都是一分為二的，如二氧化碳，有利的是：可制碳酸飲料，干冰可作致冷劑，可用于滅火等。不利的是：大氣中二氧化碳含量過高會造成溫室效應。故答案為：二氧化碳可用于制碳酸飲料、大氣中二氧化碳含量過高會加劇溫室效應；（3）物質的性質取決于物質的結構，氧氣分子式為O2，臭氧的分子式為O3，二者分子結構不同，所以氧氣和臭氧的性質不同。故答案為：氧氣和臭氧的分子結構不同。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、c把燃著的木頭靠近b導管口，若木條熄滅，則滿紫色石蕊試液變紅二氧化碳能與水反應的性質底部蠟燭先熄滅，上方蠟燭后熄滅密度比空氣大不能燃燒也不支持燃燒【解析】

（1）實驗室制取二氧化碳，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學符號表達式為：，二氧化碳的密度比空氣大，所以氣體從長管進入，將A、E裝置連接時，應將A裝置的導管與E裝置的導管c相連接，檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是把燃著的木頭靠近b導管口，若木條熄滅，則滿。（2）將A、B裝置連接，觀察到的現象是紫色石蕊試液變紅，因為二氧化碳與水反應生成碳酸使石蕊變紅，可驗證二氧化碳的性質是二氧化碳能與水反應的性質，該反應的符號表達式為:。（3）將A、C裝置連接，可驗證二氧化碳與石灰水反應，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，該反應的符號表達式為:。用E裝置收集一瓶二氧化碳氣體，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側內壁緩慢倒入，觀察到的現象是底部蠟燭先熄滅，上方蠟燭后熄滅，這些現象說明二氧化碳具有的物理性質是密度比空氣大，化學性質是不能燃燒也不支持燃燒。【點睛】本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫和二氧化碳的性質等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點是中考的重要考點之一，主要出現在實驗題中。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、試管集氣瓶試管口要放一團棉花或過氧化氫水+氧氣Af將帶火星的木條放在f導管口，若木條復燃，則氧氣已集滿35%35kg【解析】

（1）據圖可知儀器①是試管；②是集氣瓶；（2）氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；試管口略向下傾斜的原因是：防止冷凝水回流炸裂試管；（3）過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，可用裝置B；反應的符號或文字表達式為：或過氧化氫水+氧氣；（4）實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，因此需要加熱，可選發(fā)生裝置A；若使用裝置H收集氨氣，則氣體應從長管f進入，因為氨氣的密度比空氣??；（5）若選用H裝置收集氧氣，由于氧氣密度比空氣大，氣體應從e端通入；通入一段時間后，要證明氧氣已經收集滿的操作是：將帶火星的木條放在f導管口，若木條復燃，則氧氣已集滿；（6）①這種氮肥的氮元素的質量分數為×100%=35%；②100kg硝酸銨中含氮元素的質量為：100kg×35%=35kg。【點睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。14、BC從左往右，最外層電子數依次增大（合理即可）Al2O3.S2-BD【解析】

（1）A、Na和Cl的最外層電子數不同，不具有相似的化學性質；B、O和S的最