小班體育游戲

小班體育游戲:烏龜爬啊爬

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動(dòng)作

的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大型玩具場(chǎng)地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎(jiǎng)牌20塊。

活動(dòng)重難點(diǎn)：探索爬的不同方法。

活動(dòng)流程：

熱身運(yùn)動(dòng)小烏龜爬行----；龜兔賽跑----；放松運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣。

師：“我是烏龜媽媽，來(lái)，小烏龜，跟我一起去做早操。”

二、探索不同爬行的方法。

1、幼兒自由探索爬的不同方法。

師：“前面有個(gè)城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天我們就

在城堡里爬一爬，看，哪個(gè)小烏龜爬得方法又多又好?！?/p>

2、集體練習(xí)

個(gè)別幼兒示范，全體練習(xí)。

3、教師小結(jié)幼兒練習(xí)情況。

4、再次練習(xí)。

那現(xiàn)在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢？

三、游戲“龜兔賽跑”

1、兩人一組進(jìn)行龜兔賽跑。

2、統(tǒng)計(jì)比賽成績(jī)。

活動(dòng)結(jié)束：

登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，分發(fā)獎(jiǎng)牌（金幣巧克力）。

螞蟻運(yùn)糧

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)倒退爬。

2、體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、沙包（糧食）、兩只小筐（每隊(duì)的糧倉(cāng)）、半月?lián)u（大糧倉(cāng)）。

2、音樂(lè)《向前沖》《月色》。

活動(dòng)過(guò)程:

1、熱身運(yùn)動(dòng)《向前沖》。

教師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂(lè)跳熱身運(yùn)動(dòng)操，重點(diǎn)活動(dòng)雙臂、腿、腹部。

2、小螞蟻，爬一爬。

請(qǐng)幼兒自己嘗試：從一個(gè)地方爬到另一個(gè)地方。

（1）“小朋友們，小螞蟻用什么方法行走呢？它是怎么爬的？你們?cè)囍鴱倪@邊

爬到那邊去?！保ń處熡檬种赶蚰康牡兀?/p>

（2）“還可以怎樣爬呢？"（引導(dǎo)幼兒自己嘗試更多的爬法）

3、分享經(jīng)驗(yàn)。

“誰(shuí)能告訴大家你是怎樣爬的？"（鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)）

4、學(xué)習(xí)倒著爬。

（1）“老師想了一種更好玩的爬法，那就是小螞蟻倒著爬，你們來(lái)試試?！?/p>

（2）交待方法：肚子朝下，兩手扶地，雙腿跪地倒著爬。

（3）幼兒嘗試。

5、游戲《螞蟻運(yùn)糧》。

（1）“小朋友們，我們來(lái)玩一個(gè)小螞蟻運(yùn)糧食的游戲吧！”

（2）交待游戲規(guī)則：將小朋友們分成兩隊(duì)，自己取隊(duì)名，裁判員說(shuō)開(kāi)始后，第

一個(gè)的小朋友用倒著爬的方式爬向糧倉(cāng)，從糧倉(cāng)中取出一袋糧食（一個(gè)沙包），

再原路返回，把糧食放在自己隊(duì)的糧倉(cāng)里，第二個(gè)小朋友再出發(fā)，哪個(gè)隊(duì)先運(yùn)完

就算獲勝。

（3）幼兒游戲。

6、放松。

小班體育活動(dòng)：天線寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠動(dòng)作協(xié)調(diào)地進(jìn)行手膝著地爬行。

2、初步能在信號(hào)的指揮下迅速變換自己的動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈活性。

3、感受體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒熟悉天線寶寶，了解他們身上的顏色。

2、場(chǎng)地布置

3、材料準(zhǔn)備：幼兒每人身上貼一張?zhí)炀€寶寶圖，四座紅、黃、藍(lán)、綠的小房子,

一片“綠草地”，天線寶寶音樂(lè)、鈴鼓一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）扮演角色熱身：教師扮演媽媽，幼兒扮演天線寶寶在天線寶寶的音樂(lè)中進(jìn)

行熱身運(yùn)動(dòng)。

（二）基本動(dòng)作練習(xí)：幼兒練習(xí)手膝著地爬行。

★教師：那邊有一片綠草地，真漂亮，我們一起到草地上爬爬玩玩吧，注意不

要撞到別的寶寶。（帶領(lǐng)幼兒到草地上，讓幼兒自由爬一會(huì)兒）

★教師示范講解：雙手膝蓋著地、五指張開(kāi)、一二一二向前爬。

★幼兒自由練習(xí)爬，教師重點(diǎn)觀察幼兒動(dòng)作是否正確，并進(jìn)行指導(dǎo)，提醒幼兒

注意安全。

（三）體驗(yàn)游戲樂(lè)趣：通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換爬的速度和方向。

第一次游戲：幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換速度爬。

第二次游戲：幼兒觀察四座小房子的顏色，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)變換方向爬。

第三次游戲：進(jìn)一步鞏固幼兒聽(tīng)信號(hào)變換速度爬的動(dòng)作。

（四）放松結(jié)束活動(dòng)：隨著天線寶寶回家的音樂(lè)，幼兒自由輕松走出草地。

小班體育活動(dòng)：羊羊?qū)W本領(lǐng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能靈活地進(jìn)行手膝爬，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。

2、練習(xí)向指定方向爬，倒爬和變速爬。

3、幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：羊羊頭飾每人一個(gè)，布置小貓、小狗、兔子的家。

食物卡片，小羊卡片，泡沫板，果奶瓶紙棒自制玩具，毛毛蟲器械，音樂(lè)磁帶

導(dǎo)入：（聽(tīng)錄音）在一片遼闊的草原上，有一座美麗的村莊一羊村。瞧！羊村的

早晨來(lái)到了。

（二）聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。

師：來(lái)來(lái)來(lái)，羊兒們，和爺爺一起鍛煉身體啦。（小手伸出來(lái)，搖搖頭，擺擺手,

側(cè)側(cè)身------）

（三）指導(dǎo)幼兒爬的動(dòng)作要領(lǐng)

“爺爺要教你們一個(gè)爬爬爬新本領(lǐng)?！苯處熯呏v解邊示范動(dòng)作一一五指分開(kāi)，平

放在地上（距離與肩同寬），小腿彎起來(lái)，膝蓋放在地上，手和膝蓋交替向前爬,

頭要抬起來(lái)看前面的方向。幼兒練習(xí)時(shí)教師觀察幼兒并進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)。（練習(xí)后

帶幼兒做簡(jiǎn)單放松）

（四）游戲“給小動(dòng)物送食物”，幼兒練習(xí)根據(jù)信號(hào)進(jìn)行不同形式的爬。

教師先提出爬要求，幼兒根據(jù)要求進(jìn)行爬行游戲，分別給小動(dòng)物送食物。過(guò)程中

教師觀察幼兒爬的動(dòng)作，根據(jù)情況隨機(jī)指導(dǎo)。（去小貓家爬，去小狗家快爬，去

小兔家倒著爬回家。）

重點(diǎn)指導(dǎo)倒爬，變速爬（練習(xí)后放松）

（五）游戲“營(yíng)救小伙伴”

“剛接到消息，羊村里的一些小伙伴被灰太狼抓走了，我們用新學(xué)的本領(lǐng)去救他

們吧。路上會(huì)很危險(xiǎn)，你們要先爬過(guò)草地，再爬過(guò)一座小橋就能救到小伙伴了。

然后，再鉆過(guò)山洞，經(jīng)過(guò)一條彎曲的小路，就能安全到達(dá)羊村了，記住要用我們

新學(xué)爬爬爬的本領(lǐng)?！?/p>

幼兒活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

（六）放松活動(dòng)聽(tīng)舒緩的音樂(lè)，洗洗澡?！皠偛拍銈儽憩F(xiàn)真好，把小伙伴都救回

家了，你們真勇敢，我們來(lái)洗洗澡吧”

小班體育活動(dòng)一一聰明的小熊

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

重點(diǎn)難點(diǎn)：1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。

2.倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。

活動(dòng)準(zhǔn)備

兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

材料準(zhǔn)備

1、小鼓一只，水果圖片若干，供幼兒爬行的場(chǎng)地

2、青蛙、蜜蜂、烏龜放置在場(chǎng)地的周圍，作為小動(dòng)物的家，小熊頭飾若干

活動(dòng)過(guò)程

一、扮演角色，活動(dòng)身體。

師：（出示小熊頭飾）我是熊媽媽，那你們是誰(shuí)呀？

我們小熊聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)一下身體吧！

二、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。

師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小熊聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。

（和幼兒商量怎么樣的信號(hào)是按照怎么樣爬（1）聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和

轉(zhuǎn)圈爬。

（2）聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。

（3）聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

（4）聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

三、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

師：我們小熊家附近有哪些好朋友？我們一起去看看他們吧?。ǜ蠋熍?，最

后爬回家）

四、游戲“小熊找水果”

師：在草地的那邊有很多的水果，我們一起去把他們運(yùn)回家吧。

五、放松活動(dòng)“小熊洗澡”。

師：小熊寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一

搖，小熊小熊真快活。

小班體育活動(dòng)：神奇的布袋

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索布袋的多種玩法，運(yùn)用布袋快樂(lè)地游戲。

2、練習(xí)走、跑、跳、爬的動(dòng)作技能，重點(diǎn)練習(xí)套袋手膝著地爬，發(fā)展身體及動(dòng)

作的協(xié)調(diào)性。

3、體驗(yàn)情境游戲的樂(lè)趣，提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布袋人手一個(gè)、皮球若干（幼兒人數(shù)的兩倍）、錄音機(jī)、磁帶。

2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分（熱身運(yùn)動(dòng)）

寶寶們，來(lái)來(lái)來(lái)。今天媽媽要帶你們出去玩布袋，走，背上布袋出發(fā)吧！

【突然雷聲響，下雨了（快走）；雨下大了（快跑）；雨變小了（慢跑）；

雨停了（停止走跑）】。哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來(lái)擰干布

袋，把它晾一會(huì)。甩甩頭上的雨水（做頭部運(yùn)動(dòng)），手上的，腳上的（做四肢運(yùn)

動(dòng)），還有身上的（做全身運(yùn)動(dòng)）。

二、基礎(chǔ)部分

寶寶們，看看我們的布袋干了沒(méi)有?剛才你們和媽媽把布袋變成了小傘，

為我們擋雨。想一想，它還可以怎樣變？怎樣玩？自己試一試。

【布袋一物多玩】媽媽也來(lái)變變變，變成小球拋一拋，接??；變成地毯爬

一爬；變成蹦蹦床跳一跳；變成瘦子（布袋對(duì)折），跳過(guò)去跳過(guò)來(lái)；瘦子越來(lái)越

瘦（布袋再對(duì)折），變成小橋走一走；小橋太短了；連起來(lái)變一變，變成長(zhǎng)長(zhǎng)的

橋。

【學(xué)習(xí)套袋手膝著地爬】

1、教師用兒歌引導(dǎo)幼兒套上布袋，變成蟲寶寶。

大大布袋真好玩，兩頭空空瞧一瞧。

一頭兩只小耳朵，一頭兩個(gè)小疙瘩。

提著耳朵鉆一鉆，小腳小腳鉆進(jìn)去，

變，變，變，變成毛毛蟲。

2、蟲寶寶自由手膝著地爬，練習(xí)快爬。

3、聽(tīng)指令（跟著媽媽去吃葉子）。

4、脫掉外套變成美麗的蝴蝶。

三、結(jié)束部分

游戲運(yùn)球幼兒用布袋裝上媽媽準(zhǔn)備的禮物（球），快快樂(lè)樂(lè)運(yùn)回家。

回家途中，教師用兒歌小結(jié)本次活動(dòng)布袋的玩法。布袋布袋真神奇，變成小傘

來(lái)避雨，變成布球拋一拋，變成蹦床跳跳跳，變成小橋走一走，變成毛毛蟲爬爬。

布袋布袋真好玩，裝好禮物回家喔！

活動(dòng)結(jié)束

小班體育活動(dòng)：螞蟻搬豆

一、活動(dòng)目標(biāo)

(1)學(xué)習(xí)手膝著地向前及轉(zhuǎn)道爬行動(dòng)作

(2)練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向爬行及變速爬行

(3)增進(jìn)幼兒的方向感及身體的協(xié)調(diào)性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

(1)螞蟻頭飾若干(每個(gè)幼兒一個(gè))，錄音，磁帶，鈴鼓一個(gè)，蘿筐四個(gè)。

(2)沙包若干，3米長(zhǎng)的墊子4塊擺成轉(zhuǎn)道形，鉆圈2個(gè)。場(chǎng)地上

三、活動(dòng)過(guò)程

1.準(zhǔn)備活動(dòng)，導(dǎo)入。

(1)出示螞蟻頭飾：這是什么呀？今天我扮螞蟻媽媽，你們扮螞蟻寶寶?！拔?/p>

蟻寶寶！我?guī)銈兊讲莸厣贤嬗螒?，我看我的寶寶誰(shuí)最聰明，最能干好嗎？”

(2)放《小手小腳》的音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒做模仿動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)部分。

2.基本部分

(1)學(xué)習(xí)手腳著地向前和轉(zhuǎn)道爬行。

①“草地到了，我們啊要開(kāi)始活動(dòng)了，你們知道小螞蟻是怎樣走路的嗎？”

②老師示范講解手腳著地向前和轉(zhuǎn)道爬行。重點(diǎn)介紹：手膝著地向前爬行時(shí)手

腳的協(xié)調(diào)性。

③幼兒練習(xí)爬行，教師指導(dǎo)。

(2)組織幼兒練習(xí)向指定方向爬行及變速爬行。

師：“螞蟻寶寶真厲害，都學(xué)會(huì)了爬行的本領(lǐng)了?，F(xiàn)在媽媽要來(lái)考考你們了，我

讓你們爬到哪邊，你們就爬到哪邊好嗎？”“真棒！”“你們看我這是什么？”

(鈴鼓)“我的鈴鼓搖得快，你們就爬得快，搖得慢，你們就爬得慢，沒(méi)搖你們

就原地不動(dòng)，好嗎？”

(3)放松活動(dòng)，調(diào)整活動(dòng)量，讓幼兒適當(dāng)休息一會(huì)兒。

(4)游戲“螞蟻運(yùn)豆豆”

師：“今寶寶們真棒，學(xué)會(huì)了爬行的本領(lǐng)?，F(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，得儲(chǔ)存一些糧

食過(guò)冬才行，媽媽今天帶你們?nèi)フ壹Z食，來(lái)跟媽媽來(lái)！寶寶們，這兒有好多的豆

豆，你們幫媽媽把豆豆撿起來(lái)送回家好嗎？”

幼兒爬過(guò)彎道，鉆過(guò)“山洞”把豆豆放在筐內(nèi)，然后走過(guò)“小橋再去運(yùn)豆豆。(游

戲可循環(huán)進(jìn)行)

3.結(jié)束部分，放松活動(dòng)，回教室。

運(yùn)了那么多的豆豆，高興嗎？我們來(lái)跳個(gè)舞吧。放音樂(lè)《小螞蟻》，帶領(lǐng)幼兒做

動(dòng)作。

小班體育活動(dòng)：聰明的小狗

一.活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

2.提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。

2.倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大場(chǎng)地、獨(dú)木橋若干座。小

貓、小兔、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小

狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。

四、活動(dòng)過(guò)程

1.扮演角色，活動(dòng)身體。

師：“孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？（出示小狗頭飾）我

做狗媽媽，你們做誰(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)一下身體吧”！

兒歌：今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。

汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)

圈，我是聰明的狗寶寶。

師：“這就是小狗的家，找個(gè)小圓點(diǎn)坐下來(lái)吧”！

2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

師：“我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、兔、鴨）

爬動(dòng)著依此向小貓、小兔去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。

爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

3、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。

咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往

前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈

爬。

（1）聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

（2）聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。

（3）聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

（4）聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

4、調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。

小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理

理毛。

5、游戲“小狗找肉骨頭”。

（1）“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，

河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭。”

（2）全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和

情緒而調(diào)整。

6、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。

（1）小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖

一搖，小狗小狗真快活。

（2）全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

小班體育小貓釣魚

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能手腳著地協(xié)調(diào)地爬行，探索多種爬行的方法。

2.在練習(xí)走小橋、跳草地等動(dòng)作中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.海綿墊、平衡木、草地、簡(jiǎn)易小池塘，小魚若干、報(bào)紙卷紙棒人手一個(gè)。

2.貓媽媽胸飾、紅、黃、藍(lán)、綠小貓胸飾若干。

3.場(chǎng)地的布置。

活動(dòng)過(guò)程：

一、扮演角色，活動(dòng)身體。

S：寶貝們，跟媽媽來(lái)鍛煉鍛煉身體吧！

（播放音樂(lè)，做模仿操。）

二、學(xué)本領(lǐng)。

1.向前協(xié)調(diào)的爬行。

S：寶貝們，看（出示體操墊）我們?cè)鯓硬拍苓^(guò)去呢？（個(gè)別幼兒嘗試過(guò)墊子。）

小結(jié)：小花貓呀可以爬過(guò)去，教師演示邊講解（手腳著地，彎曲膝蓋，一邊的小

手先往前爬，同一邊的小小腳自然跟上，同樣另一邊的手先往前進(jìn)，小腿也自然

往前爬。）

S：寶貝們也來(lái)練一練吧。（練完以后講評(píng)，注意姿勢(shì)的糾正。）

2.自由探索多種爬行方法。

師：接下來(lái)就請(qǐng)我們的小貓用你自己的辦法來(lái)爬一爬這片大草地。

（鼓勵(lì)幼兒大膽爬行，嘗試與別人不一樣的爬法）

3.分別請(qǐng)幼兒示范爬行

（1）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你剛剛是怎么爬的？請(qǐng)你用剛剛的方法來(lái)爬給大家看看

（分別請(qǐng)方法不一樣的孩子示范）

師：老師也有一種辦法呢，請(qǐng)你來(lái)看看這種辦法和他們的哪邊不一樣？（分別請(qǐng)

幼兒說(shuō)說(shuō)）

（2）師：今天呀我們就來(lái)學(xué)一學(xué)這種新本領(lǐng)叫做“后退爬行”，小花貓們看好

咯！

（3）教師邊示范邊講解要領(lǐng)。

要求：

A、手腳著地，彎曲膝蓋，一邊的腳先往后退，同一邊的小手自然跟上，同樣另

一邊的腳先往后退，小手也自然往后。

B、注意安全，不要撞到其它小花貓。

S：接下來(lái)就請(qǐng)我們的小花貓練一練這種新本領(lǐng)

（幼兒練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，糾正個(gè)別幼兒的爬行姿勢(shì)）

S：你們都練好了嗎？（好了）誰(shuí)愿意來(lái)給大家做個(gè)榜樣練個(gè)大家看看。（請(qǐng)

兩個(gè)能干的幼兒進(jìn)行爬行）

S：寶寶們都爬到媽媽的身邊休息一下，（讓寶寶原地就坐）現(xiàn)在，媽媽有個(gè)新

的要求，寶寶要聽(tīng)好媽媽發(fā)出的信號(hào)爬行，首先，我們要分成紅、黃、藍(lán)、綠四

個(gè)隊(duì)，（幼兒整隊(duì)）媽媽發(fā)信號(hào)：向前爬、向后爬、旋轉(zhuǎn)爬。（練習(xí)）

三、游戲：小貓釣魚

S：寶寶的本領(lǐng)練得真好，孩子們，餓了吧，好了我們來(lái)吃點(diǎn)心吧，對(duì)了，孩子

們，家里的小魚都吃完了，怎么辦呢？

Y：去釣吧。

S：寶貝們，你們都長(zhǎng)大了，要自己去釣魚了，我們先來(lái)看看媽媽是怎么去釣魚

的哦。（教師示范-一爬過(guò)草地、走過(guò)小橋、跳過(guò)田填、爬過(guò)山坡，到達(dá)目的地,

拿魚竿，觀察小魚的顏色，挑和自己胸飾一樣的小魚釣，返回，告訴媽媽自己釣

到了什么顏色的小魚了。）

1.教師示范一次。

2.幼兒游戲兩次。（注意一次游戲后的點(diǎn)評(píng)）

四、放松活動(dòng)：

在小橋、山坡上休息，敲敲腿、手等放松動(dòng)作。

小班健康活動(dòng)：后退爬

活動(dòng)目標(biāo)

1.在游戲中，幼兒初步學(xué)會(huì)后退爬的基本技能。

2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，能體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

兩種顏色的花、大灰狼頭飾、小烏龜和大灰狼的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1.放松活動(dòng)

（1）小朋友，你們喜歡小烏龜嗎？小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣

子的？請(qǐng)小朋友找一個(gè)空地學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼?，教師鼓?lì)學(xué)得

認(rèn)真、學(xué)得像的小朋友。

（2）小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀？

教師小結(jié)：小烏龜真能干，會(huì)用伸縮的本領(lǐng)來(lái)保護(hù)自己。

2.聽(tīng)信號(hào)爬

（1）小烏龜還有什么本領(lǐng)？

（2）你們能學(xué)小烏龜聽(tīng)信號(hào)爬嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽(tīng)信號(hào)爬）

3.幼兒嘗試各種爬的方法

（1）小朋友都很了不起，能聽(tīng)著老師的信號(hào)向前爬。小朋友除了會(huì)向前爬，還

會(huì)怎樣爬呢？我們一起來(lái)試一試，看誰(shuí)最愛(ài)動(dòng)腦筋，爬的方法和別人不一樣。（放

音樂(lè)，幼兒自由地爬）

（2）剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的，（請(qǐng)會(huì)向后退爬的幼兒示范）我

們也來(lái)試一試，好嗎？教師仔細(xì)觀察幼兒后退爬的情況。

（3）幼兒討論：你覺(jué)得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣？

（4）幼兒再試一試后退爬。

教師小結(jié)：臉朝前面，一步一步向后退著爬，這就叫著后退爬。

（5）剛才小朋友向后爬地非常棒！老師也想和你們一起學(xué)這個(gè)本領(lǐng)，你們一起

教教我好嗎？（幼兒練習(xí)）

4.在游戲中練習(xí)后退爬

（1）游戲一“比比誰(shuí)的本領(lǐng)大”

老師今天真高興，你們教會(huì)了我后腿爬的本領(lǐng)，謝謝你們！我想和你們玩?zhèn)€游戲

“比比誰(shuí)的本領(lǐng)大”好嗎？

游戲規(guī)則：老師向前爬時(shí)，你們就后退爬，想法不讓我抓著你們，如果我快要抓

著你時(shí)，你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護(hù)自己；當(dāng)老師后退爬時(shí)，你們就向

前爬來(lái)抓我，看看是你們的本領(lǐng)大，還是老師的本領(lǐng)大？不讓對(duì)方抓著。

（2）游戲二“看標(biāo)志爬”

老師這兒有兩朵什么顏色的花？當(dāng)你看到紅花時(shí)，就必須向前爬；當(dāng)你看到黃花

時(shí)，就必須后退爬，看誰(shuí)先到終點(diǎn)拿到小兔娃娃，誰(shuí)就是冠軍。

5.放松活動(dòng)

（1）你看到過(guò)什么小動(dòng)物后退爬了嗎？在什么時(shí)候它們就會(huì)后退爬？它們?yōu)槭?/p>

么要后退爬？

教師小結(jié)：后退爬也是小動(dòng)物用來(lái)保護(hù)自己的一種辦法。

（2）你們看誰(shuí)來(lái)了？大灰狼想抓幾只小烏龜當(dāng)點(diǎn)心，它就躲在離我們不遠(yuǎn)處的

樹林里，小烏龜在沙灘上玩耍時(shí)，要注意聽(tīng)音樂(lè)的變化，當(dāng)聽(tīng)到可怕的音樂(lè)時(shí)，

就表示大灰狼來(lái)了，大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來(lái)，不讓大

灰狼抓著。

（3）放音樂(lè)，教師和幼兒進(jìn)行游戲。（看幼兒理解音樂(lè)的情況，可以進(jìn)行兩次

游戲）

鉆紙箱游戲（小班）

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)沿曲線走、爬、鉆。發(fā)展敏捷、靈活的行動(dòng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人帶一個(gè)紙箱。在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個(gè)洞（可容幼兒自由

鉆爬）。教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對(duì)接。

教師在活動(dòng)室、地板上可用彩色即時(shí)貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長(zhǎng)度可根據(jù)活

動(dòng)室大小自由選擇。

活動(dòng)過(guò)程：

彎彎走。

——地上有兩條彎彎曲曲的線，讓我們一起在線條上走一走吧!

——幼兒和教師排好隊(duì)，一起沿著地上的線條行走。

——看!我們的隊(duì)伍彎成什么了？（彎曲的蛇、長(zhǎng)龍、蚯蚓等）

——除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢？（還可以在線條上爬行）

繞繞爬。

——幼兒分成兩組，在線條的兩端分別站好。聽(tīng)到口令聲，立即雙膝著地向

前爬。要求沿著線條的彎曲形狀爬行，最先爬完的一組為勝者。

——讓我們比一比，看哪一組最先爬到終點(diǎn)。

彎彎洞里繞繞鉆。

——教師帶幼兒來(lái)到已用膠帶連接好的紙箱“長(zhǎng)龍”前，引導(dǎo)幼兒有秩序地

在紙箱中鉆爬。

——你在紙箱中鉆來(lái)鉆去，心里感到怎樣？（紙箱中光線很暗，好像山洞一

樣，在里面東拐西彎、鉆來(lái)鉆去很有趣，等等）

——游戲可根據(jù)幼兒興趣反復(fù)進(jìn)行。

活動(dòng)結(jié)束：

在紙箱中爬行時(shí)，提醒幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，并注意前后同伴，以免擠撞。如

幼兒人數(shù)較多，可將紙箱擺放為兩列，讓幼兒分成兩組鉆爬。

連接紙箱后，可間隔著在幾個(gè)紙箱上開(kāi)若干方孔或圓孔，以便通風(fēng)透亮，游

戲時(shí)更加安全、有趣。

1.小雞找朋友

目標(biāo)：

練習(xí)從70厘米高的障礙物下鉆過(guò)。

準(zhǔn)備：

L小雞頭飾若干個(gè)（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等）。

2.長(zhǎng)橡皮筋兩條。場(chǎng)地布置如圖。

過(guò)程：

1.幼兒分成人數(shù)相等的兩組，一組扮小黃雞，另一組扮小花雞，戴上頭飾分別

站在自己的家里。教師扮雞媽媽站在場(chǎng)地中間的草地上。

2.游戲開(kāi)始，“雞媽媽”說(shuō)：“小黃雞，小花雞，快出來(lái)找食吃吧！”“小黃雞”、

“小花雞”就從家里鉆過(guò)雞棚門（橡皮筋），到草地上邊叫邊四散地找食物吃。待

“雞媽媽”說(shuō)：“我們吃飽了，大家回家吧！”“小雞”分別鉆回家休息。過(guò)一

會(huì)兒，“雞媽媽”又說(shuō)：“小黃（花）雞去找小花（黃）雞做游戲吧！”“小黃（花）

雞”就鉆出家，邊跑邊叫鉆進(jìn)“小花（黃）雞”家，找一只“小花（黃）雞”一起鉆

出家去游戲，最后“雞媽媽”說(shuō)：“時(shí)候不早了，大家快回家吧！”“小雞”分

別鉆進(jìn)自己的家里休息。

3、：小雞小鴨鉆出來(lái)

活動(dòng)目標(biāo)

1、能鉆過(guò)70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。

2、喜愛(ài)參加體育游戲活動(dòng)，感受與伙伴游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作；會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。

活動(dòng)過(guò)程

1.教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱“小雞小鴨”歌

曲邊做動(dòng)作。

2.教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法:

“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的

家，來(lái)到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候，一定要低頭，不要碰

到家門，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。

3.教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái)，到草

地中間跟隨錄音做游戲。

4.教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示

范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

5.請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好，聽(tīng)指令繼續(xù)游戲。

6.鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。

7.游戲結(jié)束時(shí)，教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。

4、小兔采蘑菇

活動(dòng)目標(biāo):

1、教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2、在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹林”；場(chǎng)地一端四散撒

上“蘑菇”。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

組織幼兒做“小動(dòng)物來(lái)做操”的模仿操。

二、基本部分

1、教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

指導(dǎo)語(yǔ)：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你

們有什么辦法可以過(guò)去呢？

2、幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆

過(guò)樹林采蘑菇最好。

指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過(guò)樹林采蘑菇，如果你鉆過(guò)去了，采到了蘑菇，請(qǐng)

你告訴我你是怎么鉆過(guò)去的。

3、教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過(guò)去的并示范給大家看,

教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

4、教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！

5、幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

三、結(jié)束部分

1、兔媽媽表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2、復(fù)習(xí)游戲“小兔小兔真愛(ài)玩”。

5、小小運(yùn)糧隊(duì)

活動(dòng)目標(biāo)

1、在有規(guī)則的游戲中激發(fā)幼兒玩球的興趣。

2、通過(guò)玩球活動(dòng)引導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆過(guò)障礙物，發(fā)展幼兒手臂和身體的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮球若干、皮筋一根。

活動(dòng)重難點(diǎn)：拿球鉆障礙物。

活動(dòng)過(guò)程：

1、小朋友，在我們面前有許多糧食（皮球），山那邊有一群可愛(ài)的豬寶寶沒(méi)有

糧食吃了，我們穿過(guò)山洞給它們送一些糧食去吧。

2、小朋友想一想，怎樣帶糧食過(guò)山洞，引導(dǎo)幼兒：

（1）單手滾（2）雙手滾（3）排球（4）踢球（5）雙手拋球（6）兩人合作抬球

（7）舉球（8）抱球

3、介紹游戲規(guī)則：鉆山洞時(shí)要低頭、彎腰、屈膝、緊縮身體、輕輕鉆山洞，不

能碰到山洞。

4、結(jié)束部分：游戲結(jié)束，聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作。

6、鉆洞洞

游戲目標(biāo)：

1.喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲。

2.嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

游戲準(zhǔn)備：背景音樂(lè)

游戲過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)——身體操

請(qǐng)出我的小手?jǐn)[一擺，請(qǐng)出我的小腳踢一踢，請(qǐng)出我小腰扭一扭，請(qǐng)出我的屁股轉(zhuǎn)

一轉(zhuǎn)，請(qǐng)出我的膝蓋蹲一蹲，請(qǐng)出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請(qǐng)我的身體動(dòng)起來(lái)。

二、游戲——鉆洞洞

1.做個(gè)小洞洞

a.鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過(guò)。

b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2.做個(gè)大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過(guò)。鼓勵(lì)孩子

做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。

三、結(jié)束活動(dòng)——身體操

兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝

謝我的膝蓋和屁股，再見(jiàn)！

7、貓和老鼠

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

2.結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性