人教版六年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納

（六年級(jí)）第一單元顯微鏡下的世界

一、填空題：

1、細(xì)菌、霉、病毒是不同種類(lèi)的（微生物）。

2、第一個(gè)揭開(kāi)微生物隱秘的是荷蘭生物學(xué)家（列文虎克）。

3、絕大多數(shù)的微生物只有在（顯微鏡）下才能看到。

4、細(xì)菌、霉及病毒，要用顯微鏡才能看清楚，所以通常把它們稱作

〔微生物）。

5、在適宜的溫度下，（乳酸菌）會(huì)使牛奶發(fā)酵變成酸奶。

6、利用細(xì)菌可以（加工食品）、（生產(chǎn)藥品）、（凈化環(huán)境）、（生產(chǎn)燃

料）。

7、危害人類(lèi)安康的病毒和細(xì)菌叫做（病菌）。

8、很多傳染病是由（病菌）引起的。用（捂住鼻子打噴嚏）、（用熱

水沖洗筷子）、（勤用肥皂洗手）等方法可以削減致病細(xì)菌的傳播。

9、青霉菌分泌出的某種物質(zhì)能殺死細(xì)菌，這種物質(zhì)叫做（青霉素）。

10、物體在（溫和）和（潮濕）的環(huán)境條件下，簡(jiǎn)潔發(fā)霉。

11、1細(xì)胞）是構(gòu)成生物體的根本單位。

12、細(xì)胞有不同的（外形）、（大?。┖停üδ埽?。

二、問(wèn)答題：

1、使用顯微鏡時(shí)要留意什么？

答（1）反光鏡不能直接對(duì)著太陽(yáng)，否則會(huì)損害眼睛。

（2）使用時(shí)要留神，鏡頭不要碰著玻片。

（3）不能用手觸摸目鏡和物鏡。

2、怎樣防止食物和物品發(fā)霉？

答（1）真空包裝；（2）放枯燥劑（3）低溫保存；（4）太陽(yáng)暴曬。

3、你知道傷口化膿是怎么回事？

答：當(dāng)人體遇到病菌入侵時(shí)，白細(xì)胞便會(huì)與病菌開(kāi)放激戰(zhàn)。在消滅這

些入侵者時(shí)，白細(xì)胞也會(huì)有很大的傷亡。“膿”就是死亡的白細(xì)胞和

病菌的尸體。

4、請(qǐng)你設(shè)計(jì)如何自制酸奶？

答：材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、溫度計(jì)、鍋、高壓鍋

等。

m（1）在鮮牛奶里參加廣2勺白糖，煮開(kāi)幾分鐘。

（2）待牛奶冷卻到35-40℃,參加兩勺酸奶，認(rèn)真攪勻。

（3）再倒進(jìn)消毒過(guò)的保溫容器里，蓋上蓋子。

（4）保溫5~6小時(shí)后，酸奶就做成了。

現(xiàn)象：牛奶變成了粘稠的酸奶。

結(jié)論：乳酸菌會(huì)使牛奶發(fā)酵成酸奶。

5、請(qǐng)你設(shè)計(jì)饅頭發(fā)霉的試驗(yàn)。

答：材料：濕饅頭、干饅頭、塑料袋等。

癖（1）把裝有濕饅頭的塑料袋放在暖氣片上。

（2）把裝有干饅頭的塑料袋放在暖氣片上。5天后觀看它們。

現(xiàn)象：濕饅頭發(fā)霉了，干饅頭沒(méi)有發(fā)霉。結(jié)論：溫和、潮濕的饅頭

簡(jiǎn)潔發(fā)霉。

其次單元我們的地球

一、填空題：

1、依據(jù)火山活動(dòng)的歷史，可分為：（活火山）、（死火山）、（休眠火山）。

2、古代的人們憑直覺(jué)來(lái)生疏地球，提出了（天圓地方）的猜測(cè)。

3、麥哲倫的航行是人類(lèi)第一次成功的（環(huán)球航行）。

4、在長(zhǎng)期的（風(fēng)吹日曬）、（雨水沖刷）、（生物破壞）等作用下，地

表巖石裂開(kāi)的過(guò)程叫做（風(fēng)化）。

5、地球赤道周長(zhǎng)是（40091）千米。

6、地球赤道半徑是（6378）千米。

7、我國(guó)科學(xué)家張衡制造了世界上第一架自動(dòng)測(cè)定地震方位的儀器［候風(fēng)

地動(dòng)儀）。

8、地球外表的主要地形地貌有：（高原）、（平原）、（濕地）、（峽谷）、

（沙漠）、（海洋和島嶼）。

9、七大洲有：（北美洲）、（南美洲）、（歐洲）、（亞洲）、（非洲）、（大

洋洲）、（南極洲）。

10、四大洋有：（大西洋）、（太平洋）、（印度洋）、（北冰洋）。

11、地球的內(nèi)局部為：（地殼）、（地幔）、（地核）。

二、問(wèn)答題：

1、請(qǐng)你設(shè)計(jì)地球的外形模擬試驗(yàn)？

答：材料：地球儀、紙做的小船、火柴梗等。

蟒（1）用紙做的一只小船，插一根火柴梗作為桅桿。

（2）讓船在地球儀上模擬航行。

（3）觀看船進(jìn)港，有什么覺(jué)察？

我的覺(jué)察：先觀察進(jìn)港船只的桅桿，再漸漸觀察船身；出港的船只，

則總是船身先消逝，然后桅桿才漸漸隱沒(méi)在海平面下。

結(jié)論：地球是球形。

2、請(qǐng)你設(shè)計(jì)火山噴發(fā)的模擬試驗(yàn)？

答：材料：鐵盒、土豆泥、番茄醬、鐵架臺(tái)、酒精燈等。

螂：（1）在鐵盒子里放一些土豆，做成山的外形，并在土豆泥中間

挖一個(gè)小洞。

（2）往洞里倒入肯定量的番茄醬，用薄薄的一層土豆泥封住洞口。

（3）將鐵盒子放到鐵架臺(tái)上，用酒精燈加熱，觀看受熱后番茄醬的

外溢現(xiàn)象。

現(xiàn)象：番茄醬向外溢出。

結(jié)論：這個(gè)試驗(yàn)說(shuō)明，火山是由于地下熔融的巖漿沿著地殼的薄弱地

帶噴發(fā)而形成的。

3、請(qǐng)你設(shè)計(jì)地震的模擬試驗(yàn)？

答：材料：毛巾、細(xì)干木棍等。

僻（1）把桌上的毛巾疊成幾層，平放在桌上，兩手按住毛巾的兩

頭，向中間擠壓，觀看毛巾會(huì)發(fā)生什么變化？

（2）用手握住木棍兩端，用力將它壓彎、直至壓斷。留意當(dāng)木棍被

壓斷時(shí)，你聽(tīng)到什么聲音？手有什么感覺(jué)？

現(xiàn)象：毛巾會(huì)發(fā)生彎曲，成了褶皺狀；木棍被壓斷時(shí)，聽(tīng)到“啪”的

聲響，同時(shí)手有猛烈的震顫感。

結(jié)論：地殼的巖層在相互擠壓時(shí)會(huì)發(fā)生褶皺，褶皺突然斷裂時(shí)大地猛

烈震驚，釋放出巨大的能量，造成嚴(yán)峻破壞，這就是地震。

4、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，你怎么保護(hù)自己？

答：在地震降臨時(shí)，假設(shè)在屋子里，你應(yīng)當(dāng)就地避險(xiǎn)；假設(shè)在屋子外，

你應(yīng)當(dāng)向空曠安全處疏散。

第三單元《物質(zhì)的變化》

一、填空題：

1、蠟塊在加熱時(shí)，會(huì)從（固體）變成（液體），冷卻時(shí)會(huì)從（液體）

變成（固體）。

2、物質(zhì)的變化可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是（形態(tài)的變化，沒(méi)有生成物

質(zhì)），另一類(lèi)是（會(huì)生成物質(zhì)的變化）。

3、產(chǎn)生物質(zhì)的變化，可以從（顏色的轉(zhuǎn)變）、（產(chǎn)生沉淀或氣泡）、以

及（發(fā)光發(fā)熱）、（性質(zhì)轉(zhuǎn)變）等現(xiàn)象加以推斷。

4、鐵生銹的緣由是鐵與（水）和（空氣）接觸。

5、一塊鐵完全生銹后，（體積）可脹大8倍。

6、防止鐵生銹的根本方法有：（擦去水分）、（噴漆）、（掩蓋搪瓷）、

（電鍍）、（涂瀝青）、（制成不銹鋼）。

7、能夠使紫甘藍(lán)水變紅的物質(zhì)，稱為（酸性物質(zhì)）。

8、能夠使紫甘藍(lán)水變綠的物質(zhì)，稱為（堿性物質(zhì)）。

9、你猛烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)感到肌肉酸痛，那是由于肌肉里產(chǎn)生了（酸性

物質(zhì)）。

10、指示劑的作用是能夠區(qū)分物質(zhì)的（酸堿性）。

二、問(wèn)答題：

1、對(duì)于油污，單用水是洗不干凈的，用肥皂則可以洗干凈。為什么？答:

這是由于溶解在水中的肥皂就像一個(gè)人，一只手拉著油，另一只

手拉著水。當(dāng)我們?nèi)啻暌挛锏臅r(shí)候，肥皂滲透到織物和油污中間，拉

著油污“投身”到水中。這樣，原來(lái)不相溶的油和水，就變成“油水

交融”的污水了，隨著屢次的漂洗、擰干，衣物也就洗干凈了。

2、請(qǐng)你設(shè)計(jì)蠟燭變化的試驗(yàn)。

答：材料：蠟燭、燒杯、澄清的石灰水、三腳架、酒精燈、燃燒皿（白

瓷）、石棉網(wǎng)等。

齷（1）取一只枯燥的燒杯，罩在火焰上方。

（2）將另一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，重罩在火焰上方。

（3）將一只白瓷的燃燒皿蓋在蠟燭火焰上方，過(guò)一會(huì)兒取下白瓷燃

燒皿，觀看它的底部。

現(xiàn)象：枯燥的燒杯內(nèi)沒(méi)有什么；內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，有渾濁

（像霧）；白瓷燃燒皿底部有黑的。

結(jié)論：蠟燭燃燒后生成一種的物質(zhì)。3、

請(qǐng)你設(shè)計(jì)變色花試驗(yàn)。

答：材料：紫甘藍(lán)水、堿水、毛筆、白醋、紙花等。

m（1）用毛筆在“花瓣”上抹白醋。

（2）在“葉子”上抹堿水。

（3）往紙花上噴一些紫甘藍(lán)水?？匆豢醇埢ㄗ兂墒裁搭伾?/p>

現(xiàn)象：紙花的“花瓣“變成紅色，”葉子“變成綠色。

結(jié)論：這說(shuō)明指示劑區(qū)分身邊常見(jiàn)物質(zhì)的酸堿性。

第四單元《探究宇宙》

一填空題?

1、地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)又圍著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)一圈的時(shí)間為（一年）。

2、月球繞地球一周的時(shí)間約為（27.3）天。

3、人們把星空分成88個(gè)區(qū)域，稱為（星座）。

4、月球上沒(méi)有（空氣），也沒(méi)有（液態(tài)水）。

5、月球外表（溫差）很大，最高可達(dá)100C,最低可降至零下170℃。

6、（北極星）是小熊星座中最亮的恒星。

7、當(dāng)太陽(yáng)的直射點(diǎn)照在斜向太陽(yáng)的半球時(shí)，該半球是（夏）季，另外

半球就是（冬）季。

8、八大行星是：（水星）、（金星）、（地球）、（火星）、（木星）、（土星）、（天

王星）、（海王星）。

9、銀河是由許很多多（恒星）構(gòu)成的。

10、像太陽(yáng)一樣的星體還有很多，它們都是炎熱的、巨大的發(fā)光氣體

球，我們把它們稱為（恒星）。

11、中國(guó)第一位進(jìn)入太空的航天員是（楊利偉）。

12、中國(guó)“神舟6號(hào)”航天員是（費(fèi)俊龍）和（聶海勝）。

問(wèn)答題：

請(qǐng)你設(shè)計(jì)環(huán)行山的形成的模擬試驗(yàn)。

答：材料：盤(pán)子、細(xì)沙、石子等。

蟒（1）在一個(gè)盤(pán)子里鋪上約3厘米厚的細(xì)紗。

（2）從不同的高度往沙盤(pán)里丟下一些一樣大小的石子。

（3）再?gòu)耐桓叨葋G下大小不同的石子。

現(xiàn)象：坑面積比石塊的大。

結(jié)論：石塊扔下的高度［力度］與坑面積的大小都有關(guān)系。

第五單元《假設(shè)與試驗(yàn)》

一、填空題：

1、（古怪心）總是驅(qū)使我們不停地提出問(wèn)題，找出答案。

2、（假設(shè)）是依據(jù)已有閱歷先對(duì)答案做出的猜測(cè)。

3、（魏格納）提出了“大陸漂移說(shuō)”。

4、（試驗(yàn)）是制造條件，收集事物變化證據(jù)的方法。它主要有兩種類(lèi)

型一是（模擬試驗(yàn)）；二是（比照試驗(yàn)）。

5、假設(shè)一般用〔假設(shè)……那么……）來(lái)表達(dá)。

二、問(wèn)答題：

1、做科學(xué)試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)留意什么？

答：做科學(xué)的試驗(yàn)，要學(xué)會(huì)把握。

一要留意每次都在公正的或均等條件下進(jìn)展；

二要留意每次只能選擇一個(gè)變化的因素；

三要留意確定變化時(shí)需要觀看的工程。

2、你做過(guò)的模擬試驗(yàn)、比照試驗(yàn)各有哪些？

答：我做過(guò)的模擬試驗(yàn)有：雨的形成、晝夜的形成、火山爆發(fā)等。

比照試驗(yàn)有：種子萌發(fā)的試驗(yàn)、水蒸發(fā)快慢的試驗(yàn)、模擬噴氣式飛機(jī)

的試驗(yàn)、食鹽的溶解快慢試驗(yàn)等。

第一單元《我們長(zhǎng)大了》

第一節(jié)我在成長(zhǎng)

1、測(cè)量體重的工具是：體重稱。

2、在成長(zhǎng)中，我們的身體長(zhǎng)高了，體重變重了。

3、我們誕生時(shí)沒(méi)有牙齒，最先長(zhǎng)出來(lái)的牙齒是乳牙，乳牙脫落后長(zhǎng)

出來(lái)的是恒牙。

★4、誕生房，我們經(jīng)受了了生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)頂峰期，第一個(gè)頂峰期

是誕生后的一年內(nèi)，其次個(gè)頂峰期是進(jìn)入青春期后

5、時(shí)期年齡（歲）乳兒期0—1嬰兒期1一3幼兒期3—6、7童

年期6、7—11、12少年期（危急期）11、12—14、15青年期14、

15—17、18成年期20?25中年期40歲老年期65歲以后★學(xué)齡期

6、7—12、13

6、我們現(xiàn)在所處的生命周期是少年而不是成年。

7、測(cè)量身高時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)脫鞋，身體站直，目視前方.

8、測(cè)量體重時(shí)，衣物越少，測(cè)量結(jié)果越準(zhǔn)確。

9、人剛站在體重稱上時(shí)，體重稱的指針會(huì)不斷變化，所以應(yīng)當(dāng)?shù)润w

重稱指針?lè)€(wěn)定后讀數(shù)。

10、成長(zhǎng)的標(biāo)志有很多，比方：

身高和體重的增加、我們?cè)絹?lái)越懂事了、鞋子變得擠腳了。

11、測(cè)量身高時(shí)，下面三角板放置方法正確的選項(xiàng)是

(A)。推斷1、體重并非每年勻速增長(zhǎng)。(J)

2、我們的成長(zhǎng)就是指身高和體重的增加。(X)

3、測(cè)量身高時(shí)，必需脫掉衣服。(X)

其次節(jié)靜靜發(fā)生的變化

1、青春期是我們由兒童向成年人過(guò)渡的時(shí)期。

★2、我們正處在青春期，身體形態(tài)和心理方面都發(fā)生著巨大的變化。女

孩一般是10歲入青春期，男女孩一般是11歲入青春期.

3、青春期除了身高突增之外，另一個(gè)特點(diǎn)是性發(fā)育開(kāi)頭。

★4、一個(gè)人的成長(zhǎng)與成熟意味著他將要更加自覺(jué)地?fù)?dān)當(dāng)起更多的責(zé)

任。

5、男孩在青春期時(shí)會(huì)出出變聲、遺精等生理現(xiàn)象，這些都是青春發(fā)

育過(guò)程中消滅的正?，F(xiàn)象。

★6、標(biāo)志我們成為“大人”的階段是青春期。

7、少年安康的大敵：吸煙和酗灑。

8、拔胡須會(huì)損傷毛囊，會(huì)使細(xì)菌侵入身體。

9、青春期對(duì)待異性的正確做法是：保持正確的交往態(tài)度和方式。而

不是嘲笑、杜絕、制止異性的交往。

10、穿高跟鞋的害處：穿高跟鞋簡(jiǎn)潔使足前部受到擠壓，引起腳趾外翻

造成扁平足，還會(huì)加重骨盆負(fù)擔(dān)，造成盆處狹窄給日后生育帶來(lái)困難。

11、我們所處的階段是：少年向成年的過(guò)渡期。

12、體育課上，教師要進(jìn)展1500米跑步測(cè)試，而小紅正處于月經(jīng)期，

對(duì)此，她應(yīng)當(dāng)將實(shí)際狀況告知教師。

13、每個(gè)孩子都是10歲進(jìn)入青春期。(X)

14、進(jìn)入青春期，我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)哪些責(zé)任？

努力學(xué)習(xí)，培育獨(dú)立意識(shí)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)；孝敬長(zhǎng)輩，幫助父母

做些力所能及的事。等等。

15、青春期的心理特點(diǎn)：

(1)性意識(shí)突然增長(zhǎng)，簡(jiǎn)潔對(duì)異性產(chǎn)生好感；(2)智力水平迅猛提高

(3)獨(dú)立欲望增加，對(duì)事物有自己的見(jiàn)解，并能作出自己的推斷，

但對(duì)自我的生疏和評(píng)價(jià)過(guò)高或過(guò)低。（4）情感世界布滿風(fēng)暴，心情不

穩(wěn)定，簡(jiǎn)潔與教師家長(zhǎng)對(duì)立；（5）興趣愛(ài)好廣泛，求知欲和古怪心強(qiáng)；

（6）人際交往欲望猛烈，有猛烈的集體歸屬感和依靠性。

第三節(jié)人生之旅

★1、在斯芬克司之迷中，把人的一生可分為三個(gè)階段：

即“四條腿走路”指幼年時(shí)期，”三條腿走路”指老年時(shí)期，“兩條腿

走路”指壯年時(shí)期。

2、依據(jù)父母身高推測(cè)：

男孩成人后身高=（父親身高+母親身高）+2X1.08

女孩成人后身高=（父親身高X0.928+母親身高）4-2

3、人的一生中身高最高的時(shí)期是成年時(shí)期。

4、能給自己一生留下奇特回憶的是；每年的同一時(shí)期同父母合影留

O

5、愛(ài)因斯坦是享譽(yù)世界的科學(xué)家、思想家、文學(xué)家。（X）

★6、人一生中發(fā)育最快、最不穩(wěn)定的階段是成年期（X）應(yīng)是青春

期。

7、推測(cè)出來(lái)的身高不肯定就是自己將來(lái)準(zhǔn)確的身高

8、人的一生只能劃分為嬰幼兒期、青春期、成年期、老年期（X）

還有中年期等

9、為什么要大力提倡尊老愛(ài)幼？

尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。老年人為社會(huì)和家庭奮斗了一

生，作出了很大奉獻(xiàn)。人老老后，體質(zhì)變差，記憶力減退，聽(tīng)力和視

力下降，簡(jiǎn)潔生病，所以需要得到更多的照看；而幼兒格外小，不懂

事，沒(méi)有自理力量，也需要得到大人的照看。

10、連線

十月懷胎一胎兒期牙牙學(xué)語(yǔ)一嬰幼兒期勤奮求學(xué)一學(xué)齡期生

長(zhǎng)快速一青春期

努力工作一青年期撫育后代一成年期頤養(yǎng)天年一老年期

第四節(jié)踏上安康之路

★★1、為了能有一個(gè)安康的身體，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？

（1）留意個(gè)人衛(wèi)生（勤洗手、勤洗澡、不挖鼻孔）（2）講究養(yǎng)分并

留意飲食衛(wèi)生（不暴飲暴食、不吸煙、不酗灑、合理安排每天進(jìn)餐次

數(shù)和時(shí)間）（3）留意學(xué)習(xí)姿勢(shì)和用眼衛(wèi)生（眼離書(shū)本一尺、胸離課桌

一拳、留意采光和照明）（4）加強(qiáng)體育熬煉（游泳、跑步、踢球）（5）

保證充分的睡眠（小學(xué)生1-2年級(jí)10-11小時(shí)3-6年級(jí)10小時(shí)、初

中生9小時(shí)，高中生8.5小時(shí)、成人7-9小時(shí)）（6）不沉迷電腦（適

當(dāng)使用豐富業(yè)余生活，并不是堅(jiān)決遠(yuǎn)離電腦，當(dāng)能盡情玩網(wǎng)絡(luò)玩耍）

（7）科學(xué)用腦（★科學(xué)用腦五要素：課程交替、動(dòng)靜結(jié)合、反復(fù)強(qiáng)

窗1干田老；壬當(dāng)侏自］

★2、改嶄或以來(lái)，,民生活水平普遍提高，我國(guó)兒童青少年的生

長(zhǎng)發(fā)育和安康水平有了較大提高，體格發(fā)育增長(zhǎng)顯著，20年間7—17

歲兒童青少年身高增長(zhǎng)量，男生為6.9厘米，女生為5.5厘米；體重

增長(zhǎng)更為迅猛，男生增長(zhǎng)為6.6千克，女生增長(zhǎng)為4.5千克。伴隨著

身體素養(yǎng)的提高，青少年青春期發(fā)育和性發(fā)育年齡也不斷提高。

3、學(xué)習(xí)姿勢(shì)和用眼衛(wèi)生方面應(yīng)留意哪些問(wèn)題？

留意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，做到三個(gè)第一：胸離桌一拳、眼高書(shū)本一尺、握

筆的手與筆尖一寸；留意正確的閱讀擺姿勢(shì)，閱讀一段時(shí)間后可以遠(yuǎn)

望或看綠色的東西，以減輕疲乏；堅(jiān)持按時(shí)做眼保鍵操；留意書(shū)寫(xiě)時(shí)

采光與照明，不在強(qiáng)光或弱光下學(xué)習(xí)；養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不在行

走時(shí)或行駛的車(chē)輛上看書(shū)。

其次單元《遺傳與變異》

1、遺傳：子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相像的特征，這

種現(xiàn)象叫遺傳。

★2、遺傳和變異最是生命的根本特征之一，是生物界普遍存在的現(xiàn)

象。

★3、孟德?tīng)柺怯忻倪z傳學(xué)家，也是現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。

4、種豆得豆，種瓜得瓜；龍生龍鳳生鳳，老鼠生子會(huì)打洞就是遺傳

現(xiàn)象。

5、變異：子代與父代之間，同一物種之間一般都或多或少地保持著

一些不相像的特征，這種現(xiàn)象叫變異。

6、生物除父母的結(jié)合會(huì)消滅變異外，生物自身也會(huì)產(chǎn)生變異，有的

變異對(duì)生物有害，有的變異對(duì)生物有益，有的變異對(duì)生物即無(wú)害也無(wú)

益。

7、有關(guān)變異的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)如：一顆之果，有苦有甜；黃鼠狼生鼠輩，

一代不如一代；一母之子，有愚有賢；龍生九子，個(gè)個(gè)不同；一豬生

九子，連母十個(gè)樣。

8、三葉草通常有三片葉子，但也有極少數(shù)是四片，這是由于變異現(xiàn)

象。

★9、變異現(xiàn)象的兩種形式：可遺傳的變異和不行遺傳的變異。

遺傳的變異：可遺傳的變異是可遺傳的物質(zhì)發(fā)生變化而引起的變

異。如：高莖碗豆和矮莖碗豆播種出苗。

可遺傳的變異：是在不同環(huán)境下產(chǎn)生的變異，其遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)

生變化。如：用眼不當(dāng)造成近視。

★10、袁隆平是我國(guó)有名水稻專家，他經(jīng)過(guò)多年選育培育雜交水稻品種,

2022年2月，他榮獲首屆“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”。

★11、用人工的方法可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，比方用X射線照耀

種子?？蒲腥藛T利用人工變異培育出很多優(yōu)良品種，如：無(wú)籽西瓜、

刑苜捺大空腳痛內(nèi)刑法

12、“康田十號(hào)：的玉米種城種植出來(lái)的玉米都是穗大粒飽的，這是

遺傳。

13、將種子帶回太空環(huán)境中，然后帶回地面是屬于人工變異培育。

14、世界上沒(méi)有兩個(gè)完全一樣的人，所以變異現(xiàn)象是普遍存在的，而

遺傳是個(gè)別存在的（X）

15、生物的后代不會(huì)也不行能與祖先一樣（J）

第三單元《進(jìn)化》

第一節(jié)消逝的恐龍

★1、第一塊恐龍化石是1822年被人們覺(jué)察的，覺(jué)察并生疏恐龍的是

歐文o

★2、恐龍已經(jīng)滅亡了，人們主要通過(guò)化石來(lái)了解恐龍?？铸埖哪Ｐ?、

圖形和影片是依據(jù)化石復(fù)制出來(lái)的。

3、恐龍屬于爬行動(dòng)物，它生活在距今6500萬(wàn)年前，恐龍是卵生的。

4、地球上大局部地區(qū)都曾有過(guò)恐龍的分布。

5、科學(xué)家推想：小鳥(niǎo)、鱷魚(yú)、蜥蜴可能是恐龍的后代，但大熊貓不

行能是恐龍的后代。

6、恐龍的體型大小不一，有的有幾層樓那么高，有的只有母雞大小。

7、會(huì)飛的恐龍如：翼龍，水里游的恐龍：魚(yú)龍；吃肉的恐龍有霸王

龍，吃植物的恐龍有梁龍。

其次節(jié)恐龍告知我們什么

★1、化石是在地層巖石中保存幾百萬(wàn)年以前死亡生物的（殘骸）或

（遺跡），如：骨骼、外殼、葉子、腳印等。

2、大自然中的化石如：恐龍化石、植物化石、三葉蟲(chóng)化石、魚(yú)化石。

3、假設(shè)把不同年月的地層比作一本書(shū)，那么（化石）就是書(shū)頁(yè)中特

別的文字。

人們對(duì)各種化石以及生命進(jìn)化感到困惑已有數(shù)百年

4、有些生物在地球已經(jīng)不存在了如：恐龍、奇蝦、渡渡鳥(niǎo)。

5、現(xiàn)在一些生物與遠(yuǎn)古的生物很相像，變化不太，我們稱為“活化

石”如：大熊貓、銀杏、螳螂、白鰭qi豚。

6、科學(xué)家通過(guò)對(duì)化石的爭(zhēng)辯覺(jué)察魚(yú)類(lèi)的化石在比較古老的地層中就

消滅了，而兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、和哺乳動(dòng)物則依次在越來(lái)越晚的地

層中才消滅。

7、化石的形成過(guò)程。（留意挨次）

動(dòng)物死亡一被沉積層包圍一礦物化一地殼運(yùn)動(dòng)一接近地表

8、腳印化石屬于遺跡化石；三葉蟲(chóng)化石屬于外殼化石，魚(yú)化石屬于

殘骸化石。

9、現(xiàn)代人類(lèi)通過(guò)覺(jué)察奇蝦化石知道地球上曾有過(guò)奇蝦這種動(dòng)物。

★10、科學(xué)家做出的解釋都是正確的（X）

11、全部的生物經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年月都會(huì)形成化石（X）

★12、現(xiàn)代科學(xué)家通過(guò)爭(zhēng)辯化石已經(jīng)知道了恐龍滅亡的緣由。（義）

只是推想.

第三節(jié)‘達(dá)爾文和他的進(jìn)化論

★1、達(dá)爾文是世界近代史上最宏大的生物學(xué)家之一，他出版了現(xiàn)代

生物學(xué)的經(jīng)典理論著作《物種起源》，他認(rèn)為生物是由非生物進(jìn)展起

來(lái)的，現(xiàn)在的各種生物擁有共同的祖先。生物經(jīng)過(guò)遺傳、變異、自然

選擇，從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)潔到簡(jiǎn)單，種類(lèi)由少到多地進(jìn)展著，進(jìn)化

著。達(dá)爾文的觀點(diǎn)已成為現(xiàn)代生物學(xué)的經(jīng)典理論。

2、自然選擇：在生存競(jìng)爭(zhēng)中，適者生存，不適者淘汰的過(guò)程就是自

然選擇.

人工選擇：是在利用生物的過(guò)程中，人們?yōu)榱双@得好處或利益而實(shí)行

的選擇。自然選擇是客觀的，人工選擇是主觀的。

3、云南澄江動(dòng)物化石是我們現(xiàn)在所看到的絕大多數(shù)脊椎動(dòng)物祖先的

化石。

★4、云南澄江生物群對(duì)達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)提出了挑戰(zhàn)。

5、極地狐貍的耳朵短而圓的緣由是削減熱量的流失，有利于在嚴(yán)寒

的環(huán)境中保暖。

6、動(dòng)物的形態(tài)與動(dòng)物生存環(huán)境有關(guān)。（V）

7、不類(lèi)轉(zhuǎn)變環(huán)境會(huì)影響生物的生存和進(jìn)展。（V）

8、達(dá)爾文的生物進(jìn)化論認(rèn)為生物的進(jìn)化是一個(gè)長(zhǎng)期緩慢漸進(jìn)的過(guò)程。

9、不同地層的化石代表動(dòng)物是不同年月的。（J）

10、動(dòng)物的血液不能形成化石。（V）

★11、不同年月地層之間的生物是沒(méi)有聯(lián)系的。（X）

12、隨著時(shí)間的推移，末來(lái)的生物將變得越來(lái)越少。（X）

★13、關(guān)于恐龍滅亡的各種假設(shè)都有肯定的依據(jù)和道理，但對(duì)全球性的

恐龍滅亡問(wèn)題至今還不能做出令人信服的解釋（J）

14、自然界在其進(jìn)化和進(jìn)展過(guò)程中有著很多的變化，為什么有些生物從

地球上永久消逝了？

生物滅亡的緣由有兩種：一種是生物不能適應(yīng)環(huán)境的變化，被自然淘

汰，如恐龍；另一種是被人為消滅，如渡渡鳥(niǎo)。

15、“適者生存，自然選擇”的含義是：在生物進(jìn)化過(guò)程中，只有那

些適合并主動(dòng)適應(yīng)四周變化的生物才能在大自然中連續(xù)生存，其他不

能適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰。

第四單元《共同的家園》

第一節(jié)查找生物的家園

★1、藍(lán)色的地球是生物共同的家園。

2、一種生物情愿長(zhǎng)期生活在某個(gè)環(huán)境里是由于這個(gè)環(huán)境為它供給了

生存、生長(zhǎng)和生殖所必需的食物、水、庇護(hù)所等條件。這樣的生活環(huán)

境被稱為棲息地。

★3、同一棲息地上不同種類(lèi)的植物和動(dòng)物可以在一起生活，有些可

能成為很好的朋友，有些卻可能成為敵人。

合作伙伴：小丑魚(yú)和（?？?、蜜蜂和（花）、啄木鳥(niǎo)和（樹(shù)木）、鱷

魚(yú)和（鱷鳥(niǎo)）、鳥(niǎo)和（果實(shí)）

敵對(duì)關(guān)系：熊吃魚(yú)、小鳥(niǎo)吃昆蟲(chóng)、捕蠅草吃昆蟲(chóng)

4、生物依靠（環(huán)境）生存，生物離不開(kāi)適宜的（環(huán)境）。

5、（森林）是小鳥(niǎo)的家，（草原）是牛羊的家，（河流）是魚(yú)蝦的家，

（大地）是植物的家……（地球）是全部生物的家，讓我們一起來(lái)疼

惜它！

6、企鵝生活在（南極冰雪中），獅子生活在（草原），海龜生活在（大

其食節(jié)有利于生存的本領(lǐng)

1、仙人掌的外表有很多刺，這是它的葉子，它把易散發(fā)水分的（葉

子）長(zhǎng)成細(xì)小的（針狀），以削減水分散發(fā)的面積；它的莖外表生（蠟

質(zhì)），可以削減水分蒸發(fā)；莖肥厚多汁，能（儲(chǔ)存水分）。

★2、駱駝被稱為沙漠之舟，它能在沙漠生存是由于它有抗捍、抗風(fēng)

沙的本領(lǐng)。蝎子也在沙漠生存。

3、駱駝腳掌（寬大）、腳墊（厚實(shí)），有利于在滾燙的沙漠行走；鼻

孔可（關(guān)閉）、睫毛（粗長(zhǎng)）可抵擋風(fēng)沙；駝峰可貯存（水分）和（能

量）等適應(yīng)沙漠行走的特征。

4、淺海里生活著一些小動(dòng)物，有的透亮，有的背部顏色深腹部顏色

淺，這是適應(yīng)海洋環(huán)境的結(jié)果，背部顏色淺可以使水面上的天敵難以

覺(jué)察。

5、生活在草原上的斑馬的身上的條紋有什么作用？答：可以加強(qiáng)對(duì)

自己的保護(hù)。斑馬的條紋可以讓它在草原上不易被敵人覺(jué)察，以保護(hù)

白缶碼審交的Mr擊

6、文雁隨著季節(jié)遷移:為了查找更好的環(huán)境。

7、狐貍狡猾又奸詐，人類(lèi)應(yīng)當(dāng)把它消滅光（X）

8、兇狠的野獸沒(méi)有伙伴（X）

9、大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦說(shuō)的是食物鏈現(xiàn)象。

10、大象的耳朵是用來(lái)幫助它有效散熱的。（V）

第三節(jié)好玩的食物鏈

★1、生物之間普遍存在一種“吃與被吃”關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一

樣把一些生物嚴(yán)密聯(lián)系起來(lái)，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食

物鏈。

★2、食物鏈的源頭是（植物），終點(diǎn)是（兇狠的動(dòng)物）。

3、大自然的清潔工…-分解者。

分解者：地球上有一類(lèi)特地“吃”動(dòng)植物的殘骸或廢棄的食物，同時(shí)

還留下可以被植物吸取的物質(zhì)，它們有一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)-大自然的清

潔工，即分解者。

★4、自然界中的生物種類(lèi)很多，它們之間的取食關(guān)系也很簡(jiǎn)單，因

此，生物之間就在很多食物鏈。很多相互穿插的食物鏈構(gòu)成一張簡(jiǎn)單

的食物網(wǎng)。通過(guò)食物網(wǎng)，就可以覺(jué)察一種生物在整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)

什么樣的角色。

5、構(gòu)成食物鏈的群體：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。

生產(chǎn)者：自己制造食物，養(yǎng)料來(lái)自光合作用。如：玉米、種樹(shù)、小麥、

白菜、小草。

消費(fèi)者：以其它食物為食。如：蜘蛛、老虎

分解者：如麻菇、細(xì)菌、蚯蚓、霉菌。

6、“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是各種動(dòng)物之間的食物聯(lián)系。

7、食物鏈的養(yǎng)分主要來(lái)源于植物。

8、作為生產(chǎn)者的植物，其養(yǎng)料主要來(lái)自于光合作用。

9、食物鏈斷裂后，人們的生活不會(huì)受到影響。（X）

★10、食物鏈總是從動(dòng)物開(kāi)頭到植物完畢。（X）

11、食物鏈畫(huà)法：稻子一蝗蟲(chóng)f青蛙f蛇一鷹

第四節(jié)生態(tài)平衡

★1、生態(tài)系統(tǒng)：生物鏈連同它們四周的環(huán)境叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系

統(tǒng)保括人類(lèi)

2、在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，假設(shè)植物、動(dòng)物及微生物的數(shù)量維持在肯定

的水平且變化不大，這種狀態(tài)叫做生態(tài)平衡。

3、自然界長(zhǎng)期形成的食物鏈和食物網(wǎng)維系著生態(tài)系統(tǒng)的平衡，這些

鏈、網(wǎng)中的任何環(huán)節(jié)遭到破壞，都會(huì)帶來(lái)意想不到的后果，甚至是巨

大的災(zāi)難。

人為破壞生態(tài)平衡，如：過(guò)度放牧、過(guò)度捕撈、噴灑農(nóng)藥、圍湖造田

等。

4、★要保護(hù)生態(tài)平衡，應(yīng)當(dāng)建設(shè)生態(tài)工程。

5、生態(tài)工程包括：生態(tài)農(nóng)業(yè)和藍(lán)色農(nóng)業(yè)，生態(tài)農(nóng)業(yè)包括：?；~(yú)塘、稻

田養(yǎng)魚(yú)、立體農(nóng)業(yè)。

6、順其自然，保護(hù)環(huán)境才不會(huì)破壞生態(tài)平衡。

7、我國(guó)是世界上自然資源和生物多樣化的國(guó)家之一。

8、藍(lán)色農(nóng)業(yè)就是藍(lán)色植物。（X）

9、人類(lèi)活動(dòng)是生態(tài)平衡遭到破壞的主要緣由。(J)

10、保護(hù)動(dòng)植物資源是維護(hù)生態(tài)平衡的重要方面(V)

11、保護(hù)生態(tài)平衡最終也有利于保護(hù)我們自己(J)

12、沙漠居民有：鴕鳥(niǎo)、蝎子、駱駝。

13、“鵡蚌相爭(zhēng)，漁翁得利“反響了食物鏈的特點(diǎn)。

14、要想水果長(zhǎng)得好，還得蜜蜂花中跑，反響了生物間的伙伴關(guān)系。

15、我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物如：金絲猴、白鰭豚、揚(yáng)子鱷。

16、善待每一種動(dòng)物就是善待人類(lèi)自己。(J)

17、假設(shè)自然界沒(méi)有植物，人和動(dòng)物就不能生存。(V)

18、人類(lèi)破壞食物鏈所引起的生態(tài)平衡最終遭秧的還是人類(lèi)自己。

(V)

19、很多昆蟲(chóng)都用與環(huán)境相像的體色來(lái)保護(hù)自己。(V)

第一單元《奇特的能量》

第一節(jié)各種各樣的能量

★1、能量：能使物體工作或運(yùn)動(dòng)的本領(lǐng)叫做能量.任何東西只要有移

動(dòng)、發(fā)熱冷卻、生長(zhǎng)、變化、發(fā)光或發(fā)聲的現(xiàn)象就有能量在起作用。2、

能量：

(1)看不見(jiàn)，摸不著，卻能感覺(jué)到它；

(2)空氣流淌也是自然界中的能量；

(3)能量中的能不是能夠的意思；

(4)一切運(yùn)動(dòng)都需要能量，地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)也需要能量。

3、能量的形式多種多樣，它們以不同的方式被貯存和運(yùn)用。

4、生活中常見(jiàn)能量的作用：

風(fēng)能：可以使植物生長(zhǎng)。。。。

熱能：可以將水燒開(kāi)，能使熱氣球飛上天。。。。

電能：可以使電燈發(fā)光

聲能：可以使紙片振動(dòng)

食物中的化學(xué)能：可以使我們的身體運(yùn)動(dòng)。

★5、人類(lèi)和自然界假設(shè)沒(méi)有能量，人和自然界的一切活動(dòng)都將停頓。

6、人類(lèi)可以運(yùn)用各種能量，也可以把握各種能量的大小。

7、騎自行車(chē)時(shí)用力蹬踏使力加速的能量是機(jī)械能。

8、開(kāi)關(guān)關(guān)了后，燈就不亮了，所以能量不能被存貯。(X)

9、連線

光能--光合作用機(jī)械能一汽車(chē)奔馳化學(xué)能一馬匹拉車(chē)

其次節(jié)能量的轉(zhuǎn)換

★1、能量的一個(gè)重要特點(diǎn)它可以從一種形式轉(zhuǎn)換為另一種形式。

2、生活中，能量的轉(zhuǎn)換如：

A、翻開(kāi)電視，電能轉(zhuǎn)換成了聲能和光能

B、搓一搓手，化學(xué)能轉(zhuǎn)換成了聲能和光能.

C、我們吃的食物是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為我們運(yùn)動(dòng)所需要的動(dòng)能。

D、電風(fēng)扇是把電能轉(zhuǎn)換成風(fēng)能。

E、風(fēng)力發(fā)電機(jī)是把風(fēng)能轉(zhuǎn)換成電能

F、電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)換成電能的裝置

G、鋸木頭會(huì)發(fā)熱是由于機(jī)械能轉(zhuǎn)換成熱能

H、陽(yáng)光下的植物是把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能

I、電腦工作是把電能轉(zhuǎn)換成光能、聲能、機(jī)械能

★3、能量轉(zhuǎn)化是無(wú)法人工把握的。

4、煤中貯的能量是熱能和光能。第

三節(jié)能源

★1、能源分為不行再生能源和可再生能源.

★2、不行再生能源是不行再生的如：煤炭、石油、自然氣等礦物燃

料。

3、可再生能源是可再生的如：太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能。

4、家中和工業(yè)中使用的能量大局部來(lái)自煤炭、石油、自然氣等礦物

燃料。

5、在人們?nèi)粘Ｉ詈凸I(yè)生產(chǎn)所需要的總能量中，礦物燃料所點(diǎn)的

比重相當(dāng)大，這些能源要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年月才能形成，隨著人們對(duì)

能源需求的日益增加，這些不行再生性能源的消耗速度極快，并面臨

著枯竭的危急。

6、常見(jiàn)的太陽(yáng)能裝置有：太陽(yáng)能灶、太陽(yáng)能熱水器。

7、制作太陽(yáng)能灶是在利用可再生性能源。

第四節(jié)節(jié)約能源與開(kāi)發(fā)能源

1、我們每天都在消耗大量的能源，然而地球存儲(chǔ)的能源是有限的，

面對(duì)日益枯竭的礦物能源問(wèn)題，人們正盡力查找解決的方法。

2、太陽(yáng)是人類(lèi)的“能源之母"，地球上幾乎全部的能源都來(lái)自太陽(yáng)

能，太陽(yáng)能利用擴(kuò)展到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)爭(zhēng)辯、國(guó)防建設(shè)和人們生活

的各個(gè)方面。比方太陽(yáng)能熱水器，太陽(yáng)能計(jì)算器、太陽(yáng)能灶。

★3、寬廣的海洋是地球上最大的能源庫(kù)，潮汐能就是在海水的漲落

過(guò)程中隨著水位的變化而形成的巨大的能量。人們因此稱海洋潮汐為

"藍(lán)色煤海"o

4、核能也叫原子能。利用核能發(fā)電的電廠叫核電站。

5、生物能是由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化而來(lái)的，沼氣是由生物質(zhì)能轉(zhuǎn)換的一種可

燃?xì)怏w。

6、地?zé)崮軄?lái)自地球內(nèi)部，地?zé)岚l(fā)電是開(kāi)發(fā)地?zé)崮艿挠行緩健?/p>

7、具有