黑龍江省哈爾濱市第四十七中學(xué)校2023-2024學(xué)年九年級下學(xué)期期中語文試題（解析版）

哈47中學(xué)2023—2024學(xué)年度下學(xué)期期中測試初三語文試題考生須知：1.本試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.答題前，考生先將自己的“姓名”“考場”“考號”“座位號”在答題卡上填寫清楚，將“條形碼”準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域范圍內(nèi)。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的書寫的答案無效：在草稿紙上、試卷上答題無效。4.選擇題必須使用2B鉛筆填涂：非選擇題必須使用0.5毫米的黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。5.保持卡而整潔，不要折疊、不要弄臟、不要弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用（選擇題每小題3分，默寫7分，共25分）1.下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.家眷（juàn）欺侮（wǔ）糜子（mí）B.冗雜（rǒnɡ）載途（zài）束縛（fù）C.緘默（jiǎn）狩獵（shòu）兩棲（xī）D.幽悄（qiǎo）攛掇（chuān）行輩（hánɡ）【答案】B【解析】本題考查字音。A.糜子（mí）——méi；C.緘默（jiǎn）——jiān，兩棲（xī）——qī；D.攛掇（chuān）——cuān；故選B。2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.幅射鳧水屹立花香鳥語 B.追溯霧靄怠慢人情事故C.次第枯燥爭訟大徹大悟 D.震憾帷幕褪色銷聲匿跡【答案】C【解析】本題考查字形。A.幅射——輻射；B.人情事故——人情世故；D.震憾——震撼；故選C。3.對下列病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.通過漢字聽寫大賽，使人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了漢字之美，更加重視漢字書寫與漢字文化傳承。（去掉“通過”或“使”）B.這些深受學(xué)生喜愛的班級活動(dòng)，使學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了增加。（把“增加”改為“增強(qiáng)”）C.在競爭激烈的中國手機(jī)市場，華為不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，制造并設(shè)計(jì)了適合各個(gè)消費(fèi)群體的產(chǎn)品，目前已經(jīng)成功坐上國產(chǎn)手機(jī)廠商的頭把交椅。（將“頭把交椅”改為“第一名位置”）D.作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗(yàn)式游學(xué)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，普遍受到了眾多學(xué)生和家長的歡迎。（把“普遍”調(diào)到“歡迎”前面）【答案】C【解析】本題考查病句修改。C.語序不當(dāng)，應(yīng)把“制造并設(shè)計(jì)”改為“設(shè)計(jì)并制造”；故選C。4.下列相關(guān)信息對應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，是我國詩歌浪漫主義詩歌的源頭。B.傅雷是一位杰出的翻譯家，他一生翻譯法國文學(xué)作品和學(xué)術(shù)著作30余種，還是一位特殊的教育家，主要體現(xiàn)在《傅雷家書》中。C.魯迅，原名周樹人，文學(xué)家、思想家、革命家。我們學(xué)過的作品《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》選自《朝花夕拾》，《社戲》選自《吶喊》。D.陶淵明，名潛，字元亮。東晉時(shí)期著名的山水田園詩人?！敬鸢浮緼【解析】本題考查文學(xué)文化常識(shí)識(shí)記。A.《詩經(jīng)》是我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義詩歌的源頭；故選A。5.為豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校大力開展社團(tuán)活動(dòng)，打造了一批精品社團(tuán)課程。同學(xué)們興致盎然，踴躍參加，喜愛養(yǎng)花種菜的張明加入了種植社，社長要求他為社團(tuán)擬寫一條宣傳標(biāo)語，但他只寫出了上句，請你運(yùn)用相關(guān)知識(shí)篩選備選詞語，完成下句最合適的是（）上句：默默耕耘播種希望下句：備選詞語：辛勤攀登創(chuàng)造收獲幸福果實(shí)勞動(dòng)高峰A.辛勤勞動(dòng)收獲幸福 B.辛勤勞動(dòng)攀登高峰C.創(chuàng)造幸福攀登高峰 D.收獲果實(shí)創(chuàng)造幸?！敬鸢浮緼【解析】本題考查擬寫宣傳語。根據(jù)題干信息“同學(xué)們興致盎然，踴躍參加，喜愛養(yǎng)花種菜的張明加入了種植社，社長要求他為社團(tuán)擬寫一條宣傳標(biāo)語”可知，此宣傳標(biāo)語的中心應(yīng)圍繞種植社的勞動(dòng)以及勞動(dòng)帶來的益處來突出。上句“默默耕耘播種希望”，其中“默默耕耘”是偏正短語，“默默”修飾“耕耘”這一動(dòng)作；“播種希望”是動(dòng)賓短語，“播種”是動(dòng)詞，“希望”是其賓語。從字?jǐn)?shù)相等、詞性相對的原則，以及對聯(lián)的主題來看。“辛勤勞動(dòng)”與“默默耕耘”相對，“辛勤”修飾“勞動(dòng)”，在結(jié)構(gòu)上與“默默耕耘”一致；“收獲幸福”與“播種希望”相對，“收獲”對“播種”，都是動(dòng)詞，“幸福”對“希望”，都是抽象名詞，在詞性和結(jié)構(gòu)上與“播種希望”相符。故選A。6.填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）人不能沒有信仰。________________，________________。有了定本致遠(yuǎn)之志，才能遇難不退，遇險(xiǎn)不懼：面對烏云飄來，靜觀云卷云舒；面對春暖乍寒，________________。A.立志才能定其本志高才可意致遠(yuǎn)照看云起云落B.志高才可意致遠(yuǎn)立志才能定其本照看云起云落C.立志才能定其本志高才能意致遠(yuǎn)照看花開花落D.志高才能意致遠(yuǎn)立志才能定其本照看花開花落【答案】C【解析】本題考查語句銜接。首先要樹立志向，遠(yuǎn)大的志向才能推動(dòng)自己“致遠(yuǎn)”；“立志才能定其本”與“志高才能意致遠(yuǎn)”為遞進(jìn)關(guān)系，且對應(yīng)后文“定本致遠(yuǎn)之志”；“面對烏云飄來，靜觀云卷云舒”與“面對春暖乍寒，________________”都具有象征意義，強(qiáng)調(diào)面對人生曲折的淡然，前文已出現(xiàn)“云卷云舒”，再出現(xiàn)“云起云落”顯然不合適，且“花開花落”與天氣有關(guān)，與前文“春暖乍寒”銜接緊密；故選C。7.按照教材原文填空借景抒情，融情于景是詩歌常用的寫作手法?！埃?）______，雞犬相聞?！保ā短一ㄔ从洝罚┨諟Y明描繪的是和諧寧靜的社會(huì)圖景，表現(xiàn)了內(nèi)心對和平美好生活的向往：常建的“（2）______，禪房花木深。”（《題破山寺后禪院》）借小路、花木、禪房構(gòu)成一種靜謐祥和的氛圍：李白筆下“（3）______，落日故人情”（《送友人》）友人飄忽遠(yuǎn)去，而詩人如落日依戀大地一樣與友人難舍難分：陸游對梅花情有獨(dú)鐘，“（4）______，只有香如故?！保ā恫匪阕印ぴ伱贰罚┍憩F(xiàn)詞人孤高傲世的情懷：蘇軾“（5）______，寂寞沙洲冷?！保ā恫匪阕印S州定慧院寓居作》）傳達(dá)作者心境的孤獨(dú)和志趣的高潔：“（6）______，（7）______?！保ā蛾P(guān)雎》）則以水鳥和鳴起興，引出對窈窕淑女的愛慕之情。【答案】①.阡陌交通②.曲徑通幽處③.浮云游子意④.零落成泥碾作塵⑤.揀盡寒枝不肯棲⑥.關(guān)關(guān)雎鳩⑦.在河之洲【解析】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“阡陌、碾、揀、棲、雎鳩、洲”等字詞容易寫錯(cuò)。二、閱讀（45分）（一）（8分）閱讀《核舟記》，完成下面小題明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬蓬覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青慘之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也，舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一文曰“初平山人”，其色丹。通計(jì)一舟，為人五，為窗八，為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！”8.解釋文中加點(diǎn)詞語（1）軒：（2）歷歷：9把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）中峨冠而多髯者為東坡（2）技亦靈怪矣哉！10.結(jié)合全文，結(jié)尾劃線句子在文中有什么作用？【答案】8.高清楚分明的樣子9.（1）中間戴著高高的帽子并且有很多胡須的人是蘇東坡。（2）技藝也真神奇??！10.此句強(qiáng)調(diào)了核舟體積之小，與所雕刻內(nèi)容之豐富精細(xì)形成鮮明對比的，突出了王叔遠(yuǎn)高超的技藝，從而有力地收束全文，給讀者留下深刻印象?！窘馕觥俊?題】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。①“中軒敞者為艙”譯為：中間高起而寬敞的部分是船艙。軒，高。

②“珠可歷歷數(shù)也”譯為：念珠可以清清楚楚地?cái)?shù)出來。歷歷，清楚分明的樣子?！?題】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：（1）峨，高；冠，帽子；為，是。（2）技，技藝；靈怪，神奇?！?0題】本題考查文言文內(nèi)容的理解。從內(nèi)容上看，“而計(jì)其長曾不盈寸”一句，以簡潔而直觀的描述，點(diǎn)明了核舟的小巧。從結(jié)構(gòu)上看，聯(lián)系第三段“船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背……臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也”以及第四段“舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然”等對核舟上豐富精細(xì)雕刻內(nèi)容的詳細(xì)描述，此句處于文章的結(jié)尾部分，起到了總結(jié)強(qiáng)調(diào)的作用。前文通過細(xì)致地描繪核舟上人物的姿態(tài)神情、器具的形制細(xì)節(jié)等，展現(xiàn)出極高的雕刻技藝和豐富的想象力。而此句突然將焦點(diǎn)放在核舟的尺寸上，強(qiáng)調(diào)其長度竟然不滿一寸，與前文豐富的內(nèi)容形成強(qiáng)烈對比，突出了王叔遠(yuǎn)雕刻技藝的高超，使得文章結(jié)構(gòu)緊湊，有力地收束了全文。從表達(dá)效果上看，這種強(qiáng)烈的對比給讀者帶來極大的震撼和沖擊，讓讀者更深刻地感受到王叔遠(yuǎn)雕刻技藝的鬼斧神工，令人贊嘆不已，從而給讀者留下了難以磨滅的深刻印象。【點(diǎn)睛】參考譯文：明朝有個(gè)手藝奇妙精巧的人叫王叔遠(yuǎn)，他能夠用直徑一寸的木頭，雕刻出宮殿、器具、人物，以至飛鳥、走獸、樹木、石頭，全都是就著材料原來的樣子模擬各種事物的形象，各有各的神情姿態(tài)。他曾經(jīng)送給我一個(gè)用桃核雕刻成的小船，刻的是蘇軾乘船游赤壁的情景。船從頭到尾長約八分多一點(diǎn)兒，大約有兩個(gè)黃米粒那么高。中間高起而寬敞部分是船艙，用箬竹葉做的船篷覆蓋著它。旁邊開著小窗，左右各四扇，一共八扇。打開窗戶來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對。關(guān)上窗戶，就看到右邊刻著“山高月小，水落石出”，左邊刻著“清風(fēng)徐來，水波不興”，用石青涂在字的凹處。船頭坐著三個(gè)人，中間戴著高高的帽子、胡須濃密的人是蘇東坡，佛印位于右邊，魯直位于左邊。蘇東坡、黃庭堅(jiān)共同看著一幅書畫長卷。東坡右手拿著卷的右端，左手輕按在魯直的背上。魯直左手拿著卷的左端，右手指著手卷，好像在說些什么。東坡露出右腳，魯直露出左腳，各自略微側(cè)著身子，他們互相靠近的兩膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里。佛印極像彌勒佛，袒胸露乳，抬頭仰望，神情和蘇東坡、黃庭堅(jiān)不相類似。他平放著右膝，彎曲著右臂支撐在船上，豎著他的左膝，左臂上掛著一串念珠靠在左膝上，念珠簡直可以清清楚楚地?cái)?shù)出來。船尾橫放著一支船槳。船槳的左右兩邊各有一個(gè)船夫。右邊的船夫梳著椎形發(fā)髻，仰著臉，左手靠著一根橫木，右手扳著右腳趾，好像在大聲呼喊的樣子。左邊的船夫右手拿著一把蒲葵扇，左手輕按著火爐，爐上有一把水壺，那個(gè)人的眼光正視著茶爐，神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。船的頂部較平，就在上面刻上名字，文字是“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，（字跡）細(xì)得像蚊子的腳，一筆一畫清清楚楚，它的顏色是黑的。還刻著一枚篆字圖章，文字是“初平山人”，它的顏色是紅的。總計(jì)一條船，刻了五個(gè)人，八扇窗戶，箬竹葉做船篷，一支船槳，一個(gè)爐子，一把茶壺，一幅手卷，一串念珠；對聯(lián)、題名和篆文，刻的字共計(jì)三十四個(gè)?？墒怯?jì)算它的長度竟然不滿一寸。原來是挑選長而窄的桃核雕刻而成的。啊，技藝也真神奇啊?。ǘ?0分）閱讀《筷子小傳》，完成下面小題筷子小傳①筷子是中國獨(dú)創(chuàng)的餐具，迄令至少使用了3000多年。商王紂用筷子的故事被人熟知。《韓非子·喻老》言：“昔者封為象箸而箕子偉?！本褪钦f商王封揮霍無度，大臣箕子為之恐懼。“紂為象呆”使糞出于此。這說明，在商王紂時(shí)，已經(jīng)有筷子的存在。河南安陽極墟1005號墓中曾出土6支青銅箸頭，可以接柄使用。②先秦時(shí)代，筷子被稱為“快（ji?。?，戰(zhàn)國晚期至漢代開始稱為“箸”，到了明代得名“筷”。明代的陸容在《花園雜記》中寫道：“如舟行諱‘住’、諱‘翻’，以‘著’瓷為‘快兒’。”意思是說，船家期盼快而安全地到達(dá)目的地，因而忌諱說“?。ㄍＶ梗薄胺钡茸郑蕦ⅰ爸狈Q為“快兒”，此名迅速傳開，寄托了人們對“行船暢快無阻”的美好愿望，因筷子多用竹木制成，久而久之，后人就給“快”加了個(gè)竹字頭，稱作“筷子”了。③作為傳統(tǒng)餐具，筷子具有豐富的文化意蘊(yùn)，成為中華文化的重要載體。它一頭圓、父一頭方，國象征天，方象征地，這是中國人對自然最樸素的理解。在許多地方，筷子可作為新婚禮物。寓意成雙成對。筷子常成為文創(chuàng)產(chǎn)品的靈感來源。國潮筷子、古風(fēng)筷子、卡通筷子，配以富有設(shè)計(jì)感的包裝盒，筷子成了一份實(shí)用性與美感兼?zhèn)涞亩Y物。④古時(shí)筷子的使用很有講究。朱熹的《童蒙須知》中有言，“凡飲食，舉匙必置箸，舉箸必置匙，食已，則置匙，著于案?！痹诂F(xiàn)代，人們也都遵循著筷子使用過程中的禮儀禁忌：顛倒乾坤——筷子顛倒使用；仙人指路——筷子指向人；焚香禮拜——筷子豎插句在碗中；翻江倒?！曜与S意上下翻檢。⑤走過漫長的歲月，如今我們使用的筷子花樣繁多。就樹質(zhì)而言，除常見的竹筷子還有木筷子、銀筷子、瓷筷子、不銹鋼筷子、塑料筷子，就造型而言，有素椎的原木筷，還有彩漆、雕花筷子以及多種材質(zhì)鑲拼而成的筷子，為適應(yīng)人們對健康生活的需求，一次性筷子應(yīng)運(yùn)而生，不問顏色的筷子則適合家庭成員間區(qū)分使用。為推廣分餐制，寫有“公筷”的筷子正被越來越多的餐館所接受。⑥小小筷子關(guān)聯(lián)著社會(huì)的文明健康。多一雙公筷，多一份安心。11.本文主要介紹了筷子的歷史，________、________、________、種類。12.指出下面句子所使用的說明方法。（一個(gè)括號里只能填寫一種說明方法）①筷子是中國獨(dú)創(chuàng)的餐具，迄今至少使用了3000多年。（）②朱熹的《童蒙須知》中有言，“凡飲食，舉匙必置箸，舉箸必置匙，食己，則置匙、箸于案?！保ǎ?3.為適應(yīng)人們對健康生活的需求，筷子的種類出現(xiàn)了怎樣的變化？14.選出下列對本文內(nèi)容的理解和分析有誤的一項(xiàng)（）A.筷子為中國獨(dú)創(chuàng)的餐具。它的使用歷史悠久，直到明代才稱之為“筷”B.朱熹的話，說明古人講究筷子和勺子同時(shí)舉起來使用，進(jìn)食極為方便。C.筷子是中華文化的重要載體。既有人們對自然最樸素的理解，也有對美好生活的祝愿。D.筷子在使用時(shí)不能顛倒使用，不能指向人，不能豎插在碗中，不能隨意上下翻撿?！敬鸢浮?1.①.得名由來（名字演變）②.文化意蘊(yùn)③.使用禮儀（講究）12.①.列數(shù)字②.引用13.一次性筷子的出現(xiàn)；不同顏色的筷子的出現(xiàn)；“公筷”的產(chǎn)生。14.B【解析】【11題】本題考查內(nèi)容的概括。根據(jù)第②段“先秦時(shí)代，筷子被稱為‘快（ji?。瑧?zhàn)國晚期至漢代開始稱為‘箸’，到了明代得名‘筷’”可知，這段介紹了筷子名字的演變過程，故可填：得名由來（名字演變）；根據(jù)第③段“作為傳統(tǒng)餐具，筷子具有豐富的文化意蘊(yùn)，成為中華文化的重要載體”可知，此段主要闡述了筷子所蘊(yùn)含的文化意義，故可填：文化意蘊(yùn)；根據(jù)第④段“古時(shí)筷子的使用很有講究。朱熹的《童蒙須知》中有言，‘凡飲食，舉匙必置箸，舉箸必置匙，食已，則置匙，著于案。’在現(xiàn)代，人們也都遵循著筷子使用過程中的禮儀禁忌”可知，此段說明了筷子在使用過程中的講究和禮儀，故可填：使用禮儀（講究）?！?2題】本題考查說明方法。①“筷子是中國獨(dú)創(chuàng)的餐具，迄今至少使用了3000多年”中，“3000多年”，用具體的數(shù)字說明了筷子使用的時(shí)間之久，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。故填：列數(shù)字；②“朱熹的《童蒙須知》中有言，‘凡飲食，舉匙必置箸，舉箸必置匙，食己，則置匙、箸于案’”，這里引用了朱熹《童蒙須知》中的話，來具體說明古時(shí)筷子使用的講究，運(yùn)用了引用的說明方法。故填：引用?！?3題】本題考查內(nèi)容的理解。根據(jù)第⑤段“為適應(yīng)人們對健康生活的需求，一次性筷子應(yīng)運(yùn)而生，不同顏色的筷子則適合家庭成員間區(qū)分使用。為推廣分餐制，寫有‘公筷’的筷子正被越來越多的餐館所接受”可知，為適應(yīng)人們對健康生活的需求，出現(xiàn)了一次性筷子，不同顏色的筷子適合家庭成員區(qū)分使用，還有為推廣分餐制而產(chǎn)生的“公筷”?！?4題】本題考查內(nèi)容的理解。B.根據(jù)第④段“朱熹的《童蒙須知》中有言，‘凡飲食，舉匙必置箸，舉箸必置匙，食已，則置匙，箸于案’”可知，朱熹這段話講的是飲食時(shí)筷子和勺子使用的規(guī)范和禮儀，而不是說講究筷子和勺子同時(shí)舉起來使用進(jìn)食極為方便。本項(xiàng)“朱熹的話，說明古人講究筷子和勺子同時(shí)舉起來使用，進(jìn)食極為方便”有誤；故選B。（三）（16分）閱讀《眷戀最后那道光》完成下面小題眷戀最后那道光徐得榮①自從爺爺患上了阿爾茨海默病，我就和懶覺徹底劃清了界限，而且熱衷于記錄下和他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。②那天是他患病的第七天，早上七點(diǎn)醒來他已經(jīng)在廚房忙碌了半天，看見我出房門，問我：“榮榮昨夜是不是沒回來住？”我回他：“我就是榮榮呀?！睜敔斶€是說：“榮榮是不是昨晚沒回來??？”我再次強(qiáng)調(diào)：“我昨晚就睡在房里，我就是榮榮?！敝貜?fù)三四次之后，爺爺終于放棄，換成問：“那大方（我過世父親的名字）去哪里了？”我告訴他：“爸爸已經(jīng)走了。”爺爺繼續(xù)問：“走去哪里了？怎么也沒和我說一聲，是不是又沒回來？”③就這樣兩個(gè)問題反復(fù)地對答，最后我只能轉(zhuǎn)移話題，然后忙碌起他的早餐。早餐是粥，加上一些肉松，他大口地吃著，看著他胃口依舊不錯(cuò)，我的心情也稍微平復(fù)了一些。④爺爺多年來有早晨起來洗衣服的習(xí)慣。因覺得天氣很好，我看著窗臺(tái)晾著已經(jīng)有四五天的衣服，便和他商量并幫他曬到了天井。曬完后，他喝著粥告訴我洗衣機(jī)里還有他早上洗的衣服，我聽完這句話一度以為他的病有了好轉(zhuǎn)，立刻去洗衣機(jī)里查看，發(fā)現(xiàn)是他把自己的床單和被罩洗了。趁著天氣好，我趕緊又在天井里支起曬衣架，把洗衣機(jī)掏空，讓被罩床單沐浴在陽光下。站在天井里曬著衣物的我被陽光包裹得很溫暖，不知為什么，自從上周四爺爺出現(xiàn)阿爾茨海默病的癥狀以后，我總是覺得很冷。第一次，我這個(gè)喜歡雨天的男人，開始春戀起了陽光。那一刻，我感到些許安寧與閑適。⑤吃完早飯已經(jīng)九點(diǎn)半了，我給爺爺?shù)股蠠岵?，打開電視，希望他能夠看些歡快的節(jié)目開心一下。我也好回自己的房間，處理工作郵件。⑥自從爺爺患病，我的房門就一直敞開著，邊回復(fù)著郵件，邊聽著隔壁爺爺房間的動(dòng)靜。有些風(fēng)吹草動(dòng)，我就會(huì)去他的房門口偷偷看上一眼。處理完郵件，一看時(shí)間已經(jīng)是中午十一點(diǎn)了。然后，廚房變成了我這個(gè)三十歲出頭男人的戰(zhàn)場，蒸蛋、熱菜熱飯，弄好了，給爺爺端進(jìn)了房間。⑦他看見我進(jìn)來，連聲道謝，接著下一句就是：“榮榮呢，他吃過飯了嗎？”我這時(shí)又只能重復(fù)著這段時(shí)間我重復(fù)最多的一句話：“我就是榮榮呀，爺爺?！彼αR著說：“你還想冒充我孫子呀?！边呎f邊把沙發(fā)邊的衣服推開，讓我坐著一起吃。⑧那一刻我真的感到鼻子一陣酸楚。雖然這已經(jīng)不是第一次了，但是每次的痛楚都沒有半分減弱。⑨下午三點(diǎn)半，我迷迷糊糊地做完了所有工作，跑去看了爺爺一眼，他說想洗個(gè)澡，我給他脫了衣服，拿了小椅子放在淋浴間，讓他自己洗澡，我則開著房門看新聞，希望能夠分散一下過于翻涌的煩躁。洗完澡，他路過我房門，笑著說：“麻煩你幫我貼下傷筋膏藥。”只有這為數(shù)不多的時(shí)候讓我覺得爺爺還是和以前一樣，哪怕短暫，我也感到很開心，欣慰。⑩晚上八點(diǎn)，終于讓爺爺睡到了床上，我回到了自己的房間，垃圾桶里還有前幾天夜里我哭時(shí)留下的紙中。我很難想象我這個(gè)從小就沒人照顧，自己讀完大學(xué)，投著簡歷，一步步走來的男人，會(huì)哭得那么慘那么徹底。于我而言親情一直是稀有的，生活也因此黯淡了許多，爺爺是我最后一位親人，也是我在這個(gè)世界的最后一道光，我不想忘記他，希望他也別忘記我。（《意林》2021年17期，有改動(dòng)）15.文章從哪些細(xì)節(jié)可以看出爺爺患上了阿爾茨海默病？16.選文中與爺爺有關(guān)的事，都帶給“我”深刻的感受，請補(bǔ)全下面的表格。與爺爺有關(guān)的事件我的深刻感受爺爺患上了阿爾茨海默病忙亂而無奈吃早餐，他胃口依舊不錯(cuò)①曬被罩床單②爺爺懷疑我冒充他孫子③爺爺讓我做事開心，欣慰17.按照要求回答下列問題。（1）文章第⑨段加點(diǎn)詞語“以前一樣”指代什么事？（2）文章第④段，我這個(gè)喜歡雨天的男人，為什么開始春戀起了陽光？18.結(jié)合文章分析，第⑩段加點(diǎn)詞語我“哭”的原因有哪些？19.解釋文章結(jié)尾處“爺爺是我最后一位親人，也是我在這個(gè)世界的最后一道光，我不想忘記他，希望他也別忘記我”的含義?！敬鸢浮?5.忘記了我的父親已去世；忘記了我是他孫子；把床單和被罩當(dāng)衣服洗了；忘記了收晾曬的衣服。（四選三即可）16.心情也稍微平復(fù)了一些；感到些許安寧與閑適；感到鼻子一陣酸楚17.（1）指洗完澡后叫我?guī)退N膏藥（2）符合要求即可18.出主以來，心酸生活，沒有父母關(guān)愛讓我感到心傷；爺爺生病讓我感到痛苦；現(xiàn)在生活的勞累與艱辛讓我感到無奈與悲傷；爺爺?shù)牟∏榘l(fā)展讓我感到擔(dān)憂。19.爺爺是我在上唯一的親人，是我感受親情的希望和動(dòng)力，我要盡我的責(zé)任去照顧他，同時(shí)也希望爺爺病情能好轉(zhuǎn)，記起我。【解析】【15題】本題考查提煉信息。根據(jù)第②段中的“爺爺終于放棄，換成問：‘那大方（我過世父親的名字）去哪里了？’我告訴他：‘爸爸已經(jīng)走了?！癄敔斃^續(xù)問：‘走去哪里了？怎么也沒和我說一聲，是不是又沒回來？’”可得：忘記了我的父親已去世；根據(jù)第⑦段中的“他看見我進(jìn)來，連聲道謝，接著下一句就是：‘榮榮呢，他吃過飯了嗎？’我這時(shí)又只能重復(fù)著這段時(shí)間我重復(fù)最多的一句話：‘我就是榮榮呀，爺爺?！αR著說：‘你還想冒充我孫子呀。’”可得：忘記了我是他孫子；根據(jù)第④段中的“他喝著粥告訴我洗衣機(jī)里還有他早上洗的衣服，我聽完這句話一度以為他的病有了好轉(zhuǎn)，立刻去洗衣機(jī)里查看，發(fā)現(xiàn)是他把自己的床單和被罩洗了”可得：把床單和被罩當(dāng)衣服洗了；根據(jù)第④段中的“因覺得天氣很好，我看著窗臺(tái)晾著已經(jīng)有四五天的衣服，便和他商量并幫他曬到了天井”可得：忘記了收晾曬的衣服?！?6題】本題考查提煉信息。第一空：已知信息“吃早餐，他胃口依舊不錯(cuò)”對應(yīng)第③段，根據(jù)第③段中的“早餐是粥，加上一些肉松，他大口地吃著，看著他胃口依舊不錯(cuò)，我的心情也稍微平復(fù)了一些”可得：心情也稍微平復(fù)了一些。第二空：已知信息“曬被罩床單”對應(yīng)第④段，根據(jù)第④段中的“站在天井里曬著衣物的我被陽光包裹得很溫暖，……那一刻，我感到些許安寧與閑適”可得：感到些許安寧與閑適。第三空：已知信息“爺爺懷疑我冒充他孫子”對應(yīng)第⑦段，根據(jù)第⑦段中的“你還想冒充我孫子呀”和后段中的“那一刻我真的感到鼻子一陣酸楚”可得：感到鼻子一陣酸楚?！?7題】本題考查語句理解。（1）根據(jù)第⑨段中的“洗完澡，他路過我房門，笑著說：‘麻煩你幫我貼下‘傷筋膏藥’。’只有這為數(shù)不多的時(shí)候讓我覺得爺爺還是和以前一樣”可知，“以前一樣”指代的是指洗完澡后叫我?guī)退N膏藥。（2）根據(jù)第④段“站在天井里曬著衣物的我被陽光包裹得很溫暖，不知為什么，自從上周四爺爺出現(xiàn)阿爾茨海默病的癥狀以后，我總是覺得很冷”“那一刻，我感到些許安寧與閑適”可知，爺爺患上了阿爾茨海默病，這給“我”帶來了極大的心理壓力和不安，陽光帶來的溫暖能讓“我”的心情稍微得到平復(fù)，帶來一些慰藉，陽光的溫暖能驅(qū)散這種身體和心靈上的寒意。【18題】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)末段中的“我很難想象我這個(gè)從小就沒人照顧，自己讀完大學(xué)，投著簡歷，一步步走來的男人，會(huì)哭得那么慘那么徹底”可得：出生以來，心酸生活，沒有父母關(guān)愛讓我感到心傷；根據(jù)首段中的“自從爺爺患上了阿爾茨海默病，我就和懶覺徹底劃清了界限，而且熱衷于記錄下和他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴”可得：爺爺生病讓我感到痛苦；根據(jù)第⑥段中的“自從爺爺患病，我的房門就一直敞開著，邊回復(fù)著郵件，邊聽著隔壁爺爺房間的動(dòng)靜。有些風(fēng)吹草動(dòng)，我就會(huì)去他的房門口偷偷看上一眼。處理完郵件，一看時(shí)間已經(jīng)是中午十一點(diǎn)了。然后，廚房變成了我這個(gè)三十歲出頭男人的戰(zhàn)場，蒸蛋、熱菜熱飯，弄好了，給爺爺端進(jìn)了房間”可得：現(xiàn)在生活的勞累與艱辛讓我感到無奈與悲傷；根據(jù)第②段中的“問我：‘榮榮昨夜是不是沒回來??？’我回他：‘我就是榮榮呀?！癄敔斶€是說：‘榮榮是不是昨晚沒回來住？’我再次強(qiáng)調(diào)：‘我昨晚就睡在房里，我就是榮榮?！貜?fù)三四次之后，爺爺終于放棄，換成問：‘那大方（我過世父親的名字）去哪里了？’我告訴他：‘爸爸已經(jīng)走了?！癄敔斃^續(xù)問：‘走去哪里了？怎么也沒和我說一聲，是不是又沒回來？””可知，爺爺不僅不認(rèn)識(shí)我，還認(rèn)為我的父親還沒有去世。他的病情發(fā)展讓我感到擔(dān)憂?！?9題】本題考查理解句子含義。聯(lián)系末段中的“于我而言親情一直是稀有的，爺爺是我最后一位親人”可知，爺爺是我在世上唯一的親人，是我感受親情的希望和動(dòng)力。聯(lián)系第③段中我為爺爺做早餐。第④段中我為爺爺晾衣服，第⑥段中我一邊工作一邊聽著爺爺?shù)膭?dòng)靜，為爺爺準(zhǔn)備午飯的情節(jié)可知，我要盡自己的責(zé)任照顧患病的爺爺。聯(lián)系第⑨段中的“只有這為數(shù)不多的時(shí)候讓我覺得爺爺還是和以前一樣，哪怕短暫，我也感到很開心，欣慰”可知，我希望爺爺?shù)牟∏槟芎棉D(zhuǎn)，記起我。所以作者才會(huì)說爺爺“也是我在這個(gè)世界的最后一道光，我不想忘記他，希望他也別忘記我”。（三）（11分）閱讀《毅力成就事業(yè)》，回答各題。毅力成就事業(yè)①毅力，乃是攀登智慧高峰的手杖，開啟知識(shí)寶庫的鑰匙，浮越浩瀚苦海的舟楫，斬除惡魔橫行的利劍。人類靠著自身持久的毅力，才直立起來，走出山洞。也正是毅力，成就事業(yè)。②遠(yuǎn)大的志向，是毅力之源。真正偉大的人生，是以崇高志向的確立為起點(diǎn)的；真正生命的春天，是隨著志向種子的播下而來臨的。志向猶如心頭的一顆明星，總是鼓舞著你搏擊、奮進(jìn)，促使你不懈地攀登、追求。即使當(dāng)奮斗的道路布滿礁石與荊棘，它也會(huì)把毅力注入追求者的細(xì)胞，勇往直前，從而譜寫出壯麗的詩篇。③濃厚的興趣，是毅力之根。大家知道，對某一事業(yè)或事物的興趣是可以通過培養(yǎng)逐漸形成的，而當(dāng)它一旦產(chǎn)生，就會(huì)表現(xiàn)出罕見的意志與毅力，使人全神貫注，如癡如醉地為自己鐘情的事業(yè)而拼搏。“血紅蛋白的探索者”秦文斌懷著對血紅蛋白研究的興趣，28年來，他一刻也沒有離開過對血紅蛋白的研究，始終在血的微妙世界里探索。有人問他：“您每天進(jìn)行科學(xué)研究，伏案寫作，不覺得累和枯燥嗎？”他笑著答道：“科學(xué)研究是我一生的樂趣。坐在科研儀器前，面對奧秘?zé)o窮的科學(xué)世界，我頭腦就極度興奮，其樂無窮，哪里會(huì)感覺勞累呢？”興趣，是毅力繁茂蓬勃、蒸騰向上的根；毅力，則能使興趣濃烈不衰。興趣的升華，必然激起巨大的毅力，向事業(yè)的高峰與深處邁進(jìn)。④高度的自信，是毅力之柱。自信心，它可以在堅(jiān)定的理想和信念的指導(dǎo)下，經(jīng)過奮斗，逐漸形成。一個(gè)人只要去掉自卑，確立自信這個(gè)支點(diǎn)，時(shí)時(shí)想著“我能行”，“別人能做到的，我用十倍百倍的努力，也一定能行！”那么，他就會(huì)產(chǎn)生一股巨大的能量，與一切艱難困苦做殊死的搏斗，以驚人的毅力在人生路上創(chuàng)造出輝煌?！爱?dāng)代保爾”張海迪，從小高位截癱，按一般人的想法，她大概是最無望成才獲得什么成就的了。可她以堅(jiān)定的自信心向厄運(yùn)挑戰(zhàn)，自信生發(fā)出驚人的毅力，她自學(xué)文化知識(shí)，自學(xué)針灸，自學(xué)外語，并用學(xué)到的知識(shí)和技能為周圍的人服務(wù)，受到人們的稱贊。事實(shí)證明：自信，是毅力頂天立地、堅(jiān)不可摧的支柱；毅力，則能給自信以極大的鼓舞與支持。⑤朋友們，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，新的挑戰(zhàn)史無前例，歷史重任無比艱巨，它要求每一個(gè)為之奮斗的人牢記：毅力，乃是拼搏的法寶，惟有它才能成就事業(yè)，創(chuàng)造人生的輝煌！20.寫出本文的中心論點(diǎn)。21.閱讀文章回答，怎樣才會(huì)擁有毅力？22.指出下列句子使用的論證方法。（每空只能填寫一種論證方法）（1）志向猶如心頭的一顆明星，總是鼓舞著你搏擊、奮進(jìn)，促使你不懈地攀登、追求。（）（2）秦文斌懷著對血紅蛋白研究的興趣，28年來，他一刻也沒有離開過對血紅蛋白的研究，始終在血的微妙世界里探索。（）23.下列材料放在第②、③、④段哪一段最恰當(dāng)，請說明理由。材料：徐特立同志在當(dāng)駐法大使時(shí)，開始學(xué)法文，已年過半百，為工作需要不得不學(xué)法文，他知道自己記性差了，工作又忙，所以，只是每天記一兩個(gè)生詞。這個(gè)計(jì)劃起步不大，容易實(shí)現(xiàn)，看起來慢了一些，幾個(gè)月下來，徐老不但如期完成計(jì)劃，更堅(jiān)信自己能成功，又慢慢掌握了學(xué)法文的“竅門”，以后每天可以記三、四個(gè)生詞了?！敬鸢浮?0.毅力成就事業(yè)（第一段尾也可以）21.有遠(yuǎn)大的志向，（是毅力之源）；培養(yǎng)濃厚的興趣，（是毅力之根）；確立高度的自信，（是毅力之柱）。22.①.比喻論證②.舉例論證23.第④段恰當(dāng)，因?yàn)椴牧蠈懶焯亓⒆孕艑W(xué)法語，靠毅力取得成功。可以作為事實(shí)論據(jù)，證明分論點(diǎn)“高度的自信，是毅力之柱”，因此，放在第④段恰當(dāng)?！窘馕觥俊?0題】本題考查提取論點(diǎn)。文章的標(biāo)題“毅力成就事業(yè)”或者第①段結(jié)尾句子“也正是毅力，成就事業(yè)”可知，論點(diǎn)是“毅力成就事業(yè)”?！?1題】本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合第②段“遠(yuǎn)大的志向，是毅力之源”，第③段“濃厚的興趣，是毅力之根”，第④段“高度的自信，是毅力之柱”，概括為：有遠(yuǎn)大的志向，是毅力之源；培養(yǎng)濃厚的興趣，是毅力之根；確立高度的自信，是毅力之柱。【22題】本題考查論證方法分析。①“志向猶如心頭的一顆明星”把“志向”比作“明星”，運(yùn)用了比喻論證。②“秦文斌懷著對血紅蛋白研究的興趣”列舉了秦文斌28年來一刻也沒有離開過對血紅蛋白的研究的例子，運(yùn)用舉例論證?！?3題】本題考查材料位置分析。結(jié)合“幾個(gè)月下來，徐老不但如期完成計(jì)劃，更堅(jiān)信自己能成功，又慢慢掌握了學(xué)法文的‘竅門’，以后每天可以記三、四個(gè)生詞了”分析，材料寫徐特立自信學(xué)法語，靠毅力取得成功?？梢宰鳛槭聦?shí)論據(jù)，結(jié)合第④段“高度的自信，是毅力之柱”分析，證明分論點(diǎn)“高度的自信，是毅力之柱”，因此，放在第④段恰當(dāng)。從下面兩題中任選一題作文。（50分）24.命題作文羅丹說“生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”確實(shí)如此，美在生活中到處都是，花蕾的含苞待放那是美，小孩子燦爛的笑容也是美，給別人溫暖的關(guān)懷更是美……美好的事物，美好的情感，美好的心靈……那么，就讓我們盡情尋找、發(fā)現(xiàn)你身邊的美吧！請以“你樣子真美”為題，寫一篇作文。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）②文體自選（詩歌、戲劇除外）③不要套作，不得抄襲④不少于600字⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名【答案】例文：你的樣子真美時(shí)光的長河里，歲月如白駒過隙般匆匆漏過指縫，碧綠的水波中，你那美麗的樣子星星點(diǎn)點(diǎn)綻放在我的心間。盛夏，大雨滂沱，雨，那么意外，那么突然，頃刻間把天地撕破，無情地打在緊鎖的窗上，碎在這迷蒙的天地中……為什么我的高聲總是上不去？聲樂考級失利的場景又一次浮現(xiàn)在眼前，仿若一個(gè)夢魘扼住咽喉，那搖曳的樹枝和飄舞的雨滴似乎也在嘲笑著我的無能，我的眼眶又一次不爭氣地濕潤了。從音樂班出來，雨過天晴，然而門口有了一個(gè)大水坑，看見同學(xué)們在家長的攙扶下走過去，我有些懊惱,害怕泥點(diǎn)濺到褲腳上讓母親受累，只好另尋出路。拐到音樂班的后身，沿著一條干凈的小路走向回家的方向，無意間看見居民樓下的數(shù)叢野菊正對我微笑，我眼前一亮不由自主地躬下身，靜靜欣賞這一抹不起眼的亮色。也許在廣闊的田野上看見一叢爛漫的菊，如一片灑落在天地間的金色染料，但比起那，我更喜歡獨(dú)自在墻角的菊，沒有浩大的氣勢，所處位置也不引人注目。而那在花瓣上顫動(dòng)的雨珠不正像開花后被人發(fā)現(xiàn)時(shí)，流出的喜悅的淚水嗎？小小的花朵如純真的笑臉，悄悄綻放與心間，嫩綠的莖葉在灰白色墻的映襯下更顯得生機(jī)勃勃。那種柔軟的觸感仿佛春雨般滋潤心房，變得觸手可及。在那燦爛的陽光下，我好想對著那叢菊花說：“你的樣子真美！”在遼闊的天空下，我和幾叢野菊相視而笑，天地在這一剎那變得渺小起來。忽然一絲陽光劃過，野菊便興奮地?cái)傞_柔美的花瓣，好讓暖陽為它鍍上一層更美麗的新裝。風(fēng)中不停搖曳著的花朵，正極力汲取著屬于它的唯一一抹陽光。那瑟瑟的風(fēng)算什么，它才不怕；那石階高大的陰影算什么，它才不放在眼里。只要太陽升起了，它依舊迎著朝陽，它依舊堅(jiān)持它的夢想。我從這個(gè)弱小的身軀里，分明讀出了堅(jiān)持、美麗和希望……我的腦海里突然浮現(xiàn)了唐代詩人王健的那首詩：“晚艷出荒籬，冷香著秋水。憶向山中見，伴蛩石壁里”。野菊沒有在春天和百花一起開放，爭奇斗艷，但始終堅(jiān)守自己的品質(zhì)，不擇地勢、頑強(qiáng)生長。我倍感羞愧，發(fā)現(xiàn)自己竟然還不及這一叢在人們看來無比“渺小”的野菊花。聲樂比賽失利的場景又一次浮現(xiàn)在眼前，那不就是一場風(fēng)嗎？我之所以會(huì)灰心喪氣，是因?yàn)槲倚闹械木髲?qiáng)之花還不夠頑強(qiáng)。眼前那野菊花似乎變得更加絢麗而奪目，我知道，它已經(jīng)悄悄地開進(jìn)了我的心里。冰心曾說：“成功的花，人們只驚艷它現(xiàn)實(shí)的明艷，而當(dāng)初的芽溢滿了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨”，而那墻角下的野菊卻在悄然綻放。我不就如同那叢花嗎？正在為自己理想而努力奮斗，這個(gè)過程是令人感到孤獨(dú)和寂寞，我一心一意的努力卻無人喝彩，無人鼓掌。野菊為自己而開時(shí)的樣子真美，哪怕只有一瞬間，只為自己盛開。野菊，你悄然綻放時(shí)的樣子，真美！我決定要像你一樣，再次綻放在青春的園圃中。【解析】本題考查全命題作文。第一，審題立意。這是一道全命題作文題，這個(gè)題目中包含幾個(gè)關(guān)鍵詞語:“你”“樣子”“真美”，在寫作時(shí)，要把這三個(gè)關(guān)鍵要素寫明白?！懊馈笔橇⒁恻c(diǎn)，要歌頌贊美，弘揚(yáng)正能量?！澳恪卑姆秶軓V，可以是實(shí)指，寫一個(gè)具體的人或客觀存在的事物，比如寫父母長輩，親戚朋友，老師或陌生人，各種崗位的人等等，也可以寫草木、山水等?！澳恪边€可以虛指，寫一個(gè)國家、民族的精神等。明確了這一點(diǎn)后，“樣子”也就有了具體的范圍。“你的樣子真美”，什么樣子最美呢？在寫作時(shí)，我們可以對題目展開思考，要寫清楚“什么樣子真美”，如果寫人，可以是：微笑、奮斗、改變、堅(jiān)韌不拔、持之以恒、專注、包容、勞動(dòng)、執(zhí)勤、彎腰、運(yùn)動(dòng)、微笑、唱歌、跳舞、辯論等等；如果寫山水草木，可以是：巍峨、奔流、盛開、蒼翠、不畏嚴(yán)寒等；如果寫國家民族，可以是：崛起、擔(dān)當(dāng)、奮進(jìn)等。明白了“什么樣子真美”之后，最關(guān)鍵的是“真美”，如何寫出美，這是寫作的核心。結(jié)合材料“美在生活中到處都是，花蕾的含苞待放那是美，小孩子燦爛的笑容也是美，給別人溫暖的關(guān)懷更是美……美好的事物，美好的情感，美好的心靈”可知，這個(gè)命題體現(xiàn)的是一種真與善，傳遞的是一種正能量，要寫出美的表現(xiàn)和美的原因。第二，選材構(gòu)思。在選材上，不僅要體現(xiàn)出生活氣息，還要體現(xiàn)出“正氣”，閱讀后給人一種積極向上的奮進(jìn)感。要有美的語言，但不要通篇堆砌華麗的辭藻，文字簡潔流暢即可。要有美的場景，通過細(xì)致的描摹，把動(dòng)人的、感人的場景寫出來，這樣的畫面才會(huì)給人以美感。要有美的結(jié)構(gòu)，構(gòu)思時(shí)要有明確的立意和清晰的思路，做到文章結(jié)構(gòu)清楚，層次分明。最是真情能動(dòng)人。觸動(dòng)自己心靈的東西，才能感動(dòng)他人。要想寫出感人的文章，應(yīng)緊密聯(lián)系生活實(shí)際，選擇典型事例，聚焦一個(gè)或幾個(gè)鏡頭，例如可以寫父母收糧曬麥，為了生計(jì)辛勤勞動(dòng)，父母那勞動(dòng)的樣子真美