2024年江蘇省連云港市外國語學(xué)校中考三模語文試題（解析版）

2023–2024學(xué)年度連云港外國語學(xué)校中考三模試題九年級語文試題（本卷滿分150分共6頁考試時間150分鐘）一、積累?運用（30分）1.閱讀探究下面兩則材料?！静牧弦弧總鞲衅魇切畔⑾到y(tǒng)的“慧眼”。它就像人類的眼睛、耳朵、皮膚等器官一樣，感知周圍環(huán)境，幫助我們認識多姿多彩的世界。在機器人、無人駕駛、智能制造、運動定量、醫(yī)療器xiè等方面都有智能傳感器的應(yīng)用。例如，糖尿病患者將柔性傳感器無痛置入身體，傳感器每5分鐘測一次血糖值，并傳送到手機應(yīng)用中?；颊呖梢杂^察血糖曲線變化，及時通過飲食和運動等方法調(diào)節(jié)血糖，有的患者甚至由此告別了藥物和胰島素治療。隨著科技快速發(fā)展、新材料新工藝的不斷投入應(yīng)用，性能更強、種類更豐富、智能化水平更高的傳感器將創(chuàng)造更多便捷舒適的工作生活新場景。（節(jié)選自《人民日報》）【材料二】隨著科技的飛速進步，人工智能（AI）已逐漸①________（A．浸透B．滲透）到我們生活的方方面面，其中人臉識別技術(shù)作為AI領(lǐng)域的一個重要應(yīng)用，正②_______（A．廣泛B．普及）應(yīng)用于安全監(jiān)控、金融支付、身份驗證等多個領(lǐng)域。但是，由于人臉識別技術(shù)的高度精確性，使隱私泄露的風(fēng)險概率大大增強，一旦數(shù)據(jù)被濫用或泄露，后果不堪設(shè)想。誤識和濫用的可能性也引發(fā)了公眾對于技術(shù)可靠性的擔(dān)憂。因此，規(guī)范AI人臉識別技術(shù)的發(fā)展勢在必行。（節(jié)選自《中國經(jīng)濟周刊》（1）根據(jù)拼音寫字，給加點字注音。器xiè（）泄露（）（2）為【材料二】空白處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語。（填序號即可）①選__________項②選__________項（3）請?zhí)崛　静牧稀慨嬀€句子主干。隨著科技快速發(fā)展、新材料新工藝的不斷投入應(yīng)用，性能更強、種類更豐富、智能化水平更高的傳感器將創(chuàng)造更多便捷舒適的工作生活新場景。（4）【材料二】中的畫線句有兩處語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。由于人臉識別技術(shù)的高度精確性，使隱私泄露的風(fēng)險概率大大增強，一旦數(shù)據(jù)被濫用或泄露，后果不堪設(shè)想。（5）閱讀兩則材料，圍繞“科學(xué)技術(shù)與日常生活”，說說你的探究結(jié)果?！敬鸢浮浚?）①.械②.lòu（2）①.B②.A（3）傳感器創(chuàng)造場景。（4）刪去“由于”或“使”；將“泄露”和“濫用”調(diào)換位置。（5）科學(xué)技術(shù)在日常生活中應(yīng)用廣泛，如材料一中傳感器在多個領(lǐng)域有應(yīng)用，給人們帶來了便捷；同時也存在一些問題，如材料二中人臉識別技術(shù)存在隱私泄露風(fēng)險等，需要規(guī)范發(fā)展。這表明科學(xué)技術(shù)既可以創(chuàng)造便利的生活場景，又可能帶來一些挑戰(zhàn)，需要合理利用和規(guī)范?！窘馕觥俊拘?】本題考查字音、字形。器械（xiè）：泛指工具，也指武器。泄露（lòu）：泄露（機密、秘密）；（液體、氣體等）漏出。【小問2】本題考查詞義辨析。浸透：泡在液體中而被滲透；比喻飽含（某種思想感情）；液體滲透。滲透：指某種事物或勢力逐漸進入其他方面。也指水分子經(jīng)半透膜擴散的現(xiàn)象。第一空，根據(jù)材料二“到我們生活的方方面面”可知，這句話意在強調(diào)人工智能極影進入我們的生活?！皾B透”意味著一種逐漸深入或遍及的過程，更符合描述科技在生活中的普及和深入程度。而“浸透”通常用于描述液體深入物體的狀態(tài)，不太適用于此語境。故選B。廣泛：涉及的方面廣，范圍大；普遍。普及：普遍推廣，使大眾化。普遍地傳到（地區(qū)、范圍等）。第二空，根據(jù)“應(yīng)用于安全監(jiān)控、金融支付、身份驗證等多個領(lǐng)域”可知，此處意在表明人臉識別技術(shù)在多領(lǐng)域的應(yīng)用，“廣泛”表示應(yīng)用的范圍很廣，涵蓋了很多領(lǐng)域。而“普及”雖然也表示普遍存在的意思，但更側(cè)重于某個技術(shù)或事物在大眾中的普遍使用或接受程度，而不僅僅是應(yīng)用的領(lǐng)域。故選A。小問3】本題考查句子成分。提煉句子主干，首先要劃分句子成分，再將定狀補之類的枝葉成分壓縮掉，所剩的主謂賓即為句子主干。在本句話中，主語是“傳感器”，這是句子中執(zhí)行動作或具有狀態(tài)的主體。謂語是“創(chuàng)造”，這是主語所執(zhí)行的動作。賓語是“場景”，這是謂語所指向的對象?！半S著科技快速發(fā)展、新材料新工藝的不斷投入應(yīng)用”是狀語，描述了傳感器創(chuàng)造新場景的背景或條件?！靶阅芨鼜姟⒎N類更豐富、智能化水平更高”是定語，用來修飾主語“傳感器”，描述了傳感器的特點?！案啾憬菔孢m的工作生活”和“新”是定語，用來進一步描述賓語“場景”的性質(zhì)。刪除修飾成分后，句子的主干就是“傳感器創(chuàng)造場景”?！拘?】本題考查病句的辨析和修改。“由于”和“使”這兩個詞同時出現(xiàn)使得句子缺少主語，因此應(yīng)去掉一個；“泄露”和“濫用”語序不當(dāng)，造成了邏輯上的錯誤，應(yīng)調(diào)換位置，即先“泄露”后“濫用”?！拘?】本題考查對語段的提煉和概括。根據(jù)材料一“傳感器是信息系統(tǒng)的‘慧眼’”“在機器人、無人駕駛、智能制造、運動定量、醫(yī)療器xiè等方面都有智能傳感器的應(yīng)用”“隨著科技快速發(fā)展、新材料新工藝的不斷投入應(yīng)用，性能更強、種類更豐富、智能化水平更高的傳感器將創(chuàng)造更多便捷舒適的工作生活新場景”可知，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)深深地滲透并改變了我們的日常生活，為人們的生活帶來了極大的便利和舒適。例如，智能傳感器在醫(yī)療、制造等領(lǐng)域的應(yīng)用，極大地提高了生活質(zhì)量和生產(chǎn)效率。根據(jù)材料二“但是，由于人臉識別技術(shù)的高度精確性，使隱私泄露的風(fēng)險概率大大增強，一旦數(shù)據(jù)被濫用或泄露，后果不堪設(shè)想”可知，隨著人工智能等技術(shù)的不斷發(fā)展，也帶來了一些挑戰(zhàn)，如隱私泄露、技術(shù)誤識等問題，需要引起我們的重視。因此，在享受科技帶來的便利的同時，我們也需要關(guān)注其可能帶來的風(fēng)險，并采取相應(yīng)的措施加以防范和規(guī)范。據(jù)此概括即可。2.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識表述正確的一項是（）A.中國自古以來就是禮儀之邦，文言文中有不少詞語都與古代禮儀有關(guān)，如《周亞夫軍細柳》中的“揖”“拜”等，這里的“揖”指的是拱手行禮。B.作為一位姑娘，張老師弱冠年華便有獻身鄉(xiāng)村教育的夢想，大學(xué)畢業(yè)后她便重返桑梓，教書育人。C.古人的稱謂很有意思。出于禮貌或尊敬，對平輩或尊輩稱字，如稱王維為王子安；也可以對人稱號表尊敬，如蘇東坡；還有用籍貫來稱呼的，如稱岑參為岑嘉州。D.小澄想了解俄國詩歌，老師向他推薦閱讀普希金的《致大海》和《園丁集》。【答案】A【解析】本題考查文學(xué)、文化常識。B.“弱冠”指男子二十歲，這里的張老師是一位姑娘，使用“弱冠”錯誤，這里可用“豆蔻”；C.王維的字是摩詰，“子安”是王勃的字；D.《園丁集》是印度詩人泰戈爾創(chuàng)作的詩集，是一部“關(guān)于愛情和人生的”英文抒情詩集；故選A3.小文在整理一份有關(guān)讀書方法的資料時，不小心把資料順序打亂了，請你將畫橫線部分的資料進行還原，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┻呑x書邊思考是一件很有意義的事?？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！彼伎际且患鲃拥氖?，更是一件有意義的事。我們必須時常有意而思之，主動提升這項能力，才能逐步養(yǎng)成邊讀書邊思考的習(xí)慣。①朱熹曾說：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。”②由此可見，讀書大致可分為兩個層次：一是認知，二是內(nèi)化。③讀而不思，則如閉門造車；思而無意，則會淺嘗輒止。④其中關(guān)鍵在于“精”字。這個“精”并非反復(fù)多次，而在于深入仔細。⑤認知轉(zhuǎn)向內(nèi)化，要義便是閱讀時要思考書中內(nèi)容。A.③①④②⑤ B.①④③②⑤ C.③②⑤①④ D.①③④②⑤【答案】C【解析】本題考查銜接與排序能力。分析語段內(nèi)容可知，全語段主要闡述了讀書需要思考的道理。依據(jù)原文中的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”可知，第③句是對這句話的具體理解，進一步闡述了讀和思的關(guān)系，所以，應(yīng)是首句。依據(jù)②句內(nèi)容可知，本句說明了讀書兩個層次，承接③句，進一步闡述了對讀書的認識，應(yīng)排第二位；第⑤句是對讀書兩個層次之間關(guān)系的闡述，所以，第⑤句應(yīng)緊承第②句；依據(jù)第①句內(nèi)容可知，是朱熹的讀書觀點，是對⑤的句中“要義便是閱讀時要思考書中內(nèi)容”這一內(nèi)容的進一步理解，所以，第①句應(yīng)緊承第⑤句之后；第④句是對①句中的“熟讀而精思”的具體闡述，應(yīng)排最后。所以全語段正確排列語序為：③②⑤①④。故選C。4.下列關(guān)于名著表述，有誤的是（）A.《西游記》中的情節(jié)跌宕起伏，唐僧與孫悟空之間的關(guān)系扣人心弦，三打白骨精真假美猴王，兩個情節(jié)都寫到了唐僧對孫悟空念緊箍咒。B.當(dāng)簡?愛得知羅切斯特青睞英格拉姆小姐時，用畫出自己丑陋和對方美貌的方法，暫時平復(fù)了自己的嫉妒之心。C.《儒林外史》塑造了眾多的女性形象，但塑造女性形象的過程中都表現(xiàn)了作者對女性的貶低和歧視。D.《駱駝祥子》中小福子的自殺是黑暗的現(xiàn)實導(dǎo)致的，她年輕、要強、勤儉，曾是黑暗的社會現(xiàn)實留給祥子對生活的最后一絲希望，她的自殺加速了祥子的墮落?！敬鸢浮緾【解析】本題考查名著閱讀積累。C.“都表現(xiàn)了作者對女性的貶低和歧視”錯誤?！度辶滞馐贰分械呐员砻嫔衔⒉蛔愕溃瑓蔷磋鲄s用辛辣的手法，一方面描寫了她們的不幸，另一方面也展現(xiàn)了她們向世俗、向社會的挑戰(zhàn)。如才華橫溢的女性魯小姐，精明干練的女性形象沈瓊枝，平凡偉大的母親形象王母等；故選C。5.回溯經(jīng)典，同學(xué)們感受二十四節(jié)氣的萬千變化。節(jié)氣里有風(fēng)物之美。春有“（1）___________，淺草才能沒馬蹄”（白居易《錢塘湖春行》）的生機勃發(fā)；夏有“晴川歷歷漢陽樹，（2）___________”（崔顥《黃鶴樓》）的草木葳蕤；秋有“終古高云簇此城，（3）___________”（譚嗣同《潼關(guān)》）的壯闊遼遠；冬有“（4）___________，江春入舊年”（王灣《次北固山下》）的生生不息。節(jié)氣里有人生之美。在人生的夏至?xí)r節(jié)，我們應(yīng)有“（5）___________，儉以養(yǎng)德”（諸葛亮《誡子書》）的淡泊從容；在人生的立冬節(jié)令，我們應(yīng)有“（6）___________，___________”（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）的激昂樂觀；在人生的立春時節(jié)，我們應(yīng)有“剛起頭兒，（7）___________，___________”（朱自清《春》）的憧憬向往。倘若將節(jié)氣智慧對應(yīng)人生，生命便有了風(fēng)骨?！敬鸢浮竣?亂花漸欲迷人眼②.芳草萋萋鸚鵡洲③.秋風(fēng)吹散馬蹄聲④.海日生殘夜⑤.靜以修身⑥.沉舟側(cè)畔千帆過⑦.病樹前頭萬木春⑧.有的是工夫⑨.有的是希望【解析】本題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中“萋、鸚、側(cè)畔、病”等字詞易寫錯。6.自強不息是中華民族生生不息的精神源泉，自古至今，已融入中華民族精神的血液之中。九年級（1）班開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)?！咎骄繚h字】（1）小澄同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)，查到“強”的甲骨文體（如圖一），他發(fā)現(xiàn)這個字左邊部分和右上角合在一起，就是“弘”，而右下角像“蟲”?！墩f文解字》提到：“強，蚯也。”所以，根據(jù)字形，我們可以推測“強”的本義是：氣勢弘大的蟲子。隨著字形演變，“強”的本義不再使用，引申出其他意義，如“自強不息”中“強”的意思為：______________，請你再寫出一個與“自強不息”的“強”意思最接近的成語：________________?！窘庹f圖標(biāo)】（2）小澄在查閱網(wǎng)絡(luò)中發(fā)現(xiàn)，清華大學(xué)的校訓(xùn)中包含“自強不息”，請結(jié)合以上注解，用說明的表達方式向大家介紹清華大學(xué)校徽圖案設(shè)計及內(nèi)涵。注解：①“自強不息，厚德載物”為清華大學(xué)校訓(xùn)，來自1914年梁啟超在清華的題為“君子”的演講?！狙a寫事例】（3）下面是同學(xué)以“自強不息”為主題的演講稿部分內(nèi)容，請你結(jié)合語境，在《送東陽馬生序》《秋天的懷念》《再塑生命的人》的作者中任選一個，為演講稿補寫一個事實論據(jù)?！沃^自強？自強是直面困苦的意志，在艱難面前不灰心喪氣；自強是身處低谷的堅持，在逆境面前不輕言放棄。翻開課本，這樣的事例不勝枚舉：_____________________________……自強不息的真諦是在殘忍現(xiàn)實中頑強拼搏，是跌倒后奮力爬起?！敬鸢浮浚?）①.奮發(fā)努力②.發(fā)憤圖強（2）示例：清華大學(xué)?；沼扇齻€帶有裝飾性的同心圓環(huán)所組成。外環(huán)上下分別書有中英文校名以及建校年份；中環(huán)左右并列標(biāo)有“自強不息”與“厚德載物”的清華校訓(xùn)；內(nèi)環(huán)中有五星。（寫出兩點即可）?；赵⒁饷銊顚W(xué)生養(yǎng)成不屈不撓的治學(xué)精神、博大深廣的擔(dān)當(dāng)意識，培養(yǎng)“自強不息，厚德載物”的君子人格。（3）示例1：元末明初文學(xué)家宋濂自幼家境貧寒，勤奮刻苦，在受盡磨難后終成一代大家。示例2：當(dāng)代作家史鐵生因病癱瘓，在生命的困境中著成《我與地壇》。示例3：盲聾女作家海倫·凱勒身殘志堅，不向命運低頭，成為著名作家和教育家?！窘馕觥俊拘?】本題考查理解漢字的字義。“自強不息”指自覺地努力向上，永遠不松勁。據(jù)此可知“強”的意思為：奮發(fā)努力；“發(fā)憤圖強”意指下定決心，努力謀求強盛或進步。也指下定決心力求上進的情況。這里“強”的意思也是：奮發(fā)努力；【小問2】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。圖案設(shè)計：仔細觀察畫面整體構(gòu)圖，注意細節(jié)；抓住特征，客觀描述畫面；按一定的順序說明，用準確、簡明、平實、清晰的語言進行表述。清華大學(xué)?；丈蕿樽仙?，由三個帶有裝飾性條紋的同心圓環(huán)所組成。外環(huán)上下分別書有中英文校名以及建校年份。中環(huán)被分為均等的八個部分，左右并列標(biāo)有“自強不息”與“厚德載物”的清華校訓(xùn)。內(nèi)環(huán)中有五星。圖案內(nèi)涵：清華大學(xué)校徽不僅代表著“清華人”的身份，更承載著清華大學(xué)“自強不息、厚德載物”的精神，承載著清華人的使命與榮光。1914年，著名學(xué)者梁啟超蒞校作《君子》為題的講演，以“自強不息”、“厚德載物”勉勵學(xué)生，后被鑄入?；眨邞矣诖蠖Y堂的上方，成為師生共同遵守的校訓(xùn)。在中國歷史文化的發(fā)展過程中，“自強不息，厚德載物”的精神不斷獲得豐富和發(fā)展，被賦予新的內(nèi)容。作為一個高尚的人，在氣節(jié)、操守、品德、治學(xué)等方面都應(yīng)不屈不撓，戰(zhàn)勝自我，永遠向上，力爭在事業(yè)與品行兩個方面都達到最高境界。在做人做事方面應(yīng)該順應(yīng)自然，胸懷博大，寬以待人，承擔(dān)起宏偉的歷史任務(wù)。【小問3】本題考查補寫一個事實論據(jù)。演講稿的主題“自強不息”，《送東陽馬生序》的作者是宋濂，《秋天的懷念》的作者是史鐵生，《再塑生命的人》的作者是海倫·凱勒，選擇其中一人，按照“人物+事件”概括其自強不息精神即可。示例1：宋濂幼時家貧無書可讀，求師艱難，生活困苦，但心中有追求，在受盡磨難后終成元末明初文學(xué)家。示例2：當(dāng)代作家史鐵生身殘志堅，在人生的逆境里寫成《秋天的懷念》。示例3：海倫·凱勒既盲又聾，但她身殘志堅，不向命運低頭，寫出世界名著《假如給我三天光明》，成為美國現(xiàn)代女作家、教育家、社會活動家。二、閱讀?理解（60分）（1）文言文閱讀班級開展“白居易的出發(fā)與到達”主題學(xué)習(xí)，請你積極參與，完成下面小題?！炯住縿e州民①白居易耆老②遮歸路，壺漿滿別筵。甘棠③無一樹，那得淚潸然。稅重多貧戶，農(nóng)饑足旱田。唯留一湖④水，與汝救兇年。注：①州民：杭州百姓。本詩是詩人卸任杭州刺史離開時所作。耆老：這里泛指地方鄉(xiāng)紳，年長者。②甘棠：傳說周武王時，召伯巡行南國，曾憩于甘棠樹下，后人追思其功德作《甘棠》詩。后世常用“甘棠”稱美地方長官有善政。③湖：指西湖（舊稱錢塘湖）?！疽摇堪拙右讉鳎ü?jié)選）宋·歐陽修李師道上私錢六百萬，為魏征孫贖故第，居易言：“征任宰相，太宗用殿材成其正寢，后嗣不能守，陛下猶宜以賢者子孫贖而賜之。師道人臣，不宜掠美。”帝從之。度支①有囚系閨鄉(xiāng)②獄，更三赦不得原。又奏言：“父死，縶③其子，夫久系，妻嫁，債無償期，禁無休日，請一切免之?！弊喾彩嗌希嬷?。后對殿中，論執(zhí)強鯁④，帝未諭，輒進曰：“陛下誤矣?！钡圩兩T，謂李絳曰：“是子我自拔擢，乃敢爾，我叵⑤堪此，必斥之！”絳曰：“陛下啟言者路，故群臣敢論得失。若黜之是蔽其口使自為謀非所以發(fā)揚盛德也?！钡畚?，待之如初。河朔復(fù)亂，賊取弓高，絕糧道。于是，天子荒縱，宰相才下，賞罰失所宜。坐視賊，無能為。居易雖進忠，不見聽，乃丐外遷。為杭州刺史，始筑堤捍錢塘湖，鐘泄⑥其水，溉田千頃。復(fù)浚李泌六井，民賴其汲。久之，以太子左庶子⑦分司東都。復(fù)拜蘇州刺史，病免。（節(jié)選自《新唐書》）注：①度支：唐代掌管財政收支的部門②閨鄉(xiāng)mǐn：地點名稱。③縶zhí：束縛，拘絆。④鯁：直。⑤叵：不可。⑥鐘泄：鐘，集聚；泄，排。⑦左庶子：太子侍從官?！颈亢髞碛性?、白居易二人在政治上都升沉了一番；他們卻繼承杜甫寫實的表現(xiàn)人生的態(tài)度。他們開始將這種態(tài)度理論化；主張詩要“上以補察時政，下以泄導(dǎo)人情”，“嘲風(fēng)雪，弄花草”是沒有意義的。他們反對雕琢字句，主張誠實自然。他們將自己的詩分為“諷諭”的和“非諷諭”的兩類。他們的詩卻容易懂，又能道出人人心中的話，所以雅俗共賞，一時風(fēng)行。（《經(jīng)典常談<詩第十二>》）7.下列對甲詩理解和分析不正確的一項是（）A.首句著重描寫送別的場景，“遮”“滿”兩字最能突顯父老鄉(xiāng)親對詩人的留戀、不舍。B.次句化用“甘棠無一樹”的典故，旨在表達對自己為官期間毫無建樹的自責(zé)愧悔。C.第三句以樸質(zhì)的語言概述當(dāng)?shù)匕傩绽Э嗟纳?，飽含對底層百姓同情和對現(xiàn)實的批判。D.最后一句采用對話形式，“留”與題中的“別”呼應(yīng)，將掛懷之情寄予湖水，深化主旨。8.解釋加點的字詞。（1）猶宜以賢者子孫贖___________（2）輒進曰_______________（2）是子我自拔擢_____________（4）絕糧道_______________9.用斜線（/）給文中畫波浪線的句子斷句，限三處。若黜之是蔽其口使自為謀非所以發(fā)揚盛德也。10.在甲詩的探究學(xué)習(xí)中，請結(jié)合乙文畫線句子解決以下問題。（1）簡述白居易出任杭州刺史的前因。（2）《別州民》中為何有“一湖水”“救兇年”之說？11.“出發(fā)”是選擇，“到達”是收獲。結(jié)合以上三則材料從藝術(shù)創(chuàng)作、為官從政兩個方面來闡釋一下白居易的“出發(fā)”與“到達”?！敬鸢浮?.B8.①.贖回②.總是，就③.提拔④.切斷9.若黜之/是蔽其口/使自為謀/非所以發(fā)揚盛德也10.（1）由于皇帝荒淫，宰相無能，面對叛亂無能為力，白居易的政見不被采納，于是他請求外放，出任杭州刺史。（2）白居易在杭州期間，發(fā)揮當(dāng)?shù)厮Y源優(yōu)勢，筑堤捍錢塘湖，灌溉農(nóng)田千頃，又疏通李泌六井，救了旱年之急，所以《別州民》中有“一湖水”“救兇年”之說。11.從藝術(shù)創(chuàng)作方面來看，白居易出發(fā)時繼承了杜甫寫實的表現(xiàn)人生的態(tài)度，將這種態(tài)度理論化，主張詩要“上以補察時政，下以泄導(dǎo)人情”，反對雕琢字句，主張誠實自然。他的詩歌因此廣受歡迎，對后世的詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠影響。他的到達，是指他的詩歌理論化和實踐取得了顯著的成就，對當(dāng)時以及后世產(chǎn)生了重要影響。從為官從政方面來看，白居易出發(fā)時是因為直言進諫，觸怒龍顏，請求外放。他的到達，是指他在杭州和蘇州期間，為當(dāng)?shù)匕傩战鉀Q了實際問題，如筑堤捍錢塘湖，灌溉農(nóng)田，疏通李泌六井等，深受百姓愛戴，實現(xiàn)了為官一任，造福一方的理想。【解析】【7題】本題考查理解分析詩歌內(nèi)容。B.“旨在表達對自己為官期間毫無建樹的自責(zé)愧悔”錯誤，結(jié)合全詩來看，詩人用“甘棠無一樹，那得淚潸然”表達的是雖然自己為官期間沒有建立什么功績，但當(dāng)?shù)匕傩者€是對自己十分不舍，體現(xiàn)的是百姓對地方官的愛戴以及對官員愛民之心的認可;故選B?！?題】本題考查文言實詞含義的理解和推斷。①句意：還是應(yīng)該憑借他賢者的子孫的身份。贖，贖回。②句意：總是進諫說。輒，總是，就。③句意：這個人是我一手提拔的。擢，提拔。④句意：切斷了糧食供應(yīng)通道。絕，切斷。【9題】本題考查文言文斷句的能力。句意：如果罷免他，這是堵住他們的嘴，讓他們自己為自己謀算，這不是發(fā)揚盛德的辦法?！镑碇?，“之”作“黜”的賓語，中間不斷開，在“黜”后斷句；“蔽其口”，“其口”作“蔽”的賓語，中間不斷開，在“口”后斷句；“使自為謀”，“自為謀”作介詞“使”的賓語，中間不斷開，在“謀”后斷句。故應(yīng)斷為：若黜之/是蔽其口/使自為謀/非所以發(fā)揚盛德也?！?0題】本題考查文本內(nèi)容的理解和分析能力。（1）根據(jù)文本內(nèi)容“河朔復(fù)亂，賊取弓高，絕糧道。于是，天子荒縱，宰相才下，賞罰失所宜，坐視賊，無能為。居易雖進忠，不見聽,乃丐外遷。為杭州刺史，始筑堤捍錢塘湖，鐘泄其水，溉田千頃”可知，由于皇帝荒淫，宰相無能，面對叛亂無能為力，白居易的政見不被采納，于是他請求外放，出任杭州刺史。（2）根據(jù)文本內(nèi)容“為杭州刺史，始筑堤捍錢塘湖，鐘泄其水，溉田千頃。復(fù)浚李泌六井，民賴其汲”可知，白居易在杭州期間，發(fā)揮當(dāng)?shù)厮Y源優(yōu)勢，筑堤捍錢塘湖，灌溉農(nóng)田千頃，又浚李泌六井，救了旱年之急，所以《別州民》中有“一湖水”“救兇年”之說?！?1題】本題考查探究能力。首先從藝術(shù)創(chuàng)作方面來看，結(jié)合材料丙“他們卻繼承杜甫寫實的表現(xiàn)人生的態(tài)度。他們開始將這種態(tài)度理論化；主張詩要‘上以補察時政，下以泄導(dǎo)人情’……他們反對雕琢字句，主張誠實自然”可知，白居易在創(chuàng)作上繼承杜甫寫實的表現(xiàn)人生的態(tài)度，將這種態(tài)度理論化，并且主張詩要“上以補察時政，下以泄導(dǎo)人情”，反對雕琢字句，主張誠實自然。結(jié)合材料丙“他們的詩卻容易懂，又能道出人人心中的話，所以雅俗共賞，一時風(fēng)行”可知，白居易的詩歌通俗易懂，又能道出人心中所想，所以廣受歡迎，對后世的詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠影響。再從為官從政方面來看，結(jié)合材料乙“為杭州刺史，始筑堤捍錢塘湖，鐘泄其水，溉田千頃。復(fù)浚李泌六井，民賴其汲”“居易雖進忠，不見聽，乃丐外遷”可知，白居易在為官期間，體恤民情，關(guān)注百姓疾苦，注重發(fā)揮當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，為百姓謀福祉，由于直言進諫，觸怒龍顏，請求外放，從杭州到蘇州，他都能夠為當(dāng)?shù)匕傩战鉀Q實際問題，因此深受百姓愛戴?！军c睛】參考譯文：【甲】父老們準備水酒滿筵，攔路相送。作為地方官吏為自己在任時一無建樹而慚愧，不禁潸然淚下。因為稅重，貧窮的農(nóng)戶很多；又因為旱田多，農(nóng)戶時有饑荒。我只能給父老們留下一片湖水，為你們消除旱災(zāi)?！疽摇坷顜煹郎辖凰藉X六百萬，為魏征孫贖回舊宅，白居易說：“魏征任宰相，太宗用宮殿的木材建成他的正屋，后代無法守護，陛下還應(yīng)該憑借他賢者的子孫的身份贖回并賜還給他們。李師道是臣子，不應(yīng)奪取別人的美名。”皇帝聽從了他的建議。度支有囚犯被關(guān)在閨鄉(xiāng)的監(jiān)獄中，經(jīng)過三次赦免仍不能釋放。白居易又上奏說：“父親死了，拘押他的兒子，丈夫長期囚禁，妻子改嫁，債務(wù)無法償還，禁令沒有解除的日子，請全部免除。”他一共上了十余次奏章，因此越來越知名。后來在殿中對答時，他堅持強硬的諫言，皇帝沒有理解，就直接說：“陛下錯了。”皇帝臉色變了，結(jié)束后，對李絳說：“這個人是我一手提拔的，竟敢這樣，我無法忍受，一定要貶斥他!”李絳說：“陛下開啟了進言之路，所以群臣敢于討論國家得失。如果罷免他，這是堵住他們的嘴，讓他們自己為自己謀算，這不是發(fā)揚盛德的辦法?！被实勖靼琢?，對待白居易像原來一樣。河朔地區(qū)再次發(fā)生叛亂，叛軍占領(lǐng)了弓高，切斷了糧食供應(yīng)通道。在這種情況下，皇帝荒淫縱欲，宰相才能平庸，賞罰不當(dāng)，坐視叛軍，無能為力。白居易雖然進獻了忠誠的諫言，但不被采納，于是請求外放。擔(dān)任杭州刺史后，開始修筑堤壩保護錢塘湖，集聚和排放湖水，灌溉田地千頃。又疏通了李泌的六口井，百姓依賴這些井水。過了一段時間，以太子左庶子的身份在東都任職。后來又被任命為蘇州刺史，因病免職。（二）非連續(xù)文本閱讀材料一：前段時間，“建議取消強制自動續(xù)費”沖上微博熱搜。提出這一建議的全國政協(xié)委員安庭對記者表示，自動續(xù)費往往涉及的是小金額、小問題，但是卻關(guān)系到千千萬萬用戶對于公平消費的感受。安庭指出，一些網(wǎng)站利用不透明的方式來引導(dǎo)用戶進行自動續(xù)費訂閱，自動續(xù)費前不通知、默認勾選自動續(xù)費選項、提示文字故意使用淺色小字等各種套路亂象充斥其間?！伴_通自動續(xù)費功能容易而退出難?！卑餐ケ硎?，一些App在取消自動續(xù)費訂閱方面設(shè)置障礙，如缺乏明確的取消渠道或流程，或者需要用戶通過復(fù)雜的步驟來取消訂閱。其實，對于自動續(xù)費問題，國家市場監(jiān)督管理總局2021年公布的《網(wǎng)絡(luò)交易監(jiān)督管理辦法》提出過相關(guān)要求。但安庭發(fā)現(xiàn)，雖然《網(wǎng)絡(luò)交易監(jiān)督管理辦法》已作出相關(guān)規(guī)定，但仍有付費App對此陽奉陰違、對退訂服務(wù)層層設(shè)礙。而即將實施的《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法實施條例》，是從法規(guī)層面進一步規(guī)范自動續(xù)費。（摘編自光明網(wǎng)2024年3月26日）材料二：“定期自查自己微信或者支付寶的續(xù)費管理，把不需要的自動續(xù)費或自動扣款關(guān)掉……”不少網(wǎng)友給出了“避坑指南”，這實屬無奈之舉。維護、規(guī)范消費市場秩序，不能僅靠消費者吃一塹、長一智和“受害者聯(lián)盟”抱團取暖，而是需要有法律、制度層面對商家行為的剛性約束。將于今年7月1日起施行的《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法實施條例》規(guī)定，經(jīng)營者采取自動展期、自動續(xù)費等方式提供服務(wù)的，應(yīng)當(dāng)以顯著方式提請消費者注意。此外，相關(guān)部門應(yīng)制定較可行的實施細則，明確商家在提供此類服務(wù)時必須履行的義務(wù)，讓消費者維權(quán)時有據(jù)可依。同時，對存在違規(guī)行為的企業(yè)，也要果斷“亮劍”處罰，以維護公平的市場競爭秩序。（摘編自工人日報2024年4月4日）材料三：如何查出自己微信訂閱了哪些自動續(xù)費服務(wù)？12.根據(jù)材料，下列對相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.自動續(xù)費涉及的是小金額，但是因為涉及的人數(shù)多，所以總金額很大，致使這一問題沖上了微博熱搜。B.網(wǎng)站自動續(xù)費的套路和亂象眾多，如自動續(xù)費前不通知、默認勾選自動續(xù)費選項、提示文字故意使用淺色小字等。C.開通自動續(xù)費功能容易而退出難，原因是有的商家不允許取消，或者需要用戶通過復(fù)雜的步驟才能取消訂閱。D.對于自動續(xù)費問題，即將實施的《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法實施條例》第一次對其進行了監(jiān)管。13.結(jié)合材料說說解決自動續(xù)費問題，政府、商家和個人分別需要做哪些工作。14.小文奶奶手機經(jīng)常出現(xiàn)被扣費的問題，請你參照材料三的圖片對奶奶做一番解說，查出手機自動續(xù)費的服務(wù)。【答案】12.B13.政府：制定相關(guān)的法律和較可行的實施細則，明確商家在提供此類服務(wù)時必須履行的義務(wù)，讓消費者維權(quán)時有據(jù)可依（回答制定法律也行）；對存在違規(guī)行為的企業(yè)，要果斷“亮劍”處罰。商家：經(jīng)營者采取自動展期、自動續(xù)費等方式提供服務(wù)的，應(yīng)當(dāng)以顯著方式提請消費者注意。個人：定期自查自己微信或者支付寶的續(xù)費管理，把不需要的自動續(xù)費或自動扣款關(guān)掉14.①在我的微信里找到服務(wù)選項，點開，在右上方找到錢包。②錢包頁面中最后一個選項就是支付設(shè)置。③進入支付設(shè)置頁面后，就可以看到自動續(xù)費選項，點開就可以看到自己訂閱的所有自動續(xù)費服務(wù)。【解析】【12題】本題考查材料內(nèi)容辨析。A.結(jié)合材料一中的“前段時間，‘建議取消強制自動續(xù)費’沖上微博熱搜。提出這一建議的全國政協(xié)委員安庭對記者表示，自動續(xù)費往往涉及的是小金額、小問題，但是卻關(guān)系到千千萬萬用戶對于公平消費的感受”可以看出，沖上了微博熱搜的不是“自動續(xù)費”，而是“強制自動續(xù)費”；C.結(jié)合材料一中的“一些App在取消自動續(xù)費訂閱方面設(shè)置障礙，如缺乏明確的取消渠道或流程，或者需要用戶通過復(fù)雜的步驟來取消訂閱”可以看出，“有的商家不允許取消”的說法不正確；D.結(jié)合材料一中的“對于自動續(xù)費問題，國家市場監(jiān)督管理總局2021年公布的《網(wǎng)絡(luò)交易監(jiān)督管理辦法》提出過相關(guān)要求?！磳嵤┑摹吨腥A人民共和國消費者權(quán)益保護法實施條例》，是從法規(guī)層面進一步規(guī)范自動續(xù)費”可以看出，“即將實施的《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法實施條例》第一次對其進行了監(jiān)管”是錯誤的，《網(wǎng)絡(luò)交易監(jiān)督管理辦法》是第一次監(jiān)管；故選B?！?3題】本題考查材料內(nèi)容概括。政府：結(jié)合材料二中的“相關(guān)部門應(yīng)制定較可行的實施細則，明確商家在提供此類服務(wù)時必須履行的義務(wù)，讓消費者維權(quán)時有據(jù)可依。同時，對存在違規(guī)行為的企業(yè)，也要果斷‘亮劍’處罰，以維護公平的市場競爭秩序”可概括出，要制定相關(guān)的法律和較可行的實施細則，明確商家在提供此類服務(wù)時必須履行的義務(wù)，讓消費者維權(quán)時有據(jù)可依；對存在違規(guī)行為的企業(yè)，要果斷“亮劍”處罰。商家：結(jié)合材料二中的“將于今年7月1日起施行的《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法實施條例》規(guī)定，經(jīng)營者采取自動展期、自動續(xù)費等方式提供服務(wù)的，應(yīng)當(dāng)以顯著方式提請消費者注意”可概括出，經(jīng)營者采取自動展期、自動續(xù)費等方式提供服務(wù)的，應(yīng)當(dāng)以顯著方式提請消費者注意。個人：結(jié)合材料二中的“‘定期自查自己微信或者支付寶的續(xù)費管理，把不需要的自動續(xù)費或自動扣款關(guān)掉……’不少網(wǎng)友給出了‘避坑指南’”可概括出，定期自查自己微信或者支付寶的續(xù)費管理，把不需要的自動續(xù)費或自動扣款關(guān)掉?！?4題】本題考查圖文轉(zhuǎn)化。從材料三的圖片可以看出，微信中的自動續(xù)費路徑是：服務(wù)——錢包——支付設(shè)置——自動續(xù)費。按照這個操作路徑對奶奶做解說，語言流暢即可。示例：首先在微信里最右下角的地方找到“我”，點進去，會看到“服務(wù)”這一項，再點開進入，會看到右上方的“錢包”，同樣點開，進入，最后一項找到“支付設(shè)置”，再點開，進入，就可以看到“自動續(xù)費”選項了，繼續(xù)點開進入，就可以看到自己訂閱的所有自動續(xù)費服務(wù)。（三）現(xiàn)代文閱讀閱讀畢嘯南的《時間不等人》，回答問題。時間不等人畢嘯南①我出發(fā)去念大學(xué)的那一天，舅舅開車送我和我爸去火車站，村子里的街坊鄰居都來送行。熱熱鬧鬧中，青澀的我意識到自己要去一個遙遠的地方，有些茫然，有些期待，也有些恐懼。②媽給我準備了六大包行李，我堅持只帶一個皮箱。她像雨前忙著搬家的螞蟻，左右搖晃著略顯圓潤的身體，自顧自地來來回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進了舅舅的車里。她又叮囑我爸，哪個包里有貴重的物件，路上一定要小心照看，別被賊偷了。爸站在一旁一直愣愣地點頭。③臨行時，媽又要逐一把包裹拆開來檢查一遍。她一邊拉開一個軍綠色大提包的拉鏈，翻著里面的衣服，一邊扭著頭跟我說：“你看著，這里面一共有九件毛衣和毛褲，應(yīng)該夠你過冬了?！蔽曳笱艿攸c點頭。她便麻利地又把拉鏈拉上，去拆旁邊的小包袱……④來送別的三姨在旁邊站著笑，少年的我覺得臉上有些掛不住了，沖媽大聲嚷嚷：“哎呀，你別翻了，說了不帶不帶，跟逃荒似的?！闭f著，我便轉(zhuǎn)身躥進車里。⑤“哪里像逃荒，滿嘴胡謅?！眿屢娢覑懒?，笑中有些歉意，隨即又笑哈哈地招呼著親戚鄰里。她天生一張鵝蛋臉，嵌了一雙美麗的大眼睛，笑起來嘴巴像彎月掛在滿是晚霞的天空中。⑥記憶中，媽媽平日里特別愛笑，總是隔幾米遠就能聽到她“哈哈哈”的招牌式大笑聲，也不知道那些貧乏的日子中，哪里能冒出來那么多讓她開心的事。⑦車快發(fā)動了，媽突然大喊了一聲：“糟了糟了，到底是忘了東西?！蔽液桶诌€在恍神中，她已經(jīng)跑進了院子，又跑了回來，手里拎著一大袋煮熟的花生。她一只手托著袋子從車窗遞給我說：“差點就忘了。剛剛煮好的，別燙著，帶著路上吃。”⑧熱騰騰的花生冒著熱氣，蒸得我眼前發(fā)白。媽的臉擠進了車窗里，我望著她，竟感覺有些陌生。⑨十八年來，這似乎是我第一次這樣近距離地看她，看她的臉。她的眼角已不知何時爬上了皺紋，曾經(jīng)光滑的額頭已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬢邊幾縷青絲也已成了白發(fā)。我望著媽，媽也凝望著我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一個淚眼汪汪的少年。⑩爸說：“走吧，時間不等人?！?車終究還是開動了。?我坐在車里，整張臉貼在車窗的玻璃上，目光透過車窗看媽離我遠去，越來越遠。她的身影越來越小，我有些困惑，有些懊惱，媽怎么突然變得這樣矮小了呢？直到視線里再也看不見她，我才意識到，遠去的人原來是我啊，而她只是停留在了原地。?我與父親坐了一夜的綠皮火車，老式的火車晃晃蕩蕩，一直搖晃了七個小時，我與父親也就這樣彼此沉默了一整夜。爸性格內(nèi)斂，常常沉默，在我念大學(xué)以前，我與他很少交流。每次放學(xué)一回家，我最常跟他說的一句話就是：“爸，我媽呢？”我并不知道，也從來沒有關(guān)心過他在想什么。下了火車，爸送我入校。等把我安頓好后，夜幕已至。為了省錢，爸訂了當(dāng)晚回老家的火車票。?送父親去校門口的路上，我們依然沉默。他在前，我在后，路并不長，我們卻走了很久很久，但是，再放慢步子也有終點。第一次，對父親，我心里涌動著一股巨大而微妙的情緒，我想說點什么，卻又不知如何開口。直到校門口，我才緩緩?fù)鲁鰩讉€字：“爸，路上注意安全。”?爸說：“你先回去吧，我在這兒看著你回去再走。”?我的淚水開始在眼眶里打轉(zhuǎn)，只能先轉(zhuǎn)身往回走，一轉(zhuǎn)頭，淚就“吧嗒”掉下來了。?走了幾步，我停下往回看，爸依舊在那兒站著，穿著卡其色的夾克，寬寬的黑色褲子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他為了來送我上大學(xué)而特意添置的新行頭。他一動也不動，我突然有些逃離般地加快腳步往學(xué)校里跑，不敢再回頭。似乎走了好久好久，我忍不住再次回望他，只見父親還在那里，只是，他已經(jīng)變成一個很小很小的人了，我已看不清他的模樣。?這個男人，曾經(jīng)是我心中的天地，頭頂?shù)娜赵?，遠望的山海。而那一刻，我才意識到，他只是我的父親，一個正在老去的男人。?這一次，是我送父親，但最后遠去的依然是我，停留在原地的，還是父親。（選自《讀者》，有刪改）15.閱讀全文，按照提示把下列表格補充完整。情節(jié)內(nèi)容媽媽準備行李媽媽送來花生爸爸送“我”入學(xué)爸爸離開學(xué)校②“我”的心理活動①不舍、傷感不在意、不關(guān)心巨大而微妙的情緒感動、不舍16.做批注是一種非常好的讀書方法。閱讀下面語句，請自選一種角度，進行賞析式批注。她像雨前忙著搬家的螞蟻，左右搖晃著略顯圓潤的身體，自顧自地來來回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進了舅舅的車里。17.文中與第?段畫線句相照應(yīng)的句子是？18.說說題目“時間不等人”的含義。19.閱讀本文后，你們班的語文學(xué)習(xí)小組準備將這篇文章推薦為語文教材七年級上冊第二單元的拓展閱讀材料，請你結(jié)合【鏈接材料】中單元導(dǎo)語和目錄的內(nèi)容，撰寫推薦理由。【鏈接材料】推薦理由：____________________________________________________________【答案】15.①不耐煩、惱②“我”目別父親（父親目送“我”回校）16.示例一：“她像雨前忙著搬家的螞蟻”運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了臨行前母親為“我”準備行李時忙碌的情景，表現(xiàn)了母親對“我”無微不至的愛和關(guān)心。示例二：“圓潤的身體”“左右搖晃”運用了外貌描寫和動作描寫，生動地寫出了臨行前母親為“我”準備行李時的吃力、不易，表現(xiàn)了母親對“我”無微不至的愛和關(guān)心。示例三：“拖”“抱”“塞”等一系列動詞，準確生動地寫出了臨行前母親為“我”準備的行李之多，表現(xiàn)了母親對“我”無微不至的愛和關(guān)心。示例四：“連拖帶抱”是又拖又抱的意思，“硬生生”是指母親要把準備的東西都給“我”帶上的堅決態(tài)度，“塞”指把東西放進有空隙的地方，這些詞準確地寫出了臨行前母親為“我”準備的行李之多，表現(xiàn)了母親對“我”無微不至的愛和關(guān)心。17.但最后遠去的依然是我，停留在原地的，還是父親。18.①“我”和父親趕火車，發(fā)車的時間不等人；②歲月不饒人，“我”長大了，父母親卻逐漸變老；③時間飛逝，沒有給“我”留存向父母表達愛的時間和機會；④啟示我們要及時理解父母，關(guān)愛父母。19.示例：該單元以親情為主題，從不同角度抒寫了親人之間真摯動人的感情，而本文通過離別的場景，也抒寫了“我”與父母之間動人的情感。同時，目錄中所選文章主要突顯了母愛這一主題，而本文既寫了母愛又寫了父愛，會更加豐富我們的情感體驗。所以，我推薦本篇文章作為該單元的拓展閱讀材料。【解析】【15題】本題考查文章內(nèi)容的概括。注意要仿照所給的示例，語言簡潔，注意字數(shù)。第（1）空：結(jié)合文章第③段“‘你看著，這里面一共有九件毛衣和毛褲，應(yīng)該夠你過冬了。’我敷衍地點點頭。她便麻利地又把拉鏈拉上，去拆旁邊的小包袱……”，第⑤段“‘哪里像逃荒，滿嘴胡謅。’媽見我惱了，笑中有些歉意”可知，當(dāng)媽媽準備行李時，“我”不耐煩、惱；第（2）空：結(jié)合文章第?段“他一動也不動，我突然有些逃離般地加快腳步往學(xué)校里跑，不敢再回頭。生怕稍慢一些，自己就要被這離別的悲傷吞噬掉。似乎走了好久好久，我忍不住再次回望他，只見父親還在那里，只是，他已經(jīng)變成一個很小很小的人了，我已看不清楚他的模樣”可概括為：“我”目別父親?！?6題】考查句子的賞析。解答時，結(jié)合句子內(nèi)容，按照題干要求的角度進行分析。從修辭手法來看，結(jié)合第③段“她像雨前忙著搬家的螞蟻，左右搖晃著略顯圓潤的身體，自顧自地來來回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進了舅舅的車里”的內(nèi)容，由“她像雨前忙著搬家的螞蟻”可知，把媽媽比作勤勞的螞蟻，運用了比喻的修辭手法，生動地寫出了媽媽為即將出遠門的“我”準備的物品之多，表現(xiàn)了她對“我”的愛與關(guān)心。從描寫方法來看，結(jié)合第③段“她像雨前忙著搬家的螞蟻，左右搖晃著略顯圓潤的身體，自顧自地來來回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進了舅舅的車里”的內(nèi)容，由“略顯圓潤的身體”可知，運用了外貌描寫；由“搖晃”“拖”“抱”“塞”等動詞可知，運用了動作描寫；生動形象地寫出了“我”臨行前，媽媽搬運大大小小的包裹時的艱難，表達了媽媽對“我”的關(guān)愛與不舍之情?！?7題】本題考查前后照應(yīng)的寫法。照應(yīng)指文章中某些內(nèi)容和意思在上下文中的互相關(guān)照與呼應(yīng)。第?段劃線句“我才意識到，遠去的人原來是我啊，而她只是停留在了原地”和第?段的“但最后遠去的依然是我，停留在原地的，還是父親”，都表達了父母對自己的愛和自己對父母的不舍之情。由兩句中的“遠去的人原來是我”“遠去的依然是我”“她只是停留在了原地”“停留在原地的，還是父親”可分析得出。【18題】本題考查標(biāo)題含義。表層含義：根據(jù)⑩段“爸說：‘走吧，時間不等人。’”可知，指“我”和爸爸要去趕火車，發(fā)車的時間不等人；深層含義：根據(jù)⑨段“她的眼角已不知何時爬上了皺紋，曾經(jīng)光滑的額頭已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬢邊幾縷青絲也已成了白發(fā)”和?段“他只是我的父親，一個正在老去的男人”可知，指歲月不饒人，父母正在逐漸變老?！?9題】本題考查文章主題。結(jié)合鏈接材料可知，該單元以親情為主題，從不同角度抒寫了親人之間真摯動人的感情。本文，我出去念大學(xué)，臨行前，母親幫“我”逐一檢查行李并再三叮囑；車發(fā)動時，母親特地遞給“我”剛煮的花生。下了火車，爸送我入校，我和父親離別，通過兩次離別的場景，也抒寫了“我”與父母之間動人的情感。結(jié)合鏈接材料可知，目錄中所選文章主要突顯了母愛這一主題，而本文寫我和父母的兩次離別，既寫了母愛又寫了父愛，會更加豐富我們的情感體驗。所以，我推薦本篇文章作為該單元的拓展閱讀材料。

三、寫作?表達（60分）20.閱讀下面的文字，按要求作文。誦讀經(jīng)典，在圣賢的光芒下學(xué)習(xí)成長；涵詠詩詞，在詩情畫意中陶冶性情；唱念做打，在表演中感受戲曲的魅力；橫撇豎捺，在筆墨韻律中塑造人格精神。在每一個傳統(tǒng)節(jié)日里歡度，讓傳統(tǒng)習(xí)俗代代相傳；在歷史名人的故事中穿梭，把人生啟迪賡續(xù)綿延；在中華文化的長河中徜徉，將民族精神發(fā)揚光大……中華文化博大精深，你在學(xué)習(xí)和傳承的過程中，應(yīng)該也有屬于自己的故事吧。讀上述材料，聯(lián)系自己的成長經(jīng)歷，以“我與_________的故事”為題，寫一篇文章。要求：①請將題目補充完整；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字；④不得抄襲，不得套作；⑤不出現(xiàn)真實的校名和師生名?！敬鸢浮坷模何液凸旁姷墓适挛倚r候爸爸媽媽在新區(qū)蓋新房子，所以把我送到爺爺奶奶那兒。爺爺奶奶常常教我古詩。我很喜歡念古詩。奶奶只把發(fā)音教給我讓我照著書念。于是我總是胡念，念完后又會大笑一會兒。我念“離離原上草”。這首詩好像讓我到了草原上，因為我覺得草原上的東西很美好。我討厭“一道殘陽鋪水中”這句話，一聽“殘”字，我就想起可憐的殘疾人。但最后一句