郎溪中學(xué)廣德中學(xué)聯(lián)考高二生物上學(xué)期期中試卷（含解析）-人教版高二生物試題

-學(xué)年安徽省宣城市宣城中學(xué)、郎溪中學(xué)、廣德中學(xué)聯(lián)考高二（上）期中生物試卷一、選擇題（每小題2分，共60分）1．下列有關(guān)人體內(nèi)體液的說法，正確的是()A．人體內(nèi)含有大量以水為基礎(chǔ)的液體，這些液體統(tǒng)稱為體液B．正常情況下，生成與回流的組織液中氧氣含量相等C．血漿滲透壓主要與無機(jī)鹽含量有關(guān)，與蛋白質(zhì)含量無關(guān)D．淋巴細(xì)胞只生活在淋巴液中2．人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境，在下列各種變化中，發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是()①抗原與抗體結(jié)合②消化道中的蛋白質(zhì)分解成氨基酸③丙酮酸分解成二氧化碳和水④氧氣在人體內(nèi)的運(yùn)輸⑤胰高血糖素的合成⑥神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合．A．①②⑥ B．②④⑥ C．③④⑤ D．①⑥3．如圖為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述正確的是()A．①③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成B．人體的體液包括內(nèi)環(huán)境和細(xì)胞外液C．細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣D．⑥可表述為：體內(nèi)細(xì)胞可與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換4．如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制．下列表述錯(cuò)誤的是()A．若①表示免疫分子，則①包括抗體、淋巴因子等B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制有神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)等C．寒冷時(shí)，控制骨骼肌不自主戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞是大腦皮質(zhì)的身體感覺中樞D．若②表示促甲狀腺激素，則的分泌量不僅僅受甲狀腺素的調(diào)節(jié)5．關(guān)于神經(jīng)元的敘述，不正確的是()A．神經(jīng)元在靜息時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì)B．單個(gè)神經(jīng)元不能完成反射C．神經(jīng)元軸突末梢可形成多個(gè)突觸小體D．神經(jīng)遞質(zhì)可在神經(jīng)元之間傳遞信息6．如圖是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生和傳導(dǎo)的示意圖．下列說法與圖示相符的是()A．圖中興奮部位是B和CB．圖中弧線最可能表示局部電流方向C．圖中興奮傳導(dǎo)的方向是C→A→BD．興奮傳導(dǎo)方向與膜外電流方向一致7．在一條離體神經(jīng)纖維的左側(cè)施加電刺激使其興奮（如圖甲），興奮從該神經(jīng)元向下一個(gè)神經(jīng)元傳遞（如圖乙）．下列說法不正確的是()A．圖甲中形成的電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位B．興奮通過圖乙所示的結(jié)構(gòu)時(shí)，發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變C．圖乙突觸前膜以胞吐形式釋放的神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙D．興奮在圖甲中的傳導(dǎo)速度大于在圖乙中的傳遞速度8．圖1是測(cè)量離體神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置，圖2是測(cè)得的膜電位變化．下列有關(guān)敘述正確的是()A．圖1中B測(cè)出的電位大小相當(dāng)于圖2中A點(diǎn)的電位B．若細(xì)胞外鈉離子濃度適當(dāng)降低，在適宜條件刺激下圖2中A點(diǎn)下移C．圖2中B點(diǎn)鈉離子通道開放，是由于乙酰膽堿與鈉離子通道相結(jié)合D．圖1中神經(jīng)纖維的狀態(tài)由B轉(zhuǎn)變?yōu)锳的過程中，膜對(duì)鉀離子的通透性增大9．研究表明甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜上Cl﹣通道開放，如圖為兩個(gè)神經(jīng)元之間局部結(jié)構(gòu)的放大，下列有關(guān)敘述正確的是()A．甘氨酸作為神經(jīng)遞質(zhì)可使突觸后膜膜外電位由正變負(fù)B．該過程能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有完成細(xì)胞內(nèi)信息交流的功能C．靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)細(xì)胞膜主要對(duì)K+具通透性造成K+內(nèi)流D．甘氨酸與突觸后膜上相關(guān)受體結(jié)合導(dǎo)致Cl﹣通道的開啟10．如圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，圖乙表示突觸的顯微結(jié)構(gòu)模式圖．下列關(guān)于圖解的說法正確的是()A．圖甲中刺激d點(diǎn)，興奮將傳導(dǎo)（遞）至c、b點(diǎn)B．圖甲中③（神經(jīng)中樞）內(nèi)有2個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu)C．圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與細(xì)胞膜的流動(dòng)性相關(guān)D．圖乙突觸小體的興奮傳導(dǎo)形式有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變11．某人的大腦某個(gè)部位受到損傷，但能用語言表達(dá)自己的思想，也能聽懂別人的談話，卻讀不懂報(bào)刊上的新聞．他的大腦受損的區(qū)域可能是()A．S區(qū) B．W區(qū) C．V區(qū) D．H區(qū)12．某糖尿病患者因免疫系統(tǒng)攻擊胰島B細(xì)胞，導(dǎo)致無法產(chǎn)生胰島素．下列說法不正確的是()A．該類型的糖尿病可能是一種自身免疫病B．患者血液中胰島素偏低而胰高血糖素偏高C．患者的組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的利用受到影響D．患者需通過注射胰島素來維持血糖的穩(wěn)態(tài)13．如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，①②③分別表示一種激素，則以下敘述正確的是()A．當(dāng)某人從炎熱環(huán)境進(jìn)入寒冷的環(huán)境中時(shí)，①的分泌減少，③的分泌增加B．切除垂體后，①的分泌會(huì)增加，③的分泌會(huì)立即停止C．當(dāng)人體缺碘時(shí)①和②的濃度都高于正常水平D．給某人注射③，反饋調(diào)節(jié)會(huì)使①和②的分泌增加14．關(guān)于人體激素的敘述，錯(cuò)誤的是()A．激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用B．激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用C．甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應(yīng)D．正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)15．切除健康狗的胰臟，2天后狗出現(xiàn)糖尿病的一切癥狀．隨后連續(xù)給其注射一定量溶于生理鹽水的胰島素，發(fā)現(xiàn)其血糖含量恢復(fù)正常．由此推測(cè)：胰島素能降低血糖的含量．為了證明這一推論，你認(rèn)為下列最適宜作為對(duì)照組的是()A．既不切除健康狗的胰臟，又不注射胰島素B．用溶解于蒸餾水的胰島素溶液進(jìn)行注射C．切除健康狗體內(nèi)的胰臟2天后，只注射等量的生理鹽水D．將健康狗體內(nèi)摘除的胰臟制成提取液，注射給切除胰臟的狗16．血糖平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用，如圖是血糖調(diào)控模式圖，下列分析合理的是()A．低血糖狀態(tài)時(shí)，通過1→2→3使血糖恢復(fù)正常，其主要原因是胰高血糖素分泌增多B．長期處于高血糖狀態(tài)，可能的原因是胰島A細(xì)胞受損C．胰高血糖素和胰島素共同參與血糖調(diào)節(jié)，兩者起協(xié)同作用D．人體細(xì)胞膜上若缺乏胰島素受體，可能導(dǎo)致細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過低17．圖是醫(yī)院驗(yàn)血報(bào)告單的部分截圖，下列分析合理的是()注：T3和T4均反映甲狀腺激素水平，TSH反映促甲狀腺激素水平．A．甲可能是甲亢（甲狀腺功能亢進(jìn)）患者，乙可能是甲狀腺腫大患者B．正常人剛從寒冷的室外進(jìn)入醫(yī)院就抽血體檢，檢測(cè)結(jié)果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會(huì)偏低C．促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調(diào)節(jié)TSH激素的分泌D．遇到緊急情況時(shí)甲狀腺激素增多，心率加快，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡18．如圖表示人體對(duì)刺激的反應(yīng)，相關(guān)說法正確的是()A．圖中刺激一定來自外界環(huán)境的變化B．①②③和①④⑤分別表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)C．內(nèi)環(huán)境中血糖和PH調(diào)節(jié)均與⑥⑤途徑有關(guān)D．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，①②③、①④⑤和⑥⑤途徑共同發(fā)揮作用維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定19．如圖表示某人的體溫變化曲線，導(dǎo)致ab段和bc段體溫變化的事件最有可能是()A．發(fā)熱和寒顫 B．提高環(huán)境溫度和寒顫C．寒顫和出汗減少 D．劇烈運(yùn)動(dòng)和出汗增加20．下丘腦分泌的抗利尿激素能提高腎臟集合管對(duì)水的通透性，促進(jìn)水的重吸收．下圖為水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理，請(qǐng)據(jù)圖判斷A、B、C依次為()A．抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管和集合管B．抗利尿激素、腎小管和集合管、渴覺中樞C．渴覺中樞、腎小管和集合管、抗利尿激素D．渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管和集合管21．用電刺激離體蛙心的某條神經(jīng)能使心跳變緩，有人做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)提示()A．電流通過神經(jīng)傳導(dǎo)B．神經(jīng)與心肌收縮沒有關(guān)聯(lián)C．神經(jīng)通過放電使心跳變慢D．神經(jīng)通過釋放化學(xué)物質(zhì)使心跳變慢22．下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定與調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮至關(guān)重要的作用．關(guān)于下丘腦功能的敘述錯(cuò)誤的是()A．下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加B．下丘腦的活動(dòng)受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素負(fù)反饋調(diào)節(jié)C．下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動(dòng)D．下丘腦分泌促甲狀腺素釋放激素可引起機(jī)體產(chǎn)熱量增加23．我們知道，抵御病原體的攻擊，人體有三道防線．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．口腔黏膜對(duì)病原體有一定的屏障作用屬于第一道防線B．唾液中的溶菌酶可殺死病原體屬于第二道防線C．B細(xì)胞對(duì)病原體的免疫應(yīng)答屬于第三道防線D．吞噬細(xì)胞既參與第二道防線也參與第三道防線24．下圖是某病原體侵入人體細(xì)胞后，人體發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是()A．因?yàn)橛型淌杉?xì)胞參與，所以人體對(duì)該病原體的免疫是非特異性免疫B．病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的過程，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性C．③是溶酶體，③處理病原體的過程都是非特異性的，處理的目的是暴露抗原D．物質(zhì)④最有可能是細(xì)胞膜上的載體蛋白25．如圖甲為人體內(nèi)眾多免疫細(xì)胞的起源和分化示意圖，圖乙表示一正常人注射疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄．下列分析正確的是()A．圖甲①～⑦中需抗原刺激才能產(chǎn)生的有④⑤⑥⑦B．淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞，①②③的細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)由于分化產(chǎn)生了差異C．圖乙中曲線在bc段的斜率大于de段的斜率D．圖乙中m＞n的主要原因是注射疫苗后機(jī)體產(chǎn)生了較多的B細(xì)胞26．甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞，其中甲組僅有體液免疫功能，乙組和丙組喪失了特異性免疫功能．現(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能，出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是()A．甲組骨髓被破壞，乙組胸腺被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞B．甲組胸腺被破壞，乙組骨髓被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞C．乙組骨髓被破壞，丙組胸腺被破壞，甲組骨髓和胸腺均被破壞D．丙組骨髓被破壞，甲組胸腺被破壞，乙組骨髓和胸腺均被破壞27．如圖甲、乙、丙、丁為某實(shí)驗(yàn)動(dòng)物感染HIV后的情況，下列敘述錯(cuò)誤的是()A．從圖甲可以看出，HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象B．從圖乙可以看出，HIV侵入后機(jī)體能產(chǎn)生體液免疫C．從圖丙可以推測(cè)，HIV可能對(duì)實(shí)驗(yàn)藥物a敏感D．從圖丁可以看出，HIV對(duì)試驗(yàn)藥物b敏感28．以下關(guān)于植物激素的說法不正確的是()A．植物激素是一類化學(xué)物質(zhì)B．植物激素在植物體內(nèi)含量很少C．植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)D．植物激素促進(jìn)植物生長29．如圖中①是對(duì)燕麥胚芽鞘所做的處理，一段時(shí)間后，接著進(jìn)行②③④所示的實(shí)驗(yàn)，則②③④中燕麥胚芽鞘的生長情況依次是()A．向B側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲B．向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲C．向A側(cè)彎曲、直立生長、向A側(cè)彎曲D．向B側(cè)彎曲、直立生長、向B側(cè)彎曲30．某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以直接得出的結(jié)論是()A．生長素進(jìn)行極性運(yùn)輸B．單側(cè)光照引起生長素分布不均勻C．生長素能促進(jìn)植物生長D．感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端二、非選擇題（共40分）31．圖是人體局部環(huán)境示意圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：（1）細(xì)胞外液指圖中標(biāo)號(hào)__________，細(xì)胞外液的滲透壓主要來源于__________．（2）圖中2與3所代表的液體在成分上的主要差別是__________．（3）若圖中1為肝細(xì)胞，則飯后3.5小時(shí)，血糖濃度a端__________b端（填“大于”、“等于”或“小于”）．若圖中1為垂體細(xì)胞，它分泌的促甲狀腺激素通過體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈?，但只作用于甲狀腺?xì)胞，原因是__________．（4）圖中2的化學(xué)成分中有HCO3﹣、HPO42﹣等物質(zhì)，它們對(duì)于維持__________的穩(wěn)定有重要意義．32．研究者為了研究神經(jīng)元之間興奮的傳遞過程，選用槍烏賊的神經(jīng)組織進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果見下表．實(shí)驗(yàn)組號(hào)處理微電極刺激突觸前神經(jīng)元測(cè)得動(dòng)作電位（mV）室溫，0.5ms后測(cè)得突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢唬╩V）Ⅰ未加河豚毒素（對(duì)照）7575Ⅱ浸潤在河豚毒素中5min后6565Ⅲ10min后5025Ⅳ15min后400（1）第Ⅰ組處理說明槍烏賊神經(jīng)元興奮時(shí)，膜外比膜內(nèi)電位__________75mV．室溫下，微電極刺激突觸前神經(jīng)元測(cè)得動(dòng)作電位0.5ms后，才能測(cè)到突觸后神經(jīng)元的動(dòng)作電位，這被稱為“興奮的延遲”，延遲的原因之一是突觸前膜以__________的方式釋放_(tái)_________，該物質(zhì)被突觸后膜上的__________識(shí)別．（2）已知河豚毒素對(duì)于突觸后膜識(shí)別信息分子的敏感性無影響，從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組推斷，突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏慕档蛻?yīng)該是__________直接引起的，由此可知河豚毒素對(duì)神經(jīng)興奮的傳遞起__________作用．（3）若利用河豚毒素的生理作用開發(fā)藥物，可作__________（選填選項(xiàng)前的符號(hào)）．a(chǎn)．降糖藥b．麻醉藥c．鎮(zhèn)痛劑d．抗肌肉痙攣劑（4）研究者利用水母熒光蛋白標(biāo)記突觸前神經(jīng)元，直接觀察到突觸前膜先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流，之后引發(fā)突觸小泡的定向移動(dòng)．藥物BAPTA能迅速結(jié)合鈣離子，現(xiàn)將該藥物注入突觸小體內(nèi)，若突觸前神經(jīng)元的__________，則說明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，但對(duì)于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的．33．已知雌性激素由雌性性腺（卵巢）分泌．研究人員為探究促性腺激素、雌性激素對(duì)卵巢和子宮發(fā)育的影響，用一批幼鼠做了如表實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況請(qǐng)回答：組別手術(shù)/處理方法相同條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后，卵巢平均重量（mg）相同條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后，子宮平均重量（mg）1不作處理682162A36933切除垂體，同時(shí)定期注射適量雄性激素372194切除垂體，同時(shí)定期注射適量促性腺激素66218（1）實(shí)驗(yàn)分組時(shí)應(yīng)將健康、生長發(fā)育狀況和個(gè)體大小相近的__________（雌性/雄性）幼鼠分成4組，每組10只．（2）下丘腦通過分泌__________間接調(diào)節(jié)性腺的活動(dòng)．切除垂體將導(dǎo)致幼鼠缺乏__________（只考慮本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的激素）．（3）表中第__________組是本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組．表中A處的處理方法是__________．（4）分析結(jié)果可以得出：①雌性激素__________（能/不能）促進(jìn)卵巢發(fā)育，__________（能/不能）促進(jìn)子宮發(fā)育．②促性腺激素直接促進(jìn)__________發(fā)育，間接促進(jìn)__________發(fā)育．34．如圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫的過程，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．請(qǐng)分析回答下列問題．（1）圖1表示抵御病原體攻擊的第__________道防線，圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有__________、__________（填字母）．（2）艾滋病病毒攻擊圖1中的細(xì)胞__________（填字母）．此細(xì)胞在體液免疫中除把抗原呈遞給c細(xì)胞外，還產(chǎn)生__________（填專用名詞），這種物質(zhì)作用于__________細(xì)胞（填名稱），可促使其增殖分化成漿細(xì)胞和__________細(xì)胞（填字母）．（3）圖2中的__________細(xì)胞不但能使靶細(xì)胞裂解死亡，且此類細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細(xì)胞，以及__________的細(xì)胞，這些細(xì)胞死亡的方式屬于__________．35．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控的結(jié)果，圖是人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）寒冷的冬天，人體維持體溫恒定與圖中的信息分子__________有關(guān)（填相關(guān)字母）．（2）信息分子A所示調(diào)節(jié)途徑的基本方式與信息分子C的調(diào)節(jié)方式相比顯著的特點(diǎn)是__________．信息分子A和信息分子C在分別作用于下丘腦和甲狀腺的調(diào)節(jié)過程中所具有的共同特點(diǎn)是__________（答出一個(gè)特點(diǎn)即可）．（3）合成并分泌信息分子B的部位是__________，腎小管細(xì)胞是信息分子B作用的__________．（4）信息分子C的合成和分泌既受信息分子D的負(fù)反饋調(diào)節(jié)，又受到下丘腦分泌的__________的調(diào)節(jié)．（5）信息分子E所示途徑的特異性免疫方式為__________．

-學(xué)年安徽省宣城市宣城中學(xué)、郎溪中學(xué)、廣德中學(xué)聯(lián)考高二（上）期中生物試卷一、選擇題（每小題2分，共60分）1．下列有關(guān)人體內(nèi)體液的說法，正確的是()A．人體內(nèi)含有大量以水為基礎(chǔ)的液體，這些液體統(tǒng)稱為體液B．正常情況下，生成與回流的組織液中氧氣含量相等C．血漿滲透壓主要與無機(jī)鹽含量有關(guān)，與蛋白質(zhì)含量無關(guān)D．淋巴細(xì)胞只生活在淋巴液中【考點(diǎn)】內(nèi)環(huán)境的組成．【專題】正推法；內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)．【分析】1、內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、淋巴和組織液．組織細(xì)胞與組織液、組織液與血漿可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的相互滲透，組織液中的水分和小分子蛋白質(zhì)可以進(jìn)入淋巴管成為淋巴液，淋巴液經(jīng)淋巴循環(huán)回流入血液．2、滲透壓：（1）細(xì)胞外液滲透壓是指溶液中溶質(zhì)微粒對(duì)水的吸引力．（2）溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目，溶質(zhì)微粒越多，即溶液濃度越高，對(duì)水的吸引力越大；反過來，溶液微粒越少即，溶濃度越低，對(duì)水的吸引力越?。?）血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)．在組成細(xì)胞外液的各種無機(jī)鹽離子中，含量上占有明顯優(yōu)勢(shì)的是Na+和Cl﹣，細(xì)胞外液滲透壓的90%來源于Na+和Cl﹣．（4）在37℃時(shí)，人的血漿滲透壓約為770KPa，相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓．【解答】解：A、人體內(nèi)含有大量以水為基礎(chǔ)的液體，這些液體統(tǒng)稱為體液，A正確；B、一般情況下，富含氧氣的血漿從毛細(xì)血管動(dòng)脈端滲出生成組織液，生活在組織液中的組織細(xì)胞通過有氧呼吸消耗部分氧氣，導(dǎo)致毛細(xì)血管靜脈端回流的組織液通常氧氣含量相對(duì)較低，B錯(cuò)誤；C、血漿滲透壓主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)含量有關(guān)，C錯(cuò)誤；D、淋巴細(xì)胞生活在淋巴液和血漿中，D錯(cuò)誤．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查內(nèi)環(huán)境的成分及理化特性，尤其是內(nèi)環(huán)境的滲透壓，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境滲透壓的概念、決定滲透壓大小的因素等知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．2．人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境，在下列各種變化中，發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是()①抗原與抗體結(jié)合②消化道中的蛋白質(zhì)分解成氨基酸③丙酮酸分解成二氧化碳和水④氧氣在人體內(nèi)的運(yùn)輸⑤胰高血糖素的合成⑥神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合．A．①②⑥ B．②④⑥ C．③④⑤ D．①⑥【考點(diǎn)】內(nèi)環(huán)境的組成．【分析】內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿和淋巴等細(xì)胞外液組成，其中組織液是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境；血漿是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境；淋巴是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境．【解答】解：①抗體主要存在于血清中，因此抗原與抗體的特異性結(jié)合主要發(fā)生在細(xì)胞外液中，①正確；②消化道不是人體的內(nèi)環(huán)境，②錯(cuò)誤；③在人體內(nèi)丙酮酸分解成二氧化碳和水發(fā)生在線粒體內(nèi)，而不是細(xì)胞外液中，③錯(cuò)誤；④氧氣是和血紅蛋白結(jié)合，在人體內(nèi)運(yùn)輸?shù)模t蛋白在紅細(xì)胞內(nèi)，不是細(xì)胞外液中，④錯(cuò)誤；⑤胰高血糖素的合成是在核糖體上，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，而不是細(xì)胞外液中，⑤錯(cuò)誤；⑥神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放到突觸間隙，再與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，突觸間隙中為組織液，因此該過程發(fā)生在細(xì)胞外液中，⑥正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查內(nèi)環(huán)境的組成，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成，準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)中生理活動(dòng)方式的場所，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．3．如圖為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述正確的是()A．①③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成B．人體的體液包括內(nèi)環(huán)境和細(xì)胞外液C．細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣D．⑥可表述為：體內(nèi)細(xì)胞可與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換【考點(diǎn)】內(nèi)環(huán)境的組成．【分析】分析題圖：圖示為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，其中①表示食物的消化吸收，需要通過消化系統(tǒng)才能完成；②表示氧氣進(jìn)入內(nèi)環(huán)境、二氧化碳排出體外，需要通過呼吸系統(tǒng)才能完成；③表示代謝廢物排出體外，需要排泄系統(tǒng)來完成；④表示養(yǎng)料和氧氣進(jìn)入細(xì)胞；⑤表示代謝廢物排出細(xì)胞；⑥表示細(xì)胞與外界環(huán)境通過內(nèi)化境間接進(jìn)行物質(zhì)交換．【解答】解：A、①必須通過消化系統(tǒng)才能完成，但③通過排泄系統(tǒng)來完成，A錯(cuò)誤；B、人體體液包括內(nèi)環(huán)境和細(xì)胞內(nèi)液，B錯(cuò)誤；C、④進(jìn)入細(xì)胞，應(yīng)該為養(yǎng)料和氧氣，C正確；D、⑥表示體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境通過內(nèi)環(huán)境間接進(jìn)行物質(zhì)交換，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成，明確內(nèi)環(huán)境就是細(xì)胞外液；掌握內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的含義及涉及到的系統(tǒng)，再對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．4．如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制．下列表述錯(cuò)誤的是()A．若①表示免疫分子，則①包括抗體、淋巴因子等B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制有神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)等C．寒冷時(shí)，控制骨骼肌不自主戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞是大腦皮質(zhì)的身體感覺中樞D．若②表示促甲狀腺激素，則的分泌量不僅僅受甲狀腺素的調(diào)節(jié)【考點(diǎn)】神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】根據(jù)題意，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)通過神經(jīng)﹣體液﹣免疫的調(diào)節(jié)，圖中表示的就是內(nèi)環(huán)境與神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)之間的調(diào)節(jié)機(jī)制，如果①表示免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的免疫分子，包括抗體和淋巴因子；如果②表示促甲狀腺激素，則促甲狀腺激素受甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素兩種激素的調(diào)節(jié)；骨骼肌不自主的顫栗是由軀體運(yùn)動(dòng)神經(jīng)控制的．【解答】解：A、抗體和淋巴因子屬于重要的免疫物質(zhì)，故A正確；B、內(nèi)環(huán)境受神經(jīng)﹣體液﹣免疫的調(diào)節(jié)，故B正確；C、控制骨骼肌不自主的顫栗應(yīng)該是軀體運(yùn)動(dòng)神經(jīng)，故C錯(cuò)誤；D、促甲狀腺激素受甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié)，故D正確．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生對(duì)內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)機(jī)制的理解，要求學(xué)生對(duì)神經(jīng)、體液、免疫三方面的調(diào)節(jié)都要有深刻的理解，屬于應(yīng)用水平的考查．5．關(guān)于神經(jīng)元的敘述，不正確的是()A．神經(jīng)元在靜息時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì)B．單個(gè)神經(jīng)元不能完成反射C．神經(jīng)元軸突末梢可形成多個(gè)突觸小體D．神經(jīng)遞質(zhì)可在神經(jīng)元之間傳遞信息【考點(diǎn)】神經(jīng)元各部分的結(jié)構(gòu)和功能．【分析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射??；反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成；神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．在突觸處，信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突．【解答】解：A、神經(jīng)元在靜息時(shí)不能釋放神經(jīng)遞質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、反射至少需要2個(gè)神經(jīng)元，單個(gè)神經(jīng)元不能完成反射，B正確；C、神經(jīng)元軸突末梢可形成多個(gè)突觸小體，C正確；D、神經(jīng)遞質(zhì)可在神經(jīng)元之間傳遞信息，D正確．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查神經(jīng)元各部分的結(jié)構(gòu)和功能，以及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．6．如圖是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生和傳導(dǎo)的示意圖．下列說法與圖示相符的是()A．圖中興奮部位是B和CB．圖中弧線最可能表示局部電流方向C．圖中興奮傳導(dǎo)的方向是C→A→BD．興奮傳導(dǎo)方向與膜外電流方向一致【考點(diǎn)】神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．【分析】據(jù)圖分析：圖示是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生、傳導(dǎo)示意圖．靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對(duì)鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位．因此圖中A為興奮部位，而B和C為非興奮部分．【解答】解：A、由以上分析可知，圖中興奮部位是A，A錯(cuò)誤；B、正電荷移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?，因此圖中弧線最可能表示局部電流方向，B正確；C、興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致，因此興奮傳導(dǎo)的方向?yàn)锳→C、A→B，C錯(cuò)誤；D、興奮傳導(dǎo)的方向與膜外局部電流方向相反，與膜內(nèi)局部電流方向相同，D錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合圖示考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，意在提高學(xué)生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，理解興奮的產(chǎn)生與傳導(dǎo)過程并結(jié)合題圖作答．7．在一條離體神經(jīng)纖維的左側(cè)施加電刺激使其興奮（如圖甲），興奮從該神經(jīng)元向下一個(gè)神經(jīng)元傳遞（如圖乙）．下列說法不正確的是()A．圖甲中形成的電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位B．興奮通過圖乙所示的結(jié)構(gòu)時(shí)，發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變C．圖乙突觸前膜以胞吐形式釋放的神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙D．興奮在圖甲中的傳導(dǎo)速度大于在圖乙中的傳遞速度【考點(diǎn)】神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)；突觸的結(jié)構(gòu)．【分析】興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，分析題圖，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．【解答】解：A、神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．因此，圖甲中形成的電流在膜外由未興奮部位流向興奮部位，A錯(cuò)誤；B、圖乙表示突觸結(jié)構(gòu)，所以興奮通過圖乙所示的結(jié)構(gòu)時(shí)，發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變，通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞興奮，B正確；C、突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)利用細(xì)胞膜的流動(dòng)性，以胞吐方式從突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙，C正確；D、圖甲中以電信號(hào)傳遞，圖乙中以化學(xué)信號(hào)傳遞，所以興奮在圖甲中的傳導(dǎo)速度大于在圖乙中的傳遞速度，D正確．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查興奮的傳導(dǎo)相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題．8．圖1是測(cè)量離體神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置，圖2是測(cè)得的膜電位變化．下列有關(guān)敘述正確的是()A．圖1中B測(cè)出的電位大小相當(dāng)于圖2中A點(diǎn)的電位B．若細(xì)胞外鈉離子濃度適當(dāng)降低，在適宜條件刺激下圖2中A點(diǎn)下移C．圖2中B點(diǎn)鈉離子通道開放，是由于乙酰膽堿與鈉離子通道相結(jié)合D．圖1中神經(jīng)纖維的狀態(tài)由B轉(zhuǎn)變?yōu)锳的過程中，膜對(duì)鉀離子的通透性增大【考點(diǎn)】細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況．【專題】正推法；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1裝置A測(cè)得的電位是外正內(nèi)負(fù)，相當(dāng)于圖2中的A點(diǎn)的電位，即靜息電位．裝置B測(cè)得的電位是外負(fù)內(nèi)正，相當(dāng)于圖2中的C點(diǎn)的電位，即動(dòng)作電位．神經(jīng)受到刺激后，興奮部位膜對(duì)離子的通透性發(fā)生變化，鈉離子通道打開，導(dǎo)致Na+大量內(nèi)流，引起電位逐步變化，此時(shí)相當(dāng)于圖2中的B段．【解答】解：A、圖1中B測(cè)出的電位是動(dòng)作電位，其大小相當(dāng)于圖2中C點(diǎn)的電位，A錯(cuò)誤；B、若細(xì)胞外鈉離子濃度適當(dāng)降低，在適宜條件刺激下，Na+內(nèi)流量減少，導(dǎo)致圖2中C點(diǎn)下移，B錯(cuò)誤；C、圖2中B點(diǎn)鈉離子通道開放，是由于乙酰膽堿與突觸后膜上的受體相結(jié)合，C錯(cuò)誤；D、神經(jīng)纖維的狀態(tài)由B轉(zhuǎn)變?yōu)锳的過程中，膜對(duì)鉀離子的通透性增大，鉀離子外流，神經(jīng)纖維恢復(fù)為靜息電位，D正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查神經(jīng)元膜電位變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．9．研究表明甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜上Cl﹣通道開放，如圖為兩個(gè)神經(jīng)元之間局部結(jié)構(gòu)的放大，下列有關(guān)敘述正確的是()A．甘氨酸作為神經(jīng)遞質(zhì)可使突觸后膜膜外電位由正變負(fù)B．該過程能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有完成細(xì)胞內(nèi)信息交流的功能C．靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)細(xì)胞膜主要對(duì)K+具通透性造成K+內(nèi)流D．甘氨酸與突觸后膜上相關(guān)受體結(jié)合導(dǎo)致Cl﹣通道的開啟【考點(diǎn)】細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況．【分析】神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．根據(jù)題意和圖示分析可知：甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜的Cl﹣通道開放，使Cl﹣內(nèi)流，以抑制膜內(nèi)變?yōu)檎?，從而抑制?dòng)作電位的產(chǎn)生．【解答】解：A、甘氨酸作為神經(jīng)遞質(zhì)可使突觸后膜的Cl﹣通道開放，使Cl﹣內(nèi)流，以抑制膜內(nèi)變?yōu)檎?，不能使膜外電位由正變?fù)，A錯(cuò)誤；B、該過程能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有完成細(xì)胞間信息交流的功能，B錯(cuò)誤；C、靜息狀態(tài)時(shí)是神經(jīng)細(xì)胞膜主要對(duì)K+具通透性造成K+外流所致，C錯(cuò)誤；D、甘氨酸與突觸后膜上相關(guān)受體結(jié)合導(dǎo)致Cl﹣通道的開啟，使Cl﹣內(nèi)流，以抑制膜內(nèi)變?yōu)檎?，D正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查突觸結(jié)構(gòu)、神經(jīng)遞質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．10．如圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，圖乙表示突觸的顯微結(jié)構(gòu)模式圖．下列關(guān)于圖解的說法正確的是()A．圖甲中刺激d點(diǎn)，興奮將傳導(dǎo)（遞）至c、b點(diǎn)B．圖甲中③（神經(jīng)中樞）內(nèi)有2個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu)C．圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與細(xì)胞膜的流動(dòng)性相關(guān)D．圖乙突觸小體的興奮傳導(dǎo)形式有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變【考點(diǎn)】反射弧各部分組成及功能；突觸的結(jié)構(gòu)．【分析】1、根據(jù)題意和圖示分析可知：①是感受器，②是傳入神經(jīng)，③是神經(jīng)中樞，④是傳出神經(jīng)，⑤是效應(yīng)器，⑥是軸突末梢，⑦是線粒體，⑧是突觸小泡．2、興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．正常人體內(nèi)興奮傳導(dǎo)的方向是a→b→c→d→e【解答】解：A、圖甲中刺激d點(diǎn)，興奮將傳導(dǎo)（遞）至c、e點(diǎn)，A錯(cuò)誤；B、圖甲中③（神經(jīng)中樞）內(nèi)有3個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；C、圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放是胞吐的方式，依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性，C正確；D、圖乙突觸小體的興奮傳導(dǎo)形式有電信號(hào)﹣→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查神經(jīng)系統(tǒng)興奮的傳導(dǎo)和傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)興奮的傳導(dǎo)和傳遞知識(shí)的要點(diǎn)的理解，是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇．11．某人的大腦某個(gè)部位受到損傷，但能用語言表達(dá)自己的思想，也能聽懂別人的談話，卻讀不懂報(bào)刊上的新聞．他的大腦受損的區(qū)域可能是()A．S區(qū) B．W區(qū) C．V區(qū) D．H區(qū)【考點(diǎn)】腦的高級(jí)功能．【分析】大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為說話中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞，病人讀不懂報(bào)刊上的新聞，說明視覺性語言中樞受損．【解答】解：A、病人能用語言表達(dá)自己的思想，說明S區(qū)即運(yùn)動(dòng)性語言中樞正常，A錯(cuò)誤；B、書寫性語言中樞受損后病人不能寫字，B錯(cuò)誤；C、病人讀不懂報(bào)刊上的新聞，說明視覺性語言中樞受損，C正確；D、病人能聽懂別人的說話，說明聽覺語言中樞正常，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查腦的高級(jí)功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．難度不大，屬于基礎(chǔ)題．12．某糖尿病患者因免疫系統(tǒng)攻擊胰島B細(xì)胞，導(dǎo)致無法產(chǎn)生胰島素．下列說法不正確的是()A．該類型的糖尿病可能是一種自身免疫病B．患者血液中胰島素偏低而胰高血糖素偏高C．患者的組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的利用受到影響D．患者需通過注射胰島素來維持血糖的穩(wěn)態(tài)【考點(diǎn)】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．【分析】自身免疫病是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾?。ǎ猴L(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等．【解答】解：A、據(jù)題意可知，該類型的糖尿病可能是一種自身免疫病，A正確；B、由于胰島B細(xì)胞被破壞，患者血液中胰島素偏低而胰高血糖素偏高，B正確；C、患者的組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的利用不存在障礙，而是由于胰島素含量降低導(dǎo)致的，C錯(cuò)誤；D、患者可通過注射胰島素來維持血糖的穩(wěn)態(tài)，D正確．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了自身免疫病以及血糖調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記自身免疫疾病的特點(diǎn)及發(fā)病機(jī)理；掌握血糖調(diào)節(jié)的過程，難度適中．13．如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，①②③分別表示一種激素，則以下敘述正確的是()A．當(dāng)某人從炎熱環(huán)境進(jìn)入寒冷的環(huán)境中時(shí)，①的分泌減少，③的分泌增加B．切除垂體后，①的分泌會(huì)增加，③的分泌會(huì)立即停止C．當(dāng)人體缺碘時(shí)①和②的濃度都高于正常水平D．給某人注射③，反饋調(diào)節(jié)會(huì)使①和②的分泌增加【考點(diǎn)】動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)．【分析】甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)中，下丘腦能分泌促甲狀腺激素釋放激素，該激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，從而使甲狀腺激素分泌量增加；但是當(dāng)甲狀腺激素分泌過多以后，就會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的分泌，從而使甲狀腺激素減少．因此可以確定，圖中①表示促甲狀腺激素釋放激素，②表示促甲狀腺激素，③表示甲狀腺激素．【解答】解：A、當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí)，導(dǎo)致下丘腦分泌的①促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的②促甲狀腺激素會(huì)增加，進(jìn)而使得甲狀腺激素的含量增加，A錯(cuò)誤；B、切除垂體后，①的分泌會(huì)立即停止，②促甲狀腺激素分泌減少，③甲狀腺激素的分泌會(huì)減少，B錯(cuò)誤；C、碘是甲狀腺激素的原料，缺碘會(huì)使甲狀腺激素的合成減少，從而導(dǎo)致促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌量增加，C正確；D、給某人注射③，反饋調(diào)節(jié)會(huì)使①和②的分泌減少，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記分級(jí)調(diào)節(jié)的過程，并確定圖中激素名稱；明確當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí)就會(huì)進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)；識(shí)記甲狀腺激素的生理作用以及靶器官、靶細(xì)胞．14．關(guān)于人體激素的敘述，錯(cuò)誤的是()A．激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用B．激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用C．甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應(yīng)D．正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)【考點(diǎn)】神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】（1）甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)：如果外界條件寒冷，下丘腦會(huì)分泌促甲狀腺激素釋放激素，這種激素作用于垂體后，使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌甲狀腺激素分泌增多；甲狀腺激素的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)：當(dāng)甲狀腺激素增多后，反過來又會(huì)抑制下丘腦和垂體的激素分泌，使得機(jī)體得到甲狀腺激素的調(diào)節(jié)，同時(shí)又保證甲狀腺激素分泌不致過多．（2）甲狀腺激素的作用：①促進(jìn)生長發(fā)育，②促進(jìn)新陳代謝，③提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．【解答】解：A、激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用，A正確；B、激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的調(diào)節(jié)作用，沒有催化作用，B錯(cuò)誤；C、甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應(yīng)，例如提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，C正確；D、正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)，例如甲狀腺的負(fù)反饋調(diào)節(jié)，D正確．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了腺激素的作用、激素含量的調(diào)節(jié)控制，同時(shí)考查了考生的識(shí)記能力和理解能力，解題的關(guān)鍵掌握激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和激素的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．15．切除健康狗的胰臟，2天后狗出現(xiàn)糖尿病的一切癥狀．隨后連續(xù)給其注射一定量溶于生理鹽水的胰島素，發(fā)現(xiàn)其血糖含量恢復(fù)正常．由此推測(cè)：胰島素能降低血糖的含量．為了證明這一推論，你認(rèn)為下列最適宜作為對(duì)照組的是()A．既不切除健康狗的胰臟，又不注射胰島素B．用溶解于蒸餾水的胰島素溶液進(jìn)行注射C．切除健康狗體內(nèi)的胰臟2天后，只注射等量的生理鹽水D．將健康狗體內(nèi)摘除的胰臟制成提取液，注射給切除胰臟的狗【考點(diǎn)】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．【分析】要證明胰島素的作用是降低血糖，就要設(shè)計(jì)注射胰島素和不注射胰島素的實(shí)驗(yàn)對(duì)照研究，即切除健康狗體內(nèi)的胰臟2天后，一組注射一定量溶于生理鹽水的胰島素，另外一組只注射等量的生理鹽水．【解答】解：A、不切除健康狗的胰臟，則其本身產(chǎn)生胰島素，故A錯(cuò)誤；B、蒸餾水不屬于等滲溶液，不能排除氯化鈉的作用，故B錯(cuò)誤；C、切除健康狗體內(nèi)的胰臟2天后，只注射等量的生理鹽水，進(jìn)行對(duì)照，可排除生理鹽水的作用，故C正確；D、健康狗體內(nèi)摘除的胰臟制成提取液中含有胰島素，故D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查血糖調(diào)節(jié)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題．16．血糖平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用，如圖是血糖調(diào)控模式圖，下列分析合理的是()A．低血糖狀態(tài)時(shí)，通過1→2→3使血糖恢復(fù)正常，其主要原因是胰高血糖素分泌增多B．長期處于高血糖狀態(tài)，可能的原因是胰島A細(xì)胞受損C．胰高血糖素和胰島素共同參與血糖調(diào)節(jié)，兩者起協(xié)同作用D．人體細(xì)胞膜上若缺乏胰島素受體，可能導(dǎo)致細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過低【考點(diǎn)】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．【分析】據(jù)圖分析：圖示是血糖調(diào)控模式圖，其中①表示血糖濃度低時(shí)，胰腺中的胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多；②表示胰高血糖素促進(jìn)肝臟中的肝糖原分解，補(bǔ)充血糖；③血糖濃度升高，到達(dá)正常血糖狀態(tài)．【解答】解：A、分析圖形可知，低血糖狀態(tài)時(shí)，胰高血糖素分泌增多，通過1→2→3使肝糖原分解，血糖恢復(fù)正常，A正確；B、胰島B細(xì)胞受損，導(dǎo)致胰島素分泌不足，使血糖升高，B錯(cuò)誤；C、胰高血糖素和胰島素共同參與血糖調(diào)節(jié)，兩者起拮抗作用，C錯(cuò)誤；D、人體細(xì)胞膜上若缺乏胰島素受體，可能導(dǎo)致細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過高，D錯(cuò)誤．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合血糖調(diào)控模式圖，考查人體血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記人體血糖調(diào)節(jié)的具體過程，掌握胰島素和胰高血糖素的分泌細(xì)胞、具體作用及相互關(guān)系；識(shí)記分泌蛋白的合成與分泌過程，能結(jié)合圖中信息答題．17．圖是醫(yī)院驗(yàn)血報(bào)告單的部分截圖，下列分析合理的是()注：T3和T4均反映甲狀腺激素水平，TSH反映促甲狀腺激素水平．A．甲可能是甲亢（甲狀腺功能亢進(jìn)）患者，乙可能是甲狀腺腫大患者B．正常人剛從寒冷的室外進(jìn)入醫(yī)院就抽血體檢，檢測(cè)結(jié)果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會(huì)偏低C．促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調(diào)節(jié)TSH激素的分泌D．遇到緊急情況時(shí)甲狀腺激素增多，心率加快，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡【考點(diǎn)】內(nèi)環(huán)境的理化特性．【分析】由圖可知，甲患者體中T3和T4低于正常值，TSH高于正常值，即甲狀腺激素水平低而促甲狀腺激素水平高．乙患者體中T3和T4高于正常值，TSH低于正常值，即甲狀腺激素水平高而促甲狀腺激素水平低．【解答】解：A、甲亢患者體中甲狀腺激素水平高，而甲患者體中T3和T4低于正常值；甲狀腺腫大患者體中甲狀腺激素水平低，而乙患者T3和T4高于正常值，A錯(cuò)誤；B、甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱，所以從寒冷的室外進(jìn)入醫(yī)院就抽血體檢，檢測(cè)結(jié)果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會(huì)偏高，B錯(cuò)誤；C、促甲狀腺激素釋放激素可促進(jìn)垂體分泌TSH，甲狀腺激素通過反饋?zhàn)饔糜诖贵w影響其分泌TSH，C正確；D、遇到緊急情況時(shí)甲狀腺激素增多，心率加快，內(nèi)環(huán)境維持相對(duì)穩(wěn)定，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)表能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．18．如圖表示人體對(duì)刺激的反應(yīng)，相關(guān)說法正確的是()A．圖中刺激一定來自外界環(huán)境的變化B．①②③和①④⑤分別表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)C．內(nèi)環(huán)境中血糖和PH調(diào)節(jié)均與⑥⑤途徑有關(guān)D．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，①②③、①④⑤和⑥⑤途徑共同發(fā)揮作用維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定【考點(diǎn)】神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】分析題圖：圖中①②③表示神經(jīng)調(diào)節(jié)過程，其中效應(yīng)器是肌肉；①④⑤表示神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的過程，其中效應(yīng)器是腺體；⑥⑤表示體液調(diào)節(jié)過程．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果．【解答】解：A、刺激可能來自內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的改變（如體溫升高等）或外界環(huán)境的變化（如寒冷環(huán)境），A錯(cuò)誤；B、效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體，所以圖中①②③表示神經(jīng)調(diào)節(jié)，而①④⑤表示神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，B錯(cuò)誤；C、內(nèi)環(huán)境中血糖主要與⑥⑤途徑有關(guān)，而PH調(diào)節(jié)主要依賴血液中的緩沖物質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，①②③、①④⑤和⑥⑤途徑即神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)共同發(fā)揮作用維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定，D正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題以內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)圖為載體，考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；識(shí)記能力和能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決問題的能力．19．如圖表示某人的體溫變化曲線，導(dǎo)致ab段和bc段體溫變化的事件最有可能是()A．發(fā)熱和寒顫 B．提高環(huán)境溫度和寒顫C．寒顫和出汗減少 D．劇烈運(yùn)動(dòng)和出汗增加【考點(diǎn)】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．【分析】本題主要考查體溫調(diào)節(jié)．從圖中曲線圖可讀出，60分鐘前，人的體溫維持在37℃左右，60～80分鐘時(shí)，體溫上升，80～100分鐘時(shí)，體溫降低到正常值．四個(gè)選項(xiàng)中可能導(dǎo)致體溫上升的事件有發(fā)熱、提高環(huán)境溫度、劇烈運(yùn)動(dòng)，可能導(dǎo)致體溫下降的事件有出汗增加．【解答】解：AB、寒冷刺激下打寒顫能增加產(chǎn)熱，但一般不會(huì)導(dǎo)致體溫高于正常值，AB錯(cuò)誤；CD、出汗增加可以導(dǎo)致體溫降低，C錯(cuò)誤；D正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)曲線圖的分析能力．人體保持著恒定的體溫，是由于機(jī)體產(chǎn)熱與散熱保持相對(duì)平衡．當(dāng)產(chǎn)熱量＞散熱量，體溫升高，當(dāng)產(chǎn)熱量＜散熱量，體溫降低．20．下丘腦分泌的抗利尿激素能提高腎臟集合管對(duì)水的通透性，促進(jìn)水的重吸收．下圖為水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理，請(qǐng)據(jù)圖判斷A、B、C依次為()A．抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管和集合管B．抗利尿激素、腎小管和集合管、渴覺中樞C．渴覺中樞、腎小管和集合管、抗利尿激素D．渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管和集合管【考點(diǎn)】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．【分析】抗利尿激素由下丘腦分泌，運(yùn)輸?shù)酱贵w后葉暫時(shí)儲(chǔ)存，當(dāng)機(jī)體滲透壓升高時(shí)，由垂體后葉釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)腎小管和腎集合管對(duì)水分的重吸收，以維持機(jī)體的滲透壓．【解答】解：據(jù)圖分析，機(jī)體滲透壓升高時(shí)，由下丘腦分泌的抗利尿激素A會(huì)由垂體后葉釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)腎小管和腎集合管B對(duì)水分的重吸收，使?jié)B透壓降低，尿量減少，同時(shí)下丘腦產(chǎn)生的興奮可以傳遞至大腦皮層的軀體感覺中樞的渴覺中樞產(chǎn)生渴覺，從而主動(dòng)飲水．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查機(jī)體的水平衡調(diào)節(jié)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)水平衡調(diào)節(jié)的原理及過程的理解與運(yùn)用，題目難度中等．21．用電刺激離體蛙心的某條神經(jīng)能使心跳變緩，有人做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)提示()A．電流通過神經(jīng)傳導(dǎo)B．神經(jīng)與心肌收縮沒有關(guān)聯(lián)C．神經(jīng)通過放電使心跳變慢D．神經(jīng)通過釋放化學(xué)物質(zhì)使心跳變慢【考點(diǎn)】神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)；突觸的結(jié)構(gòu)．【分析】分析題圖：圖示表示用電刺激離體蛙心的某條神經(jīng)能使心跳變緩的實(shí)驗(yàn)過程．用電刺激離體蛙心會(huì)使心跳減慢，吸取其浸泡液加入受體心臟，結(jié)果導(dǎo)致其心跳減慢．【解答】解：通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，兩組實(shí)驗(yàn)最后都導(dǎo)致了心跳減慢，二者的自變量是：一個(gè)用電刺激，另一個(gè)用浸泡液注入，因此可以得出結(jié)論：電刺激的效果是產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)，化學(xué)物質(zhì)再使心跳減慢．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程圖，考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，首先要求考生識(shí)記突觸的結(jié)構(gòu)和掌握神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程；其次能分析實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推測(cè)受體心臟跳動(dòng)減慢的原因，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．22．下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定與調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮至關(guān)重要的作用．關(guān)于下丘腦功能的敘述錯(cuò)誤的是()A．下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加B．下丘腦的活動(dòng)受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素負(fù)反饋調(diào)節(jié)C．下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動(dòng)D．下丘腦分泌促甲狀腺素釋放激素可引起機(jī)體產(chǎn)熱量增加【考點(diǎn)】神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】（1）下丘腦的功能主要有：1、水、無機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)中樞；2、體溫調(diào)節(jié)中樞；3、血糖調(diào)節(jié)中樞；4、內(nèi)分泌的調(diào)節(jié)樞紐；5．可以分泌抗利尿激素．（2）反饋調(diào)節(jié)：當(dāng)一種激素分泌后，作用于靶細(xì)胞引起特異生理效應(yīng)，而當(dāng)血液中該激素的含量過高時(shí)又反過來抑制或促進(jìn)這種激素的分泌，這一過程叫反饋調(diào)節(jié)．若這種反饋?zhàn)饔檬谴龠M(jìn)原來激素的分泌稱正反饋，若這種反饋?zhàn)饔檬且种圃瓉砑に氐姆置诜Q負(fù)反饋，其中以負(fù)反饋較為常見．【解答】解：A、下丘腦分泌的抗利尿激素，能夠促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，可引起尿量減少，A錯(cuò)誤；B、下丘腦的活動(dòng)受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，B正確；C、下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動(dòng)，使腎上腺產(chǎn)生腎上腺素，C正確；D、下丘腦分泌促甲狀腺素釋放激素作用于垂體，垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，甲狀腺分泌的甲狀腺激素促進(jìn)細(xì)胞代謝加快，可引起機(jī)體產(chǎn)熱量增加，D正確．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查下丘腦的功能，涉及到下丘腦在水鹽平衡調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)等過程中的作用，難度不大，解題的關(guān)鍵是對(duì)相關(guān)的生理過程熟練掌握和理解．23．我們知道，抵御病原體的攻擊，人體有三道防線．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．口腔黏膜對(duì)病原體有一定的屏障作用屬于第一道防線B．唾液中的溶菌酶可殺死病原體屬于第二道防線C．B細(xì)胞對(duì)病原體的免疫應(yīng)答屬于第三道防線D．吞噬細(xì)胞既參與第二道防線也參與第三道防線【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【專題】正推法；免疫調(diào)節(jié)．【分析】人體的三道防線：第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用．第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)﹣﹣溶菌酶和吞噬細(xì)胞．第三道防線主要由免疫器官（扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等）和免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等）借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的．【解答】解：A、口腔黏膜對(duì)病原體有一定的屏障作用屬于第一道防線，A正確；B、唾液中的溶菌酶可殺死病原體屬于第一道防線，B錯(cuò)誤；C、B細(xì)胞對(duì)病原體的免疫應(yīng)答屬于第三道防線，C正確；D、吞噬細(xì)胞既參與第二道防線也參與第三道防線，D正確．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及防衛(wèi)功能，掌握人體的三道防線的組成，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)屬于第幾道防線，再做出準(zhǔn)確的判斷．24．下圖是某病原體侵入人體細(xì)胞后，人體發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是()A．因?yàn)橛型淌杉?xì)胞參與，所以人體對(duì)該病原體的免疫是非特異性免疫B．病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的過程，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性C．③是溶酶體，③處理病原體的過程都是非特異性的，處理的目的是暴露抗原D．物質(zhì)④最有可能是細(xì)胞膜上的載體蛋白【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】據(jù)圖分析，吞噬細(xì)胞吞噬病原體，呈遞給T淋巴細(xì)胞，則吞噬細(xì)胞參與的特異性免疫免疫；①病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的過程，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性；物質(zhì)④最有可能是細(xì)胞膜上的受體（或糖蛋白）．吞噬細(xì)胞既可以在非特異免疫中發(fā)揮作用﹣﹣直接吞噬消滅各種病原微生物，又可在特異性免疫中發(fā)揮作用﹣吞噬處理抗原，吞噬抗原﹣抗體的結(jié)合物．【解答】解：A、吞噬細(xì)胞可參與非特異性免疫也可參與特異性免疫，吞噬細(xì)胞既在非特異免疫中直接吞噬消滅各種病原微生物，而圖中顯示吞噬細(xì)胞吞噬處理抗原，呈遞給T細(xì)胞，參與特異性免疫的過程，A錯(cuò)誤；B、病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的過程屬于胞吞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，B錯(cuò)誤；C、③是溶酶體處理病原體暴露抗原，沒有特異性，屬于非特異性免疫中第二道防線，C正確；D、T細(xì)胞依賴于細(xì)胞膜上的受體識(shí)別來識(shí)別抗原，物質(zhì)④的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查免疫調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力．25．如圖甲為人體內(nèi)眾多免疫細(xì)胞的起源和分化示意圖，圖乙表示一正常人注射疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄．下列分析正確的是()A．圖甲①～⑦中需抗原刺激才能產(chǎn)生的有④⑤⑥⑦B．淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞，①②③的細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)由于分化產(chǎn)生了差異C．圖乙中曲線在bc段的斜率大于de段的斜率D．圖乙中m＞n的主要原因是注射疫苗后機(jī)體產(chǎn)生了較多的B細(xì)胞【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】1、淋巴細(xì)胞起源于骨髓中的造血干細(xì)胞，其中B細(xì)胞在骨髓中成熟，T細(xì)胞轉(zhuǎn)移到胸腺中成熟．2、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，具體過程如下：3、二次免疫的特點(diǎn)：快而強(qiáng)，且產(chǎn)生的抗體數(shù)量多．【解答】解：A、圖甲①?⑦中不需抗原刺激的就能產(chǎn)生只有①②③，而④⑤⑥⑦都需要抗原的刺激才能產(chǎn)生，A正確；B、淋巴細(xì)胞都起源于造血干細(xì)胞，細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，因此①②③的細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)并沒有因?yàn)榉只a(chǎn)生差異，B錯(cuò)誤；C、圖乙中de段斜率大于bc段，C錯(cuò)誤；D、圖乙中m＞n的主要原因是注射疫苗后機(jī)體產(chǎn)生了較多的漿細(xì)胞，D錯(cuò)誤．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問題．26．甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞，其中甲組僅有體液免疫功能，乙組和丙組喪失了特異性免疫功能．現(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能，出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是()A．甲組骨髓被破壞，乙組胸腺被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞B．甲組胸腺被破壞，乙組骨髓被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞C．乙組骨髓被破壞，丙組胸腺被破壞，甲組骨髓和胸腺均被破壞D．丙組骨髓被破壞，甲組胸腺被破壞，乙組骨髓和胸腺均被破壞【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】（1）細(xì)胞免疫和體液免疫的過程：①體液免疫過程為：a、感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；b、反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；c、效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．②細(xì)胞免疫過程為：a、感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；b、反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能；c、效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)．（2）B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞都來源于骨髓干細(xì)胞．T細(xì)胞在胸腺中成熟，B細(xì)胞在骨髓中成熟．【解答】解：參與體液免疫的淋巴細(xì)胞有T細(xì)胞和B細(xì)胞，參與細(xì)胞免疫的細(xì)胞有T細(xì)胞，甲組僅有體液免疫，輸入造血干細(xì)胞后，其細(xì)胞免疫功能也沒有恢復(fù)，說明其骨髓正常，破壞的是胸腺；乙組輸入造血干細(xì)胞后，恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能，說明其胸腺正常，缺少造血干細(xì)胞，被破壞的是骨髓．丙組輸入造血干細(xì)胞后，特異性免疫功能仍沒有恢復(fù)，說明其骨髓和胸腺都被破壞了．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查免疫學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，即特異性免疫、抗原和抗體的概念和特點(diǎn)的掌握程度，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，并應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)解決問題的能力．27．如圖甲、乙、丙、丁為某實(shí)驗(yàn)動(dòng)物感染HIV后的情況，下列敘述錯(cuò)誤的是()A．從圖甲可以看出，HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象B．從圖乙可以看出，HIV侵入后機(jī)體能產(chǎn)生體液免疫C．從圖丙可以推測(cè)，HIV可能對(duì)實(shí)驗(yàn)藥物a敏感D．從圖丁可以看出，HIV對(duì)試驗(yàn)藥物b敏感【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】本題主要考查逆轉(zhuǎn)錄、免疫等知識(shí)．1、逆轉(zhuǎn)錄是以RNA為模板合成DNA的過程，即RNA指導(dǎo)下的DNA合成．逆轉(zhuǎn)錄是RNA病毒的復(fù)制形式，需逆轉(zhuǎn)錄酶的催化．艾滋病病毒（HIV）就是一種典型的逆轉(zhuǎn)錄病毒．HIV侵入人體，攻擊的主要對(duì)象是T淋巴細(xì)胞，病毒在寄主細(xì)胞內(nèi)能逆轉(zhuǎn)錄形成病毒DNA并整合到染色體的DNA上，并能隨寄主細(xì)胞染色體的復(fù)制而復(fù)制，且不會(huì)被人體的免疫系統(tǒng)所識(shí)別．2、免疫系統(tǒng)是免疫調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)，由免疫器官（如骨髓、脾、胸腺、扁桃體）、免疫細(xì)胞（如T細(xì)胞、B細(xì)胞）和免疫活性物質(zhì)（如抗體、溶菌酶）組成當(dāng)細(xì)菌、病毒等病原體侵入動(dòng)物身體后，首先誘發(fā)體液免疫，因?yàn)門細(xì)胞不能識(shí)別入侵的病毒等抗原，只有當(dāng)病毒或胞內(nèi)寄生菌侵入宿主細(xì)胞，細(xì)胞表面出現(xiàn)了來自病毒等病原體的小分子蛋白質(zhì)抗原，并與細(xì)胞表面的受體結(jié)合成復(fù)合物時(shí)，T細(xì)胞才能識(shí)別，進(jìn)而引發(fā)細(xì)胞免疫，使靶細(xì)胞裂解，暴露出隱藏其中的病原體，再通過體液免疫將其清除．【解答】解：A、分析圖甲可知，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物感染HIV后發(fā)生了從RNA到DNA的分子合成過程，即逆轉(zhuǎn)錄，A正確；B、乙圖中橫標(biāo)為感染時(shí)間，縱標(biāo)為抗體水平，體液免疫發(fā)揮免疫效應(yīng)的方式是抗體與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合，B正確；C、丙圖橫標(biāo)為感染時(shí)間、縱坐標(biāo)為T細(xì)胞的數(shù)量，該圖顯示加入藥物a后T細(xì)胞數(shù)量上升，說明HIV被殺死，進(jìn)而HIV破壞T細(xì)胞的過程減弱，T細(xì)胞數(shù)量上升，C正確；D、丁圖橫標(biāo)為感染時(shí)間，縱軸是HIV病毒的數(shù)量，加入藥物b后，HIV病毒上升，說明HIV對(duì)該藥物不敏感，D錯(cuò)誤．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)特異性免疫過程的識(shí)記、理解、應(yīng)用能力；識(shí)圖、分析和處理問題的能力．體液免疫和細(xì)胞免疫的區(qū)別：1、從作用對(duì)象上看，體液免疫清除的是游離在寄主細(xì)胞外的抗原及其產(chǎn)生的有毒物質(zhì)；細(xì)胞免疫則摧毀侵入到寄主細(xì)胞內(nèi)的病毒、胞內(nèi)寄生菌或外來的組織團(tuán)塊、癌變的細(xì)胞等．2、從作用方式上看，體液免疫是通過效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）分泌抗體，并與抗原發(fā)生特異性結(jié)合來清除抗原；細(xì)胞免疫則是通過效應(yīng)T細(xì)胞（殺傷T細(xì)胞）分泌穿孔素使靶細(xì)胞溶解死亡．28．以下關(guān)于植物激素的說法不正確的是()A．植物激素是一類化學(xué)物質(zhì)B．植物激素在植物體內(nèi)含量很少C．植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)D．植物激素促進(jìn)植物生長【考點(diǎn)】植物激素的作用．【分析】植物激素是植物體產(chǎn)生的能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，?duì)植物的生長發(fā)育具有顯著影響的微量有機(jī)物．【解答】解：A、由植物激素的概念可知，在植物激素的本質(zhì)是有機(jī)物，是一類化學(xué)物質(zhì)，A正確；B、由植物激素的概念可知，植物激素在植物體內(nèi)含量很少，B正確；C、植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)，只是對(duì)細(xì)胞的代謝活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用，C正確；D、植物激素有多種，不同植物激素的作用不同，D錯(cuò)誤．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】對(duì)植物激素的概念的理解和不同植物激素的作用的記憶是解題的關(guān)鍵．29．如圖中①是對(duì)燕麥胚芽鞘所做的處理，一段時(shí)間后，接著進(jìn)行②③④所示的實(shí)驗(yàn)，則②③④中燕麥胚芽鞘的生長情況依次是()A．向B側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲B．向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲C．向A側(cè)彎曲、直立生長、向A側(cè)彎曲D．向B側(cè)彎曲、直立生長、向B側(cè)彎曲【考點(diǎn)】生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：由于單側(cè)光的照射，使燕麥胚芽鞘尖端生長素向背光一側(cè)橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致瓊脂塊A中的生長素比B中的多．【解答】解：由于瓊脂塊A中的生長素比B中的多，所以②中左側(cè)生長素多于右側(cè)，胚芽鞘將向B側(cè)彎曲生長．由于瓊脂塊A和B之間的生長素不橫向運(yùn)輸，所以③轉(zhuǎn)動(dòng)不影響胚芽鞘中生長素分布，因此胚芽鞘③也向B側(cè)彎曲生長．由于胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，而瓊脂塊不能感受單側(cè)光的刺激，又瓊脂塊A中的生長素比B中的多，所以胚芽鞘④將向B側(cè)彎曲生長．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查生長素的運(yùn)輸及其生理作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．30．某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以直接得出的結(jié)論是()A．生長素進(jìn)行極性運(yùn)輸B．單側(cè)光照引起生長素分布不均勻C．生長素能促進(jìn)植物生長D．感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端【考點(diǎn)】生長素的作用以及作用的兩重性；生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：在切去尖端的胚芽鞘上放富含生長素的瓊脂塊，一段時(shí)間后胚芽鞘直立生長了．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．【解答】解：A、生長素的極性運(yùn)輸是指由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，圖中沒有體現(xiàn)，A錯(cuò)誤；B、感受單側(cè)光刺激的部位是胚芽鞘尖端，圖中沒有，且胚芽鞘是直立生長，所以沒有體現(xiàn)單側(cè)光照引起生長素分布不均勻，B錯(cuò)誤；C、由于胚芽鞘直立生長了，說明生長素能促進(jìn)植物生長，C正確；D、圖中用的是切去尖端的胚芽鞘，所以無法體現(xiàn)感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查生長素的作用、運(yùn)輸及胚芽鞘感受光剌激的部位等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．二、非選擇題（共40分）31．圖是人體局部環(huán)境示意圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：（1）細(xì)胞外液指圖中標(biāo)號(hào)2、3、4，細(xì)胞外液的滲透壓主要來源于Na+和Cl﹣．（2）圖中2與3所代表的液體在成分上的主要差別是2中含有較多的蛋白質(zhì)．（3）若圖中1為肝細(xì)胞，則飯后3.5小時(shí)，血糖濃度a端小于b端（填“大于”、“等于”或“小于”）．若圖中1為垂體細(xì)胞，它分泌的促甲狀腺激素通過體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲蛔饔糜诩谞钕偌?xì)胞，原因是只有甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜上有與促甲狀腺激素特異性結(jié)合的受體．（4）圖中2的化學(xué)成分中有HCO3﹣、HPO42﹣等物質(zhì)，它們對(duì)于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定有重要意義．【考點(diǎn)】內(nèi)環(huán)境的組成．【專題】圖文信息類簡答題；內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)．【分析】分析題圖：圖示為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，其中1為組織細(xì)胞；2為血漿，是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境；3為組織液，是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境；4為淋巴，是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境；a是毛細(xì)血管的動(dòng)脈端，b是毛細(xì)血管的靜脈端．【解答】解：（1）細(xì)胞外液主要由血漿、組織液和淋巴構(gòu)成，細(xì)胞外液的滲透壓主要來源于無機(jī)鹽離子Na+和Cl﹣．（2）血漿和組織液在成分上基本相同，兩者的主要差別是血漿中含有較多的蛋白質(zhì)．（3）若圖中1為肝細(xì)胞，則飯后3.5小時(shí)，由于呼吸作用的消耗，血糖濃度降低，肝糖原分解，故血糖濃度a端小于b端；若圖中1為垂體細(xì)胞，它分泌的促甲狀腺激素通過體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈?，但只作用于甲狀腺?xì)胞，原因是只有甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜上有與促甲狀腺激素特異性結(jié)合的受體．（4）圖中2血漿的化學(xué)成分中有緩沖物質(zhì)如HCO3﹣、HPO42﹣等物質(zhì)，它們對(duì)于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定有重要意義．故答案為：（1）2、3、4Na+和Cl﹣（2）2中含有較多的蛋白質(zhì)（3）小于只有甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜上有與促甲狀腺激素特異性結(jié)合的受體（4）內(nèi)環(huán)境（或酸堿度）【點(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成，血漿、組織液、淋巴在組成成分上的不同，內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?，有氧呼吸的過程和場所，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．32．研究者為了研究神經(jīng)元之間興奮的傳遞過程，選用槍烏賊的神經(jīng)組織進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果見下表．實(shí)驗(yàn)組號(hào)處理微電極刺激突觸前神經(jīng)元測(cè)得動(dòng)作電位（mV）室溫，0.5ms后測(cè)得突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢唬╩V）Ⅰ未加河豚毒素（對(duì)照）7575Ⅱ浸潤在河豚毒素中5min后6565Ⅲ10min后5025Ⅳ15min后400（1）第Ⅰ組處理說明槍烏賊神經(jīng)元興奮時(shí)，膜外比膜內(nèi)電位低75mV．室溫下，微電極刺激突觸前神經(jīng)元測(cè)得動(dòng)作電位0.5ms后，才能測(cè)到突觸后神經(jīng)元的動(dòng)作電位，這被稱為“興奮的延遲”，延遲的原因之一是突觸前膜以胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該物質(zhì)被突觸后膜上的特異性受體識(shí)別．（2）已知河豚毒素對(duì)于突觸后膜識(shí)別信息分子的敏感性無影響，從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組推斷，突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏慕档蛻?yīng)該是作用于突觸后膜的神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量減少直接引起的，由此可知河豚毒素對(duì)神經(jīng)興奮的傳遞起抑制作用．（3）若利用河豚毒素的生理作用開發(fā)藥物，可作bcd（選填選項(xiàng)前的符號(hào)）．a(chǎn)．降糖藥b．麻醉藥c．鎮(zhèn)痛劑d．抗肌肉痙攣劑（4）研究者利用水母熒光蛋白標(biāo)記突觸前神經(jīng)元，直接觀察到突觸前膜先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流，之后引發(fā)突觸小泡的定向移動(dòng)．藥物BAPTA能迅速結(jié)合鈣離子，現(xiàn)將該藥物注入突觸小體內(nèi)，若突觸前神經(jīng)元的動(dòng)作電位無改變，神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少，則說明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，但對(duì)于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的．【考點(diǎn)】神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．【專題】圖形圖表題；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)．【分析】分析表格：表中是實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)果，其中實(shí)驗(yàn)Ⅰ是對(duì)照組，與其相比，使用河豚毒素后，突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏慕档?，且隨著時(shí)間的推移，降低的效果越明顯．【解答】解：（1）第Ⅰ組處理說明強(qiáng)無阻神經(jīng)元興奮時(shí)，膜外負(fù)電位，膜內(nèi)是正電位，膜外比膜內(nèi)電位低75mV．室溫下，微電極刺激突觸前神經(jīng)元測(cè)得動(dòng)作電位0.5ms后，才能測(cè)到突觸后神經(jīng)元的動(dòng)作電位，這被稱為“興奮的延遲”，延遲的原因之一是突觸前膜以胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該物質(zhì)被突觸后膜上的特異性受體識(shí)別．（2）已知河豚毒素對(duì)于突觸后膜識(shí)別信息分子的敏感性無影響，從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組推斷，突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏慕档蛻?yīng)該是作用于突觸后膜的神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量減少直接引起的，由此可知河豚毒素對(duì)神經(jīng)興奮的傳遞起抑制作用．（3）根據(jù)（2）中得到的結(jié)論，若利用河豚毒素的生理作用開發(fā)藥物，可作b、c、d．（4）研究者利用水母熒光蛋白標(biāo)記突觸前神經(jīng)元，直接觀察到突觸前膜先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流，之后引起突觸小泡的定向移動(dòng)．藥物BAPTA能迅速結(jié)合鈣離子，現(xiàn)將該藥物注入突觸小體內(nèi)，若突觸前神經(jīng)元的動(dòng)作電位無改變，神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少，則說明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，但對(duì)于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的．故答案為：（1）低胞吐神經(jīng)遞質(zhì)特異性受體（2）作用于突觸后膜的神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量減少抑制（3）bcd（4）動(dòng)作電位無改變，神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合圖表，考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，要求考生掌握興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能正確分析表中數(shù)據(jù)并得出正確結(jié)論，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．33．已知雌性激素由雌性性腺（卵巢）分泌．研究人員為探究促性腺激素、雌性激素對(duì)卵巢和子宮發(fā)育的影響，用一批幼鼠做了如表實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況請(qǐng)回答：組別手術(shù)/處理方法相同條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后，卵巢平均重量（mg）相同條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后，子宮平均重量（mg）1不作處理682162A36933切除垂體，同時(shí)定期注射適量雄性激素372194切除垂體，同時(shí)定期注射適量促性腺激素66218（1）實(shí)驗(yàn)分組時(shí)應(yīng)將健康、生長發(fā)育狀況和個(gè)體大小相近的雌性（雌性/雄性）幼鼠分成4組，每組10只．（2）下丘腦通過分泌促性腺激素釋放激素間接調(diào)節(jié)性腺的活動(dòng)．切除垂體將導(dǎo)致幼鼠缺乏促性腺激素和雌性激素（只考慮本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的激素）．（3）表中第1組是本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組．表中A處的處理方法是切除垂體，同時(shí)定期注射適量（或：等量）生理鹽水（或：溶劑）．（4）分析結(jié)果可以得出：①