株洲市蘆淞區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題【帶答案】

蘆淞區(qū)2022年下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)生物試卷一、選擇題1.下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.金蟬脫殼B.蜘蛛結(jié)網(wǎng)C.蜻蜓點(diǎn)水D火山噴發(fā)【答案】D【解析】【分析】生物的特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【詳解】金蟬脫殼體現(xiàn)了生物能生長(zhǎng)；蜘蛛結(jié)網(wǎng)是為了捕食，體現(xiàn)了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；蜻蜓點(diǎn)水是在水中產(chǎn)卵，體現(xiàn)了生物能夠繁殖；而火山噴發(fā)屬于自然現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象，故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查生物的特征，結(jié)合具體的生物現(xiàn)象進(jìn)行分析。2.生物課后，有幾位同學(xué)對(duì)“木制課桌是生物還是非生物？”展開了討論，下面是四位同學(xué)的觀點(diǎn)，其中正確的是（）A.不是生物，因?yàn)檎n桌不能呼吸B.不是生物，因?yàn)檎n桌不能自由運(yùn)動(dòng)C.是生物，因?yàn)橹谱髡n桌的原材料是植物D.是生物，因?yàn)橹谱髡n桌的木材是由細(xì)胞構(gòu)成的【答案】A【解析】【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼．木制課桌不是生物，沒有生物的特征，因?yàn)檎n桌不能呼吸，故A正確。B．木制課桌不是生物，沒有生物的特征，但是可以人為進(jìn)行搬動(dòng)，能運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤。C．制作課桌的原材料是植物，但是沒有生物的特征，沒有生命現(xiàn)象，不是生物，故C錯(cuò)誤。D．制作的課桌不是生物，沒有生物的特征，實(shí)質(zhì)上制作課桌的木材主要是木質(zhì)部分，故D錯(cuò)誤。故選A。3.“落葉知秋”，在株洲，梧桐樹大約是11月份落葉，這體現(xiàn)了生物的哪些基本特征？（）①具有生長(zhǎng)現(xiàn)象②能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物③具有應(yīng)激性④能繁殖后代⑤具有遺傳和變異現(xiàn)象A.①② B.③④ C.②③ D.④⑤【答案】C【解析】【分析】生物具有區(qū)別于非生物的特征:(1)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。植物通過光合作用制造淀粉等有機(jī)物，動(dòng)物與人通過取食來獲得。(2)生物能進(jìn)行呼吸，絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。(3)生物都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。如:人排尿、出汗和呼出氣體，植物的落葉。(4)生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。如含羞草葉片受刺激會(huì)合攏；草履蟲趨利避害。(5)生物能生長(zhǎng)和繁殖。(6)生物都有遺傳和變異的特性。如：“種瓜得瓜，種豆得豆”描述了生物的遺傳現(xiàn)象?！耙回i生九仔，連母十個(gè)樣”描述了生物的變異現(xiàn)象。(7)除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻?1月份株洲溫度降低，梧桐樹紛紛落葉。植物的葉片在脫落之前，一方面把葉子能再利用的東西和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)移走，另一方面把一些代謝廢物轉(zhuǎn)移到落葉中，說明了生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。同時(shí)11月份溫度逐漸降低，植物感受外界溫度的變化后開始紛紛落葉，這說明植物體能夠?qū)ν饨绱碳ぷ龀龇磻?yīng)，具有應(yīng)激性，這也是植物對(duì)低溫環(huán)境的反應(yīng)。故選C。4.某生物興趣小組在調(diào)查校園里的生物的過程中，下列做法正確的是（）A.空中偶爾飛過的鳥可以忽略不記錄B.調(diào)查過程中只需要記錄生物的名稱和數(shù)量，不需要記錄其生活環(huán)境C.如果發(fā)現(xiàn)自己的調(diào)查記錄中有別的同學(xué)沒有記錄的生物，可以將其刪掉D.選擇一條生物種類較多，環(huán)境有較多變化的路線進(jìn)行調(diào)查【答案】D【解析】【分析】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，對(duì)森林資源進(jìn)行清查、人口普查等都是調(diào)查。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案，有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本；調(diào)查過程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?！驹斀狻緼．空中偶爾飛過的鳥，需要如實(shí)記錄，A錯(cuò)誤。B．調(diào)查過程中，需要記錄生物的名稱和數(shù)量，也需要記錄其生活環(huán)境，B錯(cuò)誤。C．如果發(fā)現(xiàn)自己的調(diào)查記錄中有別的同學(xué)沒有記錄的生物，應(yīng)該實(shí)事求是，不可以將其刪掉，C錯(cuò)誤。D．選擇一條生物種類較多，環(huán)境有較多變化的路線進(jìn)行調(diào)查，這樣生物的種類會(huì)更豐富，D正確。故選D。5.我國(guó)古代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍在對(duì)植物進(jìn)行分類時(shí)，將其分為草、谷、菜、果、木五大類，他是按照以下哪種歸類方法進(jìn)行分類的？（）A.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)B.生物的生活環(huán)境C.生物的親緣關(guān)系D.生物的用途【答案】D【解析】【分析】生物有多種分類方法，按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將生物分為動(dòng)物、植物、其他生物；按照生活環(huán)境，將生物分為陸生生物和水生生物等；按照用途，將生物分為農(nóng)作物、家禽、家畜等?！驹斀狻可锓诸愂茄芯可锏囊环N基本方法。結(jié)合分析可知，李時(shí)珍在對(duì)植物進(jìn)行分類時(shí)，將其分為草、谷、菜、果、木五大類，他是按照生物的用途進(jìn)行分類的，故D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。6.小強(qiáng)同學(xué)為探究光照對(duì)鼠婦分布的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案；鼠婦的數(shù)量/只光照溫度/℃土壤對(duì)照組20陰暗25濕潤(rùn)土壤實(shí)驗(yàn)組20明亮①②該實(shí)驗(yàn)方案中①、②應(yīng)為（）A.25℃、干燥土壤 B.25℃、濕潤(rùn)土壤C.10℃、干燥土壤 D.30℃、濕潤(rùn)土壤【答案】B【解析】【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻繛榇_保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干擾。所以，某同學(xué)為了探究光照對(duì)鼠婦生活的影響，變量是光照，其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)。因此，該實(shí)驗(yàn)方案中①②應(yīng)為25℃，濕潤(rùn)土壤。故選B。7.某小組在探究蚯蚓的運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，作出的假設(shè)是：蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運(yùn)動(dòng)速度更快，可是實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻相反。對(duì)此該小組應(yīng)該（）A.放棄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果B.進(jìn)一步查找資料并重新作出假設(shè)，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C.適當(dāng)修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致D.不管實(shí)驗(yàn)結(jié)果，直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論【答案】B【解析】【分析】科學(xué)探究的一般步驟包括提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流?？茖W(xué)探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)盡量保證對(duì)照原則、單一變量原則、可重復(fù)原則以及科學(xué)性原則?！驹斀狻吭谶M(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與作出的假設(shè)相反時(shí)，分析自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，或如實(shí)填寫記錄實(shí)驗(yàn)報(bào)告，分析作答。對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量，這就是所要探究的問題，其它量皆相同，并且是適宜的。實(shí)驗(yàn)應(yīng)有對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，并且重復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次。實(shí)驗(yàn)的問題、假設(shè)、結(jié)論最好一致。尤其在做假設(shè)時(shí)最好是根據(jù)已經(jīng)掌握的知識(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)做正面的假設(shè)，這樣才能和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果保持一致。如果做反面假設(shè)，如本題的假設(shè)，就會(huì)與實(shí)驗(yàn)的結(jié)果相反，這時(shí)我們要進(jìn)一步查找資料，重新作出正面的假設(shè)。故選B。8.為探究“溫度對(duì)大葉藻生長(zhǎng)的影響”，某科研團(tuán)隊(duì)測(cè)定了大葉藻在不同溫度條件下葉長(zhǎng)的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。有關(guān)說法不正確的是（）A.該實(shí)驗(yàn)的變量是溫度B.每組設(shè)置多個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，可以提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性C.隨著實(shí)驗(yàn)時(shí)間的延長(zhǎng)，溫度越高，大葉藻生長(zhǎng)得越好D.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：大葉藻的生長(zhǎng)受溫度的影響【答案】C【解析】【分析】綠色植物利用光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且釋放氧氣的過程叫做光合作用?！驹斀狻緼．從題干中可知，測(cè)定大葉藻在不同溫度條件下葉長(zhǎng)的變化，該實(shí)驗(yàn)的變量是溫度，A正確。B．探究實(shí)驗(yàn)需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，為了減少實(shí)驗(yàn)誤差使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，每組需要設(shè)置多個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，B正確。C．據(jù)柱狀圖可知，大葉藻在高溫（25℃-30℃）條件下生長(zhǎng)遲緩，C錯(cuò)誤。D．據(jù)柱狀圖可知，溫度不同，大葉藻生長(zhǎng)情況不同，說明大葉藻的生長(zhǎng)受溫度的影響，D正確。故選C。9.生活在戈壁灘中的蜥蜴體色大多是黃褐色，而生活在森林中的大多是綠色，這體現(xiàn)了（）A.生物能夠適應(yīng)環(huán)境B.生物能夠影響環(huán)境C.環(huán)境能夠改變生物D.環(huán)境能夠適應(yīng)生物【答案】A【解析】【分析】在自然界中，生物受到很多生態(tài)因素的影響，因此，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生活下去。生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境。【詳解】生物機(jī)體通過自身適應(yīng)環(huán)境變化以爭(zhēng)取生存的特性的特征為生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。生活在戈壁灘中的蜥蜴體色大多是黃褐色，而生活在森林中的大多是綠色，這兩種蜥蜴的體色是在長(zhǎng)期進(jìn)化過程中形成的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，是一種保護(hù)色。故選A。10.自然界的每一種生物，都會(huì)受到周圍環(huán)境中很多其他生物的影響。下列實(shí)例中，反映了生物之間有合作關(guān)系的是（）A.螳螂捕蟬，黃雀在后 B.蝙蝠幫助仙人掌傳粉C.蜜蜂對(duì)“外來入侵者”群起而攻之 D.蛔蟲生活在人體腸道內(nèi)【答案】C【解析】【分析】生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等?！驹斀狻緼．螳螂捕蟬、黃雀捕螳螂，都是為了從外界獲取物質(zhì)和能量，屬于動(dòng)物之間的捕食關(guān)系，故A不符合題意。B．蝙蝠幫助仙人掌傳粉，擴(kuò)大植物的分布和繁殖范圍，故B不符合題意。C．一群蜜蜂對(duì)外來入侵者群起而攻之，有利于保護(hù)巢穴，需要密切合作，屬于合作關(guān)系，故C符合題意。D．蛔蟲生活在人的腸道中，并以人腸道中的養(yǎng)料生活，使人營(yíng)養(yǎng)不良，屬于寄生關(guān)系，故D不符合題意。故選C。11.控制物質(zhì)進(jìn)出人體肝臟細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核【答案】B【解析】【分析】此題可根據(jù)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和各結(jié)構(gòu)的功能解答。【詳解】細(xì)胞壁是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，A不符合；細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，B符合；細(xì)胞膜以內(nèi)、細(xì)胞核以外的部分稱為細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)能夠流動(dòng)，C不符合；細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞的控制中心，D不符合?！军c(diǎn)睛】本題考查的是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，要求掌握。12.細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是指（）A.葉綠體和線粒體 B.葉綠體和液泡C.液泡和線粒體 D.線粒體和細(xì)胞質(zhì)【答案】A【解析】【分析】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。葉綠體：進(jìn)行光合作用，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。將二氧化碳和水生成有機(jī)物，并釋放氧氣。線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來利用?！驹斀狻考?xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。故選A。13.人的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比，以下結(jié)構(gòu)是人的口腔上皮細(xì)胞沒有而洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞有的是（）A.細(xì)胞壁 B.葉綠體 C.細(xì)胞質(zhì) D.線粒體【答案】A【解析】【分析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等組成，人體細(xì)胞由細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等組成?！驹斀狻咳梭w口腔上皮細(xì)胞由細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等組成，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)線粒體，沒有葉綠體，細(xì)胞壁和液泡，而洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞由細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等組成，沒有葉綠體等，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有線粒體，液泡。故選A。14.擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的哪一部分A.線粒體 B.葉綠體 C.細(xì)胞核 D.液泡【答案】D【解析】【分析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核?！驹斀狻緼．線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，為生命活動(dòng)提供能量，故A不符合題意。B．葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，故B不符合題意。C．細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義，故C不符合題意。D．液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和各種色素等，擠壓水果得到果汁，這些汁液主要來自于果肉細(xì)胞的液泡，故D符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞各部分的作用。15.小明使用顯微鏡觀察人血涂片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，他移動(dòng)玻片和轉(zhuǎn)換目鏡后，污物均不動(dòng)。據(jù)此判斷，污物最有可能在（）A.玻片上 B.目鏡上 C.物鏡上 D.材料上【答案】C【解析】【分析】判斷顯微鏡視野中污點(diǎn)的位置：先轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡如果污點(diǎn)動(dòng)說明在目鏡上，如果污點(diǎn)不動(dòng)，說明不在目鏡上；然后移動(dòng)玻片標(biāo)本，污點(diǎn)動(dòng)說明在玻片標(biāo)本上，如果不動(dòng)說明污點(diǎn)在物鏡上?！驹斀狻坑蔑@微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)動(dòng)就在目鏡，不動(dòng)就不在目鏡；移動(dòng)載玻片，污點(diǎn)移動(dòng)就在裝片，不動(dòng)就不在裝片；如果不在目鏡和裝片，那就一定在物鏡上，題干中，移動(dòng)玻片和轉(zhuǎn)換目鏡后，污物均不動(dòng)，說明污點(diǎn)一定在物鏡。故選C。

16.某同學(xué)用圖表形式表現(xiàn)出細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA之間的層次關(guān)系。合理的是（）A.1細(xì)胞、2細(xì)胞核、3染色體、4DNAB.1細(xì)胞、2細(xì)胞核、3DNA、4染色體C.1染色體、2DNA、3細(xì)胞核、4細(xì)胞D.1DNA、2染色體、3細(xì)胞核、4細(xì)胞【答案】D【解析】【分析】遺傳物質(zhì)在細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)層次（由大到?。杭?xì)胞→細(xì)胞核→染色體→DNA分子。

【詳解】細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)。細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成。因此，遺傳物質(zhì)在細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→細(xì)胞核→染色體→DNA分子。可見，選項(xiàng)中，只有D符合題圖層次關(guān)系，故D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。17.用顯微鏡觀察到四種生物，從所屬結(jié)構(gòu)層次上分析，與其它三種生物有明顯差異的是（）A.草履蟲 B.水蚤C.衣藻 D.酵母菌【答案】B【解析】【分析】生物可以分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物?！驹斀狻緼．草履蟲屬于單細(xì)胞動(dòng)物，只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，故A不符合題意。B．水蚤屬于多細(xì)胞動(dòng)物，具有相應(yīng)的器官組成，身體分為頭胸部和腹部，頭胸部外面包著堅(jiān)韌的頭胸甲，身體分為與其草履蟲、衣藻和酵母菌不同，故B符合題意。C．衣藻屬于單細(xì)胞藻類植物，沒有根、莖和葉的分化，故C不符合題意。D．酵母菌屬于單細(xì)胞真菌，由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞由細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等組成，故D不符合題意。故選B。18.“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”來自植物體的什么組織（）A.分生組織 B.輸導(dǎo)組織 C.營(yíng)養(yǎng)組織 D.保護(hù)組織【答案】B【解析】【分析】植物的主要組織有分生組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織等，它們各具有不同的功能。據(jù)此答題?！驹斀狻糠稚M織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織。如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織，A不符合題意；輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織，“藕斷絲連”中的絲就是輸導(dǎo)組織，B符合題意；營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。因此營(yíng)養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的功能。植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織，C不符合題意；保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能，D不符合題意。【點(diǎn)睛】植物的主要組織及功能是考試的重點(diǎn)，要熟練掌握并靈活運(yùn)用。19.草履蟲的身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，卻有精致和復(fù)雜的結(jié)構(gòu)來完成各種生理功能。以下哪一結(jié)構(gòu)與呼吸有關(guān)？（）A.食物泡 B.纖毛 C.收集管 D.表膜【答案】D【解析】【分析】草履蟲是單細(xì)胞的動(dòng)物，身體像一個(gè)倒轉(zhuǎn)的草鞋底，通過一個(gè)細(xì)胞可以完成運(yùn)動(dòng)、消化、呼吸等各項(xiàng)生命活動(dòng)?！驹斀狻緼．食物泡隨著細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)，其中的食物逐漸被消化，故A不符合題意。B．草履蟲靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，故B不符合題意。C．把多余的水分和代謝產(chǎn)物收集起來，排出體外，故C不符合題意。D．草履蟲的表膜攝入氧氣，排出二氧化碳，完成呼吸作用，故D符合題意。故選D。20.下列不能說明"各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)之間具有密切的聯(lián)系"這一觀點(diǎn)的是（）A.蒲公英的果實(shí)隨風(fēng)飄散 B.水蒸氣在全球范圍內(nèi)運(yùn)動(dòng)C.池塘里的魚在自由游動(dòng) D.遷徙的大雁經(jīng)過不同的生態(tài)系統(tǒng)【答案】C【解析】【分析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)。各生態(tài)系統(tǒng)之間不是孤立的，每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，據(jù)此解答?！驹斀狻緼．蒲公英的果實(shí)隨大氣運(yùn)動(dòng)到達(dá)不同的生態(tài)系統(tǒng)，可以從生態(tài)系統(tǒng)中的生物角度來說明生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)之間具有密切的聯(lián)系，不合題意。B．水和水蒸氣是在全球范圍內(nèi)各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)不斷循環(huán)的，說明生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，不符合題意。C．池塘里的魚只能在池塘中自由游動(dòng)，無法證明生物圈是一個(gè)整體，各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)之間具有密切的聯(lián)系，符合題意。D．大雁的遷徙跨越了森林、海洋、農(nóng)田等多個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，說明生物圈中的各個(gè)系統(tǒng)是相互聯(lián)系的，生物圈是一個(gè)整體，不符合題意?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是記住生物圈的范圍，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈中的每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)。二、判斷連線題21.在探究光對(duì)鼠婦分布的影響的實(shí)驗(yàn)中，需要計(jì)算全班各組的平均值。（）【答案】正確【解析】【詳解】一次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差，計(jì)算多次實(shí)驗(yàn)的平均值，可以減少實(shí)驗(yàn)誤差，確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確。所以，在探究光對(duì)鼠婦分布的影響的實(shí)驗(yàn)中，需要計(jì)算全班各組的平均值，這樣做的目的是：減少實(shí)驗(yàn)誤差，確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確，故題干觀點(diǎn)正確。

22.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。（）【答案】√【解析】【分析】根據(jù)“最大生態(tài)系統(tǒng)”可知，本題考查的是生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體。解答時(shí)可以從生物圈的概念、以及生態(tài)系統(tǒng)的概念來切入。【詳解】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，所以說生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，故正確。23.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降時(shí)，眼睛一定要看著目鏡（）【答案】錯(cuò)【解析】【分析】本題考查顯微鏡使用過程粗準(zhǔn)焦螺旋的使用，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降時(shí)，一定要防止物鏡壓碎玻片標(biāo)本?！驹斀狻吭谟蔑@微鏡觀察過程中，當(dāng)鏡筒下降的時(shí)候，如果只注視目鏡，我們看到不物鏡的位置，就容易讓物鏡壓碎了玻片標(biāo)本，所以在鏡筒下降時(shí)我們要注視物鏡防止其壓碎玻片標(biāo)本。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道顯微鏡使用的基本技能方面的知識(shí)，從顯微鏡使用的注意事項(xiàng)進(jìn)行考查，以便引起學(xué)生的重視，加強(qiáng)對(duì)顯微鏡使用的練習(xí)。24.細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位，這說明所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【分析】細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位，除病毒外，生物體都由細(xì)胞構(gòu)成。【詳解】病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以病毒這種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。因此，除病毒外，細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位．而不是對(duì)所有生物而言，細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。所以題干表述錯(cuò)誤。25.克隆羊多莉的實(shí)例說明，細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。（）【答案】對(duì)【解析】【分析】細(xì)胞核是細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)，細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息?！驹斀狻坑煞治隹芍?，細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息，在細(xì)胞中，物質(zhì)和能量的變化是由細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制的；而生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖也儲(chǔ)存在細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息庫(kù)中。克隆羊多莉長(zhǎng)得像供核母羊是因?yàn)榧?xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，題干說法正確?！军c(diǎn)睛】掌握細(xì)胞核的功能是本題解題關(guān)鍵。26.種子中的胚將來能發(fā)育成一個(gè)植物體，據(jù)此推測(cè)胚由胚芽、胚軸和胚根組成。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【分析】種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，胚由胚根、胚軸、胚芽、子葉四部分組成?！驹斀狻繜o論單子葉植物還是雙子葉植物種子都包括種皮和胚組成，胚由胚根、胚芽、胚軸和子葉組成，胚根將來發(fā)育為根，胚芽將來發(fā)育莖和葉，胚軸連接根和莖的部分，單子葉植物的子葉一片，轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，雙子葉植物種子的子葉兩片，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，種子的主要結(jié)構(gòu)是胚，它將來發(fā)育成植物的幼體。故本題說法錯(cuò)誤。27.連線題：以下為菜豆種子的基本結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)將圖中序號(hào)與其代表的結(jié)構(gòu)名稱連接起來。①A胚芽②B胚軸③C胚根④D子葉【答案】①—B，②—C，③—A，④—D【解析】【分析】圖可知，①胚軸，②胚根，③胚芽，④子葉。【詳解】菜豆種子的結(jié)構(gòu)由種皮和胚組成，胚由①胚軸，②胚根，③胚芽，④子葉組成，胚軸連接根和莖的部分，胚芽將來發(fā)育為莖和葉，胚根將來發(fā)育為根，子葉兩片，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，胚是由種子的主要部分，是新生植物的幼體。因此，①—B，②—C，③—A，④—D。三、簡(jiǎn)答題28.下圖表示大京水庫(kù)淡水生態(tài)系統(tǒng)中部分生物形成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析，圖中生物屬于生產(chǎn)者的是___________。圖中未表示出的生物成分是___________，它們對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用。除生物部分外，此生態(tài)系統(tǒng)的組成還有非生物部分，請(qǐng)舉例說明：___________（任寫一例）。（2）圖中共有___________條食物鏈。請(qǐng)寫出圖中含有蝦的最長(zhǎng)的一條食物鏈：___________（3）圖中魚被白鷺吃，蝦被魚和白鷺吃，說明白鷺和魚之間存在___________和___________關(guān)系。從理論上分析，若大量捕撈魚，一定時(shí)間內(nèi)蝦的數(shù)量___________，最終會(huì)趨于穩(wěn)定。（4）某種在生物體內(nèi)難以分解、無法排出的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，則上圖生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的是___________。在沒有人類干擾、生態(tài)環(huán)境穩(wěn)定的情況下，各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的___________能力?！敬鸢浮浚?）①.水生植物②.分解者③.水、光等（2）①.4②.水生植物→浮游動(dòng)物→蝦→魚→白鷺（3）①競(jìng)爭(zhēng)##捕食②.捕食##競(jìng)爭(zhēng)③.增多（4）①.白鷺②.自動(dòng)調(diào)節(jié)【解析】【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者、消費(fèi)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。【小問1詳解】從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析，圖中生物屬于生產(chǎn)者的是水生植物，能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物。水生植物屬于生產(chǎn)者，蝦等動(dòng)物屬于消費(fèi)者，所以圖中未表示出的生物成分是分解者，分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。除生物部分外，此生態(tài)系統(tǒng)的組成還有非生物部分，舉例說明：水、光等。【小問2詳解】食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。圖中共4條的食物鏈：水生植物→浮游動(dòng)物→蝦→魚→白鷺；水生植物→浮游動(dòng)物→蝦→白鷺；水生植物→浮游動(dòng)物→蟹→白鷺；水生植物→蟹→白鷺。圖中含有蝦的最長(zhǎng)的一條食物鏈：水生植物→浮游動(dòng)物→蝦→魚→白鷺。【小問3詳解】圖中魚被白鷺吃屬于捕食關(guān)系，蝦被魚和白鷺吃屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，說明白鷺和魚之間存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，因此從理論上分析，若大量捕撈魚，一定時(shí)間內(nèi)蝦的數(shù)量增多，最終會(huì)趨于穩(wěn)定?！拘?詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。某種在生物體內(nèi)難以分解、無法排出的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，則上圖生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的是白鷺，其營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高。在沒有人類干擾、生態(tài)環(huán)境穩(wěn)定的情況下，各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但是有一定的限度，超過一定限度的會(huì)破壞生態(tài)平衡。29.顯微鏡是人類探索微觀世界不可缺少工具。根據(jù)你所學(xué)的顯微鏡知識(shí)，回答下列問題：顯微鏡目鏡.物鏡1號(hào)5x40x2號(hào)10x40x3號(hào)10x4x4號(hào)12.5x10x（1）請(qǐng)將圖中序號(hào)與其對(duì)應(yīng)的顯微鏡的構(gòu)造名稱用線相連：①反光鏡②粗準(zhǔn)焦螺旋③目鏡⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋⑦遮光器（2）對(duì)光完成的標(biāo)志是要看到一個(gè)明亮的圓形視野。一般先轉(zhuǎn)動(dòng)圖中_____（填序號(hào)），使低倍物鏡正對(duì)通光孔，再選用圖中___________（填序號(hào)）的較大光圈。若光線較暗，還可用圖中⑦的___________來對(duì)光。（3）用顯微鏡觀察英文字母“p”，看到的物像是___________。（4）用表格中的四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，視野中細(xì)胞數(shù)最多的是___________號(hào)顯微鏡?！敬鸢浮浚?）①粗準(zhǔn)焦螺旋，②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，③目鏡，⑥遮光器，⑦反光鏡（2）①.④②.⑥③.凹面鏡（3）d（4）3【解析】【分析】1．題圖中：①粗準(zhǔn)焦螺旋，②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，③目鏡，④轉(zhuǎn)換器，⑤物鏡，⑥遮光器，⑦反光鏡。2．顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。觀察同一玻片的同一部位：低倍鏡下物鏡距離玻片標(biāo)本的距離遠(yuǎn)，看到的視野范圍大、視野亮，細(xì)胞小、細(xì)胞數(shù)量多；高倍鏡下物鏡距離玻片標(biāo)本的距離近，看到的視野范圍小、視野暗，細(xì)胞大、細(xì)胞數(shù)量少。【小問1詳解】結(jié)合分析和題圖可知：①---粗準(zhǔn)焦螺旋，②---細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，③---目鏡，⑥---遮光器，⑦---反光鏡?！拘?詳解】對(duì)光完成的標(biāo)志是要看到一個(gè)明亮的圓形視野。一般先轉(zhuǎn)動(dòng)圖中④轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡正對(duì)通光孔，再選用圖中⑥遮光器，選擇一個(gè)較大的光圈。若光線較暗，還可用圖中⑦凹面鏡（或凹面）來對(duì)光。【小問3詳解】我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的倒像。做此類題有個(gè)小訣竅，就是把題干中的字母寫到一張小紙上，旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖像了。所以，題干中的字母“p”，旋轉(zhuǎn)180度后是“d”。小問4詳解】顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。1號(hào)顯微鏡中，細(xì)胞被放大了：5×40=200倍；2號(hào)顯微鏡中，細(xì)胞被放大了：10×40=400；3號(hào)顯微鏡中，細(xì)胞被放大了：10×4=40倍；4號(hào)顯微鏡中，細(xì)胞被放大了：12.5×10=125倍。結(jié)合分析可知，視野中細(xì)胞數(shù)最多的是放大倍數(shù)最小的3號(hào)顯微鏡。30.根據(jù)所學(xué)的“制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，分析作答：（1）“滴”步驟中，滴的液體是___________，其目的是___________。（2）“展”步驟中，材料展平的目的是___________。（3）“a”步驟的操作方法是：___________；其目的是為了防止產(chǎn)生___________。（4）“染”步驟中，滴的液體是___________。（5）請(qǐng)寫出圖中序號(hào)代表的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱（圖中序號(hào)1代表細(xì)胞壁）：[2]___________；[4]___________；[5]___________；[6]___________【答案】（1）①.清水②.保持細(xì)胞正常形態(tài)（2）防止細(xì)胞重疊（3）①.用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的植物細(xì)胞材料上②.氣泡（4）碘液（5）①.細(xì)胞膜②.細(xì)胞質(zhì)③.液泡④.細(xì)胞核【解析】【分析】1、“制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片”過程可概括為“六步驟”：擦→滴→取→展→蓋→染，具體為：用干凈紗布將載玻片、蓋玻片擦拭干凈，在載玻片中央滴一滴清水，取實(shí)驗(yàn)材料，注意材料要薄而透明并置于載玻片的清水中，并用解剖針將表皮展平，蓋上蓋玻片后，將一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從對(duì)側(cè)引流，使碘液擴(kuò)散到整個(gè)標(biāo)本。2、分析植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，[1]細(xì)胞壁，[2]細(xì)胞膜，[3]葉綠體，[4]細(xì)胞質(zhì)，[5]液泡，[6]細(xì)胞核。【小問1詳解】“滴”步驟中，指在制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中，要先在載玻片中央滴一滴清水，保證細(xì)胞有活性，從而維持細(xì)胞的正常形態(tài)，便于觀察?！拘?詳解】“展”步驟中，指把取得的植物材料浸入載玻片上的水滴中，并用解剖針將它展平，防止細(xì)胞重疊影響觀察?！拘?詳解】“a”為操作步驟中的“蓋”，蓋的時(shí)候要用用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴（如圖1），然后緩緩地放下，蓋在要觀察的植物細(xì)胞材料上，以免產(chǎn)生氣泡影響觀察。氣泡（如圖2）一般邊緣較黑、較粗，形態(tài)呈圓形或橢圓形，中心往往是一片空白，用鑷子輕輕壓一下蓋玻片，氣泡會(huì)變形或移動(dòng)?！拘?詳解】細(xì)胞核內(nèi)的染色體易被堿性染料染色，在“染”這一步驟中選擇碘液，可將細(xì)胞核染成深色，便于觀察。【小問5詳解】觀察圖中植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱（圖中序號(hào)1代表細(xì)胞壁）：可以辨認(rèn)出[2]緊貼著[1]細(xì)胞壁，故[2]為細(xì)胞膜；[4]介于[2]細(xì)胞膜和[6]細(xì)胞核之間，為細(xì)胞質(zhì)；[5]為植物細(xì)胞內(nèi)的泡狀結(jié)構(gòu)，為液泡；[6]為近似球狀結(jié)構(gòu)，為細(xì)胞核。31.根據(jù)人體的結(jié)構(gòu)層次圖解，完成以下問題：（1）圖解中，“a”表示細(xì)胞___________，使得細(xì)胞數(shù)量增加。結(jié)構(gòu)層次①通過“b”過程能形成②，“b”表示細(xì)胞___________。（2）皮膚在人體表面起到保護(hù)作用，當(dāng)皮膚劃破時(shí)人會(huì)感到疼痛，有時(shí)會(huì)流血。這說明皮膚中包含了___________組織、___________組織和結(jié)締組織。由此推測(cè)，皮膚屬于人體的___________（填序號(hào)）結(jié)構(gòu)層次。（3）圖解中，序號(hào)④代表人體哪一結(jié)構(gòu)層次？___________。（4）植物體與動(dòng)物體的生長(zhǎng)發(fā)育相似，也是從一個(gè)細(xì)胞開始的，這個(gè)細(xì)胞是___________。（5）請(qǐng)用圖解的形式來表示植物體的結(jié)構(gòu)層次：___________→___________→___________→植物體【答案】（1）①.分裂②.分化（2）①.上皮②.神經(jīng)③.③（3）系統(tǒng)（4）受精卵（5）①.細(xì)胞②.組織③.器官【解析】【分析】題圖中：a細(xì)胞分裂，b細(xì)胞分化；①細(xì)胞層次，②組織層次，③器官層次，④系統(tǒng)層次?！拘?詳解】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。生物在個(gè)體發(fā)育過程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過程叫做細(xì)胞分化，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，這樣的細(xì)胞群叫組織。所以，圖中，“a”表示細(xì)胞分裂，使得細(xì)胞數(shù)量增加。結(jié)構(gòu)層次①細(xì)胞通過b細(xì)胞分化過程能形成②組織?！拘?詳解】人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織等，人體的器官是由不同的組織構(gòu)成的，但往往以某種組織為主。由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定