梅州市豐順縣仙洞中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)月考道德與法治試題

廣東省梅州市豐順縣仙洞中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)5月月考道德與法治試題注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁，34小題，滿分100分?？荚囉脮r(shí)60分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。3.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。4.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。5.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。1.小強(qiáng)在影院觀看電影時(shí)，興奮之余，不禁手舞足蹈，大聲叫好，引起周圍觀眾的不滿，周圍觀眾制止他時(shí)，他卻說:“這是我的權(quán)利和自由，我想怎樣就怎樣?！毕铝羞x項(xiàng)不能反駁其觀點(diǎn)的是（）A.社會(huì)規(guī)則對(duì)自由既有約束作用，又有保障作用B.公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害他人的合法利益C.公民要在道德等規(guī)則的范圍內(nèi)行使自由和權(quán)利D.公民行使自由和權(quán)利時(shí)，必須得到他人的許可2.初中生小李暑假旅游時(shí)，對(duì)導(dǎo)游擅自增加自費(fèi)項(xiàng)目、降低服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的行為非常不滿，如果向政府部門求助，小李可以A.向旅行社投訴B.撥打旅游行政部門熱線電話C.向法院提起訴訟D.請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解3.通常情況下，行使權(quán)力的程序是法律規(guī)定的。遵守正當(dāng)?shù)某绦颌儆欣诠窀玫叵硎軝?quán)利②可以有效避免和化解糾紛③不利于依法辦事④有利于維護(hù)自身權(quán)益A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④4.經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，重要的是要使國有經(jīng)濟(jì)和整個(gè)公有制經(jīng)濟(jì)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中不斷發(fā)展壯大，始終保持公有制經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的主體地位，充分發(fā)揮國有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用。國有經(jīng)濟(jì)和公有制經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系是①公有制經(jīng)濟(jì)包含國有經(jīng)濟(jì)②公有制經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的主體，國有經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量③壯大國有經(jīng)濟(jì)有利于鞏固公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位④國有經(jīng)濟(jì)對(duì)國民經(jīng)濟(jì)命脈的控制可以保證整個(gè)公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④5.習(xí)近平在黨的十九大報(bào)告中提出：“強(qiáng)化自上而下的組織監(jiān)督，改進(jìn)自下而上的民主監(jiān)督，發(fā)揮同級(jí)相互監(jiān)督作用，加強(qiáng)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的日常管理監(jiān)督?！毕铝锌梢员O(jiān)督權(quán)力行使的有()①公民②全國人民代表大會(huì)③國務(wù)院④全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④6.“代表代表，權(quán)力不小，依法履職，各方叫好”。這句順口溜形象地說明了（）A.人大代表努力為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，并接受人民監(jiān)督B.人民代表大會(huì)是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)C.我國人民直接行使當(dāng)家作主的權(quán)力D.所有的人大代表都能依法履行法律賦予的各項(xiàng)職權(quán)7.全國兩會(huì)期間，人民網(wǎng)特別策劃“我有問題問總理”互動(dòng)欄目，網(wǎng)友可通過論壇、微博、微信等多平臺(tái)參與留言。這一做法（）A.能保障人民直接參與國家管理 B.能及時(shí)解決網(wǎng)友提出的所有問題C.有利于公民監(jiān)督公權(quán)力行使 D.能廣開言路，想說什么就說什么8.我國正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，必須堅(jiān)持（）A.公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展B.私有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展C.國有經(jīng)濟(jì)為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展D.混合所有制經(jīng)濟(jì)為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展9.古人云：“居官守職以公正為先，公則不為私所感，正則不為邪所媚?！泵珴蓶|曾給自己定下三條原則：戀親，但不為親徇私：念舊，但不為舊謀利：濟(jì)親，但不以公濟(jì)私。下列理解正確的是（）①要讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行②要用好權(quán)力，造福于民③領(lǐng)導(dǎo)干部必須放棄個(gè)人利益④要按照法律的規(guī)定行使權(quán)力A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④10.馬云，原為英語教師，1999年帶領(lǐng)17人團(tuán)隊(duì)在杭州創(chuàng)業(yè)，后來建立了阿里巴巴集團(tuán)，成為中國互聯(lián)網(wǎng)先鋒。阿里巴巴集團(tuán)有私人持股，共有三萬多職工。阿里巴巴集團(tuán)屬于A.國有經(jīng)濟(jì) B.集體經(jīng)濟(jì) C.外資經(jīng)濟(jì) D.非公有制經(jīng)濟(jì)11.羅耀橋,因?yàn)殡p腿殘疾,小時(shí)候,他曾爬著去上學(xué):就這樣,堅(jiān)強(qiáng)的他跟正常孩子一樣,讀完小學(xué)、中學(xué),并考上了大學(xué),積極參與各種志愿服務(wù)。羅耀橋總是笑著說:“我沒覺得自己跟其他人有什么不同,別人能做的我也能做?！边@告訴我們①只要自強(qiáng)就能實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想②自強(qiáng),要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持③自強(qiáng)的人能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己④自信者必自強(qiáng)A.①② B.②③ C.③④ D.①④12.“止于至善”是一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào),有我們的“至善”追求。下列關(guān)于“止于至善”的說法不正確的是（）A.它是人的一種精神境界，是一種“至善”追求B.它是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程C.從點(diǎn)滴小事做起，達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)不用再審查自己D.是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)13.古希臘哲學(xué)家摩克里特說：“即使當(dāng)你獨(dú)自一人時(shí)，也不要說壞話或做壞事，而要學(xué)得在你自己面前比在別人面前更知恥?！边@話啟示我們（）①應(yīng)該學(xué)會(huì)“慎獨(dú)”②要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺遵守規(guī)則③要自覺拿規(guī)則約束別人④只要心中有自己就可以了A.①② B.②④C.①③ D.③④14.最近，小正同學(xué)遇到了一些煩惱，下面是他調(diào)控情緒的做法，不可取的是A.與同桌發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，在心里告誡自己“千萬要冷靜”。B.與好朋友發(fā)生誤會(huì)時(shí)，用機(jī)智詼諧的語言打破僵局，平息怒氣C.考試失利了，認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取下次考好D.別人惹惱了自己時(shí)，隨便找一個(gè)東西把它打碎，發(fā)泄心中的怒氣15.有人說：“我的夢(mèng)想在悄悄開花，到那時(shí)一定會(huì)驚艷全場(chǎng)?！睂?shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想需要我們（）①規(guī)劃好青春路徑，積極進(jìn)行青春探索②激發(fā)潛能與活力③培養(yǎng)自信的青春熱情④樹立自強(qiáng)的青春態(tài)度A.①②③ B.③④ C.①②④ D.①②③④16.“上帝在賜給我們青春的同時(shí)，也賜給我們青春痘?！睂?duì)這句話的最佳理解是（）A.中學(xué)生每個(gè)人臉上都會(huì)長“青春痘”B.青春期是人生中的重要階段，我們要把握青春期C.青春期是長知識(shí)的時(shí)期我們要抓緊時(shí)間搞好學(xué)習(xí)D.青春期既給我們帶來成長的歡樂和美好，也帶來一些莫名的煩惱和困惑17.下列對(duì)于情感與情緒二者之間關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是（）①情感與情緒是緊密相關(guān)的②情感與情緒都是相對(duì)穩(wěn)定的③情感與情緒是有區(qū)別的④情感與情緒都是復(fù)雜的A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④18.“正能量”是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)熱詞，指那些積極向上的，給人希望的，健康的，樂觀開明的，催人奮進(jìn)的人和事。表達(dá)了大家對(duì)于美好生活的期望和追求。下列做法體現(xiàn)了傳遞情感正能量的是（）①小明認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)②小剛平時(shí)總能熱心幫助他人，奉獻(xiàn)愛心③小軍在上學(xué)路上提醒爸爸不要闖紅燈④小林平時(shí)喜歡在網(wǎng)上發(fā)布一些空穴來風(fēng)無中生有的帖子A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④19.進(jìn)入青春期，我們會(huì)對(duì)異性同學(xué)產(chǎn)生莫名的愛慕之情。這是（）A.不正常的、是十分有害的B.不正常、要杜絕異性之間的來往C.正常的、要慎重對(duì)待、理智處理D.正常的、可任其發(fā)展20.電子游戲是一種很受年輕人喜歡的娛樂項(xiàng)目，是在家放松休閑的不二之選。但有些中學(xué)生沉迷于游戲世界不能自拔，最后甚至走上違法犯罪的道路。這警示我們要（）A.磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力 B.真誠面對(duì)自我C.不斷提高辨別“恥”的能力 D.知廉恥，懂榮辱21.小燦說：“當(dāng)我的心情不佳或情緒低落時(shí)，我常常會(huì)去聽周杰倫的歌，這樣會(huì)讓我平靜下來，情緒就會(huì)有所好轉(zhuǎn)。”小燦調(diào)節(jié)不良情緒的做法是A.合理宣泄法B.轉(zhuǎn)移注意法C.理智控制法D.轉(zhuǎn)變態(tài)度法22.青春的我們思想活躍，充滿活力與激情，這正是創(chuàng)造的好時(shí)期。下面哪些同學(xué)的表現(xiàn)是創(chuàng)造？①君君同學(xué)想象力豐富，他總能把自己想象的東西畫出來②曉曉文筆好，她將班上的事情寫成故事發(fā)布在微博上③涵涵是個(gè)文藝青年，每次元旦晚會(huì)她都能自己編排舞蹈④明明很有創(chuàng)意，班上的黑板報(bào)都是他設(shè)計(jì)創(chuàng)作的A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④23.我國某著名長跑運(yùn)動(dòng)員因查出服用了興奮劑，而被取消了第一名的成績(jī)并被禁賽兩年。有關(guān)部門對(duì)這一事件的查處（）A.會(huì)遏制運(yùn)動(dòng)員的積極性，不利于競(jìng)爭(zhēng)B.維護(hù)了比賽的公平，是正義行為C.不利于維護(hù)運(yùn)動(dòng)員的自尊心D.太過于嚴(yán)厲，是非正義行為24.地震發(fā)生后，黨中央國務(wù)院非常重視，習(xí)近平總書記聞?dòng)嵑笞鞒鲋匾?，要求抓緊了解災(zāi)情，把搶救生命作為首要任務(wù)，千方百計(jì)救援受災(zāi)群眾，科學(xué)施救，最大限度減少傷亡。這說明（）①中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)②科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本③中國共產(chǎn)黨代表最廣大人民的根本利益④黨和政府尊重生命、善待生命A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④25.如圖漫畫告訴我們（）A.法律所鼓勵(lì)的行為積極去做，法律不鼓勵(lì)的行為可以去做B.公民實(shí)施法律禁止的行為，會(huì)受到法律制裁C.網(wǎng)絡(luò)世界太復(fù)雜，我們必須遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)D.公民有言論自由，他人無權(quán)干涉，公安機(jī)關(guān)濫用職權(quán)26.圖示法是表示概念關(guān)系直觀方法，下列各項(xiàng)概念之間關(guān)系與如圖所示概念關(guān)系相同的是A.人格尊嚴(yán)權(quán)、肖像權(quán)B.隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)C.智力成果權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)D.人身權(quán)、人身自由權(quán)27.初三某班同學(xué)在復(fù)習(xí)思品時(shí)，收集了4個(gè)法律案例，并加以“審判”。下列哪一個(gè)判得正確？A.某校學(xué)生許強(qiáng)想競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席，但他的“威望”不及同學(xué)李輝，為了競(jìng)選成功，他道聽途說，添油加醋地捏造事實(shí)在背后中傷、詆毀李輝?！S強(qiáng)的行為侵犯了李輝的榮譽(yù)權(quán)B.某食品廠因非法使用有害的添加劑，導(dǎo)致近數(shù)百人食物中毒?！@嚴(yán)重侵犯了消費(fèi)者的自主選擇權(quán)C.小林做值日時(shí)，不慎把水灑在王濤的書本上。王濤一怒之下，對(duì)小林大打出手。——王濤侵犯了小林的人格尊嚴(yán)權(quán)D.某縣長派人將前往北京信訪的數(shù)名群眾，強(qiáng)行截留并關(guān)押到縣里的一個(gè)“學(xué)習(xí)班”?！摽h長侵犯了信訪群眾的人身自由權(quán)，同時(shí)也是一種違憲行為28.江西省人民法院審結(jié)了一起敲詐勒索案，法院經(jīng)審理認(rèn)為，被告人周飛林采取控制人身自由的方法勒索他人財(cái)物，數(shù)額巨大，其行為已構(gòu)成犯罪，法院審理此案的依據(jù)有（）①法律禁止對(duì)公民的住宅進(jìn)行非法搜查②法律保護(hù)公民不受非法拘禁③我國憲法和法律保護(hù)公民人身自由不受非法侵犯④公民有義務(wù)不傷害別人的人身自由和生命健康A(chǔ).①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④29.在我國，公民的某些權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的。以下選項(xiàng)既是公民享有的權(quán)利，又是公民應(yīng)盡義務(wù)的是①勞動(dòng)②受教育③依法納稅④維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)A.①② B.③④ C.①③ D.②④30.我國憲法規(guī)定了公民享有平等權(quán)、政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化權(quán)利等基本權(quán)利。這說明（）A.憲法規(guī)定國家生活中的根本問題 B.憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則C.憲法是公民權(quán)利的保障書 D.憲法具有最高的法律效力二、非選擇題（共4題）31.材料：網(wǎng)文這樣寫道：在多元的社會(huì)中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性，在我們的校園中，也不例外！就如同我們夢(mèng)十班的同學(xué)們，追夢(mèng)是我們的不竭動(dòng)力，“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”是我們的口號(hào)！“張揚(yáng)個(gè)性，榮耀十班”是我們的目標(biāo)。不得不說的是，獨(dú)立的思想和素養(yǎng)的提高，離不開努力的學(xué)習(xí)，也離不開良好的文化環(huán)境，更離不開優(yōu)秀的集體！優(yōu)秀的集體，必然會(huì)尊重、挖掘和培養(yǎng)每位同學(xué)的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)同學(xué)們的能力，豐富同學(xué)們的內(nèi)心世界，培養(yǎng)同學(xué)們的優(yōu)秀個(gè)性，從而使得集體更富有生命力扣創(chuàng)造力，更加的強(qiáng)大和優(yōu)秀?。?）集體為我們的個(gè)性發(fā)展搭建了怎樣的平臺(tái)？（2）我們應(yīng)該怎樣發(fā)展自己的個(gè)性？32.期中考試成績(jī)下來了，小明考得不好，想到回家要挨媽媽批評(píng)，他心里很難過。同桌小剛考得不錯(cuò)，高興地大聲對(duì)周圍的同學(xué)說：“我媽早說了，這次考好了，就給我買我想要的漫畫冊(cè)，到時(shí)候借給你們看?！毙∶髀牭竭@句，一聲不響地走了……（1）小剛表達(dá)情緒的方式是否合適？（2）你想象當(dāng)時(shí)小明的心情會(huì)是什么樣的？（3）情緒表達(dá)只是自己的事嗎？為什么？33.閱讀材料，回答問題材料一《儒林外史》中的范進(jìn)，多次赴考不第，以致在中舉之時(shí)，大喜過望，精神失常，狂呼大叫：“我中了！我中了！”材料二《三國演義》里，東吳名將周瑜嫉妒才能比他高的諸葛亮，并設(shè)計(jì)陷害諸葛亮。因諸葛亮識(shí)破他的用意，“三氣周瑜，使他怒不可遏”，吐血而亡，死時(shí)年僅36歲。（1）范進(jìn)、周瑜的情緒是正面情緒嗎?你從中得到哪些啟示？（2）范進(jìn)、周瑜的情緒對(duì)他們產(chǎn)生了怎樣的影響?（3）調(diào)控情緒的方法有哪些?（4）掌握調(diào)節(jié)情緒的方法有何作用？34.