第12課《坐井觀天》（教案）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

第12課《坐井觀天》（教案）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第12課《坐井觀天》（教案）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第12課《坐井觀天》核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用能力，以及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握課文中的生字新詞，提高學(xué)生的閱讀能力。

（2）理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生體會(huì)到青蛙的局限性。

（3）理解課文中的道理，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生明白不要局限于自己的視野，要不斷學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）生字新詞的理解和運(yùn)用。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，課文中的一些生字新詞可能會(huì)比較難以理解，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如圖片、實(shí)物等，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）課文內(nèi)容的理解。課文中的故事比較抽象，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能會(huì)難以理解青蛙的局限性和井底之蛙的含義。教師需要通過(guò)生動(dòng)的講解和形象的比喻，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

（3）道理的領(lǐng)悟。課文中的道理比較深刻，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能會(huì)難以理解。教師需要通過(guò)具體的例子和情景，幫助學(xué)生領(lǐng)悟道理。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情景教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置情景，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用生字新詞，提高學(xué)生的閱讀能力。

（2）故事講解法：通過(guò)生動(dòng)的故事講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

（3）討論法：通過(guò)組織學(xué)生討論，讓學(xué)生發(fā)表自己對(duì)課文的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示與課文相關(guān)的圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容和生字新詞。

（2）教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，進(jìn)行生字新詞的練習(xí)和測(cè)試，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（3）實(shí)物教學(xué)：通過(guò)實(shí)物展示，幫助學(xué)生直觀地理解課文中的事物，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《坐井觀天》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們有沒有遇到過(guò)因?yàn)橹豢吹揭徊糠志拖陆Y(jié)論的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《坐井觀天》的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《坐井觀天》的故事情節(jié)。這個(gè)故事講述了青蛙因?yàn)橹豢吹骄诘囊恍∑炜?，就認(rèn)為天空只有那么大。它是告訴我們不要局限于自己的視野，要不斷學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見識(shí)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了青蛙的局限性，以及它如何影響我們的判斷。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)青蛙的局限性和故事中的道理。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與青蛙的局限性相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示青蛙的局限性。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“青蛙的局限性在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了青蛙的局限性以及故事中的道理。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)青蛙的局限性的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解和掌握課文《坐井觀天》的內(nèi)容和意義，理解青蛙的局限性，并能夠用自己的話復(fù)述故事。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和討論實(shí)際生活中的類似情況，提高自己的思維能力和判斷力。

3.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)課文的理解，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.學(xué)生能夠通過(guò)小組討論，提高自己的表達(dá)能力和溝通能力，培養(yǎng)自己的社交技巧。

5.學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重，培養(yǎng)自己的文化素養(yǎng)。

6.學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高對(duì)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用能力。重點(diǎn)題型整理1.填空題：青蛙告訴小鳥：“_________，_________?！边@個(gè)故事告訴我們，不要_________，要_________。

答案：天不過(guò)井口大，我看見的也就是這么大，只看到一點(diǎn)點(diǎn)，看不到全部。

2.選擇題：下列哪個(gè)成語(yǔ)與故事中的青蛙相似？（）

A.井底之蛙

B.畫蛇添足

C.掩耳盜鈴

答案：A

3.判斷題：故事中的青蛙認(rèn)為自己看到的天空就是全部的天空，這說(shuō)明它很自大。（）

答案：錯(cuò)誤，故事中的青蛙很自滿。

4.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括故事的內(nèi)容。

答案：故事講述了青蛙和小鳥的對(duì)話，青蛙認(rèn)為自己看到的天空就是全部的天空，小鳥告訴它，天空比井口大得多。這個(gè)故事告訴我們，不要局限于自己的視野，要不斷學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見識(shí)。

5.論述題：請(qǐng)結(jié)合故事內(nèi)容，談?wù)勀阏J(rèn)為青蛙為什么會(huì)有這樣的想法。

答案：青蛙之所以會(huì)有這樣的想法，是因?yàn)樗豢吹搅司诘囊恍∑炜?，沒有出去看看更廣闊的世界。這告訴我們，不能只看表面，要深入思考，勇于探索。

6.應(yīng)用題：請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勅绾伪苊獬蔀椤熬字堋薄?/p>

答案：要避免成為“井底之蛙”，我們應(yīng)該多讀書、多學(xué)習(xí)，開闊自己的視野。同時(shí)，也要勇于嘗試新事物，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。只有這樣，我們才能不斷成長(zhǎng)，更好地適應(yīng)社會(huì)。

7.拓展題：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“坐井觀天”這一成語(yǔ)的理解，以及它在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

答案：“坐井觀天”這個(gè)成語(yǔ)告訴我們，不能只看表面，要深入思考，勇于探索。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該保持好奇心，多了解各種知識(shí)，不斷拓寬自己的視野。只有這樣，我們才能更好地認(rèn)識(shí)世界，不斷提高自己。

8.總結(jié)題：請(qǐng)談?wù)劚竟?jié)課的學(xué)習(xí)收獲。

答案：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了《坐井觀天》的故事內(nèi)容，明白了不要局限于自己的視野，要不斷學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見識(shí)的道理。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，提高了自己的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，我們還學(xué)會(huì)了如何避免成為“井底之蛙”，更好地適應(yīng)社會(huì)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置情景，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用生字新詞，提高學(xué)生的閱讀能力。

2.故事講解法：通過(guò)生動(dòng)的故事講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

3.討論法：通過(guò)組織學(xué)生討論，讓學(xué)生發(fā)表自己對(duì)課文的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生的課堂紀(jì)律管理需要加強(qiáng)，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

2.教學(xué)組織：在組織小組討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

3.教學(xué)方法：在講解課文內(nèi)容時(shí)，部分學(xué)生可能難以理解，需要采取更多的教學(xué)手段，如實(shí)物展示、圖片等，幫助學(xué)生理解和記憶。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：在教學(xué)過(guò)程中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

2.激發(fā)學(xué)生積極性：在組織小組討論時(shí)，可以通過(guò)設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)等方式，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

3.采取更多教學(xué)手段：在講解課文內(nèi)容時(shí)，可以采取更多的教學(xué)手段，如實(shí)物展示、圖片等，幫助學(xué)生理解和記憶。板書設(shè)計(jì)①課文標(biāo)題：坐井觀天