25 古人談讀書 （教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文五年級上冊

25古人談讀書（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文五年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析2023-2024學年統(tǒng)編版語文五年級上冊的“25古人談讀書”一課，通過對古人關于讀書的言論進行整理，讓學生理解讀書的重要性，并激發(fā)學生對讀書的熱愛和興趣。課文中的古文選段，如朱熹的《讀書有三到》、顏之推的《勉學》等，都是古代文人對于讀書的理解和經(jīng)驗的總結(jié)，這些選段不僅具有很高的文學價值，而且對于培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和傳統(tǒng)文化修養(yǎng)都具有重要意義。核心素養(yǎng)目標1.理解古文選段中的核心思想，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的認知和尊重。

2.提高閱讀和理解古文的能力，提升語文素養(yǎng)。

3.學習古人關于讀書的方法和經(jīng)驗，培養(yǎng)良好的閱讀習慣和學習態(tài)度。

4.通過分析古人的讀書經(jīng)驗，培養(yǎng)獨立思考和批判性思維的能力。重點難點及解決辦法1.重點：理解古文選段中的核心思想。

-解決辦法：通過閱讀和翻譯古文選段，讓學生深入理解作者的觀點和思想。

2.難點：提高閱讀和理解古文的能力。

-解決辦法：通過講解和練習，幫助學生掌握閱讀和理解古文的方法和技巧。

3.重點：學習古人關于讀書的方法和經(jīng)驗。

-解決辦法：通過分析古文選段中的讀書方法和經(jīng)驗，讓學生學習和借鑒。

4.難點：通過分析古人的讀書經(jīng)驗，培養(yǎng)獨立思考和批判性思維的能力。

-解決辦法：通過討論和思考，引導學生對古人的讀書經(jīng)驗進行批判性思考，培養(yǎng)獨立思考的能力。教學方法與策略1.教學方法：采用講授、討論、案例研究等教學方法，結(jié)合角色扮演、實驗、游戲等具體教學活動，以及PPT、視頻、在線工具等教學媒體和資源，以促進學生參與和互動。

2.教學活動設計：

a.講授：教師通過講授，向?qū)W生介紹古文選段的基本內(nèi)容和背景知識，幫助學生理解古文選段中的核心思想。

b.討論：組織學生進行分組討論，讓學生分享自己對古文選段的理解和感悟，通過討論促進學生之間的交流和思考。

c.案例研究：選取一些古代文人關于讀書的案例，讓學生通過閱讀和分析案例，學習古人關于讀書的方法和經(jīng)驗。

d.角色扮演：讓學生扮演古文選段中的角色，通過角色扮演，讓學生更深入地理解和感悟古文選段中的思想和情感。

e.實驗：設計一些關于讀書的實驗，如閱讀時間實驗、讀書習慣實驗等，讓學生通過實驗，了解讀書對學習的影響和作用。

f.游戲：設計一些與讀書相關的游戲，如猜書名、找錯字等，通過游戲讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

3.教學媒體和資源的使用：

a.PPT：制作與課程內(nèi)容相關的PPT，展示古文選段的基本內(nèi)容和背景知識，幫助學生理解和記憶。

b.視頻：選取一些關于讀書的短視頻，如讀書的益處、如何高效閱讀等，通過視頻讓學生更直觀地了解讀書的重要性和方法。

c.在線工具：使用在線字典、翻譯工具等在線工具，幫助學生更好地理解和翻譯古文選段。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習本節(jié)課內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入本節(jié)課學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的本節(jié)課相關內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出本節(jié)課重點，強調(diào)本節(jié)課難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗本節(jié)課知識的應用，提高實踐能力。

在課呈現(xiàn)結(jié)束后，對本節(jié)課知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的本節(jié)課內(nèi)容，強調(diào)本節(jié)課重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.古人談讀書的重要性

-讀書可以增長知識，開闊視野。

-讀書可以提高思維能力，培養(yǎng)批判性思維。

-讀書可以修身養(yǎng)性，提升個人品質(zhì)。

-讀書可以傳承文化，弘揚傳統(tǒng)價值觀。

2.古人的讀書方法

-讀書要專注，一心一意，不分心。

-讀書要勤奮，不怕困難，持之以恒。

-讀書要思考，深入理解，提出問題。

-讀書要實踐，將所學知識應用于實際生活。

3.古人的讀書態(tài)度

-讀書要有興趣，熱愛讀書，享受閱讀過程。

-讀書要有目標，明確學習目的，追求卓越。

-讀書要有恒心，堅持不懈，不怕失敗。

-讀書要有謙虛，虛心求教，不斷進步。

4.古人的讀書經(jīng)驗

-讀書要注重積累，每天堅持閱讀，不斷積累知識。

-讀書要注重方法，善于總結(jié)，尋找適合自己的學習方法。

-讀書要注重實踐，將所學知識應用于實際生活，提高實踐能力。

-讀書要注重交流，與他人分享讀書心得，互相學習。

5.古人的讀書故事

-朱熹的《讀書有三到》：強調(diào)讀書要專注、勤奮、思考。

-顏之推的《勉學》：講述顏之推如何通過讀書改變命運，成為一位有成就的學者。

-諸葛亮的故事：諸葛亮從小就熱愛讀書，勤奮學習，最終成為一位杰出的政治家和軍事家。

6.古人的讀書名言

-“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄鸥?/p>

-“學而時習之，不亦說乎？”——孔子

-“讀書百遍，其義自見?！薄祆?/p>

-“讀書如吃飯，細嚼慢咽?！薄佒?/p>

7.古人的讀書影響

-讀書對個人成長的影響：提高知識水平，提升思維能力，培養(yǎng)個人品質(zhì)。

-讀書對社會的影響：傳承文化，弘揚傳統(tǒng)價值觀，推動社會進步。

-讀書對國家的影響：培養(yǎng)人才，推動科技創(chuàng)新，增強國家實力。教學評價與反饋2.小組討論成果展示：學生能夠通過小組討論，深入理解古人的讀書方法和經(jīng)驗，并提出自己的觀點和疑問。

3.隨堂測試：學生能夠通過隨堂測試，檢查自己對古文選段的理解和掌握情況。

4.學生作業(yè)：學生能夠認真完成課后作業(yè)，鞏固所學知識。

5.教師評價與反饋：教師通過觀察學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和學生作業(yè)，給予學生積極的評價和反饋，鼓勵學生繼續(xù)努力，并提出改進建議。教學反思本節(jié)課以《古人談讀書》為主題，通過講解、討論、實踐等方式，讓學生深入理解讀書的重要性，掌握古人關于讀書的方法和經(jīng)驗，并激發(fā)學生對讀書的熱愛和興趣。

首先，我通過展示與讀書相關的圖片和故事，吸引了學生的注意力，并提出了問題，激發(fā)了學生的好奇心和求知欲。接著，我簡要回顧了上節(jié)課的內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系，并檢查了他們對舊知的掌握情況。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我清晰、準確地講解了古文選段的基本內(nèi)容和背景知識，通過實例幫助學生理解，并突出了重點和難點。同時，我設計了小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。我還設計了實踐活動或?qū)嶒灒寣W生在實踐中體驗知識的應用，提高實踐能力。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了隨堂練習題，檢查學生對知識的掌握情況，并進行了及時訂正和講解。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我介紹了與內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬了學生的知識視野，并引導他們關注學科前沿動態(tài)。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)了重點和難點