10的分解與組成大班教案

編號(hào)：__________10的分解與組成大班教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

10的分解與組成大班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.110的分解1.210的組成二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過(guò)程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入5.2新課引入5.3課堂講解5.4實(shí)踐操作5.5課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2存在問(wèn)題8.3改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展內(nèi)容9.2延伸方向教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.110的分解1.1.1分解為5和51.1.2分解為2和81.1.3分解為3和71.210的組成1.2.1組成2和81.2.2組成3和71.2.3組成4和6二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1學(xué)會(huì)10的分解和組成2.1.2能運(yùn)用10的分解和組成解決實(shí)際問(wèn)題2.2過(guò)程與方法2.2.1通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力2.2.2學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述10的分解和組成2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1對(duì)10的分解和組成的理解3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1掌握10的分解和組成的方法四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1數(shù)字卡片4.1.2計(jì)算器4.2學(xué)具4.2.1練習(xí)本4.2.2彩筆五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入5.1.1利用數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字105.2新課引入5.2.1講解10的分解和組成的概念5.3課堂講解5.3.1利用例題，講解10的分解和組成的方法5.4實(shí)踐操作5.4.1學(xué)生分組討論，運(yùn)用10的分解和組成解決實(shí)際問(wèn)題5.5課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.1.110的分解和組成方法6.2板書結(jié)構(gòu)6.2.1主題：10的分解與組成6.2.2分列：分解為5和5、分解為2和8、分解為3和7、組成2和8、組成3和7、組成4和6七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1運(yùn)用10的分解和組成解決實(shí)際問(wèn)題7.2作業(yè)要求7.2.1獨(dú)立完成，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力八、課后反思8.1教學(xué)效果8.1.1學(xué)生能熟練運(yùn)用10的分解和組成解決實(shí)際問(wèn)題8.2存在問(wèn)題8.2.1部分學(xué)生對(duì)10的分解和組成理解不深8.3改進(jìn)措施8.3.1加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生對(duì)10的分解和組成的理解九、拓展及延伸9.1拓展內(nèi)容9.1.1研究20的分解和組成9.2延伸方向9.2.1引導(dǎo)學(xué)生探索更多數(shù)字的分解和組成方法重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.110的分解1.1.1分解為5和51.1.2分解為2和81.1.3分解為3和71.210的組成1.2.1組成2和81.2.2組成3和71.2.3組成4和6二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1學(xué)會(huì)10的分解和組成2.1.2能運(yùn)用10的分解和組成解決實(shí)際問(wèn)題2.2過(guò)程與方法2.2.1通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力2.2.2學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述10的分解和組成2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1對(duì)10的分解和組成的理解3.1.2如何運(yùn)用10的分解和組成解決實(shí)際問(wèn)題3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1掌握10的分解和組成的方法四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1數(shù)字卡片4.1.2計(jì)算器4.2學(xué)具4.2.1練習(xí)本4.2.2彩筆五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入5.1.1利用數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字105.1.2通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)10的分解和組成的興趣5.2新課引入5.2.1講解10的分解和組成的概念5.2.2通過(guò)示例，讓學(xué)生初步理解10的分解和組成5.3課堂講解5.3.1利用例題，講解10的分解和組成的方法5.3.2分步驟講解，確保學(xué)生理解每一步驟5.4實(shí)踐操作5.4.1學(xué)生分組討論，運(yùn)用10的分解和組成解決實(shí)際問(wèn)題5.5課堂小結(jié)5.5.2強(qiáng)調(diào)10的分解和組成在實(shí)際生活中的重要性六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.1.110的分解和組成方法6.1.2分解和組成的步驟及關(guān)鍵點(diǎn)6.2板書結(jié)構(gòu)6.2.1主題：10的分解與組成6.2.2分列：分解為5和5、分解為2和8、分解為3和7、組成2和8、組成3和7、組成4和6七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1運(yùn)用10的分解和組成解決實(shí)際問(wèn)題7.2作業(yè)要求7.2.1獨(dú)立完成，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力7.2.2注重解題思路的清晰和步驟的規(guī)范八、課后反思8.1教學(xué)效果8.1.1學(xué)生能熟練運(yùn)用10的分解和組成解決實(shí)際問(wèn)題8.1.2學(xué)生對(duì)10的分解和組成的理解程度8.2存在問(wèn)題8.2.1部分學(xué)生對(duì)10的分解和組成理解不深8.2.2學(xué)生解題思路不清晰，步驟不規(guī)范8.3改進(jìn)措施8.3.1加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生對(duì)10的分解和組成的理解8.3.2強(qiáng)調(diào)解題思路的培養(yǎng)和步驟的規(guī)范九、拓展及延伸9.1拓展內(nèi)容9.1.1研究20的分解和組成9.1.2探索更多數(shù)字的分解和組成方法9.2延伸方向9.2.1從10的分解和組成拓展到其他數(shù)字的分解和組成9本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.1使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，讓學(xué)生更容易理解10的分解和組成概念。1.2語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力，使課堂更生動(dòng)有趣。二、時(shí)間分配2.1合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.2控制講解速度，保證學(xué)生能夠跟上思路，并及時(shí)進(jìn)行練習(xí)。三、課堂提問(wèn)3.1設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索10的分解和組成。3.2鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心和參與感。四、情景導(dǎo)入4.1利用數(shù)字卡片和實(shí)際生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考10的分解和組成。4.2通過(guò)提問(wèn)和討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)10的分解和組成的興趣和好奇心。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容1.1確保講解10的分解和組成的方法清晰明了，讓學(xué)生能夠理解和掌握。1.2注重實(shí)際問(wèn)題的引入，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。二、教學(xué)過(guò)程2.1檢查課堂講解的步驟是否清晰，是否引導(dǎo)學(xué)生充分理解10的分解和組成。2.2關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上。三、學(xué)生參與3.1觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，是否積極回答問(wèn)題和參與討論。3.2對(duì)于參與度不高或者理解有困難的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)效果4.1課后反思教學(xué)效果，檢查學(xué)生是否能夠熟練運(yùn)用10的分解和組成解決實(shí)際問(wèn)題。4.2對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。五、拓展和延伸5.1積極探索更多的教學(xué)資源和方法，豐富課堂教學(xué)。5.2鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展和延伸，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.1數(shù)字卡片1.2計(jì)算器1.3練習(xí)本1.4彩筆1.5教學(xué)課件1.6課堂活動(dòng)記錄表1.7學(xué)生作業(yè)樣本二、違約行為及認(rèn)定：2.1未能按時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)2.2教學(xué)內(nèi)容不符合約定2.3教學(xué)過(guò)程中使用未經(jīng)同意的教學(xué)資源2.4未能提供完整的教學(xué)資料和教具2.5未能按照約定進(jìn)行課堂管理與指導(dǎo)三、法律名詞及解釋：3.1教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)活動(dòng)所要達(dá)到的具體目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。3.2教學(xué)內(nèi)容：教師在教學(xué)過(guò)程中所傳授的知識(shí)、技能和價(jià)值觀。3.3教學(xué)資源：用于教學(xué)活動(dòng)的各種物質(zhì)和非物質(zhì)資源。3.4教學(xué)資料：教師為完成教學(xué)目標(biāo)所準(zhǔn)備的各種教學(xué)材料。3.5違約行為：違反合同約定的一方所采取的行為。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：