第三單元第10課 接觸上排鍵 教學(xué)設(shè)計(jì)

第三單元第10課接觸上排鍵教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：第三單元第10課接觸上排鍵

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞“接觸上排鍵”的教學(xué)內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)及審美鑒賞能力。通過(guò)學(xué)習(xí)上排鍵的基本操作和簡(jiǎn)單曲目的演奏，提升學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力：使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，掌握上排鍵的演奏技巧，提高其音樂(lè)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作的興趣。

2.提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、溝通、協(xié)調(diào)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美鑒賞能力：引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)作品的美，培養(yǎng)其對(duì)音樂(lè)的敏感度，提高審美鑒賞能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂中主動(dòng)探究、發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力：激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮想象，嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂(lè)作品，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的五年級(jí)（2）班學(xué)生，經(jīng)過(guò)前期的音樂(lè)學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)具備了一定的音樂(lè)素養(yǎng)和鍵盤(pán)樂(lè)器基礎(chǔ)。以下從學(xué)生層次、知識(shí)、能力、素質(zhì)方面及行為習(xí)慣等方面進(jìn)行分析：

1.學(xué)生層次：

（1）知識(shí)層次：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的樂(lè)理知識(shí)，如音符、節(jié)奏、五線(xiàn)譜等，但對(duì)于上排鍵的演奏技巧和曲目理解尚顯不足。

（2）能力層次：學(xué)生在鍵盤(pán)演奏方面具備一定的操作能力，但上排鍵的演奏技巧有待提高；在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，學(xué)生能夠積極配合，但主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的能力尚需培養(yǎng)。

（3）素質(zhì)層次：學(xué)生具有較好的音樂(lè)審美素質(zhì)，對(duì)音樂(lè)作品有一定的鑒賞能力；在自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力方面，部分學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀，但整體水平有待提高。

2.知識(shí)方面：

（1）學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的鍵盤(pán)演奏技巧，但對(duì)上排鍵的演奏技巧掌握不足，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)提高。

（2）學(xué)生在音樂(lè)理論知識(shí)方面有一定的基礎(chǔ)，但實(shí)際應(yīng)用能力較弱，需要加強(qiáng)實(shí)踐操作。

3.能力方面：

（1）學(xué)生在鍵盤(pán)演奏能力上存在差異，部分學(xué)生演奏水平較高，但也有部分學(xué)生演奏水平較低，需要針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

（2）學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面表現(xiàn)良好，但在實(shí)際操作過(guò)程中，部分學(xué)生過(guò)于依賴(lài)他人，缺乏獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

4.素質(zhì)方面：

（1）學(xué)生的音樂(lè)審美素質(zhì)整體較好，但對(duì)不同風(fēng)格的音樂(lè)作品鑒賞能力有限，需要引導(dǎo)他們拓展音樂(lè)視野。

（2）學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力方面表現(xiàn)參差不齊，部分學(xué)生具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，但也有部分學(xué)生缺乏主動(dòng)性，需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5.行為習(xí)慣：

（1）學(xué)生在課堂紀(jì)律方面表現(xiàn)良好，能夠積極參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生注意力容易分散，需要教師加強(qiáng)課堂管理。

（2）學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生存在拖延現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，需要教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對(duì)上排鍵的基本演奏技巧和音樂(lè)理論知識(shí)，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握鍵盤(pán)演奏的相關(guān)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.演示法：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示上排鍵的演奏技巧，讓學(xué)生直觀(guān)地感受演奏方法，便于學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相觀(guān)摩、交流，提高演奏水平。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將學(xué)生分成小組，以完成特定曲目演奏任務(wù)為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在任務(wù)完成過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、音響等設(shè)備，展示音樂(lè)作品和演奏視頻，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解上排鍵的演奏技巧。同時(shí)，通過(guò)播放不同風(fēng)格的音樂(lè)作品，拓展學(xué)生的音樂(lè)視野。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用音樂(lè)教學(xué)軟件，如鋼琴模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬鍵盤(pán)上練習(xí)演奏，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。此外，軟件中的評(píng)分功能可以及時(shí)反饋學(xué)生的演奏成果，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂(lè)教育平臺(tái)、在線(xiàn)教程等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)上排鍵的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道上排鍵是什么嗎？它在音樂(lè)中有什么作用？”

展示一些上排鍵的圖片和演奏視頻，讓學(xué)生初步感受上排鍵的魅力。

簡(jiǎn)短介紹上排鍵的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.上排鍵基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解上排鍵的基本概念、演奏方法和原理。

過(guò)程：

講解上排鍵的定義，包括其在鍵盤(pán)樂(lè)器中的位置和作用。

詳細(xì)介紹上排鍵的演奏方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例演奏，讓學(xué)生更好地理解上排鍵在實(shí)際演奏中的應(yīng)用。

3.上排鍵演奏案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解上排鍵的演奏技巧和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的上排鍵演奏曲目進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)曲目的背景、演奏技巧和表現(xiàn)力，讓學(xué)生全面了解上排鍵的演奏特點(diǎn)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些曲目對(duì)實(shí)際演奏的影響，以及如何運(yùn)用上排鍵提升演奏效果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與上排鍵相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)上排鍵的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)上排鍵的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧上排鍵的基本概念、演奏方法和案例分析等學(xué)習(xí)內(nèi)容。

強(qiáng)調(diào)上排鍵在音樂(lè)演奏中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和實(shí)踐。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于上排鍵演奏技巧的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》：介紹了上排鍵在鍵盤(pán)樂(lè)器中的地位和作用，以及基本的演奏技巧。

-《鋼琴演奏技巧》：詳細(xì)闡述了上排鍵的演奏方法，并通過(guò)實(shí)例分析，展示了上排鍵在曲目中的應(yīng)用。

-《經(jīng)典鋼琴曲集》：收錄了多首含有上排鍵演奏的經(jīng)典曲目，便于學(xué)生課后欣賞和學(xué)習(xí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-深入學(xué)習(xí)上排鍵的演奏技巧，通過(guò)課后練習(xí)，熟練掌握上排鍵的基本操作。

-了解不同音樂(lè)風(fēng)格中上排鍵的應(yīng)用，如古典音樂(lè)、流行音樂(lè)等，拓展音樂(lè)視野。

-研究上排鍵演奏在樂(lè)隊(duì)中的角色和作用，探索如何與其他樂(lè)器協(xié)同演奏，提高樂(lè)隊(duì)協(xié)作能力。

-觀(guān)看音樂(lè)會(huì)或視頻，關(guān)注上排鍵演奏者的演奏技巧和表現(xiàn)力，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，提升自己的演奏水平。

-嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的鋼琴曲，運(yùn)用上排鍵演奏技巧，鍛煉自己的音樂(lè)創(chuàng)作能力。

-了解鍵盤(pán)樂(lè)器的發(fā)展歷程，從歷史角度認(rèn)識(shí)上排鍵的演變和重要性。

-探索上排鍵在當(dāng)代音樂(lè)教育中的應(yīng)用，如音樂(lè)啟蒙教育、特殊教育等，思考如何更好地推廣和傳承上排鍵演奏藝術(shù)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）基礎(chǔ)練習(xí)：布置上排鍵的基本演奏練習(xí)，包括音階、琶音等，要求學(xué)生課后自行練習(xí)，鞏固演奏技巧。

（2）曲目練習(xí)：選擇一首適合五年級(jí)學(xué)生程度的鋼琴曲目，要求學(xué)生練習(xí)并掌握上排鍵的演奏部分。

（3）創(chuàng)作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用上排鍵演奏技巧，創(chuàng)作一首簡(jiǎn)單的鋼琴曲，提升學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作能力。

（4）研究性學(xué)習(xí)：布置關(guān)于上排鍵在音樂(lè)歷史中的發(fā)展及其在樂(lè)隊(duì)中的角色研究，要求學(xué)生撰寫(xiě)研究報(bào)告。

2.作業(yè)反饋：

（1）基礎(chǔ)練習(xí)：對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行批改和反饋，關(guān)注學(xué)生的演奏技巧、音準(zhǔn)和節(jié)奏等方面的掌握情況，針對(duì)存在的問(wèn)題給出具體的改進(jìn)建議。

（2）曲目練習(xí)：對(duì)學(xué)生的演奏進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)關(guān)注上排鍵演奏部分的準(zhǔn)確性、流暢性和表現(xiàn)力，為學(xué)生提供提高演奏水平的建議。

（3）創(chuàng)作練習(xí)：對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，從旋律、和聲、演奏技巧等方面給出建議，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提高音樂(lè)創(chuàng)作能力。

（4）研究性學(xué)習(xí)：對(duì)學(xué)生的研究報(bào)告進(jìn)行批改，關(guān)注內(nèi)容的完整性、邏輯性以及研究深度，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地進(jìn)行研究和表達(dá)。

在作業(yè)反饋過(guò)程中，教師要注意以下幾點(diǎn)：

1.及時(shí)性：作業(yè)批改和反饋要及時(shí)，以便學(xué)生能夠迅速了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

2.針對(duì)性：針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，給出具有針對(duì)性的反饋和建議，幫助學(xué)生找到問(wèn)題所在，提高學(xué)習(xí)能力。

3.鼓勵(lì)性：在指出學(xué)生問(wèn)題的同時(shí)，要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

4.持續(xù)性：關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的進(jìn)步，持續(xù)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生不斷提高。課后作業(yè)1.完成上排鍵的音階練習(xí)，包括大調(diào)和小調(diào)音階，要求演奏流暢、音準(zhǔn)準(zhǔn)確。

2.練習(xí)一首包含上排鍵演奏的曲目，注意把握演奏技巧和音樂(lè)表現(xiàn)。

3.嘗試創(chuàng)作一首簡(jiǎn)單的鋼琴曲，運(yùn)用上排鍵演奏技巧，發(fā)揮創(chuàng)意。

4.撰寫(xiě)關(guān)于上排鍵在音樂(lè)歷史中的發(fā)展及其在樂(lè)隊(duì)中的角色研究報(bào)告。

重點(diǎn)題型補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述上排鍵在鍵盤(pán)樂(lè)器中的位置和作用。

答案：上排鍵位于鍵盤(pán)樂(lè)器的頂部，通常包括高音區(qū)，負(fù)責(zé)演奏旋律和裝飾音。它在音樂(lè)中起到豐富和美化音樂(lè)線(xiàn)條的作用。

2.上排鍵演奏時(shí)需要注意哪些技巧？

答案：上排鍵演奏時(shí)需要注意指法的正確性、手腕的放松、音量的控制以及音樂(lè)的表現(xiàn)力等。

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明上排鍵在樂(lè)曲中的運(yùn)用。

答案：上排鍵在樂(lè)曲中常用來(lái)演奏旋律、裝飾音和和聲，例如在肖邦的《夜曲》中，上排鍵演奏的旋律線(xiàn)和裝飾音為作品增添了豐富的音樂(lè)色彩。

4.上排鍵在樂(lè)隊(duì)中扮演什么角色？

答案：上排鍵在樂(lè)隊(duì)中通常扮演和聲和裝飾的角色，為樂(lè)隊(duì)整體的音樂(lè)效果增色添彩。

5.請(qǐng)談?wù)勅绾瓮ㄟ^(guò)上排鍵演奏提高音樂(lè)表現(xiàn)力。

答案：提高音樂(lè)表現(xiàn)力需要掌握演奏技巧、理解音樂(lè)內(nèi)涵，以及運(yùn)用上排鍵獨(dú)特的音色和音域，通過(guò)細(xì)膩的情感表達(dá)和音樂(lè)處理，使演奏更加生動(dòng)和感人。教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授法、演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我也充分利用了多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果和效率。通過(guò)展示音樂(lè)作品和演奏視頻，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解上排鍵的演奏技巧。同時(shí)，通過(guò)播放不同風(fēng)格的音樂(lè)作品，拓展了學(xué)生的音樂(lè)視野。

在課堂教學(xué)中，我注重學(xué)生的實(shí)踐操作，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)和合作來(lái)掌握上排鍵的演奏技巧。我鼓勵(lì)學(xué)生互相觀(guān)摩、交流，提高演奏水平。同時(shí)，我也注重學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)小組合作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、溝通、協(xié)