第五單元《小調(diào)集萃》-《沂蒙山小調(diào)》教學(xué)設(shè)計(jì)　2023-2024學(xué)年人音版七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)

第五單元《小調(diào)集萃》——《沂蒙山小調(diào)》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人音版七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：音樂(lè)欣賞

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日，星期五，上午第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

5.教學(xué)內(nèi)容：《沂蒙山小調(diào)》的欣賞與分析

6.教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞《沂蒙山小調(diào)》，讓學(xué)生了解民歌的韻味和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和民族自豪感。

7.教學(xué)重點(diǎn)：歌曲的旋律特點(diǎn)、歌詞內(nèi)容、情感表達(dá)

8.教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中的切分音、裝飾音的演唱技巧

9.教學(xué)方法：講解法、示范法、互動(dòng)法

10.教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、音響設(shè)備、鋼琴核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并欣賞《沂蒙山小調(diào)》這首民歌，提高音樂(lè)審美能力。

2.分析歌曲的旋律特點(diǎn)、歌詞內(nèi)容、情感表達(dá)，培養(yǎng)音樂(lè)分析與評(píng)價(jià)的能力。

3.學(xué)習(xí)歌曲中的切分音、裝飾音的演唱技巧，提高音樂(lè)表現(xiàn)能力。

4.感受民歌所蘊(yùn)含的民族文化，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法解決辦法：通過(guò)多媒體課件展示歌曲的旋律曲線，讓學(xué)生直觀感受旋律的變化；分析歌詞內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲所表達(dá)的情感。

2.難點(diǎn)：歌曲中的切分音、裝飾音的演唱技巧。

解決辦法：教師現(xiàn)場(chǎng)示范演唱，講解切分音、裝飾音的演唱方法，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，掌握正確的演唱技巧。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課采用講授法、示范法、互動(dòng)法等教學(xué)方法。講授法主要用于講解《沂蒙山小調(diào)》的背景知識(shí)、旋律特點(diǎn)、歌詞內(nèi)容等；示范法主要用于教師現(xiàn)場(chǎng)示范演唱歌曲，展示切分音、裝飾音的演唱技巧；互動(dòng)法主要用于學(xué)生參與歌曲的演唱和討論，提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）導(dǎo)入新課：通過(guò)多媒體課件展示《沂蒙山小調(diào)》的旋律曲線，讓學(xué)生直觀感受旋律的變化，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

（2）講解與示范：教師詳細(xì)講解歌曲的旋律特點(diǎn)、歌詞內(nèi)容、情感表達(dá)，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范演唱，讓學(xué)生感受歌曲的魅力。

（3）互動(dòng)與練習(xí)：學(xué)生分組演唱歌曲，教師指導(dǎo)學(xué)生掌握切分音、裝飾音的演唱技巧，并進(jìn)行分組討論，分享演唱心得。

（4）總結(jié)與拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并推薦相關(guān)民歌作品，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)媒體和資源的使用

（1）多媒體課件：展示《沂蒙山小調(diào)》的旋律曲線、歌詞內(nèi)容、背景知識(shí)等，幫助學(xué)生更好地理解歌曲。

（2）音響設(shè)備：播放《沂蒙山小調(diào)》的音頻，讓學(xué)生感受原汁原味的民歌韻味。

（3）鋼琴：教師現(xiàn)場(chǎng)伴奏，輔助學(xué)生演唱歌曲，提高學(xué)生的演唱效果。

（4）視頻資料：播放其他民歌演唱視頻，讓學(xué)生了解民歌的多樣性，拓寬音樂(lè)視野。

（5）在線工具：推薦學(xué)生使用音樂(lè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP，進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《第五單元《小調(diào)集萃》——《沂蒙山小調(diào)》》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)聽(tīng)到一首美妙的民歌，想要學(xué)會(huì)它的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《沂蒙山小調(diào)》的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《沂蒙山小調(diào)》的基本概念。它是我國(guó)一首著名的民歌，具有濃郁的地方特色和民族風(fēng)情。（詳細(xì)解釋概念）

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了《沂蒙山小調(diào)》在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們了解民歌的魅力。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)歌曲的旋律特點(diǎn)和歌詞內(nèi)容這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與《沂蒙山小調(diào)》相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示《沂蒙山小調(diào)》的基本演唱技巧。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“《沂蒙山小調(diào)》在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《沂蒙山小調(diào)》的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)《沂蒙山小調(diào)》的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）民歌欣賞：《沂蒙山小調(diào)》是山東民歌的代表作，可以讓學(xué)生欣賞其他山東民歌，如《茉莉花》、《康定情歌》等，了解不同地區(qū)的民歌風(fēng)格和特色。

（2）民歌文化：《沂蒙山小調(diào)》反映了山東地區(qū)的民俗風(fēng)情，可以讓學(xué)生了解其他地區(qū)的民俗文化，如云南的潑水節(jié)、四川的火鍋文化等。

（3）音樂(lè)理論知識(shí)：《沂蒙山小調(diào)》的旋律和節(jié)奏具有一定的音樂(lè)理論基礎(chǔ)，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)理論知識(shí)，如音階、和弦、節(jié)奏等。

（4）演唱技巧：《沂蒙山小調(diào)》的演唱需要一定的技巧，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的演唱技巧，如呼吸、共鳴、音色等。

2.拓展建議：

（1）課后自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源、書(shū)籍等途徑，深入了解民歌的文化背景和音樂(lè)理論知識(shí)。

（2）小組合作：組織學(xué)生小組合作，共同研究和探討民歌的演唱技巧，通過(guò)實(shí)踐提高演唱水平。

（3）參加音樂(lè)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的音樂(lè)活動(dòng)，如合唱團(tuán)、樂(lè)隊(duì)等，通過(guò)實(shí)際演出提高音樂(lè)表現(xiàn)能力。

（4）創(chuàng)作民歌：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作民歌，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

（5）交流與分享：組織學(xué)生進(jìn)行民歌的交流與分享，通過(guò)互相學(xué)習(xí)、借鑒，提高音樂(lè)欣賞能力和審美水平。板書(shū)設(shè)計(jì)1.《沂蒙山小調(diào)》的基本概念和特點(diǎn)

-民歌的基本概念

-《沂蒙山小調(diào)》的旋律特點(diǎn)

-《沂蒙山小調(diào)》的歌詞內(nèi)容

2.《沂蒙山小調(diào)》的演唱技巧

-切分音的演唱技巧

-裝飾音的演唱技巧

3.《沂蒙山小調(diào)》的文化意義和情感表達(dá)

-民歌的文化意義

-《沂蒙山小調(diào)》的情感表達(dá)

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶《沂蒙山小調(diào)》的基本概念、特點(diǎn)和演唱技巧，以及其文化意義和情感表達(dá)。教學(xué)反思本節(jié)課我教授了《第五單元《小調(diào)集萃》——《沂蒙山小調(diào)》》，通過(guò)講解、示范和互動(dòng)，讓學(xué)生了解和欣賞這首著名的民歌。在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)：

首先，在講解《沂蒙山小調(diào)》的背景和特點(diǎn)時(shí)，我應(yīng)該更加詳細(xì)地介紹民歌的歷史和文化背景，幫助學(xué)生更好地理解歌曲的內(nèi)涵和意義。例如，可以介紹《沂蒙山小調(diào)》的起源、創(chuàng)作背景以及它在山東地區(qū)的文化地位。

其次，在教授歌曲的演唱技巧時(shí)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的實(shí)際操作和練習(xí)。可以通過(guò)分組練習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)演唱等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和掌握切分音和裝飾音的演唱技巧。同時(shí)，可以設(shè)置一些小任務(wù)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

再次，在組織學(xué)生進(jìn)行小組討論時(shí)，我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生的思考和討論?？梢酝ㄟ^(guò)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討《沂蒙山小調(diào)》在實(shí)際生活中的應(yīng)用和意義。同時(shí)，可以鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。

最后，在總結(jié)回顧時(shí)，我應(yīng)該更加注重對(duì)學(xué)生的反饋和鼓勵(lì)?？梢酝ㄟ^(guò)提問(wèn)、鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和理解程度。同時(shí)，可以對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《中國(guó)民歌選編》、《中國(guó)民歌文化》、《中國(guó)民歌鑒賞》等。

（2）視頻資源：《民歌鑒賞》、《民歌演唱技巧》、《民歌背后的故事》等。

2.拓展要求：

（1）閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)民歌的書(shū)籍，了解民歌的起源、發(fā)展、特點(diǎn)和分類(lèi)。

（2）視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看相關(guān)民歌的視頻資源，了解民歌的演唱技巧和背后的故事。

（3）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)民歌的演唱技巧和理論知識(shí)，如音階、和弦、節(jié)奏等。

（4）創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作民歌，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

（5）交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)、家人分享民歌的學(xué)習(xí)心得和體驗(yàn)，提高音樂(lè)欣賞能力和審美水平。

（6）參加音樂(lè)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的音樂(lè)活動(dòng)，如合唱團(tuán)、樂(lè)隊(duì)等，通過(guò)實(shí)際演出提高音樂(lè)表現(xiàn)能力。

（7）解答疑問(wèn)：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《第五單元《小調(diào)集萃》——《沂蒙山小調(diào)》》。通過(guò)講解、示范和互動(dòng)，我們了解了《沂蒙山小調(diào)》的基本概念、特點(diǎn)和演唱技巧。同時(shí)，我們也探討了民歌的文化意義和情感表達(dá)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望大家能夠掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

1.《沂蒙山小調(diào)》的基本概念和特點(diǎn)：民歌的基本概念、《沂蒙山小調(diào)》的旋律特點(diǎn)、《沂蒙山小調(diào)》的歌詞內(nèi)容。

2.《沂蒙山小調(diào)》的演唱技巧：切分音的演唱技巧、裝飾音的演唱技巧。

3.《沂蒙山小調(diào)》的文化意義和情感表達(dá)：民歌的文化意義、《沂蒙山小調(diào)》的情感表達(dá)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要回答《沂蒙山小調(diào)》的基本概念和特點(diǎn)。

2.請(qǐng)解釋《沂蒙山小調(diào)》的演唱技巧，并給出具體的例子。

3.請(qǐng)闡述《沂蒙山小調(diào)》的文化意義和情感表達(dá)。

答案：

1.《沂蒙山小調(diào)》是山東民歌的代表作，具有濃郁的地方特色和民族風(fēng)情。它的旋律優(yōu)美，歌詞內(nèi)容反映了山東地區(qū)的民俗風(fēng)情和人文精神