山西?。ㄅR汾地區(qū)）2025屆化學九上期中調研模擬試題含解析

山西省（臨汾地區(qū)）2025屆化學九上期中調研模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列各項中屬于對物質化學性質進行描述是()A．銅有良好的導電性B．氧氣無色無味C．氧氣能助燃D．酒精能揮發(fā)2．陶瓷是中華民族在人類科技史上的偉大發(fā)明下列陶瓷制作工藝中發(fā)生化學變化的是（）A．混合 B．成型C．晾干 D．燒結3．下列對比實驗設計不能實現(xiàn)相應實驗目的是（）選項ABCD實驗目的探究溫度對分子運動速率的影響探究水對鐵釘銹蝕的影響探究同種物質在不同溶劑中的溶解性探究Mg、Fe金屬的活動性強弱實驗設計A．A B．B C．C D．D4．下列現(xiàn)象不能說明微粒運動的是（）A．糖在水中自然溶解B．濕衣服晾干C．校園內到處可聞到桂花香D．北京地區(qū)發(fā)生的沙塵暴5．高鐵酸鉀（K2FeO4）中，鐵元素的化合價是（）A．+1 B．+2 C．+4 D．+66．“綠水青山就是金山銀山”，水是人類不可缺少的寶貴資源，人人都要樹立節(jié)約用水的意識。下列標志與節(jié)約用水有關的是（）A． B． C． D．7．下列關于實驗現(xiàn)象的描述正確的是：A．磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白色火焰，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體C．硫粉在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，聞到刺激性氣味D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵8．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。PM2.5漂浮在空中，進入人體肺泡，對健康影響很大。PM2.5屬于下列空氣污染物中的（）A．可吸入顆粒物 B．一氧化碳C．二氧化硫 D．二氧化氮9．建立基本的化學觀念可以讓我們更好的理解化學，如形成守恒觀念，可以更好的理解質量守恒定律，下列表述正確的是A．每1個C原子和1個O2分子反應，生成2個CO2分子B．32gS與32gO2完全反應，生成64gSO2C．鎂條燃燒后固體質量增加，故質量守恒定律不是普遍規(guī)律D．根據(jù)：蠟燭+氧氣二氧化碳+水，則蠟燭中一定含有C、H、O三種元素10．根據(jù)下列各組原子結構示意圖，元素的化學性質相似的一組是（）A．A B．B C．C D．D11．用“王水”（濃鹽酸與濃硝酸的混合物）溶解某金屬M后得到一種物質：HMCl4，則下列物質所含M元素的化合價與HMCl4不同的是（）A．M2O3 B．M2Cl3 C．M(NO3)3 D．M2(SO4)312．每年6月5日是世界環(huán)境日。我國2018年環(huán)境日的主題是“美麗中國，我是行動者”，下列做法不符合這一主題要求的是（）A．使用節(jié)能燈泡，人走燈滅 B．超市購物經(jīng)常使用塑料袋C．少開私家車，多乘公共交通工具 D．紙張雙面打印，寄電子賀卡二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．研究性學習小組的同學為探究空氣中氧氣的體積分數(shù)，設計了如圖所示裝置．請根據(jù)圖示實驗回答下列問題：(白磷和紅磷都是磷的一種單質，也可燃燒，化學符號為P)（1）閉合電源開關，可以觀察到白磷_____．（2）裝置冷卻到室溫，可觀察到U型管內左側液面_____．（3）通過這個實驗得出的結論是_____．（4）寫出白磷燃燒的符號表達式)______。14．某化學課外小組同學，用如圖所示實驗驗證質量守恒定律。(1)甲同學用A裝置探究質量守恒定律，實驗步驟如下：如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時間后，再把燒杯放在天平上。①燒杯內反應的化學方程式為___________②最后天平的指針(填序號)_______(a．偏左b．偏右c．不偏轉d．無法預測)。(2)①乙同學用B裝置研究質量守恒定律，實驗步驟如下：將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，寫出反應的實驗現(xiàn)象___________________；一段時間后再把燒杯放在天平上，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右，該反應_______(填符合或不符合)質量守恒定律。②若在驗證質量守恒定律時，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應來設計實驗，在裝置設計方面應做到______________________。③從微觀角度解釋化學反應都符合質量守恒定律__________________________。15．同學們通過實驗驗證質量守恒定律。（1）上述實驗方案中，合理的是________（填“實驗1”或“實驗2”）。（2）實驗2中，天平的指針______（填字母序號），并請解釋原因_______。A．向左偏轉B．不偏轉C．向右偏轉（3）實驗3中，點燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質量_______（填“大于”、“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質量。16．化學興趣小組的同學對蠟燭及其燃燒進行了如下探究，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢海?）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入熱水中，石蠟首先會______，冷卻后浮在水面上，說明石蠟的熔點______，密度比水______。（2）點燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭的火焰分為三層，把一根火柴梗橫放在火焰上，約1S后取出，發(fā)現(xiàn)在______處（填字母）的火柴梗最先碳化，說明______溫度最高（3）再將一只干冷的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯內壁出現(xiàn)______，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)變______。結論：蠟燭燃燒的產(chǎn)物為水和二氧化碳。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．如圖為某鈣片的商品標簽，請根據(jù)標簽的有關信息完成下列各題:(1)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質量比為__________；(2)某兒童按標簽用量服藥，每天補充鈣元素質量是_______。18．稱取一定質量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物，放入大試管中加熱至質量不再變化為止。實驗測得固體混合物的質量隨加熱時間變化的相關數(shù)據(jù)如圖所示。請計算：（1）生成氧氣多少克？_______（2）原混合物中氯酸鉀的質量分數(shù)為多少？（寫出計算過程，計算結果保留一位小數(shù)）_______四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）科學研究表明，氨氣在常壓下就可液化為液氨，液氨可用作汽車的清潔燃料，其燃燒時的主要反應為4NH3+3O22X+6H2O，則X的化學式為_______。推斷的依是________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】必須經(jīng)化學變化才能表現(xiàn)的性質叫化學性質，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)的性質叫物理性質。A.銅有良好的導電性，不需要發(fā)生化學變化，是物理性質；B.氧氣無色無味，不需要發(fā)生化學變化，是物理性質；C.氧氣能助燃，需要發(fā)生化學變化，是化學性質；D.酒精能揮發(fā)不需要發(fā)生化學變化，是物理性質。選C2、D【解析】A、將原料混合在一起的過程中沒有新物質的生成，是物理變化，錯誤；B、將泥巴成型的過程中沒有新物質的生成，是物理變化，錯誤；C、將瓷器晾干是水分蒸發(fā)的過程，沒有新物質的生成，是物理變化，錯誤；D、瓷器燒結需要燃燒，發(fā)生化學變化，正確。故選D。3、D【解析】

A、向50mL冷水和熱水中各加入1滴紅墨水，溫度不同，可探究溫度對分子運動快慢的影響，此對比實驗設計能實現(xiàn)相應實驗目的；B、試管中含有蒸餾水的鐵釘生銹，而只有干燥空氣的試管中鐵釘不能生銹，此實驗可以探究水對鐵釘銹蝕的影響，能實現(xiàn)相應實驗目的；C、碘溶于汽油，而不溶于水，故實驗呈現(xiàn)的不同現(xiàn)象能說明物質的溶解性與溶劑種類有關，能實現(xiàn)相應實驗目的；D、由圖示可知鐵和鎂分別是鐵片和鎂粉，與稀硫酸的接觸面積不同，且兩個試管中的稀硫酸質量也沒有明確表明，此實驗設計不能實現(xiàn)相應實驗目的。故選D?！军c睛】作對比實驗，必須控制變量，當只有一個條件不同時，才可對比出該條件對實驗結果是否有影響。4、D【解析】

A.糖在水中自然溶解，是糖分子運動到水分子之間去了，說明微粒在不斷地運動，此選項不符合題意；B.濕衣服晾干是水分子運動到空氣中去了，說明微粒在不斷地運動，此選項不符合題意；C.校園內到處可聞到桂花香是具有香味的分子運動到空氣中，接觸到了人的嗅覺細胞而聞到香味，說明微粒在不斷地運動，此選項不符合題意；D.沙塵暴屬于外力作用下的宏觀現(xiàn)象，不能說明微粒的運動，符合題意。故選D。5、D【解析】

在高鐵酸鉀（K2FeO4）中，鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設：鐵元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，則x=+6價。故選D。6、D【解析】

A、圖為禁止吸煙標志，A錯誤，不符合題意；B、圖為禁止鳴笛標志，B錯誤，不符合題意；C、圖為回收循環(huán)利用標志，C錯誤，不符合題意；D、圖為節(jié)約用水標志，D正確，符合題意。故選D。7、C【解析】A、磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤；B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，而不是白色火焰，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤；C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤；故選：C。8、A【解析】

A、PM2.5指細顆粒物，屬于可吸入顆粒物，故A正確；B、一氧化碳是氣體，故B錯誤；C、二氧化硫是氣體，故C錯誤；D、二氧化氮是氣體，故D錯誤。故選A。9、B【解析】

根據(jù)質量守恒定律：每1個C原子和1個O2分子反應，生成1個CO2分子；32gS與32gO2完全反應，生成64gSO2；鎂條燃燒后固體質量增加，仍然遵守質量守恒定律，因為任何化學變化都遵守這一定律；根據(jù)：蠟燭+氧氣二氧化碳+水，則蠟燭中一定含有C、H兩種元素，可能含有氧元素。故選B。10、A【解析】

A、兩種元素的原子最外層均為6個電子，都易得2個電子而形成8電子穩(wěn)定結構，化學性質相似；故A正確；B、氫元素是非金屬元素，而鈉元素是金屬元素，故雖然最外層的電子數(shù)相同，但是化學性質不一定相同，故錯誤；C、雖然兩種元素的原子的最外層電子數(shù)相同，但它們的化學性質卻完全不同，質子數(shù)為2的He為稀有氣體元素，化學性質穩(wěn)定；而質子數(shù)為12的原子最外層電子數(shù)為2，不穩(wěn)定，易失最外層的2個電子形成穩(wěn)定結構，故錯誤；D、兩種元素的最外層電子數(shù)不同，故化學性質不相同，故錯誤；故選A。11、B【解析】

解：氫元素顯+1價，氯元素顯-1價，設M元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-1）×4=0，則x=+3價；A、氧元素顯-1價，設M元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：2y+（-2）×3=0，則y=+3價，故選項錯誤；B、氯元素顯-1價，設M元素的化合價是w，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：2w+（-1）×3=0，則w=+價，故選項正確；C、硝酸根顯-1價，設M元素的化合價是z，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：z+（-1）×3=0，則z=+3價，故選項錯誤；D、磷酸根顯-3價，設M元素的化合價是q，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：q+（-3）=0，則q=+3價，故選項錯誤。故選B。12、B【解析】

A、使用節(jié)能燈泡，人走燈滅，可減少能源浪費，有利于保護環(huán)境，故A正確；B、超市購物經(jīng)常使用塑料袋會加劇資源浪費，同時造成白色污染，故B錯誤；C、少開私家車，多乘公共交通工具，可減少有害氣體排放，有利于保護環(huán)境，故C正確；D、紙張雙面打印，寄用電子賀卡，可節(jié)約資源，有利于保護環(huán)境，故D正確。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量；約上升至1處空氣中氧氣的體積分數(shù)約占、不與白磷反應、不溶于水P+O2P2O5【解析】

（1）閉合電源開關，可觀察到白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量；（2）白磷燃燒消耗了裝置內的氧氣，裝置冷卻到室溫時，U型管內左側液面上升的體積等于消耗的氧氣的體積，可觀察到U型管內左側液面上升，約上升至1處；（3）通過這個實驗得出的結論是氧氣約占空氣氣體體積的1/5；（4）白磷燃燒生成五氧化二磷，反應的符號表達式為：P+O2P2O5。14、Fe+CuSO4=Cu+FeSO4C產(chǎn)生大量氣泡符合在密閉的容器中進行化學反應前后原子的種類、數(shù)目、質量都不變【解析】

（1）①燒杯內鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，反應的化學方程式為：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；②反應沒有生成氣體，因此最后天平的指針不偏轉；（2）①將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，觀察到產(chǎn)生氣泡；一段時間后再把燒杯放在天平上，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右，是因為二氧化碳逸出裝置，該反應符合質量守恒定律；②若在驗證質量守恒定律時，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應來設計實驗，在裝置設計方面應做到在密閉容器中進行；③從微觀角度解釋化學反應都符合質量守恒定律，是因為化學反應前后原子的種類、數(shù)目、質量都不變。15、實驗1C裝置未密閉，生成的氣體逸出小于【解析】

（1）通過實驗驗證質量守恒定律時，如果實驗中有氣體參加或生成，實驗應該在密閉容器中進行，實驗1是在密閉容器中進行的，實驗2、3均在開放容器中進行，所以合理的是實驗1，故填實驗1。（2）隨反應進行，實驗2中天平的指針向右偏轉，故選C；生成的氣體從開放容器中揮發(fā)到空氣中，使左盤中物質的質量減小，指針向右偏轉，故填裝置未密閉，生成的氣體逸出。（3）根據(jù)質量守恒定律可知燃燒后生成物的總質量等于蠟燭減少的質量與參加反應的氧氣的質量之和，所以蠟燭減少的質量小于燃燒后生成物的總質量，故填小于。16、熔化低小a外焰水滴（或水珠）渾濁【解析】

（1）實驗中用小刀切下一小塊蠟燭，把它放入熱水中，可以觀察到在熱水中石蠟首先會熔化，冷卻后浮在水面上，這就說明石蠟的熔點低，密度比水小。（2）蠟燭的火焰分為三層，把一根火柴梗橫放在火焰上，約