三年級數學上冊第二單元教案（青島版）

全程圖解：CD完全自制之從刻盤到設計封

I=I

想像一下，精美的cD盒、漂亮的封面、插頁、精致的

cD盤面、完全個性化的音樂曲目，自己炮制“出版”一張

cD,是不是很酷？一張獨一無二的cD,無論自己保存，或者

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需軟件：以上版本（點擊下載），版（含WAV輸出插件）（點

擊下載）

所需硬件：刻錄機、彩色打印機1.音樂素材的

收集一海產工藝品，包含了兩、三位數乘一位數的不進位和

進位乘法；乘法的豎式計算；末尾和中間含0的三位數乘一

位數乘法；混合運算。這是初次接觸乘法的豎式計算，是以

后學習多位數乘法的基礎。

教學目標：

1.熟練掌握整十數、整百數乘一位數口算；學習兩、

三位數乘一位數進位和不進位乘法的豎式計算，理解算理并

能運用簡便寫法熟練計算。學習連乘和代小括號乘法混合運

算的運算順序，正確進行運算。

2.加強學生的估算意識，通過操作學具加深對算式算

理的理解，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，能對問

題做出正確分析，對同一類題目做出總結和概括，提高解決

問題的能力。

3.在操作學習過程中，培養(yǎng)學生合作意識，口頭語言

表達能力，通過學習感受大海的富饒，熱愛大海，增強保護

大海的意識。

實踐活動設想：

聯(lián)系實際生活，加深對所學知識的了解，能運用所學知

識解決實際生活中遇到的問題。

教學重、難點：

熟練掌握整十數、整百數乘一位數口算；學習兩、三位

數乘一位數進位和不進位乘法的豎式計算，理解算理并能運

用簡便寫法熟練計算是本單元教學的重點；學習連乘和代小

括號乘法混合運算的運算順序是本單元的難點。

課時安排：12課時

信息窗L出海歸來

教學與實踐活動的內容：

整十數、整百數乘一位數口算；兩、三位數乘一位數不

進位乘法

教學目標：

1.熟練掌握整十數、整百數乘一位數口算；學習兩、

三位數乘一位數不進位乘法的豎式計算，運用學具操作理解

算理并能運用簡便寫法熟練計算。

2.加強學生的估算意識，能夠運用所學知識解決簡單

的實際問題，能對問題做出正確分析，對同一類題目做出總

結和概括，提高解決問題的能力。

3.在操作學習過程中，培養(yǎng)學生合作意識，口頭語言

表達能力，通過學習感受大海的富饒，熱愛大海，增強保護

大海的意識。

教學重、難點：

重點：熟練掌握整十數、整百數乘一位數口算；學習兩、

三位數乘一位數進位乘法的豎式計算，運用學具操作理解算

理并能運用簡便寫法熟練計算。

難點：加強學生的估算意識，能夠運用所學知識解決簡

單的實際問題，能對問題做出正確分析，對同一類題目做出

總結和概括，提高解決問題的能力。

教具、學具準備：教學掛圖

教學與實踐活動過程：

第一課時

一、激趣導入：

同學們，青島是一座美麗的海濱城市，你們喜歡大海

嗎？為什么？（引出大海的美麗富饒。板書：富饒的大海）

二、合作探究：

1.出示主題圖“捕魚歸來圖”

師：你都看到了什么？（有指導的觀察，說清楚在哪看

到了什么？）

2.根據信息提出問題，師板書。

3.解決問題：

（1）一共有多少條船？生列算式：40X2=80（條）

這個算式表示什么意思？80是怎樣求出來的？

用學具擺一擺，理解算理再小組交流，集體交流。

（2）小練習：自主練習2

10——X4——（40）——X8——（320）

20—X2——（）——X6——（）

30——X3——（）——X7——（）

（學生獨立完成，指名說算理）

（3）200千克魚，能賣多少錢？生列式：200X4=800

說算理

（4）小練習：300X37X100（指名說算理）

（5）買6千克螃蟹，200元錢夠嗎？

生列式：29X6―

（學生小組討論估算方法，互相交流）

三、鞏固練習：

1.算一算，你能發(fā)現(xiàn)什么？（自主練習1）

2X3=3X5=5X4=4X2=

20X3=30X5=50X4=4X20

200X3=300X5=500X4=4X200=

2.估一估，連一連（自主練習3）

48X56X63396X2102X3199X47X81

大于500小于500

四、全課小結

教學反思：

第二課時

一、復習導入：

出示口算卡片：

20X6=4X30=90X7=500X2=

60X6=9X20=100X4=300X8=

二、新授知識：

1.出示情境圖：

回憶尋找未解決的信息和問題，師板書

2.解決問題：

(1)2筐蝦一共多少千克？生列式：13X2=

①估算

②利用學具操作，探究算理，小組交流

③豎式計算：

結合算理理解豎式

13

X2

6.......3X2=6

2010X2=20

26.......6+20=26

④簡便寫法：13

X2

26

（2）這批帶魚能賣多少錢？學生獨立列式3X312

①估算

②學生獨立列豎式計算

③全班交流，說出算理。

3.小結：在列豎式計算的時候要注意些什么？

三、鞏固練習：

1.自主練習4在豎式上直接寫出結果。

學生在書上獨立完成，指名板演

2.自主練習5學生先獨立審題，師再引導審題

每小時行21千米，2小時行多少千米？3小時、4小

時呢？

（學生獨立列式，通過估算、豎式計算，將答案算出，

并將書中表格填寫完整。）

3.哪輛坦克能過橋？（自主練習6）

引導學生看懂圖意，列式計算出每輛坦克的重量，再進

行比較。

4.按規(guī)律填空（自主練習7）

3060900()0

111222O()O666

學生獨立完成

5.自主練習8

引導學生讀清題目，分析理解題意，嘗試獨立解決。

6.自主練習9填一填

X5=4002X=648

41X2=6X=666

學生先獨立思考，再小組交流，可以讓有學生間互教互

學。

四、全課小結

教學反思：

信息窗2：飼養(yǎng)海產品

教學與實踐活動內容：

兩、三位數乘一位數的進位乘法

教學目標：

1.學習兩、三位數乘一位數進位乘法的豎式計算，理

解算理并能運用簡便寫法熟練計算。

2.加強學生的估算意識，能夠運用所學知識解決簡單

的實際問題，能對問題做出正確分析，對同一類題目做出總

結和概括，提高解決問題的能力。

3.在操作學習過程中，培養(yǎng)學生合作意識，口頭語言

表達能力，通過學習感受大海的富饒，熱愛大海，增強保護

大海的意識。

教學重、難點：

重點：學習兩、三位數乘一位數進位乘法的豎式計算，

理解算理并能運用簡便寫法熟練計算。

難點：加強學生的估算意識，能夠運用所學知識解決簡

單的實際問題，能對問題做出正確分析，對同一類題目做出

總結和概括，提高解決問題的能力。

教學與實踐活動過程：

第一課時

一、激趣導入：

同學們，上節(jié)課我們隨著趕海隊伍的歸來，看到他們從

海里捕到了許多海產品，他們把這些海產品怎樣了呢？我們

一■起去看一■看吧！

二、合作探究：

1.出示情景圖

師：你都看到了什么？他們在干什么？你能根據他們的

對話提出相應的數學問題嗎？

2.學生觀察情景圖，自主提問，師板書

3.有選擇解決問題：

(1)一共夾了多少根海帶苗？生列式：29X3=

①學生估算

②牽引不進位乘法豎式原理，獨立嘗試列出豎式

指名邊說算理，師邊板書：

29

X3

27

66為什么寫在十位上？

87

③簡便寫法：29注：進位的標記“2”要寫的小一些,

X23避免與其他的數字混淆。

87

4.小結：列豎式計算時，要注意什么？

三、鞏固練習：

1.先估一估，再算一算。（自主練習1）

381652

X2X4X4

學生獨立完成，再全班交流。

2.填一填。自主練習2

學生獨立觀察統(tǒng)計表，理解題意，在練習本上列出算式,

通過估算和豎式計算將結果算出，并填寫到統(tǒng)計表中。集體

訂正。

3.先估算，再筆算（自主練習4）

27X35X1863X36X13

學生在練習本上獨立完成，可以指名板演，然后集體訂

正。

四、全課小結：

教學反思：

第二課時

一、復習導入：

1.學生回憶上節(jié)課學習了哪些內容？

2.在豎式計算時應注意什么？

3.火眼金睛辯對錯(自主練習3)

151341

X36X14X5

40412205

學生獨立判斷，并將正確算式寫在練習本上，然后全班

交流。

二、自學新知：

出示情景圖，解決問題：

(1)3籠能裝多少只扇貝？學生列式：125X3二

①估算

②遷移兩位數乘一位數進位乘法豎式，自學三位數乘一

位數豎式。

指名板演，學生評價。

提醒：豎式計算時要注意什么？

（2）觀察情景圖，還有哪些信息提出的問題沒有解決？

①4袋蝦飼料，每袋41千克，一共多少千克？

②一籠養(yǎng)8只螃蟹，112籠共多少只螃蟹？……

學生獨立解決，集體訂正。

三、鞏固練習：

1.先估一估，再算一算。（自主練習1）

315242

X3X4

2.火眼金睛辨對錯（自主練習3）

216

XI3

648

3.先估算，再筆算（自主練習4）

219X4512X42X283316X3

學生獨立在練習本上完成，可指名板演，集體訂正

4.游戲：玩一玩，算一算（自主練習6）

以小組為單位，互相出題，先估算，然后筆算。

5.有趣的動物世界。（自主練習5）

師帶領學生讀題，然后根據已有條件，提出相應的數學

問題，再解決。

6.在里填上“>”“V”或“=”（自主練習7）

學生獨立在書上完成，然后集體交流訂正，說出判斷的

方法。

7.自主練習8：每行312棵，種了4行，一共種了多少

棵？

學生獨立完成，集體訂正。

8.回答問題（自主練習9）

觀察統(tǒng)計表，計算回答提出的問題。學生可以獨立完成。

9.自主練習10

小組合作分析讀懂題意，尋求正確的解決策略，然后全

班交流。

四、全課小結

教學反思：

信息窗3：海產品加工

教學與實踐活動內容：

兩、三位數乘一位數一次進位、連續(xù)進位的乘法

教學目標：

1.學習兩、三位數乘一位數一次進位、連續(xù)進位的乘

法的豎式計算，理解算理并能熟練計算。

2.加強學生的估算意識，能夠運用所學知識解決簡單

的實際問題，提高解決問題的能力。

3.在操作學習過程中，培養(yǎng)學生合作意識，口頭語言

表達能力。

教學重、難點:

重點：熟練掌握兩、三位數乘一位數一次進位、連續(xù)進

位的乘法，理解算理并能熟練計算。

難點：加強學生的估算意識，掌握兩、三位數乘一位數

連續(xù)進位的乘法。

教學與實踐活動過程：

第1課時

一、激趣導入：

今天，我們一起去海產品加工廠看一看。（出示情境圖,

引導學生觀察）

二、合作探究：

1.師：你們都看到了什么？（有指導的觀察，說清楚

在哪看到了什么？）

2.根據信息提出問題，師板書。

3.解決問題：

（1）7小時能加工多少千克帶魚？生列算式：59X7=

你能不能先估計一下，59X7得多少？

說說你的估算過程，集體交流。

（2）你能不能試著用豎式計算一下？在小組內交流，

再全班交流。

59

X67

413

（3）看看與我們的估算結果進行一下對比。

（4）小練習：自主練習1的前兩個練習

（學生獨立完成，指名說算理）

4、8箱帶魚一共多少千克？生列式：25X8

自己試著計算，并說說算理

補充練習：25X4

5、9個車間加工多少箱？生列式：118X9

先估算一下，再自己列豎式計算。（學生小組討論估算

方法，互相交流）

指名說算理，在計算時應注意什么？

補充練習：125X8

三、鞏固練習：

1.自主練習1的后兩道題

自己計算，同位交流

2.自主練習2

完成后，小組內先交流，再全班交流

四、小結

第2課時

一、復習導入：

1、口算：25X4=25X8=125X8=

2、豎式計算：23X8=4X38=83X7=56X4=

二、鞏固練習：

1.自主練習3：先估一估，再算一算

78X849X98X6589X5

454X44X198378X59X278

2.自主練習4：每種飲料各有多少瓶？

(1)自己先估計，再列式計算

(2)全班交流

3.自主練習5：

指名說說圖意，再列式計算

說說在列豎式計算的時候要注意些什么？

3、自主練習6：

指名說說圖意，先估計一下，再列式計算

說說在列豎式計算的時候要注意些什么？

4、自主練習7：計算

14X3=96X5=156X7=152X6=

125X7=234X3=2X142=75X8=

5、自主練習8

指名說說圖意，先估計一下，再列式計算

6、自主練習9

出示圖畫，指名說說圖意，先估計一下，再列式計算

你還能提出什么問題？

7、自主練習10：指名說說題意，先估計一下，再列式

計算

小組內交流，你還能提出什么問題?

三、小結

信息窗4：銷售海產品

教學與實踐活動內容：

末尾或中間有零的兩、三位數乘一位數的乘法

教學目標：

1.學習末尾或中間有零的兩、三位數乘一位數乘法的

計算，理解算理并能熟練計算。

2.加強學生的估算意識，能夠運用所學知識解決簡單

的實際問題，能對問題做出正確分析，對同一類題目做出總

結和概括，提高解決問題的能力。

3.在操作學習過程中，培養(yǎng)學生合作意識，口頭語言

表達能力，通過學習感受大海的富饒，增強保護大海的意識。

教學重、難點：

重點：學習末尾或中間有零的兩、三位數乘一位數乘法

的豎式計算，理解算理并能熟練計算。

難點：在計算過程中注意末尾或中間的零，提高解決問

題的能力。

教學與實踐活動過程：

第1課時

一、激趣導入：

同學們，這節(jié)課我們要和一些游客一起去采購青島的特

產一一海產品，讓我們一起去看一看都有些什么吧！

二、合作探究：

1.出示情景圖

師：你都看到了什么？有哪些海產品？你能根據圖上的

信息提出相應的數學問題嗎？

2.學生觀察情景圖，自主提問，師板書

3.有選擇解決問題：

(1)3盒鰥魚絲多少克？生列式：350X3=

①學生估算

②獨立嘗試列出豎式

350

XI3

1050

可以這樣寫：

350

XI3

1050

4.小結：末尾有零的數在列豎式計算時，要注意什么？

三、鞏固練習：

1.自主練習1：

160520

X4X7

學生獨立完成，再全班交流。

2.自主練習2：火眼金睛辨對錯

小組內說說對不對，錯在哪兒？計算這樣的題時需要注

意什么？

3.自主練習3：先估一估，再算一算

學生獨立觀察統(tǒng)計表，理解題意，在練習本上列出算式,

通過估算和豎式計算將結果算出，并填寫到統(tǒng)計表中。集體

訂正。

4、自主練習7

出示圖畫，理解題意

自己列式，全班交流

5、自主練習9：動腦筋

30X912X325X413X7

300X9120X3250X4130X7

（1）算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）不用計算，你能知道下面算式的積嗎？

3000X91200X32500X41300X7

學生先試著自己在練習本上獨立完成，可以指名交流，

然后集體訂正。

四、小結：

第2課時

、復習導入:

1.學生回憶上節(jié)課學習了哪些內容？

2.在計算末尾有零的數的豎式計算時應注意什么？

二、學習新知：

出示情景圖，解決問題：

(1)買5盒海參，需要多少錢？學生列式：406X5=

①估算

②自己試著計算一下。

全班交流，學生評價。

提醒：中間有零的數在豎式計算時要注意什么？

(2)買5盒蝦皮一共需要多少錢？

①估算②自己試著計算一下。

全班交流，學生評價。

三、鞏固練習：

1.自主練習1、2的其余題目

2.自主練習4

小組競賽，看誰做的又對又快

3.自主練習5

學生獨立觀察統(tǒng)計表，理解題意，在練習本上列出算式,

通過估算和豎式計算將結果算出，并填寫到統(tǒng)計表中。集體

訂正。

4.自主練習6：蔬菜批發(fā)市場

指名讀題，弄清題目要求

學生獨立在練習本上完成，可指名板演，集體訂正

以小組為單位，自己提出問題，先估算，然后筆算。

5.自主練習8：請你幫忙算一算

出示圖畫，弄清題目要求。指名讀題，然后根據已有條

件，提出相應的數學問題，再解決。

四、小結

信息窗5：海產品工藝

教學目標：

1、使學生初步掌握含有兩級運算的混合運算的順序，會

計算較容易的三步式題.

2、認識小括號，會使用小括號。

3、培養(yǎng)學生的審題能力，會按算式的意義讀出算式.

4、積極參與共同探索問題的學習活動，培養(yǎng)初步的合

作意識。

教學重點：

學習兩、三位數乘一位數乘法的混合計算，正確計算帶

小括號的四則混合計算。

教學難點：

四則混合運算順序的正確使用。

教學時間：4課時

一、提出問題，預習展示

師：同學們，豐富的海產品不光可以用來食用，還可以

制成精美的工藝品供人們觀賞，我們已經到工藝品加工廠去

看了，找學生匯報一下圖中的數學信息及可以提出的數學問

題。

學生匯報交流圖中的數學信息。教師板書：

做8張畫需要多少個小貝殼？

每條項鏈用48顆珍珠，每條手鏈比項鏈少23顆。4條

手鏈一共用了多少顆珍珠？

做1個小刺猬用42個貝殼。大刺猬用的貝殼數比小刺

猬的6倍多18個。做大刺猬用了多少個貝殼？

二、研究問題，指導點撥

第一課時

1、解決“做8張畫需要多少個貝殼？”

師：要解決第一個問題，需要用到哪些條件？這些條件

你是怎么知道的？

你能先自己來解決一下這個問題嗎？

給學生一定的時間獨立解決，如果學生遇到困難可以讓

他們同位討一下。教師先不做提示。

在學生獨立解答后，全班進行交流，重點讓學生說一說

自己是怎么想的，每一步求的是什么。學生可能出現(xiàn)這幾種

解答方法：

(1)先算每張畫用了多少個貝殼，再算一共用了多少

個貝殼。

（2）先算一共做幾朵花，再算一共用了多少個貝殼。

由此引出綜合算式。對連乘式題的運算順序，可以讓學

生對照分步的式子結合實際來想一想，在此基礎上認識連乘

式題的運算順序。

2、類化練習

自主練習第1題

第二課時

1、解決“4條手鏈用了多少顆珍珠？”

師：要想解決這個問題，必須先求什么？

小組討論研究，列出分步算式，算出結果。全班交流時,

重點讓學生說一說每一步求的是什么，是怎么想的。

接著要求學生用綜合算式解答，學生如果列出的算式沒

有帶小括號，教師可以針對算式讓學生說一說運算順序，并

與分步列式比較。

2、類化練習

自主練習第2、5題

第三課時

1、解決“做大刺猬用了多少個貝殼？”

師：要解決這個問題，需要用到哪些條件？這些條件看

起來比較復雜，你能不能想出一種方法可以讓這些條件看起

來一目了然，便于我們了解題意呢？討論交流列出算式比較

2、類化練習

自主練習第3、4題

第四課時

一、解決：你會計算下面各題嗎？

二、類化練習，限時作業(yè)

1、自主練習第6題

2、聰明小屋

三、教學小結

這節(jié)課同學們通過動手畫一畫，動腦想一想，自主探索

解決問題的方法，學到了解決問題的方法，學到了不少的知

識。你能談一談這節(jié)課有哪些收獲嗎？

第二單元回顧整理

教學目標：

1、通過復習，使學生掌握一個數乘整十、整百、整千

數的口算，掌握一個數乘一位數的筆算法則，會用簡便靈活

的方法計算因數中有0的乘法。

2、通過對兩三位數乘一位數的乘法計算的整理和復習，

使所學的知識條理化、系統(tǒng)化，提高計算的熟練程度。

3、創(chuàng)設情境激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)良好的學習興趣,

學會歸納、整理和應用。

重點：對各知識點的知識的整理與復習。

難點：如何有序整理知識

教學準備：多媒體課件

一、回憶與整理

1、激趣：今天圣誕老人給聰明的小朋友帶來些禮物，

小朋友想知道是什么嗎？

①出示：

712X835X4140X7458X86