小班體育教案聽(tīng)指令做動(dòng)作

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小班體育教案聽(tīng)指令做動(dòng)作

篇一：小班體育活動(dòng)教案

《木頭人》目標(biāo)：鍛煉幼兒的反映能力和耐力。玩法：1、

一起叫口令：我們都是木頭人，

不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許走路不許笑！2、口令完畢，立即

保持靜止?fàn)顟B(tài)，無(wú)論本來(lái)是什么姿

勢(shì)，都必須保持不動(dòng)。3、如果有一人先忍不住說(shuō)話，或

者笑，或者行動(dòng)，則這個(gè)人是游戲

失敗者。暫停一次游戲，然?？

目標(biāo)：鍛煉幼兒的反映能力和耐力。

玩法：1、一起叫口令："我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許

動(dòng)，不許走路不許笑！"

2、口令完畢，立即保持靜止?fàn)顟B(tài)，無(wú)論本來(lái)是什么姿勢(shì),

都必須保持不動(dòng)。

3、如果有一人先忍不住說(shuō)話，或者笑，或者行動(dòng)，則這

個(gè)人是游戲失敗者。暫停一次

游戲，然后再開(kāi)始下一輪木頭人游戲。

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小班體育教案聽(tīng)指令做動(dòng)作

4、教師可創(chuàng)編各種口令，讓幼兒?jiǎn)文_站立不動(dòng)、下蹲不

動(dòng)、一手著地不動(dòng)等。

《切西瓜》【活動(dòng)目標(biāo)】

1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃過(guò)西瓜。

3、毛毛蟲(chóng)的頭飾。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、討論西瓜的外形特征。

猜謎語(yǔ)導(dǎo)入課題。

師：西瓜長(zhǎng)得什么樣？我們想一個(gè)什么好辦法，讓大家變

成一個(gè)大西瓜？（幼

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小班體育教案聽(tīng)指令做動(dòng)作

兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了）

師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎

步朝圓心走，變成一

個(gè)小西瓜）

3、游戲：切西瓜

幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏

地念兒歌：“切切切

西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)?！苯處熯呑?/p>

邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處

做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友

中間，這兩位小朋友就把

手放開(kāi)，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開(kāi)

To

4、教師扮演毛毛蟲(chóng)來(lái)吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲。

5、請(qǐng)2名幼兒扮演毛毛蟲(chóng)的朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行

游戲。

6、放松活動(dòng)。

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帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下做放松活動(dòng)。

師：毛毛蟲(chóng)和他的朋友們高興的說(shuō)：“謝謝大家，謝謝大

家，我也給你們準(zhǔn)備

了好吃的水果，咱們一起到我家里去吧。

《找朋友》【活動(dòng)目標(biāo)】：

1、愿意與同伴交往,認(rèn)識(shí)和喜歡自己的小朋友，誰(shuí)能最快

的找到自己的好朋友。

2、學(xué)習(xí)短句：《找朋友》的兒歌。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

1、動(dòng)物胸卡若干活動(dòng)前貼于孩子的胸前，

2、教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做

簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

【活動(dòng)過(guò)程】：

1、引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！你們想

不想和我做好朋友??？你

會(huì)怎么和他交朋友??！-------音樂(lè)游戲《找朋友》，引

導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡

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一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同

樣佩帶小鴨胸卡的孩子，

找到后做一些友好的動(dòng)作，如握手、擁抱、微笑I、嘿，

嘿，我們做朋友吧！音樂(lè)：

《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲，提醒他們要說(shuō)

好聽(tīng)的話，做好朋友的動(dòng)

作。

附兒歌：找呀找《找朋友》找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀！

握握手，我們都是好朋友。

,【活動(dòng)反思】

《找朋友》這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很喜歡，幼兒都能參與

到游戲中去，在配合中學(xué)

習(xí)鞏固了兒歌，增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，更進(jìn)一步也學(xué)

會(huì)了自己和其他幼兒合作。

《吹泡泡》活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)幼兒聽(tīng)信號(hào)做指定動(dòng)作。2、

培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)

作的靈敏性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：戶外場(chǎng)地。活動(dòng)過(guò)程：一、教師

帶領(lǐng)幼兒有秩序的進(jìn)入場(chǎng)

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地，特別要求幼兒要注意安全。

現(xiàn)在我們上體育課，我們上體育課的時(shí)候，小耳朵要聽(tīng)清

老師的口令，跟著老師一

起做游戲。

（再次提醒幼兒上體育課的規(guī)則）

二、開(kāi)始部分。

隊(duì)形練習(xí)：

教師邊念兒歌邊帶幼兒一

著朋友往前走。”走成一個(gè)大皮球。然后讓幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身面

向老師站好。

預(yù)備游戲：

我們來(lái)做“長(zhǎng)高了，變矮了”的游戲。長(zhǎng)高了一兩臂上舉,

變矮了一下蹲，看誰(shuí)長(zhǎng)

得最高一雙腳原地地向上跳。

三、進(jìn)行做吹泡泡的游戲

1、教師吹泡泡，激起幼兒玩游戲的興趣。

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看看謝今天老師帶來(lái)了什么呀/?那老師來(lái)吹一吹泡泡，你

們仔細(xì)看泡泡。等會(huì)我會(huì)

請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到的泡泡是什么樣的？

2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的泡泡。

3、泡泡五顏六色，而且是圓圓的，可漂亮了，今天，我

們來(lái)做個(gè)吹泡泡的游戲。

我們也來(lái)做一個(gè)又大又圓又漂亮的泡泡好不好？

4、教師示范講解游戲玩法：教師和幼兒手拉手按逆時(shí)針

方向必須一個(gè)跟著一個(gè)走

成圓形隊(duì)。邊走邊念兒歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)

大泡泡?！敝貜?fù)幾遍后教

師說(shuō)：“泡泡飛高了。”幼兒兩臂上舉。教師說(shuō)：“泡泡

飛低了。”幼兒原地下蹲。

重復(fù)數(shù)次。教師又說(shuō)：“泡泡破了！”幼兒發(fā)出“啪”的

聲音，同時(shí)四散地跑開(kāi)。

聽(tīng)教師說(shuō)：“吹泡泡了！”大家又拉成圓圈站好，

（教師要嚴(yán)格要求幼兒要把圓圈拉的又大又圓）

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3、游戲重新開(kāi)始。教師可以適當(dāng)讓幼兒多玩幾次。

四、放松活動(dòng)。

剛剛我們做的泡泡真是好看，小朋友，們也累了吧!那我

們休息休息吧!教師帶領(lǐng)幼

兒做“快樂(lè)的小鳥(niǎo)”，自由四散地飛翔，理理羽毛，啄啄

小蟲(chóng)等。

五、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的進(jìn)去教室，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班體育活動(dòng)：小猴分桃

作者：白國(guó)鳳單位：濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園

設(shè)計(jì)意圖：

比較物體的多少對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，比較抽象、枯燥，但

是通過(guò)游戲的形式，讓幼兒在活動(dòng)中不知不覺(jué)的就掌握了比較

物體多少的方法。并且，通過(guò)游戲，可以鍛煉幼兒快速跑的能

力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用重疊法比較兩組物體的多少。

2、找出一組物體多出的部分。

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3、從左至右擺放物體。

4、鍛煉幼兒快速跑的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每位幼兒大圓片4個(gè)，小圓片3個(gè)。

2、貼絨卡片：小猴4個(gè)，桃子3個(gè)，老鼠、貓頭飾若干。

地上圓圈4個(gè)，每個(gè)圓圈能容納幼兒7人。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示貼絨圖片小猴和桃子，說(shuō)：我們給小猴分桃子吃,

1只小猴只能分1個(gè)桃子，小朋友看看，是小猴多，還是桃子

多？待幼兒回答后，問(wèn)幼兒：“你是怎么知道的？”教師在貼

絨板上示范：將猴子卡片逐個(gè)放在貼絨板上，讓幼兒注意老師

是怎樣擺放猴子卡片的，（手的動(dòng)作從左至右）然后將桃子逐個(gè)

放在兔子上面，每放一個(gè)，說(shuō)一聲：“給你一個(gè)桃子?！辈⒆?/p>

幼兒注意教師手動(dòng)作的方向，問(wèn)幼兒，猴子和桃子哪個(gè)多，哪

個(gè)少？請(qǐng)把多余的拿出來(lái)。

2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小

圓片哪個(gè)多，哪個(gè)少，還是一樣多？然后逐一將大圓片擺在桌

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子上，將小圓片逐一放在大圓片上，（注意手的擺放方向）說(shuō)出

大圓片和小圓片，哪個(gè)多，哪個(gè)少？將多的拿出來(lái)給大家看。

3、游戲：貓抓老鼠。

給幼兒戴上頭飾，音樂(lè)響，每4只貓、3只老鼠圍著圓圈

跳舞。音樂(lè)一停，每只貓迅速抓住一只老鼠，然后說(shuō)出貓與老

鼠，誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少，讓多的站出來(lái)。

注意：貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動(dòng)；重新玩游戲時(shí)老

鼠比貓多一只。

活動(dòng)反思：

通過(guò)游戲活動(dòng)，幼兒掌握了比較兩組物體多少的方法，并

且鍛煉了快速跑的能力。

幼兒園小班體育活動(dòng)：好玩的飛碟

濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園宋春蘭

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)走、跑的動(dòng)作，初步掌握投擲的基本技能。

2、在老師的啟發(fā)下，想出多種的玩飛碟的方法。

3、體驗(yàn)與同伴、老師游戲的樂(lè)趣。

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二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一個(gè)軟飛碟（可以變化的、四種顏色的軟飛碟）；情

境創(chuàng)設(shè)，小松鼠的家；用報(bào)紙制作的小紙球若干。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、游戲《開(kāi)汽車(chē)》

教師：今天，我們一起玩飛碟，你們想把它當(dāng)成什么呢？

1、教師和幼兒人手一個(gè)飛碟，把它當(dāng)成汽車(chē)的方向盤(pán)。

2、在《小汽車(chē)》的音樂(lè)下，幼兒繞著曲線走、跑交替開(kāi)

汽車(chē)。

3、開(kāi)到相應(yīng)顏色的停車(chē)場(chǎng)，分成四隊(duì)，一起比賽開(kāi)汽車(chē)

到果園。

（二）、游戲《運(yùn)果子》

教師：這里有那么多的果子，我們?cè)趺礃佑蔑w碟把果子運(yùn)

到小松鼠的家中呢？

1、請(qǐng)幼兒想想辦法，怎么樣用飛碟給小松鼠運(yùn)果子。

2、讓幼兒試著解開(kāi)飛碟的一個(gè)扣子，拉出一根繩子，把

果子放在飛碟上，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。

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3、幼兒和老師一起用飛碟把果子運(yùn)回松鼠的家，指導(dǎo)能

力較弱的孩子，鼓勵(lì)他們完成運(yùn)送果子的任務(wù)。

（三）、游戲《好玩的飛碟》

教師：神奇的飛碟變成汽車(chē)，又變成小拖車(chē)幫我們運(yùn)了果

子，你們想想我們的小飛碟還可以怎么玩呢？

1、指導(dǎo)幼兒解開(kāi)所有飛碟上的小扣子。

2、指導(dǎo)幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰(shuí)的飛碟飛得最

遠(yuǎn)。

四、延伸活動(dòng)：

教師啟發(fā)幼兒還可以怎么玩飛碟？讓幼兒帶著飛碟回教室,

下次再玩玩這些飛碟。

幼兒園小班體育活動(dòng)：好玩的沙包

濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園宋春蘭

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

2、通過(guò)玩沙包，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。

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小班體育教案聽(tīng)指令做動(dòng)作

3、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)中感受和同伴一

起玩耍的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包人手一個(gè)，大灰狼的圖片掛在場(chǎng)地的

上方。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、開(kāi)始部分：

組織幼兒隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)

（二）、進(jìn)行部分：

篇二：小班體能課教案

小班體育游戲《小螃蟹運(yùn)果果》【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)手膝著地側(cè)爬。

2、體驗(yàn)情境游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、塑料筐、輪胎。

2、地墊鋪成一直線、音樂(lè)一段。

3、貼紙、蘋(píng)果若干。

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小班體育教案聽(tīng)指令做動(dòng)作

【活動(dòng)過(guò)程】

一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

師：今天天氣真好，我的螃蟹寶寶們，快來(lái)跟一起活動(dòng)活

動(dòng)身體吧。（音樂(lè)起）

二、基本部分。

1、學(xué)習(xí)手膝側(cè)爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

師：嘿，螃蟹寶寶，你們知道螃蟹是怎樣爬的嗎，誰(shuí)來(lái)試

試看？來(lái)！都來(lái)爬爬看。（幼兒嘗試橫著爬看著前面），剛才

看見(jiàn)一個(gè)螃蟹寶寶爬得很好，請(qǐng)大家一起看一看。（請(qǐng)爬得好

的幼兒示范一下）可是還是覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)，來(lái)教你們（請(qǐng)幼兒

示范動(dòng)作要領(lǐng)）：膝蓋和雙手著地，胳膊用力撐住地面，抬起

頭來(lái)。動(dòng)哪個(gè)手就動(dòng)那個(gè)腿。我們先站著練習(xí)一遍，教師示范,

幼兒學(xué)習(xí)。

2、幼兒學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)。

師：孩子們，現(xiàn)在我們就到地毯上來(lái)練習(xí)一下，看誰(shuí)爬的

好。男孩一行，女孩一行，跟著沿著直線來(lái)練習(xí)一下。（教師

帶領(lǐng)幼兒在地毯上休息一下，爬的好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)貼紙一枚）

3、玩游戲一運(yùn)果果，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

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小班體育教案聽(tīng)指令做動(dòng)作

師：孩子們，你們現(xiàn)在爬得比較熟練了，我們來(lái)做游戲好

不好？

提要求：對(duì)面輪胎里面藏著許多蘋(píng)果，我們用剛才學(xué)到的

本領(lǐng)側(cè)爬過(guò)去，爬過(guò)去以后把蘋(píng)果放在你的口袋里，記住每次

只能運(yùn)一個(gè)，拿到蘋(píng)果以后從地毯旁邊繞著跑回來(lái)，然后把蘋(píng)

果放在框里，注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹們，記

住了嗎？

（爬一個(gè)來(lái)回以后，教師點(diǎn)評(píng)出現(xiàn)的問(wèn)題）現(xiàn)在我們一起

把剩下的蘋(píng)果都運(yùn)回來(lái)吧。

三、放松活動(dòng)。

師：哎呀，好累啊，跟一起放松一下吧。（拍胳膊、拍腿、

深呼吸）好了，今天玩兒的開(kāi)心嗎？天色不早了，來(lái)！咱們跟

回家吃蘋(píng)果嘍。

小班體育活動(dòng)教案《坦克總動(dòng)員》【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

《坦克總動(dòng)員》以自制“紙箱坦克”為活動(dòng)材料，取材于

幼兒生活中易得的廢舊材料，既安全又環(huán)保，且成本低下，裝

飾簡(jiǎn)易，更能通過(guò)滾一滾、推一推等方式實(shí)現(xiàn)材料的一物多玩,

小班幼兒特別是男孩子對(duì)會(huì)動(dòng)的坦克有著強(qiáng)烈的興趣，都樂(lè)于

和同伴一起探索“坦克”的各種玩法，想辦法讓它動(dòng)起來(lái)。在

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小班體育教案聽(tīng)指令做動(dòng)作

此過(guò)程中不僅充分鍛煉幼兒滾、爬、推、手腳協(xié)調(diào)走等身體技

能，且發(fā)展了幼兒在活動(dòng)中的合作能力。此外，手腳協(xié)調(diào)走是

小班幼兒較容易完成的動(dòng)作，在該基礎(chǔ)上讓坦克動(dòng)起來(lái)是本節(jié)

課要突破的重難點(diǎn)，也是孩子在原來(lái)基礎(chǔ)上“踮起腳尖”能

“夠”到的，教師通過(guò)活動(dòng)中的有效引導(dǎo)給孩子腳手架，以此

來(lái)促進(jìn)其最近發(fā)展區(qū)的形成。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、探索多種讓“坦克”動(dòng)起來(lái)的方法。

2、發(fā)展幼兒在籠罩物下手腳協(xié)調(diào)向前走的動(dòng)作技能。

3、喜歡和同伴一起探索、游戲，樂(lè)于表達(dá)自己的感受。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、自制紙箱“坦克”若干。

2、改編音樂(lè)《我是小士兵》、《頒獎(jiǎng)進(jìn)行曲曲》。經(jīng)驗(yàn)

準(zhǔn)備：能手腳協(xié)調(diào)向前走。

【活動(dòng)過(guò)程】

、熱身活動(dòng)O

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小班體育教案聽(tīng)指令做動(dòng)作

教師扮演士兵統(tǒng)領(lǐng)帶著小士兵跟音樂(lè)做熱身操。

二、探索活動(dòng)。

1、第一次探索：幼兒和同伴合作自由探索讓坦克動(dòng)起來(lái)

的方法。

提問(wèn)：

(1)你們組的坦克動(dòng)起來(lái)了嗎？用了什么辦法讓坦克動(dòng)

起來(lái)了？請(qǐng)你和你的同伴給大家表演下(幼兒用身體動(dòng)作展示

讓坦克動(dòng)起來(lái)的方法，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表述)

(2)教師根據(jù)幼兒示范，第一次總結(jié)幼兒探索出來(lái)的讓

坦克動(dòng)起來(lái)的方法(如：兩人同時(shí)在坦克里朝前爬、向前滾等

方法)。

2、第二次探索：幼兒再次在漁網(wǎng)下自由探索爬行。

提問(wèn)：

(1)哪一組士兵又想出了和剛才不同的讓坦克動(dòng)起來(lái)的

方法？請(qǐng)你們給大家表演一下。(幼兒動(dòng)作示范，鼓勵(lì)語(yǔ)言表

述)

(2)剛才這么多辦法里，哪種辦法能讓坦克開(kāi)的最高？

(小士兵站起來(lái)走的時(shí)候坦克最高。)

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小班體育教案聽(tīng)指令做動(dòng)作

(3)教師小結(jié)。

3、兩人多次合作練習(xí)站著手腳協(xié)調(diào)向前推動(dòng)坦克。

三、游戲：坦克總動(dòng)員。

1、游戲場(chǎng)地布置。

2、游戲玩法。

四、放松活動(dòng)：士兵表彰。

教師播放音樂(lè)《頒獎(jiǎng)進(jìn)行曲》，帶領(lǐng)孩子一起做放松整理

運(yùn)動(dòng)。

小班體育活動(dòng)：小烏龜曬太陽(yáng)【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)手膝著地向前爬行，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力和靈敏

性。

2、學(xué)習(xí)在鉆矮洞時(shí)要低頭，爬窄路時(shí)要兩手靠攏、兩腳

靠攏。

3、學(xué)習(xí)小烏龜曬太陽(yáng)的動(dòng)作，感受小烏龜曬太陽(yáng)動(dòng)作的

有趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、“小烏龜爬山坡”音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

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小班體育教案聽(tīng)指令做動(dòng)作

2、墊子4塊，冰箱包裝箱4只，小軟墊鋪的小路4條，

沙包人手一個(gè)，筐三只，自制太陽(yáng)一個(gè)、草若干。

3、場(chǎng)地布置：墊子（小橋）接小軟墊鋪（山路），接包

裝箱（山洞），布置4組。自制太陽(yáng)一個(gè)貼在活動(dòng)室上方，將

糧食（沙包）藏于草后。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

師：今天我們來(lái)玩?zhèn)€“變變變”游戲，我說(shuō)變什么你們就

變什么?！白冏冏?，變成小烏龜！“幼兒學(xué)做小烏龜?shù)臉幼印?/p>

幼兒念變變變，把老師變成烏龜媽媽。

二、熱身運(yùn)動(dòng)一一烏龜操

師：小烏龜我們一起來(lái)鍛煉身體，做烏龜操吧！

幼兒扮小烏龜，教師扮烏龜媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)頭

頸、四肢。

三、小烏龜旅行

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小班體育教案聽(tīng)指令做動(dòng)作

1、師：（指“太陽(yáng)”）看太陽(yáng)出來(lái)了，我們一起去草地

上曬太陽(yáng)吧！不過(guò)我們先要學(xué)會(huì)爬的本領(lǐng)，才能爬到草地上去

曬太陽(yáng)。

“小烏龜你們會(huì)爬嗎？請(qǐng)一只小烏龜來(lái)試一試。”教師指

導(dǎo)正確動(dòng)作。

2、教師講解、示范正確動(dòng)作：手、膝著、腳面貼住地面

慢慢爬。幼兒模仿，教師巡回指導(dǎo)、糾正。

3、討論：遇到窄窄的山路怎么爬？?jī)墒挚烤o、兩腳靠緊

慢慢爬。幼兒跟著老師練習(xí)。

4、討論：遇到矮矮的山洞怎么爬過(guò)去，才不會(huì)撞到頭？

請(qǐng)一幼兒試鉆，其他幼兒觀察。

教師講解、示范：頭低下，身子壓低。幼兒練習(xí)。

篇三：幼兒園小班體育教案《咕嚕咕嚕拉著走》

小班整合教案：咕嚕咕嚕拉著走

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用拖拉玩具進(jìn)行繞障礙走。

2、提高空間方位知覺(jué)的準(zhǔn)確性。

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小班體育教案聽(tīng)指令做動(dòng)作

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種拖拉玩具、大積木、小椅子、獨(dú)木橋等。

2、在場(chǎng)地上設(shè)置各種障礙，距離為3米。

3、幼兒用書(shū)《幾個(gè)朋友在游戲》

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒自主練習(xí)：

“每人拿一件自己喜歡的玩具到外面走走?！?/p>

幼兒手持一個(gè)拖拉玩具四散走，教師提醒幼兒相互間不碰

撞。幼兒自由走過(guò)任何一個(gè)障礙物，也可以自由在障礙物間繞

著來(lái)回走。幼兒手持玩具一個(gè)跟著一個(gè)在直線上走，后面的幼

兒不要踩著前面的玩具。幼兒拉著玩具倒著走，走過(guò)一段距離

后，把玩具拉到身邊，然后向前走。

2、聽(tīng)信號(hào)走：

聽(tīng)教師口令，變化不同的方式走（倒走、走圓圈、走獨(dú)木

橋、繞障礙走等）分組聽(tīng)口令，變換不同方式走。

交流走的方法。

3、游戲鞏固:

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小班體育教案聽(tīng)指令做動(dòng)作

幼兒分成六隊(duì)，每對(duì)幼兒拖拉玩具依次輪流繞障礙、走過(guò)

獨(dú)木橋。幼兒隨著音樂(lè)，拉著玩具回教室。

4、操作活動(dòng)：幾個(gè)朋友在游戲

教師示范看著畫(huà)面手口一致地?cái)?shù)數(shù)。

幼兒跟著教師手口一致地?cái)?shù)5以內(nèi)的數(shù)。

比較畫(huà)面上男孩、女孩的多與少。

篇四：小班體育教案：下雨了.張鳳玲

小班體育活動(dòng)：《下雨了》

丹鳳縣棣花鎮(zhèn)中心幼兒園張鳳玲

活動(dòng)背景：

《下雨了》是未來(lái)出版社小班下冊(cè)健康教材《夏》主題活

動(dòng)中的一個(gè)體育游戲。下雨是幼兒常常經(jīng)歷的事情，對(duì)于他們

來(lái)說(shuō)已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，既會(huì)感到親近熟悉，又感到新

奇。綱要提出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼

兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。所

以我選擇了小班健康領(lǐng)域中的一節(jié)體育游戲《下雨了》。內(nèi)容

的選擇，既符合其現(xiàn)實(shí)水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。

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小班體育教案聽(tīng)指令做動(dòng)作

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、幼兒能聽(tīng)到指令，做相應(yīng)動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)生活小常識(shí)，知道下雨了要打雨傘。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能聽(tīng)到指令，做相應(yīng)動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：自主探索過(guò)水坑的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒有一定的規(guī)則意識(shí)。

2、實(shí)物準(zhǔn)備：硬卡紙20、小雞胸飾20、圓形藍(lán)色大小不

一的皺紋紙若干、太陽(yáng)公公圖片、鈴鼓一個(gè)、場(chǎng)地準(zhǔn)備，音樂(lè):

雷聲、小小蛋兒把門(mén)開(kāi)、網(wǎng)絡(luò)小游戲音樂(lè)、小雞進(jìn)行曲。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)：

雞寶寶們好！（雞媽媽好?。┙裉欤瑡寢屢獛銈儙膺?/p>

去做游戲，

你們高興嗎？那先讓我們來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧?。S音樂(lè)做

熱身活動(dòng)）《小雞進(jìn)行曲》（播放雷聲）

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小班體育教案聽(tīng)指令做動(dòng)作

（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)讓幼跟隨音樂(lè)一起做動(dòng)作，《小雞進(jìn)行

曲》是一首非常有趣的音樂(lè)，能夠充分激發(fā)幼兒的興趣。我采

用難點(diǎn)前置的辦法，在此環(huán)節(jié)中先突破難點(diǎn)，讓幼兒嘗試練習(xí)

踮腳走的動(dòng)作。）

二、游戲：下雨了

1、引導(dǎo)幼兒在草地上自由的捉蟲(chóng)，知道下雨了要打著

“雨傘”跑回家。

師：寶寶們，聽(tīng)，發(fā)生了什么事情？（打雷了）打雷了接

著就會(huì)下雨，下雨我們用什么遮雨呢？（雨傘）那你們瞧我們

場(chǎng)地上的東西有什么可以用來(lái)遮雨呢？（請(qǐng)幼兒示范）待會(huì)你

們捉蟲(chóng)的中途，媽媽搖鈴鼓說(shuō)下雨了"寶寶們要頂著草地上的

“小雨傘”輕輕的跑回家，不要讓自己淋濕了喲！（師示范），

跑的時(shí)候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了，好嗎？寶

寶們加油，要吃的飽飽的喲！現(xiàn)在去捉蟲(chóng)吧?。ㄓ變弘S音樂(lè)：

網(wǎng)絡(luò)小游戲音樂(lè)捉蟲(chóng)）

2、師搖晃鈴鼓播放雷聲，發(fā)出“下雨了”的指令，幼兒

跑到場(chǎng)地四周取雨傘，頂在頭上踮著腳尖跑家。

師：寶寶們跑的真快，有沒(méi)有淋濕呀？

3、出示太陽(yáng)公公創(chuàng)設(shè)情境。

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小班體育教案聽(tīng)指令做動(dòng)作

寶寶們剛才表現(xiàn)真棒！現(xiàn)在太陽(yáng)公公出來(lái)了，我們一起把

濕雨傘拉出去曬一曬吧！剛下過(guò)雨，地上有許多藍(lán)色的小水坑,

我們?cè)鯓硬拍苓^(guò)去呢？（幼兒自由探索并和老師說(shuō)一說(shuō)方法：

繞過(guò)、跨過(guò)）教師和幼兒一起過(guò)水坑路。

4、過(guò)完水坑路幼兒隨音樂(lè)捉蟲(chóng)再次進(jìn)行游戲：下雨了

（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，我分兩次進(jìn)行游戲,

第一次游戲時(shí)老師參與游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并發(fā)出“下雨

了”的指令。第二次是教師突然發(fā)出指令，幼兒進(jìn)行游戲。

（通過(guò)這兩次游戲完成本次活動(dòng)的重點(diǎn)）

三、放松活動(dòng)：

寶寶們，今天玩得開(kāi)心嗎？累不累呀？讓我們隨著音樂(lè)放

松一下我們的身體吧?。úシ判⌒〉皟喊验T(mén)開(kāi)音樂(lè)放松身體）

教后反思：

以下是我在對(duì)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的理解及

運(yùn)用的前提下，所談本次小班體育活動(dòng)《下雨了》的教后反思:

小班下學(xué)期教育目標(biāo)中的健康領(lǐng)域要求幼兒參加體育活動(dòng)

能體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣，能聽(tīng)口令做相應(yīng)的動(dòng)作，動(dòng)作自然協(xié)調(diào)。

以此為指導(dǎo)，我制定了具體的教育目標(biāo)：1、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的

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小班體育教案聽(tīng)指令做動(dòng)作

樂(lè)趣。2、能聽(tīng)指令，作相應(yīng)的動(dòng)作。3、知道在活動(dòng)中注意自

身安全。設(shè)計(jì)教案時(shí)我首先想到的是使本次活動(dòng)充分體現(xiàn)出愉

快、輕松的特點(diǎn)，沒(méi)有絲毫上課的痕跡。各環(huán)節(jié)之間自然過(guò)渡,

在玩中學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)我以聽(tīng)指令做相應(yīng)動(dòng)作為重點(diǎn)，以踮腳

跑為難點(diǎn)。

首先活動(dòng)開(kāi)始，雞媽媽帶小雞做早操，幼兒扮演小雞寶寶,

教師扮演雞媽媽進(jìn)入游戲。雞媽媽帶領(lǐng)雞寶寶一起運(yùn)動(dòng)、并模

仿小雞踮腳走路，采用難點(diǎn)前置的方法讓幼兒練習(xí)踮腳走路。

活動(dòng)的引入用了節(jié)奏歡快、富有童趣的《小雞進(jìn)行曲》音樂(lè)，

既達(dá)到了體育活動(dòng)前做的準(zhǔn)備活動(dòng)的目的，同時(shí)又使活動(dòng)一開(kāi)

始，就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑，生動(dòng)有趣的氛圍，使幼兒精神愉

快，提高了幼兒對(duì)本次體育活動(dòng)的興趣。

其次，游戲環(huán)節(jié)，是本次活動(dòng)中的重點(diǎn)，以提問(wèn)的方式讓

幼兒去

探索用什么可以遮雨。他們紛紛議論說(shuō)草地上的紙板可以

遮雨，并且用動(dòng)作來(lái)示范怎樣遮雨，幼兒對(duì)活動(dòng)興趣濃厚。第

一次游戲時(shí)幼兒順利完成活動(dòng)的重點(diǎn)一一聽(tīng)指令做動(dòng)作。第二

次重復(fù)游戲時(shí)由于我準(zhǔn)備的卡紙板太多誤導(dǎo)了幼兒取卡紙板的

地方，所以第二次游戲時(shí)有些失敗，但游戲規(guī)則都掌握了。

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小班體育教案聽(tīng)指令做動(dòng)作

最后一環(huán)節(jié)是放松活動(dòng)，教師和幼兒一起坐在草地上跟隨

音樂(lè)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》模仿小雞出殼的樣子放松身體。孩子

們能夠認(rèn)真跟隨老師模仿小雞出殼很有趣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味

性。

幼兒不爭(zhēng)不搶有序地參與游戲活動(dòng)。對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)好的幼

兒教師及時(shí)給予肯定，潛移默化地培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)和游戲

規(guī)則意識(shí)，同時(shí)，有序地進(jìn)行游戲保證了幼兒活動(dòng)的安全。

篇五：小班體育活動(dòng)詳案

跟著小旗走

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走，提高動(dòng)作的靈活性。

2.能與同伴一起持物走，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3.喜歡參加體育活動(dòng)，感受與伙伴游戲的快樂(lè)。

4.能遵守游戲規(guī)則，與同伴合作游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

繩梯2套、投擲飛盤(pán)10個(gè)、百變條20根；小旗1面、音

樂(lè)、塑料筐若干。

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小班體育教案聽(tīng)指令做動(dòng)作

活動(dòng)過(guò)程

熱身部分

教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)，站成兩列橫隊(duì)，邊念兒歌《都

是聽(tīng)話的好朋友》邊做熱身操，活動(dòng)全身，主要活動(dòng)下肢及腳

踝部分。

都是聽(tīng)話的好朋友

走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊(duì)，不亂走，都

是聽(tīng)話的好朋友(邊原地踏步走邊做雙手舉過(guò)頭頂拍手、胸前

拍手、左拍手、右拍手、彎腰拍手的動(dòng)作)。

探索體驗(yàn)

1.創(chuàng)設(shè)游戲情境，鼓勵(lì)幼兒探索正確走路的方法。

(1)教師幫助幼兒提成一路縱隊(duì)，并把一面小旗交給排

頭

的幼兒。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊(duì)邊念兒歌邊在場(chǎng)地上行進(jìn)走,

提醒幼兒速度要適中，自由探索走的步伐、手的擺動(dòng)等。

2.動(dòng)作指導(dǎo)：聽(tīng)信號(hào)向指定方向走。

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小班體育教案聽(tīng)指令做動(dòng)作

幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走。

幼兒排成一隊(duì)，根據(jù)教師發(fā)出的指令向指定方向走。

幼兒指導(dǎo)要點(diǎn)：行走時(shí)，上體正直，肩和手臂放松，兩臂

自然前后擺動(dòng)。

提示：教師觀察幼兒走的姿勢(shì)，鼓勵(lì)其保持正確的姿勢(shì)行

走。集體游戲

游戲：種樹(shù)。

1.布置游戲場(chǎng)地。

設(shè)置一個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn)，相距15米左右，在起點(diǎn)處放置若

千根百變條作“小樹(shù)”，2套繩梯相距1米，平行擺放于地面

作“小河”，在終點(diǎn)處旋轉(zhuǎn)一些塑料筐作“土坑”。

2.介紹游戲玩法，開(kāi)展游戲。

將幼兒分為兩組，兩路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后等待。游戲開(kāi)始,

每組的第一名幼兒合作，兩人抬著“小樹(shù)”走過(guò)“小河”，來(lái)

到終點(diǎn)，完成種樹(shù)的動(dòng)作后原路返回起點(diǎn)。再由每組第二名幼

兒出發(fā)，游戲繼續(xù)?？茨膬擅變号浜系煤?，走得又穩(wěn)又快。

3.教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。

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小班體育教案聽(tīng)指令做動(dòng)作

放松整理

教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌《都是聽(tīng)話的好朋友》邊以踏步走

的形式排成一路縱隊(duì)，甩甩胳膊、踢踢腿放松全身。稍事休息

后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好，收納過(guò)程中教師要注

意幼兒的安全。

狐貍和雞

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑，提高動(dòng)作的靈活性。

2.能快速靈活地跑到安全的地方躲藏起來(lái)。

3.喜歡參加體育活動(dòng)，感受與伙伴游戲的快樂(lè)。

4.能遵守游戲規(guī)則，與同伴合作游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

體能條8根、體能環(huán)10個(gè)、拉力帶4根；狐貍頭飾1個(gè)、

小雞頭飾若干、蟲(chóng)子卡片若干。

活動(dòng)過(guò)程

熱身活動(dòng)

第30頁(yè)

小班體育教案聽(tīng)指令做動(dòng)作

教師扮演“雞媽媽”，幼兒扮演“小雞”，站在圓圈線或

站位點(diǎn)上做動(dòng)物模仿操，主要活動(dòng)手臂及腿部。

探索體驗(yàn)

1.創(chuàng)設(shè)游戲情境，鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。

教師帶領(lǐng)幼兒一起