教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料

教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料自新學(xué)期伊始，我校便堅(jiān)定不移地將素質(zhì)教育置于核心地位，以均衡發(fā)展為戰(zhàn)略重點(diǎn)，以和諧教育為發(fā)展主題，全面貫徹黨的教育方針。在教育管理組的正確指導(dǎo)下，我們遵循重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效的工作原則，有序開展了一系列教育活動(dòng)?，F(xiàn)將前一階段的工作進(jìn)展匯報(bào)如下：一、規(guī)范有序的常規(guī)管理：本學(xué)期，我們進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的指導(dǎo)與管理，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)評(píng)等環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)與監(jiān)督，建立了良好的課堂秩序，為提升課堂教學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)保障。為確保教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的切實(shí)落實(shí)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，我校在教導(dǎo)處的精心組織下，分別于9月30日和11月1日進(jìn)行了兩次全面的教學(xué)常規(guī)工作檢查。檢查內(nèi)容涵蓋了教師的個(gè)人備課、授課、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改、聽課記錄、試卷批改、培優(yōu)輔差、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展以及班主任班級(jí)常規(guī)工作的開展等多個(gè)方面。1.備課：經(jīng)過檢查，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師的備課質(zhì)量有了顯著提升，教案目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，板書設(shè)計(jì)合理，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，每個(gè)單元均有詳細(xì)的備課計(jì)劃及課時(shí)安排。部分教師還能撰寫教學(xué)反思。我們將教學(xué)檢查視為聚焦課堂的關(guān)鍵，旨在讓教師深刻理解，唯有認(rèn)真?zhèn)湔n、高質(zhì)量完成教案，方能有效提升課堂效益。2.作業(yè)：本學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持“四必”原則，即作業(yè)必須布置、收取、批改、講解，錯(cuò)誤必須糾正，嚴(yán)格要求教師精心布置作業(yè)、細(xì)心批改，確保反饋及時(shí)、方法有效。學(xué)校在作業(yè)檢查環(huán)節(jié)上進(jìn)行了改革，采用集中檢查與分散抽查相結(jié)合的方式，總體來看，各班能夠按時(shí)上交作業(yè)，基本保證按照學(xué)生人數(shù)交齊作業(yè)。教師們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，科學(xué)、合理、有針對(duì)性地布置作業(yè)，作業(yè)量適中，及時(shí)批改。練習(xí)冊(cè)作為課堂作業(yè)，教師們做到了全批全改，作文批改大部分教師做到了精批細(xì)改，部分教師的評(píng)語(yǔ)經(jīng)典到位，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。二、務(wù)實(shí)求新的課堂教學(xué)：1.繼續(xù)開展“比教”活動(dòng)：為推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)縣教育局的通知精神，結(jié)合鄉(xiāng)教管組的實(shí)施方案，在全校范圍內(nèi)繼續(xù)深入開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。我們將此活動(dòng)視為提高教師專業(yè)技能的重要舉措，始終突出“新理念、新課程、新教法”，引導(dǎo)教師深入探討課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)有效性，打造“師德高尚，教法多樣；教研一體，創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu)”的教師品牌，形成教師素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量共同提升的良好機(jī)制。為加強(qiáng)活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以xxx為組長(zhǎng)，xxx為副組長(zhǎng)，姜大杰、夏青山為組員的“比教”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒?dòng)落到實(shí)處，讓全體教師得到鍛煉和提升。2.開展“隨堂聽課”活動(dòng)：為提升教師業(yè)務(wù)能力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)課表，不提前通知地進(jìn)行隨堂聽課，觀察教師授課與學(xué)生表現(xiàn)，通過真實(shí)的課堂情況了解教師平時(shí)的教學(xué)效果。課后，領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，教師根據(jù)學(xué)生反饋進(jìn)行課后反思和教學(xué)整改。開學(xué)以來，此類活動(dòng)有效提升了教師備課和上課的質(zhì)量。教師們能及時(shí)提交課堂教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生反饋提出整改意見，并將措施落實(shí)到位。三、扎實(shí)有效的質(zhì)量檢測(cè)：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的命脈。本學(xué)期，我們特別注重了質(zhì)量檢測(cè)的工作安排。1.加強(qiáng)單元測(cè)試管理：學(xué)校要求教師每完成一個(gè)單元的教學(xué)后，及時(shí)進(jìn)行測(cè)試，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。在教學(xué)月查中，我們發(fā)現(xiàn)全體教師均能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行單元測(cè)試，教導(dǎo)處認(rèn)真檢查了試卷分析，多數(shù)教師的成績(jī)有所提高，學(xué)情分析具體到位，補(bǔ)救措施符合班級(jí)實(shí)際，教材分析準(zhǔn)確到位。2.嚴(yán)格組織期中考試：學(xué)校利用教管組統(tǒng)一試卷，在學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一考試，調(diào)換監(jiān)考、流水閱卷，并要求寫出質(zhì)量分析報(bào)告。對(duì)于質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的教師，責(zé)令其寫出書面的整改方案。四、安全衛(wèi)生常抓不懈：我校始終將學(xué)生的思想、安全、衛(wèi)生教育放在重要位置，將安全工作視為首要任務(wù)，牢固樹立安全壓倒一切的意識(shí)。本學(xué)期，我們開展了收心教育、班風(fēng)整頓、路隊(duì)管理等活動(dòng)，充分利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，提升安全防范意識(shí)。重點(diǎn)進(jìn)行了防溺水、交通安全、食品衛(wèi)生安全、防火、防電、防病、防傷害等安全教育，提高了全體師生的安全意識(shí)。為確保學(xué)生安全，學(xué)校與班主任簽訂了安全責(zé)任書，并要求教師將校園安全作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)來抓。加強(qiáng)校車安全管理，學(xué)校多次組織司機(jī)、班主任、車隊(duì)老師、車隊(duì)長(zhǎng)召開車輛安全工作會(huì)議，與每名司機(jī)簽訂安全責(zé)任書，明確職責(zé)，確保平安。定期開展安全隱患排查和整改工作，對(duì)校舍、圍墻、食堂、樓梯等重點(diǎn)部位以及電器、電線、安全設(shè)施等重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行排查，徹底消除安全隱患。對(duì)排查出的安全隱患進(jìn)行了整改，對(duì)校園周邊的重大安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真梳理，確保校園安全。五、存在的問題與困惑：1.規(guī)章制度需進(jìn)一步完善與落實(shí)：“支教老師”與“本部老師”同工不同酬的現(xiàn)象嚴(yán)重影響了教師的工作積極性。教師評(píng)價(jià)機(jī)制雖初步形成，但尚不成熟，缺乏政策依據(jù)和制度保障，我們迫切希望上級(jí)教育主管部門能盡快出臺(tái)教師評(píng)價(jià)制度。2.少數(shù)教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)不到位：主要表現(xiàn)在：①部分科目備課教案不足，或編寫過于簡(jiǎn)單；部分教師將編寫教案視為負(fù)擔(dān)，敷衍了事；②課堂教學(xué)方面，部分教師教學(xué)行為不規(guī)范，不使用普通話授課，坐著授課，個(gè)別教師對(duì)學(xué)生缺乏耐心，存在諷刺、挖苦學(xué)生現(xiàn)象；部分教師教學(xué)方法、模式陳舊，教學(xué)效率低；③作業(yè)布置與批改方面，部分教師作文批語(yǔ)公式化、雷同化，缺乏針對(duì)性和鼓勵(lì)性。六、努力方向：1.寫好教學(xué)反思：鼓勵(lì)教師反思教學(xué)實(shí)踐，反思教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師成為教學(xué)與研究的主人。要求教師經(jīng)常對(duì)自己的讀書筆記、教案、教學(xué)札記、工作總