人美版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊第二學(xué)期教案備課教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊其次學(xué)期教案備課教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：插接造型（制作）一課時(shí)

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)、空間立體想象力量的制造才能,

培育細(xì)心、細(xì)致的制作作風(fēng)。

課前預(yù)備：教師備教具，學(xué)生備硬紙片、剪刀。

教學(xué)過程：

一、引入課：

出示插接造型范品，讓學(xué)生欣賞。

二、課：

講解什么是插接造型，使學(xué)生生疏到：一些簡潔的材料，通過插接構(gòu)成形式

的制作，可以設(shè)計(jì)出成功的藝術(shù)品。

三、學(xué)生依據(jù)課本內(nèi)容，分組嘗試制作。

1、學(xué)生分組爭辯制作方法。

2、學(xué)生嘗試制作，互助幫助解決困難，教師輔導(dǎo)。

四、教師指出制作過程中存在的問題，進(jìn)展小結(jié)訂正。

五、學(xué)生分組，合作一個(gè)插接造型。

六、評(píng)講：

學(xué)生把本組的作品擺好，集體參觀，讓學(xué)生說說自己的觀感。

課題：風(fēng)（想象畫）一課時(shí)

教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)日常生活感受，發(fā)揮自己的想象力，把風(fēng)吹時(shí)所引

起的物象變化的景象，用繪畫語言表現(xiàn)出來。

課前預(yù)備：1、學(xué)生備畫具。

2、有關(guān)刮風(fēng)的資料。

教學(xué)過程：

一、引入課：

放刮風(fēng)的錄音給學(xué)生聽。

問：這是什么聲音？能不能畫出來？

二、課：

指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范畫的學(xué)生作品。

講解課文，使學(xué)生理解畫題的要求一一通過風(fēng)中的人和物表達(dá)無形的風(fēng)。

三、請學(xué)生描述他們對風(fēng)吹時(shí)見到的印象（包括微風(fēng)、陣風(fēng)、臺(tái)風(fēng)等），應(yīng)

借助具體物象或被風(fēng)吹而產(chǎn)生形態(tài)變化的物象來表現(xiàn)風(fēng)，出可依據(jù)此印象進(jìn)展夸

大性的聯(lián)想進(jìn)展表現(xiàn)。

四、啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思：

應(yīng)抓住風(fēng)吹時(shí)物象變化最鮮亮的一兩件物組織畫面，可依據(jù)構(gòu)思的情節(jié)，畫

出人的反響，運(yùn)用線條、顏色等造型要素，把吹風(fēng)時(shí)的氣氛、景象繪畫出來。

五、學(xué)生作業(yè)。

六、評(píng)講。

課題瓜果（中國畫）

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)畫瓜果，穩(wěn)固前一課所學(xué)到的根本技法（執(zhí)筆、運(yùn)筆、

用水、用墨的運(yùn)用方法）

教學(xué)難點(diǎn)：機(jī)敏運(yùn)用中鋒、側(cè)鋒、以及輕重、緩急的運(yùn)筆方法，色的運(yùn)用

等。

教學(xué)重點(diǎn)：機(jī)敏運(yùn)用中鋒、側(cè)鋒、以及輕重、緩急的運(yùn)筆方法，色的運(yùn)用

等。

課前預(yù)備：范畫及示范用品。

教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課，問：“上一節(jié)課是用什么筆墨技法畫成的？”并宣

告學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、講課：

1、出示大師作品，結(jié)合課本中的范畫指導(dǎo)學(xué)生欣賞，認(rèn)真觀看作品中的筆

墨技法，讓學(xué)生思考：范畫中哪些地方使用中鋒、側(cè)鋒和濃墨、淡墨？運(yùn)筆方向

如何？在啟發(fā)學(xué)生答復(fù)后，教師再加以講解、介紹大師作品的布局，構(gòu)圖以及具

體細(xì)節(jié)的處理。

2、欣賞學(xué)生作品。

3、依據(jù)步驟圖講解作畫步驟，邊畫邊講：

①葉子要有大小、疏密、聚散之分，應(yīng)留意他們組成的大塊墨塊的外形，用

了幾筆畫成？

②果子的組合也要有聚散之分，要留意果蒂的位置，由于它能表現(xiàn)出果子的

朝向。用一筆或兩筆畫成，果蒂留空。

③要在葉子墨色未干時(shí)畫上葉脈，然后點(diǎn)果蒂，加枝。枝干要將葉和果連接

起來，留意枝條穿插應(yīng)有變化。

④下筆前要想好怎樣運(yùn)筆，落筆要確定，筆內(nèi)含水要適當(dāng)。

三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。

四、評(píng)講：對優(yōu)秀作品進(jìn)展表揚(yáng)。

課題：畫下奇特的每一天（日記畫）兩課時(shí)

教學(xué)目的：通過畫日記畫，熬煉學(xué)生的觀看、記憶和形象表達(dá)力量，養(yǎng)成勤

觀看、常思考、多動(dòng)筆的良好習(xí)慣。同時(shí)在技法上穩(wěn)固線描的表現(xiàn)方法。

課前預(yù)備：1、教師備日記畫作品及各種生活場所的圖片，學(xué)生日記幾則。

2、學(xué)生繪畫用具。

教學(xué)過程；

第一節(jié)

一、引入課：

提問：語文課有沒有寫日記？怎樣寫？選擇一兩則日記看看，說說能不能用

繪畫的形式寫日記。

二、課：

1、理解課文，重點(diǎn)講解日記畫的內(nèi)容。

提問：說說你一天中感受最深的趣聞樂事。再說出人、物及場景的形象特征。

2、說明日記畫的表現(xiàn)形式一一線條畫。

指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的學(xué)生作品，再出示范品，讓學(xué)生理解日記畫有以下特

色：

（1）畫的內(nèi)容（主題）。

（2）作者怎樣用具體形象、環(huán)境道具來表達(dá)這一內(nèi)容（主題）？

（3）具體細(xì)節(jié)的刻劃。

（4）線的疏密處理。

（5）寫上日期、星期、天氣或簡短的文字。

三、學(xué)生作業(yè)：

先寫一段日記，然后依據(jù)日記的內(nèi)容畫一幅日記畫。

第二節(jié)

一、講評(píng)上一節(jié)課的狀況，出示內(nèi)容表達(dá)較好的學(xué)生作業(yè)草稿，引發(fā)其競爭

意識(shí)。

二、講解調(diào)整，充實(shí)畫面的處理方法。

三、學(xué)生連續(xù)完成作業(yè)。

四、講評(píng)：

抓住日記畫方法簡潔，表達(dá)清楚，；圖文全都的特點(diǎn)進(jìn)展講評(píng)。

課題：節(jié)日的裝（記憶畫）兩課時(shí)

教學(xué)目的：啟發(fā)學(xué)生回憶人們在節(jié)日中穿頭著秀麗華美服裝的印象，憑記憶

畫一幅描繪人們穿衣裝慶佳節(jié)的記憶畫。

課前預(yù)備：1、收集畫報(bào)中有關(guān)服裝的圖片。

2、學(xué)生課前觀看人們的裝，并預(yù)備畫具。教

學(xué)過程：

第一節(jié)

一、復(fù)習(xí)舊課：

提問：1、服裝式樣的變化，主要表達(dá)在什么部位？

2、在服裝上加畫些什么就使它變成秀麗的裝？二、

課：

結(jié)合課本，出示圖片，指導(dǎo)學(xué)生欣賞，指出節(jié)日服裝的特點(diǎn)是華美、秀麗而

款式穎。男女老少各有不同，兒童和婦女的服裝顏色豐富而式樣秀麗，老人和男

士的服裝則大方而高雅。

提問：在你的記憶中，在什么節(jié)日里人們穿的服裝最秀麗？在變節(jié)日里，四

周環(huán)境有什么特點(diǎn)？

三、提出作業(yè)要求及繪畫步驟：

1、憑記憶構(gòu)思畫面，以人為主，畫三個(gè)人左右，構(gòu)圖要飽滿，選擇有代表

性的環(huán)境、道具作背景，制造節(jié)日氣氛。依據(jù)構(gòu)思畫出草稿。

2、確定畫面色調(diào)，幾個(gè)人物的服裝顏色要依據(jù)年齡、性別的不同而作恰當(dāng)

的表現(xiàn)（如長短、大小、式樣、顏色搭配等）。

3、著色。

4、畫出有肋于表現(xiàn)節(jié)日氣氛的背景和小道具（如小孩的玩具、氣球或其它

裝飾物等）。

三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：

本節(jié)要求完成鉛筆草稿，即安排人物和服裝的搭配。

第二節(jié)

一、檢查作業(yè)：

選擇較好的學(xué)生作品加以點(diǎn)評(píng)，對一些常見缺點(diǎn)提出訂正方法。

二、講解用色的方法：

搭配時(shí)，除了要留意每件服裝的顏色效果，還要著眼于整群人的顏色搭配,

留意深淺、冷暖的穿插和面積的大小、外形的比照等關(guān)系?？上犬嫼么蟮纳珘K,

然后畫上裝飾物或其它花紋。

三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：

著色，完成全畫。

四、講評(píng)。

課題：節(jié)日的夜晚（記憶畫）兩課時(shí)

教學(xué)目的：啟發(fā)學(xué)生回憶節(jié)日夜晚的風(fēng)光，抓住有代表性的物象，學(xué)習(xí)用顏

色畫表達(dá)出自己的感受。

課前預(yù)備：1、收集節(jié)日之夜的風(fēng)光圖片。

2、學(xué)生自備畫具。

教學(xué)過程：

第一節(jié)一、

課：

閱讀課文，請學(xué)生回憶自己對哪個(gè)節(jié)日的夜晚印象最深，它的風(fēng)光有佬特

點(diǎn)？

學(xué)生欣賞節(jié)日夜晚圖片，理解節(jié)日夜晚的特色，加深學(xué)生對節(jié)日中具有特色

的形象的感受（理解、記憶煙火、燈飾、建筑物的裝飾及人物外形特征。。

二、講解夜色的畫法，并作示范。

一般可用暗紫藍(lán)色的底紙上畫夜色景物，或物用蠟筆或油畫棒畫出夜色景

物，再涂上深色水彩作底色。教師示范畫法，并指導(dǎo)觀看課本中三種形象的畫法。

三、提出作業(yè)要求：

1、以景物為主表現(xiàn)節(jié)日之夜，先安排場景，后加插人物；以人物為主表現(xiàn)

節(jié)日之夜，先安排人群，再添畫背景。

2、構(gòu)圖要飽滿，近景可畫出畫外。力求用比照色表現(xiàn)出吵鬧的氣氛。

四、學(xué)生作業(yè)：

完成全畫的鉛筆草稿。

第二節(jié)

一、選取前課類型不同的作業(yè)賜予點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生作調(diào)整、充實(shí)畫面。

二、講解顏色的運(yùn)用:

以范畫為例，說明運(yùn)用顏色時(shí)要留意冷溫存深淺的比照。如用水彩作畫可先畫

深重的天空，再畫淺色景物。假設(shè)用油畫棒作畫，可先畫各種景物，最終用水彩

的深色大筆涂畫天空。

三、學(xué)生著色，完成作業(yè)。教師輔導(dǎo)。

四、講評(píng)。

課題：立體紙工（制作）兩課時(shí)

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)立體紙工，運(yùn)用剪切卷接的造型手法，制作出多變的柱

體紙工，培育他們現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí)和嚴(yán)格、精巧的手工制作力量。

課前預(yù)備：1、教師范品及演示用具。

2、學(xué)生備：彩色卡紙兩塊、鉛筆、直尺、小刀、粘合劑、小鐵夾。

教學(xué)過程：

第一節(jié)

一、引入課題：

教師出示范品，學(xué)生欣賞，試說說是怎樣做的。

二、課：

1、指導(dǎo)學(xué)生欣賞豐富變化的立體紙工，感受其奇異多變的藝術(shù)美。

2、說明這種立體紙工可以面面觀，用卷接法制作。

三、講解設(shè)計(jì)制作方法：

在紙平面上畫上曲線、弧線、折線，并用割、切、折的加工方法制作及卷接

后，便產(chǎn)生多變的立體紙工。

四、學(xué)生參照課本的開放圖或任憑設(shè)計(jì)簡潔的開放圖，嘗試制圖及用刀切割

成型的方法。可與同組同學(xué)爭辯，互助。

第二節(jié)

一、檢查設(shè)計(jì)開放圖的狀況，教師作點(diǎn)評(píng)。

二、學(xué)生連續(xù)制作。

要求學(xué)生用割、切、折、卷的方法細(xì)心按圖制作，由于藝術(shù)效果有一半是來

自制作工藝的精巧程度。

三、講評(píng)：

1、把握加工手法狀況。

2、設(shè)計(jì)力量。

3、藝術(shù)效果。

課題：中國古代優(yōu)秀繪畫作品（美術(shù)欣賞）

教學(xué)目的：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國古代繪畫藝術(shù)的悠久歷史、輝煌

成就和民族風(fēng)格，提高學(xué)生的審美力量。

課前預(yù)備：預(yù)備有關(guān)中國畫的一些資料圖片。

教學(xué)過程：

一、引入課：

我國古代繪畫藝術(shù)的悠久歷史、輝煌成就和民族風(fēng)格，在世界上自成體系。

二、指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)中國畫的特點(diǎn)進(jìn)展欣賞：

1、中國畫工具、材料、畫幅的特點(diǎn)；

2、各個(gè)時(shí)期繪畫的特點(diǎn)：按編年挨次欣賞。

《人物龍鳳帛畫》戰(zhàn)國一《女史箴圖》東晉一《五牛圖》唐一《簪花仕女圖》

唐一《珍禽圖》五代一〈韓熙載夜宴圖）唐一《早春圖》北宋一〈清明上河圖）

北宋一（千里江山圖〉北宋一〈溪山漁艇圖》明一《蘭竹圖》清

三、歸納：

從欣賞的作品題材看，有我們常說的中國畫三個(gè)主要門類：人物、山水、花

鳥。五代以前以人物畫為主，到唐代到達(dá)頂峰；山水、花鳥畫在宋代獲得大進(jìn)展。古

代繪畫技法的進(jìn)展：五代前為工筆畫，宋代工筆寫意并行，明清最盛寫意。

中國畫以筆墨線條作為主要的造型手段，因而具有鮮亮的民族特色和很高的

藝術(shù)造詣，使中國畫與歐洲的傳統(tǒng)繪畫成為世界上最重要的兩大繪畫體系。

四、作業(yè)：

課外多欣賞和學(xué)習(xí)中國繪畫。

課題：奇異好玩的臉譜、美的服裝(美術(shù)欣賞)一課時(shí)

教學(xué)目的：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生生疏美存在于生活中，豐富的生活是創(chuàng)作

設(shè)計(jì)的源泉，從而提高他們的欣賞力量，并了解有用美術(shù)與生活的關(guān)系，誘發(fā)他

們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

課前預(yù)備：收集一些臉譜的圖片，讓學(xué)生穿上最秀麗的服裝回校，作為欣賞

內(nèi)容的補(bǔ)充。

教學(xué)過程：

一、奇異好玩的臉譜欣賞：

1、引入提問：你看過電視劇《包青天》和《西游記》嗎？包拯、孫悟空的

臉型是怎樣的？教師出示“花臉劇照”。

2、指導(dǎo)欣賞臉譜：

(1)講解什么叫“臉譜”。

(2)重點(diǎn)欣賞紅、黑、白的臉譜。教師簡要地分別表達(dá)關(guān)公、包公、曹操

的故事，指導(dǎo)學(xué)生從臉譜的五官、圖案、顏色等幾方面聯(lián)系他們的性格，理解舞

臺(tái)扮相在臉面扮裝的藝術(shù)魅力。

3、小結(jié)：舞臺(tái)藝術(shù)是綜合藝術(shù)，其中扮裝、道具、背景、服裝等都與美術(shù)

有重要關(guān)系?！澳樧V”是對扮演獨(dú)特性格人物的男演員臉面扮裝的程式?！澳樧V程式”

即是用美術(shù)的手段塑造特異性格的人物。

二、美的服裝欣賞：

1、理解課文。

2、服裝形式美的欣賞。

(1)欣賞課本中的校服。

(2)請穿著款式美的同學(xué)到講臺(tái)上呈現(xiàn)。

(3)漫談：讓學(xué)生說說欣賞后的感覺。

(4)小結(jié)：服裝設(shè)計(jì)是有用美術(shù)范疇。

(5)指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本圖例中“我國少數(shù)民族服飾”

三、總結(jié)：

工藝美術(shù)與人們的物質(zhì)生活、精神生活有親熱關(guān)系。它分為有用與欣賞兩大

類。

課題：面具（制作）一課時(shí)

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生懂得面具是用圖案、顏色對臉部、五官作

裝飾造型，學(xué)習(xí)用對印法制作面具。

課前預(yù)備：1、教師備示范用品。

2、學(xué)生備水粉畫用品。

教學(xué)過程：

一、檢查學(xué)習(xí)用品預(yù)備狀況。

二、課：

1、學(xué)生自讀課文。

2、提問：你覺得面具好玩嗎？為什么？

3、講解少數(shù)民族藝人在制作面具時(shí)的圖片內(nèi)容。

4、指導(dǎo)學(xué)生欣賞“學(xué)生作品”，加深理解裝飾造型的方法。

三、講解對印法的特點(diǎn)和制作步驟：

1、特點(diǎn)：

（1）對印法適用于對稱紋樣的制作。

（2）畫稿及涂色只需畫一半。

（3）涂色時(shí)用色要飽和而濃烈。

（4）有些線和點(diǎn)可直接將軟管顏料擠到紙上。

（5）大色塊上的點(diǎn)或線應(yīng)等色塊顏色大致干了之后才加印上去。

（6）對印時(shí)色塊印得不滿足可重印屢次，直至到達(dá)滿足效果為止。

2、對印法步驟（按課本要求）。

四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：

設(shè)計(jì)制作一件有特色的面具。

五、講評(píng):

以小組為單位，戴上自制的面具玩玩耍。

課題蔬菜（記憶畫）

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，向?qū)W生簡潔價(jià)紹我國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，鼓舞學(xué)生畫出

自己記憶中最寵愛的戲曲人物。

教學(xué)重點(diǎn)：描繪戲曲人物的動(dòng)態(tài)和表情，細(xì)致地表現(xiàn)出服飾和臉譜。

教學(xué)難點(diǎn)：不能臨摹書本照片，要通過回憶畫出來。

課前預(yù)備：圖片資料、范畫。

教學(xué)過程：一、欣賞引入：出示古典戲曲人物及臉譜的圖片讓學(xué)生欣賞。

二、講課：

1、向?qū)W生簡介介紹不同角色（生、丑、旦、末等）及其服飾和扮裝的特點(diǎn)。

我國傳統(tǒng)戲曲是含文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技等因素的綜合藝術(shù)。京

劇分生、丑、旦、末、凈五個(gè)行當(dāng)，他們穿的戲服按人物特點(diǎn)有根本固定的服飾，包

括盔、帽、蟒、靠、帔、官衣、褶子、鞋、靴等。大都顏色鮮亮，紋色華美，著

重裝飾性。比照課本劇照加以解釋。

2、提示學(xué)生留意觀看戲曲人物的動(dòng)態(tài)表情，尤其是眼神。

3、提問學(xué)生，要求說出一兩個(gè)自己最生疏、最寵愛的戲曲人物，并講出其

服飾特點(diǎn)。

三、學(xué)生作業(yè)：把自己記憶中最寵愛的戲曲人物畫出來，要畫出戲曲人物穿

戴、臉譜的特點(diǎn)。

四、評(píng)講作業(yè)，進(jìn)展小結(jié)。

課題水墨畫根本畫法（中國畫）

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)中國水墨畫根本學(xué)問，生疏用線造型是中國畫的獨(dú)特

藝術(shù)表現(xiàn)形式，是根本功。學(xué)習(xí)執(zhí)筆、運(yùn)筆（中鋒、側(cè)鋒）、用水、用墨（干濕

濃淡）的根本方法，并作練習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：把握執(zhí)筆、運(yùn)筆、用水、用墨的根本方法。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)中國水墨畫的根本學(xué)問。

課前預(yù)備：宣紙、畫筆、瓶、調(diào)色盒、范品假設(shè)干幅。

教學(xué)過程：一、引入課：

出示國畫大師的作品指導(dǎo)學(xué)生欣賞，說明中國傳統(tǒng)繪畫是以筆墨、線條為主

要造型手段，風(fēng)格獨(dú)特。板書課題：水墨畫根本法（中國畫）

二、講授課：

1、說明水墨畫的特點(diǎn)：水墨畫是用墨的濃淡、水的干濕去表現(xiàn)對象的繪畫，

寫意居多、題材多取自山水、人物和花卉，用筆豪放、簡練、瀟灑。學(xué)習(xí)水墨畫

的重要根本功是用水和用墨。

2、講解執(zhí)筆、運(yùn)筆、用水、用墨的方法。講解時(shí)要比照課本范圖，多作示

范。

①執(zhí)筆：指定、掌虛、懸腕以至懸臂。

②運(yùn)筆：（中鋒和側(cè)鋒）中鋒是指筆桿與紙面垂直，側(cè)鋒是指筆桿與紙面

成不垂直的角度。畫線時(shí)運(yùn)筆有快慢、輕重、順逆之分，行筆時(shí)起止要明確，不

重復(fù)。

③加水越多，墨色越淡，相反便濃，筆鋒含水墨重量不同，紙面上會(huì)消滅

干、濕、濃、淡的筆化。先蘸淡墨，后蘸濃墨，可畫出一筆有濃有淡的線。

三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。

四、評(píng)講作業(yè)，教師作小結(jié)。

課題：臺(tái)式風(fēng)扇（線描寫生畫）一課時(shí)

教學(xué)目的：連續(xù)學(xué)習(xí)線描寫生，用流暢的線條描繪臺(tái)式風(fēng)扇的形象特征、構(gòu)

造、透視，構(gòu)圖要飽滿。

課前預(yù)備：1、預(yù)備寫生用的臺(tái)式風(fēng)扇。

2、教師范畫，學(xué)生自備線描用筆。

教學(xué)過程：

一、講解課：

指導(dǎo)學(xué)生觀看臺(tái)扇，理解它的外形、構(gòu)造及透視變化。

提問：1、臺(tái)扇由哪幾個(gè)大的根本形組合而成？看看它們之間的大小比例關(guān)

系。

2、從不同的位置上看，這些根本外形將變成什么樣？（引出透視的概念。）

3、臺(tái)扇各個(gè)局部的內(nèi)部構(gòu)造有什么特點(diǎn)？（請學(xué)生分別描述，教師出示范

圖，說明描繪方法。）

二、作畫步驟：

1、確定構(gòu)圖，按比例畫出臺(tái)扇的大體輪廓（構(gòu)造）。

2、按透視規(guī)律畫出各局部的近大遠(yuǎn)小變化。

3、畫出各局部的內(nèi)部特征。

三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。

四、講評(píng)：

側(cè)重對寫線的效果進(jìn)展評(píng)價(jià)。

課題：套色剪紙（工藝）兩課時(shí)

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)我國民間套色剪紙的制作技巧，理解它的特點(diǎn)，并能制

作出一幅套色剪紙，從而培育學(xué)生急躁細(xì)致工作的習(xí)慣。

課前預(yù)備：1、教師備范品。

2、學(xué)生備剪紙用品。

教學(xué)過程：

第一節(jié)

一、呈現(xiàn)范品，學(xué)生欣賞。

二、課：

講解套色剪紙的特點(diǎn)，結(jié)合欣賞課本中的作品。

指出但凡生活中的奇特事物都可作為剪紙的題材，剪紙的特點(diǎn)是造型簡練概

括，以線為主，線、面連接，顏色鮮亮。

佛山剪紙秀麗、工細(xì)；北方剪紙粗暴、豪放，風(fēng)格各不一樣。

三、介紹制作步驟和方法：

1、畫單色墨線稿，構(gòu)成每個(gè)形的線條要連結(jié)，并用黑色勾畫出來，線條宜

粗不宜細(xì)。

2、剪或刻去空白的地方，把墨線留出來。

3、把剪紙貼在白底紙上，粘貼要平坦、結(jié)實(shí)。

4、涂上顏色，直到完成。

四、學(xué)生作業(yè)：

本課完成設(shè)計(jì)稿。

第二節(jié)

一、評(píng)議學(xué)生的畫稿或已剪刻未完成的作業(yè)，待粘貼好后，講解套色方法。

二、講解填色要求:

1、設(shè)計(jì)顏色以個(gè)人意圖為主，不要局限于物象的固有色。但也要留意有些

物象的顏色是有特定的含義，不能轉(zhuǎn)變，如國旗、紅領(lǐng)巾的紅色都是不能轉(zhuǎn)變的。

2、顏色的純度要高，比照要猛烈。

3、填色不要壓住線框，壓住了可用黑色修齊。畫面要干凈，工藝要精巧。

4、小結(jié)及調(diào)整。

三、講評(píng)：

學(xué)生把自己的作品擺好，集體參觀，相互評(píng)議。

課題：童裝（設(shè)計(jì)）兩課時(shí)

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的初步學(xué)問。用剪貼方法設(shè)計(jì)一件（套）童裝，從

而培育學(xué)生的設(shè)計(jì)思維。

課題：線的粘貼1制作）一課時(shí)

教學(xué)目的：通過本課學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生把握線材工藝的又一種制作方法，懂得

選擇不同質(zhì)地和顏色的線材運(yùn)去表現(xiàn)對象的特征，培育他們急躁、細(xì)致的制作習(xí)

慣。

課前預(yù)備：布置學(xué)生帶備作業(yè)用品：彩色線材、膠水、剪刀、底板。

教學(xué)過程：

一、檢查課前預(yù)備狀況。

二、講解課本范圖，參照教材分析指導(dǎo)學(xué)生欣賞線粘貼作品，說明這類作品

的特點(diǎn)。

三、出示范品，講解制作過程：

1、構(gòu)思。在底板上畫出草稿。

2、依據(jù)對象特征與自我意圖，選線材的顏色及打算底板的顏色。

3、用色線粘貼出主體形象的輪廓，再拼貼出各局部的顏色。

4、拼貼背風(fēng)光塊，直至完成。

四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。

五、講評(píng)。

課題：小臺(tái)鐘（線描寫生畫）一課時(shí)

教學(xué)目的：通過小臺(tái)鐘表寫生，培育學(xué)生的觀看力，并學(xué)習(xí)用線描形式描繪

出來。

課前預(yù)備：學(xué)生自帶一個(gè)小臺(tái)鐘和線描用筆。

教學(xué)過程：

一、板書課題。

說明寫生是學(xué)習(xí)繪畫根本技能的重要方法，要求真實(shí)、準(zhǔn)確地表現(xiàn)寫生對象。

要畫好寫生畫，重要的方法是細(xì)致觀看，深入理解，抓住特征，準(zhǔn)確表現(xiàn)。

二、指導(dǎo)學(xué)生觀看小臺(tái)鐘。

提問：1、小臺(tái)鐘是什么外形的？

2、小臺(tái)鐘由哪幾局部組成？

3、每個(gè)局部還有哪些細(xì)小特點(diǎn)？

教師出示范畫，一一指出用線描寫生應(yīng)一絲不茍地表現(xiàn)出小臺(tái)鐘的外形特

征、構(gòu)造及其細(xì)節(jié)，寫線要大膽，要按構(gòu)造用線。

三、寫生步驟：

1、確定構(gòu)圖，抓大的外形、構(gòu)造，留意外形特征及透視變化，畫出大體輪

廓。

2、按各局部構(gòu)造刻畫細(xì)節(jié)，可先畫前邊，再畫后部；先畫可見的、完整的

局部，再添畫被遮擋的局部。

3、完成后與實(shí)物比照，作整體的調(diào)整和補(bǔ)充。

四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。

五、講評(píng)。

課題：欣賞與學(xué)習(xí)（臨摹畫）兩課時(shí)

教學(xué)目的：通過欣賞名家的作品，使學(xué)生受到美的薰陶，領(lǐng)悟其藝術(shù)風(fēng)格和

表現(xiàn)手法，在理解的根底上進(jìn)展臨摹練習(xí)。

課前預(yù)備：預(yù)備好臨摹用品。

教學(xué)過程：

第一節(jié)

一、板書課題，解題。

向?qū)W生說明臨摹是學(xué)習(xí)繪畫的方法之一，要臨摹一幅畫，首先要通過欣賞，

了解其特點(diǎn)、風(fēng)格和表現(xiàn)手法，待有了足夠的理解后才動(dòng)手，不要拘泥于局部的

一筆一點(diǎn)，應(yīng)從整體著眼。

二、指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本圖片。

提問：畫中用了幾大塊顏色？外形如何？怎樣構(gòu)圖組合？

三、請學(xué)生比照課本上的線描圖，教師說明構(gòu)圖的特點(diǎn)。

四、學(xué)生作業(yè)：

選一幅畫進(jìn)展臨摹，先用草圖形式畫出構(gòu)圖，分出大色塊。

第二節(jié)

一、檢查臨摹畫稿：

讓學(xué)生比照原作檢查在構(gòu)圖、物象的形象勾畫方面有哪些缺乏之處，然后作

認(rèn)真修改。

二、指導(dǎo)學(xué)生著色：

教師按原作色調(diào)表達(dá)色相、明度、純度的變化，并作調(diào)色演示。學(xué)生著色：

1、依據(jù)原作色調(diào)選定要用的顏色。

2、著色時(shí)依據(jù)顏色的特性確定畫法，如用水彩，則從淺到深、先主體后背

景、先遠(yuǎn)后近、先大體后局部地完成。

三、學(xué)生作業(yè)。

四、講評(píng)。

課題蔬菜（中國畫）

教學(xué)目的：參照大師的作品，臨摹大師的筆墨技法，仿畫一幅以蔬菜為題

的中國畫。通過欣賞，使學(xué)生生疏畫、詩、書、印是中國畫獨(dú)特的形式。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法，仿照大師的用筆技法畫一幅表現(xiàn)蔬菜

的水墨畫。

教學(xué)